教研工作計(jì)劃范文7篇

第頁教研工作計(jì)劃范文7篇教研工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校“和諧發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作安排，結(jié)合年級組的實(shí)際狀況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以行為規(guī)范教化為抓手，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教化主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入六年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

年級組現(xiàn)狀分析：

1、本年級共有老師12人，其中2位是今年剛加入的新老師，新老師的加入為年級組增加了新的活力。本年級老師多為教學(xué)閱歷豐富的老老師，及年輕有為的中年老師，這些無論是閱歷豐富的老老師還是充溢激情的年輕老師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有劇烈的敬業(yè)精神。

2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語試驗(yàn)班。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢，須要每天強(qiáng)化。思想上也須要進(jìn)一步地引導(dǎo)。

年級組主要目標(biāo)：

(一)接著創(chuàng)建合作、和諧、共進(jìn)的年級組：

1.重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級組之間的關(guān)系，針對班級、級組狀況有針對性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

(二)教化教學(xué)仍為工作中重點(diǎn)之重1.抓好本級語文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。2.爭得三面流淌紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。

3、加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，建立家長委員會，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。

詳細(xì)工作及措施：

以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)安排、德育工作安排為指導(dǎo)，抓好教學(xué)管理工作，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。只有發(fā)揮集體才智和力氣才能取得事業(yè)的勝利。組內(nèi)老師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠相待，加強(qiáng)合作相互幫助。

2.以爭三面流淌紅旗為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。

這也是本學(xué)期年級組工作的重點(diǎn)。各班應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況(優(yōu)勢和不足、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作安排和強(qiáng)有力的“班級公約”等管理措施，著重培育學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培育;作業(yè)的剛好完成;時間觀念的培育等等。

3.接著加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的培育，發(fā)揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立，光靠班主任的力氣是不夠的，必需有一支好的班干部和主動分子隊(duì)伍要依靠他們，運(yùn)用他們。要結(jié)合班級的實(shí)際狀況，嚴(yán)格選擇，合理運(yùn)用。對于五年級的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其主動性，在實(shí)踐中熬煉他們。

4.重視學(xué)生平安(包括課間活動平安、生活區(qū)平安、體育課平安等)。

班主任應(yīng)充分利用晨會、班隊(duì)會、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生平安教化，剛好發(fā)覺問題，剛好予以教化、整改并上報(bào)學(xué)校，全體學(xué)科老師也應(yīng)主動參加到這項(xiàng)工作中來。

5.發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，強(qiáng)化小主子主動開展德育實(shí)踐活動(1)以“迎奧運(yùn)會，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊(duì)活動。(2)仔細(xì)組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。(3)利用少先隊(duì)主題班會，進(jìn)行各種宣揚(yáng)教化。

6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，協(xié)作衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。

7.加強(qiáng)勞動教化，主動培育學(xué)生的勞動意識，主動參加學(xué)校組織的公益實(shí)踐活動。

教研室工作瑣碎,但都干脆影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體老師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)覺了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是安排穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使老師從中受益，對教學(xué)工作起到肯定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點(diǎn)：

1、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu);

3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)溝通，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增加老師的合作意識，避開老師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。1、組織同科老師備課前先溝通備課思路、基本框架、教學(xué)方法。溝通后，集體研討，主講老師可依據(jù)老師們所提看法進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。3、同科老師全上完公開課后，組織聽課老師進(jìn)行評課，評課后，老師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科老師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探究中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放老師的手，用更多的時間來思索。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求老師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行溝通，讓老師有充分的時間來溝通、研討。

教化隨筆：

教化隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教化隨筆完成的并不志向，基本上是教化、教學(xué)理論的摘抄。究其緣由，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教化隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教化隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期安排將學(xué)習(xí)匯報(bào)溝通作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的老師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參與了此次活動，安排讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報(bào)溝通。共同借鑒他們的勝利閱歷，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。

課題探討：

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個老師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：XX縣開元小學(xué)的博客，部分老師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

(1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織老師或由老師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)切的問題綻開探討，相互啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

(2)跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)老師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)溝通評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與溝通。

(3)網(wǎng)絡(luò)化課題探討。

我們以博客為載體建立課題探討的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)老師將探討方案、探討敘事、探討案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既剛好發(fā)布推廣了探討成果，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在探討過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題探討過程的有效監(jiān)督。

(4)資源共建共享。

利用博客我們讓更多的老師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。

(5)利用博客進(jìn)行老師自我反思

老師們在工作中常常寫一些教化隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部溝通了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素養(yǎng)提高作用很小。博客是老師的個人資源庫，老師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教化隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，老師在博客上就可以隨時記錄教化教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如今日勝利了，是怎么做的，有什么體會;今日失敗了，緣由何在;詳細(xì)到課堂教學(xué)，課的勝利之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的老師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教化日志，老師就會發(fā)覺許多值得探討的問題和有用的閱歷隱藏在其中，發(fā)覺自己進(jìn)步了很多，這是一個珍貴的個人學(xué)問財(cái)寶。我們在要求老師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必需開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由老師依據(jù)自己的特性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了特性化。

教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步實(shí)行教化部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化發(fā)展，接著開展“五四三二一”活動，有效提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

（一）做好新課程實(shí)施工作，重在“三課”建設(shè)

1、圍繞“三課”，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生探討，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動”的特色。

2、針對新課程學(xué)科教學(xué)探討的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以變更聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，變更教研活動的形式，強(qiáng)化老師的參加意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

（二）做好師資提升工作

1、學(xué)校激勵主動撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)日志，老師每學(xué)期發(fā)表隨筆2篇，教學(xué)小故事1篇，教學(xué)案例1篇，教學(xué)論文1篇。

2、校本教研。各教研組每周開展一次教研活動，要求要定時間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，教研組組長要剛好記錄教研活動狀況。

3、骨干示范。激勵中青年老師上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。

4、師徒結(jié)對子。通過一位老老師帶一位新老師活動，新老結(jié)對子、民漢結(jié)對子，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，提高老師教學(xué)實(shí)力。

（三）做好校本教研工作，重在教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展敏捷多樣、講求實(shí)效的教學(xué)探討活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、音體美共8個教研組，依據(jù)地區(qū)統(tǒng)一支配各學(xué)科教研活動的時間開展我校的教研活動并主動參與縣教化局教研室組織支配的各種教學(xué)活動。

2、主動探討集體備課的方法，進(jìn)行集體備課。

3、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、探討課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個老師都有展示的舞臺。

4、開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探討活動，不斷提升老師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)實(shí)力。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到探討課堂、探討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

6、開發(fā)校本課程。

（四）做好“各項(xiàng)評比”工作，重在提高師生素養(yǎng)

1、接著組織老師參加學(xué)校、縣20xx年優(yōu)秀教案評比活

動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕教案抄襲現(xiàn)象，不斷增加實(shí)效意識和精品意識。

2、仔細(xì)做好三、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽、小學(xué)生英文書寫競賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐實(shí)力的提高，不斷豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：

（1）中高年級作文競賽競賽；

（2）四年級學(xué)生英文書寫競賽；

（3）三、四年級書寫競賽；

（4）一、二年級口算競賽；

活動支配：

二月份

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研安排。

2、教材研討，集體備課。

3、參與國培遠(yuǎn)程教化。

4、教研組長結(jié)合本年級實(shí)際確定校本研修小課題。

三、月份

1、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修及教研室活動支配開展授課、評課活

2、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)

3、檢查小課題研修進(jìn)展?fàn)顩r。

四、月份

1、集體備課研討

2、中高年級作文競賽競賽

3、四年級學(xué)生英文書寫競賽

4、三、四年級書寫競賽

5、檢查小課題研修進(jìn)展?fàn)顩r。

五、月份

1、集體備課研討

2、結(jié)隊(duì)老師相互聽課活動（匯報(bào)課）

3、一、二年級口算競賽；

4、檢查小課題研修進(jìn)展?fàn)顩r。

六、月份

1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例

2、期末考試、試卷分析

3、小課題匯總、總結(jié)

教研工作安排篇3

一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

1．深化課程改革，推動課堂變革。貫徹《浙江省深化一般中學(xué)課程改革方案》等文件精神，做好深化課改學(xué)科研訓(xùn)和選修課程建設(shè)專題研討活動，加強(qiáng)對深化課程改革的探討與指導(dǎo)；重視中學(xué)的政治學(xué)科教研基地建設(shè)，發(fā)揮省學(xué)科基地學(xué)校和市學(xué)科教研基地的作用；推動“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革試驗(yàn)項(xiàng)目”，促進(jìn)老師進(jìn)一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想，變更教學(xué)方式，注意以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動信息技術(shù)與教學(xué)教研的融合；開展中學(xué)新課標(biāo)解讀與探討工作，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力；開展課堂導(dǎo)學(xué)案與合作學(xué)習(xí)探討，做好初中學(xué)教學(xué)連接探討，努力提上升中的政治學(xué)科教化質(zhì)量。

2．探討學(xué)考選考，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對新學(xué)考、選考探討。落實(shí)《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》、《中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明》和《浙江省一般中學(xué)思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》（20xx年版）。組織中學(xué)的政治新學(xué)考選考學(xué)科探討指導(dǎo)小組，開展復(fù)習(xí)備考探討，研制學(xué)考選考模擬測試卷，做好中學(xué)思想政治選考自主導(dǎo)學(xué)案其次版修訂工作；深化了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，解決學(xué)考、選考教學(xué)中的新狀況、新問題；召開學(xué)科、選考適應(yīng)性測試分析研討會，提高復(fù)習(xí)備考的針對性與有效性。

3．促進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，建設(shè)老師隊(duì)伍。仔細(xì)履行“探討、服務(wù)、指導(dǎo)、管理”的教研工作職責(zé)，開展區(qū)域集中和學(xué)校蹲點(diǎn)等形式學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，細(xì)心策劃學(xué)科教研活動，做到周密設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，進(jìn)一步增加各項(xiàng)教研活動的實(shí)效性。細(xì)心組織中學(xué)的政治學(xué)科各項(xiàng)評比和名師工作室等有關(guān)活動，組建并有效開展核心素養(yǎng)項(xiàng)目組活動，關(guān)注四屆青年骨干老師研修班學(xué)員和新課程精品課例項(xiàng)目組成員、新學(xué)考選考命題項(xiàng)目組的成長，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進(jìn)中學(xué)的政治學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．通過教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)校蹲點(diǎn)、學(xué)科教研基地學(xué)校聯(lián)系等工作，觀課、議課、座談、訪談、講座、論壇、研討會、問卷調(diào)查等形式，組織各類研修、評比、競賽等活動，切實(shí)駕馭中學(xué)的政治課堂變革和全市中學(xué)的政治老師的基本狀況。

2．開展工作課題探討和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀案例、課例、曬課優(yōu)課，推廣新課程試驗(yàn)優(yōu)秀成果，促進(jìn)中學(xué)的政治深化課程改革的深化實(shí)施。

三、學(xué)科教學(xué)探討的課題

1．中學(xué)的政治學(xué)科核心素養(yǎng)探討。

2．新高考背景下促進(jìn)中學(xué)的政治課堂變革的實(shí)踐探討。

3．中學(xué)的政治學(xué)科開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的探究。

中學(xué)的政治、專題教化教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點(diǎn)參與對象

預(yù)備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）學(xué)生報(bào)到注冊，始業(yè)教化一般中學(xué)高三學(xué)生2月6日（正月初十，周一）正式上課各中小學(xué)全體師生

12.13-2.19召開各縣（市、區(qū)）中學(xué)教研員工作研討會召開市局直屬中學(xué)的政治教研組長工作研討會市教研院中學(xué)的政治教研員市直政治教研組長

22.20-2.26一般中學(xué)學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試（2月22-25日）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷（2月26日）各普高學(xué)校高三高二學(xué)生高三政治老師

32.27-3.5分類別學(xué)校實(shí)行學(xué)考選考高考適應(yīng)性考試分析研討活動

43.6-3.12教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)中學(xué)的政治學(xué)科教研基地教學(xué)視導(dǎo)州溫58中永嘉中學(xué)中學(xué)的政治教研員

53.13-3.19中學(xué)思想政治學(xué)考選考適應(yīng)性測試分析暨復(fù)習(xí)研討活動州溫二外高三政治老師

63.20-3.26市直促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討活動溫二十二中有關(guān)中學(xué)的政治老師

73.27-4.2中學(xué)的政治學(xué)科堂變革教學(xué)視導(dǎo)4月2日至4日清明節(jié)放假瑞安、平陽中學(xué)的政治教研員

84.3-4.9浙江省一般中學(xué)學(xué)考選考（4月8日-10日）各普高學(xué)校高三高二學(xué)生

94.10-4.16中學(xué)教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)組織中學(xué)的政治骨干老師參與省學(xué)考選考閱卷工作有關(guān)政治老師

104.17-4.23期中考試中學(xué)學(xué)生政治小論文評比各普高學(xué)校高一高二學(xué)生有關(guān)評委

114.24-4.30中學(xué)的政治骨干老師送教活動4月29日至5月1日勞動節(jié)放假文成二高中學(xué)的政治有關(guān)老師

125.1-5.7市直促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討活動州溫十四高有關(guān)中學(xué)的政治老師

135.8-5.14中學(xué)教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)初中學(xué)教學(xué)連接研討（初中學(xué)學(xué)生政治小論文評比研討）中學(xué)學(xué)科教研員有關(guān)中學(xué)的政治老師

145.15-5.21中學(xué)的政治堂變革教學(xué)視導(dǎo)中學(xué)的政治優(yōu)質(zhì)課評比泰順、蒼南中學(xué)學(xué)科教研員有關(guān)參評老師

155.22-5.28教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)5月28日至30日端午節(jié)放假州溫58中中學(xué)的政治教研員

165.29-6.4中學(xué)的政治課堂變革教學(xué)視導(dǎo)高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測審稿樂清、永嘉中學(xué)的政治教研員有關(guān)命題人員

176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考試高三學(xué)生

186.12-6.18組建一般中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)探討項(xiàng)目組市教研院中學(xué)學(xué)科教研員

196.19-6.25中學(xué)學(xué)科教研基地工作總結(jié)制定下學(xué)期教研活動安排基地學(xué)校市教研院中學(xué)各學(xué)科教研員

206.26-7.2期末考試學(xué)期結(jié)束工作各普高學(xué)校市教研院高二高一學(xué)生中學(xué)各學(xué)科教研員

217.3-7.97月4日暑假起先

教研工作安排篇4

指導(dǎo)思想：

接著堅(jiān)持教研為引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，深化貫徹有效教學(xué)理念。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。

詳細(xì)工作支配：

1．第三周周三下午教研活動，組織全組老師對20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，明確高考考試范圍和實(shí)力要求，精確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。

2．期中考試前，以考試?yán)碚摓橹黝}，舉辦一次教化理論學(xué)習(xí)。主講人潘老師。講稿（電子稿）及學(xué)習(xí)探討記