教師的年終總結(jié)范文集合八篇

第頁(yè)教師的年終總結(jié)范文集合八篇老師的年終總結(jié)篇1

各位老師：

今日，我們召開(kāi)全體教職工大會(huì)，全面總結(jié)前半學(xué)期工作。根據(jù)學(xué)校支配，上面四位主任，就各自分管的工作進(jìn)行了仔細(xì)的分析總結(jié)，總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作，其目的在于，增進(jìn)相互了解，相互理解，加強(qiáng)溝通，切實(shí)增加團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力，共同做好教化教學(xué)工作。下面，我針對(duì)有關(guān)問(wèn)題講兩點(diǎn)看法。

一、關(guān)于精細(xì)化管理

精細(xì)化管理是一種有效管理方式，對(duì)學(xué)校來(lái)講尤其重要。學(xué)校教化要從每一件小事抓起，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。“學(xué)校無(wú)小事，事事有教化；管理無(wú)空白，時(shí)時(shí)能育人?！?/p>

推行精細(xì)化管理半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規(guī)范，效能進(jìn)一步提升，廣闊教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增加，絕大多數(shù)老師愛(ài)崗敬業(yè)，工作扎實(shí)細(xì)致；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。

但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發(fā)展空間。第一方面，學(xué)校對(duì)教職工的要求和管理，還必需接著細(xì)化。一是該要求的必需要求；二是要求了的必需去做；三是做了必需檢查；四是檢查了必需通報(bào)結(jié)果；五是有了結(jié)果必需兌現(xiàn)。其次方面，科任老師、班主任對(duì)學(xué)生的教化管理，要始終堅(jiān)持“細(xì)”，突出“嚴(yán)”，獻(xiàn)出“愛(ài)”，把行為習(xí)慣（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣）養(yǎng)成教化持之以恒地抓下去，抓出成效。

去年在華東師范高校教化部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，我們的生活指導(dǎo)老師是慈愛(ài)親善、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10—15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風(fēng)還是下雨，始終如一，一個(gè)月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今日或明天上海天氣預(yù)報(bào)，告知我們天氣狀況，并要我們這些中年人留意天氣改變而增減衣服。下午上課前，他一般會(huì)給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長(zhǎng)，上海那個(gè)商業(yè)區(qū)物價(jià)適合什么人群購(gòu)買，那個(gè)地方有什么值得游玩欣賞的景物，上海的變遷與發(fā)展，出行應(yīng)乘坐的車或路途等等。這讓我們很感動(dòng)。我覺(jué)得，一是他始終能仔細(xì)履行自己生活指導(dǎo)老師的職責(zé)，能時(shí)時(shí)到處替他的學(xué)生——我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生，老師要對(duì)學(xué)生細(xì)心周到，關(guān)懷備至。

家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都報(bào)有很大的期望，因而也報(bào)有幻想，總是信任自己的孩子，信任自己孩子的話，認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)話?？蛇@在肯定程度上是一廂情愿。我們知道有肯定數(shù)量的學(xué)生，在不同程度上有欺瞞學(xué)校和家長(zhǎng)的行為。有的欺瞞學(xué)校、老師，有的欺瞞家長(zhǎng)，有的同時(shí)欺瞞老師和家長(zhǎng)。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必需加強(qiáng)家校聯(lián)系。做為班主任必需告知每一位學(xué)生家長(zhǎng)自己的電話號(hào)碼，還必需知道每一位學(xué)生家長(zhǎng)的有效電話。一學(xué)期內(nèi)必需與每位學(xué)生家長(zhǎng)通兩次以上電話或者見(jiàn)一次面；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長(zhǎng)定期給自己打電話。

同時(shí)，我們?cè)诤图议L(zhǎng)通話或見(jiàn)面時(shí)，除告知學(xué)生在校表現(xiàn)外，還要告知學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費(fèi)狀況。這很重要，我們知道好多學(xué)生假借班級(jí)、老師、學(xué)校的名義，向家長(zhǎng)要錢。這既損害了老師、學(xué)校聲譽(yù)，也給家長(zhǎng)造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會(huì)喝酒等不良行為供應(yīng)了經(jīng)濟(jì)保障。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著改變，有的學(xué)生雖然家庭健全，但常年見(jiàn)不到父親或母親；有的學(xué)生父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任老師教化學(xué)生時(shí)，不能一刀切，要對(duì)癥下藥，做好心理疏導(dǎo)工作。

二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)集體要講團(tuán)結(jié)，這就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體的事業(yè)勝利，必定是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。目前，影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教化教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的老師，而是我們每個(gè)教職員工是否能同學(xué)校同心同德、同心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來(lái)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，說(shuō)明我們團(tuán)隊(duì)主體是好的，主流是主動(dòng)向上的，但是個(gè)別人離心離德，已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

1、關(guān)于建議和看法

職工應(yīng)當(dāng)提建議和看法。建議和看法，應(yīng)通過(guò)正常的渠道以正常的方式理性地提出來(lái)，不要偏激，偏激了，則無(wú)水平和修養(yǎng)。建議和看法若不是從個(gè)人的角度動(dòng)身，代表的不是個(gè)人利益或少數(shù)人利益，

而是有利于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校是樂(lè)于接受的。

2、關(guān)于指責(zé)和愛(ài)校

指責(zé)有指責(zé)與自我指責(zé)之分。指責(zé)有被別人指責(zé)與指責(zé)別人之別。被別人指責(zé)，說(shuō)明工作或其他方面有問(wèn)題，或者有不符合指責(zé)你的人或單位對(duì)你的要求，那你就應(yīng)當(dāng)接受并改正。

我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象，就是不分場(chǎng)合地點(diǎn)的指責(zé)學(xué)校。其實(shí)這不是指責(zé)或提看法，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會(huì)上說(shuō)過(guò)，牢騷可以發(fā)，但要分場(chǎng)合地點(diǎn)。我這里反饋回來(lái)的有兩種狀況，一是在社會(huì)上、在校外發(fā)牢騷，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學(xué)很不好，“很瞎場(chǎng)”，孩子放在**中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然，還有這樣的說(shuō)法，你怎么把那樣口無(wú)遮攔、不太整齊的人留在**中學(xué)當(dāng)老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士，是**中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧？從教化方法的角度講，這是一種示意：你能這樣指責(zé)學(xué)校，那學(xué)生就可以同樣指責(zé)老師和學(xué)校。還有個(gè)別人閑談一大片、一串串，走到那說(shuō)到那，小到母雞下蛋，大到縣長(zhǎng)誰(shuí)干，戳事弄非，影響極壞，廣闊教職工極為反感。從表面看，指責(zé)學(xué)校不好，就是在指責(zé)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想，我們應(yīng)理性的看問(wèn)題，不要到處說(shuō)這說(shuō)那；也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音，而是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們的事業(yè)須要我們共同來(lái)干。我們要合唱，不要雜音；要在統(tǒng)一指揮下，用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律！我們要共同愛(ài)惜**中學(xué)的聲譽(yù)，學(xué)校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮！

一個(gè)集體，要事業(yè)輝煌，必需有團(tuán)隊(duì)精神；團(tuán)隊(duì)成員必需同心同德，同心協(xié)力！

3、關(guān)于見(jiàn)賢思齊

這個(gè)問(wèn)題我以前講過(guò)，今日還要講，因?yàn)椴灰?jiàn)賢思齊的問(wèn)題現(xiàn)在仍舊存在。一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)過(guò)，“一個(gè)好單位能使壞人變好，一個(gè)壞單位能使好人變壞?！蔽椰F(xiàn)在不能罔下結(jié)論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學(xué)現(xiàn)在的確存在著挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語(yǔ)講“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)心自省也?！蔽覀儌€(gè)別人做不到見(jiàn)賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀，這是嚴(yán)峻的病態(tài)。這盡管是個(gè)別現(xiàn)象，但像毒瘤一樣影響著整個(gè)機(jī)體的健康運(yùn)行，我們必需努力根除它！

4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

一是正確運(yùn)用和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，二是引導(dǎo)學(xué)生、教化學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)法律責(zé)任和違反道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誣陷不理自滅。我們好多老師說(shuō)，其他地方的學(xué)校貼吧，大多是問(wèn)候老師、同學(xué)，勸同學(xué)上進(jìn)的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來(lái)理解，一方面是**中學(xué)的部分學(xué)生不文明、粗野、修養(yǎng)差；另一方面說(shuō)明我們教化的失敗，我們無(wú)能。所以我們肯定要正面有效引導(dǎo)學(xué)生，不要誣陷攻擊他人，正確合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們必需有所作為！

老師的年終總結(jié)篇2

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

下面是本人20xx年的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

老師的年終總結(jié)篇3

作為我們省第一屆特聘老師，作為這個(gè)大家庭的一員，我感到自己很榮幸，很興奮，自己變成這些人中的一個(gè)參加者。時(shí)間飛速，我還及得自己剛來(lái)的時(shí)候發(fā)生的一切，現(xiàn)在一轉(zhuǎn)瞬，我在這個(gè)崗位已經(jīng)實(shí)習(xí)期滿期了。在這幾年里，我感到了來(lái)自全部領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切，信任和支持。同時(shí)，我自己也在這個(gè)環(huán)境中漸漸的成長(zhǎng)了起來(lái)，漸漸的有了更多的閱歷，也漸漸地變得成熟。為了我自己在今后能更好的工作，總結(jié)更多的閱歷，我將在以下幾方面作總結(jié)：

一、政治思想方面

本人主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教化方針政策，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，將教書(shū)育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。閑暇之余，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與培訓(xùn)，不斷地給自己充電，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下時(shí)代對(duì)老師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，實(shí)力也得到了很大的熬煉。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)方面，，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了有效地提高教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特殊是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生。考——不超綱，不離本，考題敏捷，開(kāi)發(fā)思維，快速反饋，剛好補(bǔ)漏。

2、注意教法改革，不斷探求英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，運(yùn)用做嬉戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和聽(tīng)說(shuō)實(shí)力，拓寬了學(xué)生視野。

3、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是學(xué)問(wèn)，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也注意習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實(shí)力。剛參與工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新老師，他們都有自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，都可以為我所用。因此，我常常虛心向他們請(qǐng)教溝通，漸漸地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教化生涯中一筆珍貴的財(cái)寶。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

①、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們信任，他們的今日肯定比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們信任明天會(huì)比今日好。

②、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，我們應(yīng)當(dāng)使他們享有同其它學(xué)生同等的同等和民主，我們也應(yīng)當(dāng)在他們進(jìn)步時(shí)給與確定。

③、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由探討。最終做到理解學(xué)生，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

三、工作考勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)成果方面，隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，剛參與工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我所教的班級(jí)的成果也有了顯著提高，我所教的英語(yǔ)成了學(xué)生喜愛(ài)的`課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來(lái)雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一樣認(rèn)可。

當(dāng)然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在今后的工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思索、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為教化事業(yè)添磚加瓦!

老師的年終總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間，秋季的工作又過(guò)半了，而我已經(jīng)真正任教也快一年了，寫工作總結(jié)還是第一次，感受有許多卻不知從何說(shuō)起?？此坡L(zhǎng)卻又感覺(jué)飛速的這一年里，我感受了許多簇新，感受到了小學(xué)生們的那份童真，也感受到了作為一名小學(xué)老師的樂(lè)趣。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己還是有太多的不成熟，對(duì)于工作許多時(shí)候還是沒(méi)方法做到游刃有余。所以特將過(guò)去一年的工作做以總結(jié)，信任這些定會(huì)在我今后的工作中賜予我?guī)椭?/p>

一，備課。

對(duì)于我們老師而言，最主要的工作也就是教學(xué)，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。不打無(wú)打算之仗，只有老師自己打算好，才能給學(xué)生一個(gè)好的收獲。但是暑假，過(guò)于勞碌，備課可能沒(méi)有那么全面，但是還是盡力上好每一堂課。而本學(xué)期，我始終把備課當(dāng)做是上課前最重要的事情。我會(huì)盡自己最大的實(shí)力去備好每一堂課。當(dāng)然想備好一堂課，首先要仔細(xì)鉆研教材，正確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的前后連貫。其次，充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的駕馭狀況，對(duì)于不同班級(jí)要采納不同的教學(xué)方法。比如趣味語(yǔ)法班，比較沉悶，所以要多設(shè)計(jì)活動(dòng)。所以說(shuō)，相應(yīng)班級(jí)要實(shí)行相應(yīng)的措施。最終，應(yīng)多考慮教法，仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新學(xué)問(wèn)的傳授。

二，教學(xué)工作。

無(wú)論我們做什么打算工作，怎樣備課。最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)，用最好的方式把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。之前對(duì)于教學(xué)方式只有教學(xué)法教的那些書(shū)面東西。并不知道如何真正教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法好玩的傳授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生。但是通過(guò)這一年不斷地摸索，理論與實(shí)踐的相聯(lián)系，好友每周例會(huì)的教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我能感覺(jué)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在還有不足，但是我會(huì)接著加油的。

三，自我學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀儚氖碌慕袒ぷ?，是一?xiàng)不斷更新的工作。社會(huì)在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生也在發(fā)生著不斷地改變。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，所以在日常教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生心理健康問(wèn)題。平常應(yīng)多多鉆研教化學(xué)、心理學(xué)。作為一名老師，我們必需要不斷地豐富自己的教化學(xué)問(wèn)，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。

這里是個(gè)環(huán)境特別好的學(xué)校，這一年中，我能感受到孩子們?cè)谶@里上課時(shí)的那份輕松、愉悅。我們也是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，大家做事很仔細(xì)，很熱心，遇到問(wèn)題，總能相互幫助，讓人感覺(jué)很暖心。

總之，這一年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一些成果，也存在一些問(wèn)題，我將接著努力，取得更大的成果。

老師的年終總結(jié)篇5

優(yōu)秀教化工作者們鮮活的面孔，激情的語(yǔ)言始終在我的腦海里回旋。我感慨萬(wàn)千，自從投身教化生涯，我的歡樂(lè)很簡(jiǎn)潔，為學(xué)生的一次進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的一次勝利稱贊不已，更為學(xué)生的一聲問(wèn)候或祝愿而>華蜜滿懷?，F(xiàn)在想想深知自己做的不夠。子曰“師者，傳道授業(yè)解惑也”。傳道在前授業(yè)在后，在今日我只能理解為一個(gè)教化工作者既要有一顆博愛(ài)之心，更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)為學(xué)生授業(yè)；進(jìn)而達(dá)到解惑。

愛(ài)是教化最美的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教化?！皭?ài)”是教化教學(xué)活動(dòng)的靈魂，沒(méi)有“愛(ài)”，我們的教化會(huì)變得枯竭、枯燥。只有老師“愛(ài)”字當(dāng)頭，以一顆博愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，“教化”在先，“教學(xué)”在后，老師要對(duì)每一位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r做到隨時(shí)了解，駕馭在心，對(duì)他們的不良表現(xiàn)，要開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行溝通，找到那些“影響學(xué)習(xí)”思想根源所在。然后，動(dòng)之以情，曉之以理，用愛(ài)心感化學(xué)生，用愛(ài)的行動(dòng)從根源上解決心理痼疾，用愛(ài)的眼光賞識(shí)學(xué)生，隨時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)、引導(dǎo)他們朝著健康、向上的學(xué)習(xí)道路前行，這才是我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到的教化關(guān)鍵所在，因?yàn)椋挥羞@樣，我們的教化才能效果明顯，魅力無(wú)限。

那作為教化工作者如何來(lái)詮釋這個(gè)愛(ài)字呢？我覺(jué)得從三方面做起。第一，敬重孩子，現(xiàn)在的孩子往往逆反心理很強(qiáng)。老一套打的方法已經(jīng)解決不了問(wèn)題了。假如你能用一個(gè)敬重和信任的看法對(duì)待孩子，把賞識(shí)的目光投向孩子，那么孩子往往會(huì)還你一個(gè)驚喜。我們的教化也肯定會(huì)開(kāi)出芳香四溢的花朵。其次，用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。愛(ài)是教化最美的語(yǔ)言，同時(shí)也是老師最美的語(yǔ)言。學(xué)生須要愛(ài)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)很敏感，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，一次表?yè)P(yáng)，一次不經(jīng)意的激勵(lì)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

老師在潛移默化地影響著學(xué)生，他們會(huì)自己推斷老師是不會(huì)是很喜愛(ài)自己，我是不是很優(yōu)秀，是不是受人歡迎??進(jìn)而影響到自卑消沉或自信陽(yáng)光。所以我們要常常留心視察一些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，剛好幫助學(xué)生解決一些心理上的障礙問(wèn)題，和他們開(kāi)誠(chéng)布公的談話。克服學(xué)生的一些自卑消極心情，做他們心靈的老師，甚至可以和你說(shuō)靜靜話，把他們引導(dǎo)到一條健康上進(jìn)陽(yáng)光的道路。我信任：有愛(ài)的付出，就會(huì)有愛(ài)的反饋和>收獲。第三，用言行感染學(xué)生。所說(shuō)的言傳身教一點(diǎn)不假，你光用語(yǔ)言來(lái)要求他們是確定不行的。作為老師只能首先嚴(yán)于律己，我們要求學(xué)生做的首先要自己做到。言必行，行必果。在日常生活中，老師要落落大方，說(shuō)話文明，寫字工整，批改作業(yè)干凈整齊，不羞辱學(xué)生，講究衛(wèi)生。在學(xué)生中樹(shù)立起了威信，他們自然會(huì)受你的感染而有所變更的。

古人說(shuō)：“有才無(wú)德者是小人，有德無(wú)才者是君子，有德有才者謂之圣人”。作為老師雖不能和圣人并論，但光有愛(ài)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以老師必需樹(shù)立一個(gè)觀念：君子，日識(shí)其所亡。就是要提高自己的學(xué)問(wèn)水平，每天學(xué)到自己不懂的東西。自己書(shū)本上學(xué)，和別人探討學(xué)習(xí)，學(xué)校也應(yīng)多開(kāi)學(xué)問(wèn)講座，把一些好的學(xué)習(xí)方法推廣下去。給在校老師多創(chuàng)建一些相互溝通學(xué)習(xí)和他校溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。樹(shù)立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有這

樣才能做到“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

老師的年終總結(jié)篇6

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初三（3）、初二（5）、兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，其中初三（3）班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在中等偏下的程度。初二（5）班是一般班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很須要扶持。如何使教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深化細(xì)致。

備課時(shí)，我首先仔細(xì)探討教材，每篇課七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，其次次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再依據(jù)學(xué)生原有學(xué)問(wèn)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深化淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。

二、注意課堂教學(xué)的實(shí)效性。

抓重點(diǎn)，綻開(kāi)探討，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂駕馭。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，各抒己見(jiàn)，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導(dǎo)入快速，巧設(shè)疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。

三、堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

聽(tīng)了8次公開(kāi)課，吸取了他人的珍貴閱歷。我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并仔細(xì)聽(tīng)取了同仁們的評(píng)議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)實(shí)力是有很大幫助，希望大家今后都主動(dòng)去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。

四、剛好批改作業(yè)

保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充溢盼望，所以，我們要仔細(xì)對(duì)待，剛好批改，不要讓其熱忱的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我支配學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對(duì)初二（5）班的要求相對(duì)降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語(yǔ)，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都剛好批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，其次天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測(cè)驗(yàn)評(píng)卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的主動(dòng)性。

以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然閱歷淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指引，我將無(wú)限感謝。

老師的年終總結(jié)篇7

秋季學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二（1）班班主任及初一（5）班和初二（5）班兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)，主持學(xué)校教研組工作，兼管學(xué)校工會(huì)工作?，F(xiàn)值學(xué)期結(jié)束這際，特把本學(xué)期來(lái)各方面的工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)工作

一學(xué)期來(lái)，無(wú)論上哪個(gè)班的語(yǔ)文課，我都本著'一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切'的理念，仔細(xì)鉆石教材，深化了解學(xué)生，多方查閱資料，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在充分的打算這下踏上講臺(tái)，對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，啟發(fā)引領(lǐng)，激勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)想象力，聯(lián)想和思索，主動(dòng)參與探討，從而在生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍