教導(dǎo)工作計(jì)劃范文九篇

第頁(yè)教導(dǎo)工作計(jì)劃范文九篇教育工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)”重要思想為指導(dǎo)，以新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的全面實(shí)施為契機(jī)，以市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)活動(dòng)為突破口，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作目標(biāo)，努力更新教化思想和教化觀念；以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和探討新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本探討，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教育處探討、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、全面試行《義務(wù)教化課程設(shè)置》方案，組織老師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)探討,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的探討工作。

2、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，開(kāi)展各年段“資源共享式”集體備課活動(dòng)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展正常并豐富有效。

4、加強(qiáng)校本課程探討力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，主動(dòng)開(kāi)展教化科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本探討，提升辦學(xué)水平。

6、接著開(kāi)展行政點(diǎn)課隨堂檢測(cè)活動(dòng)，各行政要確保每周一次聽(tīng)課，并形成簡(jiǎn)潔的常態(tài)調(diào)研分析，指導(dǎo)、引領(lǐng)老師課堂教學(xué)探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)調(diào)研檢測(cè)、期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

三、主要工作：

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、圍繞新課程改革，老師自學(xué)、探討、寫(xiě)心得體會(huì)、邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座、外出培訓(xùn)老師回校作專(zhuān)題匯報(bào)、骨干老師輪番作教學(xué)閱歷介紹等形式，讓全校老師在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化新的教改信息和教化理論，逐步確立全新的教化理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期撰寫(xiě)不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。組織老師開(kāi)展學(xué)習(xí)探討活動(dòng)和教化反思研討活動(dòng)。要求各組老師主動(dòng)踴躍參與區(qū)學(xué)科溝通平臺(tái)，學(xué)習(xí)、積累教學(xué)閱歷。

3、加強(qiáng)青年老師的培育，結(jié)合其次屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)課開(kāi)展青年老師常態(tài)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為青年老師創(chuàng)設(shè)更多的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的探討性，形成濃郁的教學(xué)研討氛圍。

4、接著開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每學(xué)期師徒聽(tīng)課互聽(tīng)不少于師傅10節(jié)、20節(jié)，仔細(xì)填好《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，要求活動(dòng)開(kāi)展又打算、有目的、效果好，安排于12月中旬開(kāi)展各學(xué)科區(qū)級(jí)師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng)，將邀請(qǐng)區(qū)教研員、各校語(yǔ)文骨干來(lái)校觀摩、指導(dǎo)。

(二)強(qiáng)化校本教研，推動(dòng)課程改革

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

對(duì)備課組實(shí)施有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)仔細(xì)組織，組員全力參加。教研活動(dòng)要有安排、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法探討、聽(tīng)課評(píng)課，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一相識(shí)、資源共享、協(xié)同作戰(zhàn)。仔細(xì)組織教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人人參加、各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，以備課組為單位，推行教研改革。

（1）結(jié)合學(xué)校其次屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展備課組研討活動(dòng)，要求同備課組開(kāi)展“同課同構(gòu)比效果”研討，通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提高組內(nèi)老師業(yè)務(wù)鉆研、教學(xué)業(yè)務(wù)等技能。

（2）切實(shí)開(kāi)展備課組常態(tài)研討活動(dòng)，各組利用好每周備課組活動(dòng)時(shí)間，并結(jié)合教研組匯報(bào)課舉辦一次備課組研討匯報(bào)課活動(dòng)，要求每人三輪備課。

主要流程及要求：

①個(gè)人鉆研：要求教材備注，梳理重難點(diǎn)。

②集體初備：要求通過(guò)集體探討形成初稿，并實(shí)施第一輪試教。

③集體二備：要求在試教的基礎(chǔ)上探討溝通，在案稿上二次修訂，并進(jìn)行二次上課。

④整理定稿：匯報(bào)人依據(jù)修訂整理定稿并上傳網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)“集體備課”文件夾，文件格式請(qǐng)參照模板，字體字號(hào)：宋體5號(hào)，段落：固定值20磅。

⑤反思溝通：匯報(bào)人依據(jù)備課、上課、評(píng)課狀況撰寫(xiě)不少于300字的教學(xué)反思；聽(tīng)課老師供應(yīng)兩輪聽(tīng)課記錄表、并有點(diǎn)評(píng)建議，改進(jìn)建議不少于3點(diǎn)，否則視為聽(tīng)課無(wú)效。

⑥材料歸檔：各備課組長(zhǎng)一周內(nèi)將以上書(shū)面材料收齊上交分管主任。

2、以備課組、課題組為龍頭，開(kāi)展教學(xué)探討。

以中青年老師為骨干隊(duì)伍，結(jié)合平常的隨堂聽(tīng)課、預(yù)約聽(tīng)課，進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課一系列的活動(dòng)，切實(shí)提中學(xué)青年老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在35周歲內(nèi)老師開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，為中青年老師創(chuàng)建機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。

以備課組、課題組探討的方式強(qiáng)化合作，將優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入期末績(jī)效考核之中。建立以同年段學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)“捆綁發(fā)展”的考核機(jī)制，讓優(yōu)秀老師毫無(wú)保留的傳授好做法，讓后進(jìn)老師時(shí)刻面臨新挑戰(zhàn)，從而強(qiáng)化老師合作意識(shí)、集體意識(shí)、榮辱與共意識(shí)，達(dá)到以合作帶后進(jìn)、以合作造氛圍的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，促質(zhì)量整體提高。

（三）完善教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，科學(xué)合理地支配課時(shí)、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定限制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度，要求老師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、提優(yōu)補(bǔ)差等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好反饋，剛好督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。采納預(yù)約聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合的形式。

3、落實(shí)行政點(diǎn)課制度，值日行政需一周內(nèi)至少一次點(diǎn)課，記錄好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)看法中至少3點(diǎn)改進(jìn)建議，周五學(xué)校匯總、分析評(píng)價(jià)。

4.、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，接著仔細(xì)做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期月檢測(cè)制度正常化開(kāi)展，做到每次測(cè)試有組織、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有統(tǒng)計(jì)、有分析、有反饋，在全體師生中掀起比學(xué)趕超的質(zhì)量氛圍，在考中找不足、找差距、學(xué)閱歷，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

5、完善業(yè)務(wù)飛檢制度，實(shí)行不定期老師集中飛檢考核機(jī)制。將行政、中層劃分到各學(xué)科不定期抽查老師業(yè)務(wù)狀況（每月一次），并參加到備課組活動(dòng)中，通過(guò)集中的形式剛好溝通檢查狀況，讓老師自覺(jué)相識(shí)到自身業(yè)務(wù)上存在的不足與問(wèn)題；對(duì)業(yè)務(wù)較好的老師的好閱歷、好做法予以推廣，對(duì)業(yè)務(wù)存在問(wèn)題的老師提出中肯的改進(jìn)建議，并予以跟蹤指導(dǎo)。

6、組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)評(píng)課、分析會(huì)、閱歷介紹、教學(xué)小竅門(mén)沙龍、優(yōu)秀課堂視頻觀摩研討等不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)讓優(yōu)秀老師們走到臺(tái)前，讓全體老師共同共享他們的教學(xué)閱歷和獨(dú)到見(jiàn)解，從而達(dá)到共同發(fā)展的目的。

7、重視學(xué)生身體素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)對(duì)音體美課堂的管理，努力提高體藝達(dá)標(biāo)的合格率和優(yōu)秀率。專(zhuān)職體藝?yán)蠋熞毯眉记珊鸵I(lǐng)，兼職體藝?yán)蠋熞獜?qiáng)化鞏固要領(lǐng)，不得出現(xiàn)“放野馬式”的體藝課堂現(xiàn)象。

8、加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室的運(yùn)用率。規(guī)范運(yùn)用電腦房、科技試驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專(zhuān)用教室，使其最大限度地為教化教學(xué)服務(wù)。

教育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教化方針為指導(dǎo)思想，仔細(xì)實(shí)行黨的群眾路途教化方針，主動(dòng)推動(dòng)教化改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為：以新課程改革為突破口，變更教化觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，敏捷扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)：

1、仔細(xì)貫徹黨的群眾路途教化方針，堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師隊(duì)伍的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)、全面發(fā)展，保證老師隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營(yíng)造學(xué)校正能量的工作氛圍。

(1)、明確學(xué)校工作的重點(diǎn)，快速適應(yīng)全新的教化形勢(shì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整與整合，目前各項(xiàng)工作已經(jīng)走上正軌。我們要充分利用目前學(xué)校面臨的良好氛圍和難得的機(jī)遇，力爭(zhēng)在明年的高考中大文大理達(dá)本科超過(guò)200人，保持全市第三的高考位置。

(2)

、推行老師選聘制度，樹(shù)立老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期，我校將從新高一年級(jí)起先逐步推行老師選聘制度。學(xué)校將依據(jù)年級(jí)老師的詳細(xì)狀況，確定班主任人選，然后由班主任逐輪選聘班級(jí)的各學(xué)科老師，對(duì)于落選和落聘的老師學(xué)校將賜予不同的支配和處理。此舉的目的是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性，讓老師由被動(dòng)工作轉(zhuǎn)為主動(dòng)、主動(dòng)、有效地工作。通過(guò)選聘制度的實(shí)施，把“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)”作為全體職工的行動(dòng)綱領(lǐng)，我們將通過(guò)各種形式，在老師中進(jìn)一步樹(shù)立和強(qiáng)化品牌意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(3)、進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校的教學(xué)考核政策，提高老師的工作主動(dòng)性。我們要在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，集思廣益，多方聽(tīng)取看法和建議，樹(shù)立老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，貫徹均衡教化的理念，建立科學(xué)合理公允公正的教學(xué)考核制度，從而達(dá)到進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師學(xué)生的主動(dòng)性的目的。我們要把教學(xué)考核和學(xué)校的績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，建立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大可能地調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性。

(4)、加強(qiáng)師德教化，努力營(yíng)造學(xué)校正能量的工作氛圍。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為老師肯定要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校要進(jìn)一步協(xié)作市教化局開(kāi)展的有關(guān)師德教化的專(zhuān)題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體老師主動(dòng)參與師德教化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提高天長(zhǎng)二中老師的師德水平，變更老師的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織“最美老師”“三八紅旗手”評(píng)比等活動(dòng)，引導(dǎo)老師主動(dòng)向上，展示我校老師的精神風(fēng)貌，營(yíng)造正能量的工作氛圍。

(5)、統(tǒng)一建立教學(xué)行為的管理機(jī)制，建立健全各種規(guī)范措施。學(xué)校通過(guò)一年的調(diào)整，各項(xiàng)工作已經(jīng)有了很大的起色。在新的形勢(shì)下，我們要在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各種措施來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為。對(duì)于全體老師，我們建立了全新的各種規(guī)章制度，做到“凡事有章可循”，明確職責(zé)，明確目標(biāo)，理順關(guān)系，推動(dòng)工作。目前教育處下屬部門(mén)較多，我們要求有關(guān)人員要快速進(jìn)入角色，明確自己的工作職責(zé)和管理目標(biāo)，主動(dòng)完成各種任務(wù)。我們要對(duì)相關(guān)教輔人員加大管理力度，建立有關(guān)考核機(jī)制，督促他們完成各自的工作目標(biāo)。

(6)、落實(shí)各項(xiàng)素養(yǎng)教化的詳細(xì)實(shí)施，豐富校內(nèi)文化建設(shè)，努力將學(xué)生培育成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的“四有新人”。本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，支配元旦晚會(huì)，搞好學(xué)校櫥窗和校內(nèi)廣播站，建設(shè)豐富多彩的校內(nèi)文化，開(kāi)展繪聲繪色的藝體特長(zhǎng)教化。

2、落實(shí)各項(xiàng)工作措施，確保教學(xué)常規(guī)的順當(dāng)實(shí)施。

(1)我們將根據(jù)學(xué)校的最新規(guī)定，著重抓好平常的上課和輔導(dǎo)課的檢查，嚴(yán)格病假事假審批制定，協(xié)同年級(jí)落實(shí)好病事假和公出調(diào)課工作，做好上課不缺人、不馬虎，輔導(dǎo)剛好、仔細(xì)。特殊是對(duì)于輔導(dǎo)課和上課遲到、未到、早退者除進(jìn)行做指責(zé)教化工作外，實(shí)行相應(yīng)的處理措施并與年終的績(jī)效考核掛勾，將個(gè)人教學(xué)與學(xué)?？己私Y(jié)合起來(lái)。

(2)、強(qiáng)化教育處的檢查督促工作。值日檢查者要仔細(xì)履行職責(zé)，對(duì)于出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象的老師要仔細(xì)檢查并剛好記錄在工作記錄中。對(duì)于檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要?jiǎng)偤锰幚聿偤梅答伣o相關(guān)年級(jí)。

(3)、加強(qiáng)聽(tīng)課的檢查。教育處同校長(zhǎng)室一起隨時(shí)抽查聽(tīng)課，檢查上課的打算和課堂效果，對(duì)于被抽查的同志在課后進(jìn)行溝通，并把相關(guān)看法剛好反饋。

(4)、利用學(xué)生評(píng)教這一平臺(tái)，重視學(xué)生評(píng)教，并客觀分析老師教學(xué)現(xiàn)狀，剛好進(jìn)行評(píng)教反饋，督促改進(jìn)教學(xué)方法手段，努力做到讓絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)教學(xué)工作滿(mǎn)足。

(5)、抓實(shí)期中期末考試。期中考試是階段性測(cè)試，從中可以反映出教學(xué)的大體狀況;期末聯(lián)考，是學(xué)期總結(jié)性考試，通過(guò)考試可以反映出學(xué)生成果的總體狀況，因此更要把好組織關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)和分析關(guān)。我們要充分利用考試，調(diào)整我們的教學(xué)，改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。學(xué)校依據(jù)目前學(xué)校的詳細(xì)狀況制定出老師教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，支配集中的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)檢查是常規(guī)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此要提高相識(shí)，細(xì)心組織，細(xì)致檢查，照實(shí)評(píng)價(jià)和記載。通過(guò)檢查，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)于在教案、作業(yè)、測(cè)試三項(xiàng)中有明顯不足的，除了扣除考核得分，還要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反饋并限期要求整改。對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)，要加大檢查的力度，學(xué)校將不定期組織檢查并將檢查結(jié)果并入學(xué)期檢查結(jié)果之中。。

3、緊緊圍繞高考工作目標(biāo)，努力爭(zhēng)取高考再上新臺(tái)階。

(1)、明確工作目標(biāo)，提高高考成果。在教學(xué)工作

的全部目標(biāo)中，最為重要的是高考成果。高考成果，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，社會(huì)影響極大，對(duì)學(xué)校將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要。近幾年，XX市教化局給每個(gè)學(xué)校都制定了詳細(xì)的高考工作目標(biāo)，在20xx年高考中完成大文大理達(dá)本科200人的高考目標(biāo)并保持高考全市第三的位置就成為我們?nèi)＝虒W(xué)工作的最主要的任務(wù)。

(2)、注意高考信息的搜集、整理、探討，把握高考的改變、動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地解決高考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。高考信息千變?nèi)f化，這就意味著我們要依據(jù)高考的改變調(diào)整我們的高考備戰(zhàn)工作。我們要留意搜集相關(guān)信息，多做溝通，多做探討，要?jiǎng)偤脜⑴c一些高考信息溝通會(huì)，把握高考改變的脈搏，了解高考的改變。要組織專(zhuān)人探討高考考綱和考試說(shuō)明，組織支配針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料，組織參與確有成效的模擬考試，并搞好考試后的探討、總結(jié)、分析、反饋，力爭(zhēng)在高考中全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(3)、在高考的備戰(zhàn)中要突出工作重點(diǎn)，確保任務(wù)的完成。在復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程中，每個(gè)階段都要有階段目標(biāo)，這樣工作才能收到實(shí)效。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)生，我們要有詳細(xì)的安排措施，不能眉毛胡子一把抓，要有針對(duì)性地解決問(wèn)題，爭(zhēng)取收到實(shí)效。

三、詳細(xì)支配：

9月：

1、制定部門(mén)工作安排，督促老師制定教學(xué)安排

2、發(fā)放教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍、用品

3、完成老師課務(wù)分工表，調(diào)整部分課程及人員分工

4、清點(diǎn)各班報(bào)名狀況，完成學(xué)生學(xué)籍的變動(dòng)統(tǒng)計(jì)

5、組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月：

1、進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求，支配第一次教學(xué)常規(guī)檢查

2、籌備?；@球隊(duì)的訓(xùn)練

11月：

1、支配期中考試復(fù)習(xí)工作

2、組織全校期中考試

3、組織期中教學(xué)常規(guī)檢查

12月：

1、督促全校老師剛好完成教學(xué)進(jìn)度

2、組織全校學(xué)生評(píng)教工作

3、打算期末學(xué)校各項(xiàng)檢查的有關(guān)材料

4、支配第三次教學(xué)常規(guī)檢查

元月：

1、組織期末教學(xué)常規(guī)檢查

2、組織期末聯(lián)考。

3、支配期末閱卷等有關(guān)工作

4、組織學(xué)期教學(xué)考核

5、為學(xué)校績(jī)效考核打算有關(guān)材料

6、完成部門(mén)工作總結(jié)

總之，在新的教化形勢(shì)下，學(xué)校的教育部門(mén)要在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，貫徹黨的群眾路途教化方針，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)，同心同德，集思廣益，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取為天長(zhǎng)二中的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念指導(dǎo)下，根據(jù)扎實(shí)有效、穩(wěn)步推動(dòng)新課改的思路，以探討課堂教學(xué)為切入口，加大教研、教學(xué)力度，從吃透教材、探究教法、學(xué)法入手，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新的要求。在教學(xué)中主動(dòng)開(kāi)展黨的群眾路途教化實(shí)踐活，進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)、備課制度，扎實(shí)完成我校老師素養(yǎng)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對(duì)骨干老師培育指導(dǎo)工作，進(jìn)一步全面提升我校老師整體素養(yǎng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和措施

（一）提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)水平

提高我校老師的政治思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，酷愛(ài)小學(xué)教化教學(xué)；更新教化觀念，樹(shù)立素養(yǎng)教化新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)；駕馭現(xiàn)代教化的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)實(shí)力；了解和把握開(kāi)展小學(xué)教化科研的常用方法和操作策略，開(kāi)展有針對(duì)性的探討、加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（二）實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分別等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位老師端正看法，由教研組長(zhǎng)組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。并要求每次集體備課的各類(lèi)資料歸檔。在詳細(xì)備課過(guò)程中，要求備詳案，注意課后反思。

2、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，協(xié)作教育處開(kāi)展好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正看法，總結(jié)優(yōu)秀老師的閱歷并加以推廣，幫助部份老師提高上課技巧與課堂效率。仔細(xì)開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課，老師要仔細(xì)進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課等工作。

3、有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置狀況及書(shū)面完成狀況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生仔細(xì)完成各科作業(yè)。任課老師要重視培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改剛好、仔細(xì)、正確，反饋糾錯(cuò)剛好顯效。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè)。對(duì)不仔細(xì)、不剛好批閱作業(yè)的老師和布置過(guò)重作業(yè)的老師，要?jiǎng)偤谜宜麄冋勗?huà)，使其改正。

4、仔細(xì)分析考試狀況。單元、期中、期末測(cè)試后，要組織好各任課老師從

各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、探討，找出教化教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，仔細(xì)反思，填寫(xiě)考試狀況分析表，分析要詳盡全面，既要包括老師教的狀況，也要包括學(xué)生學(xué)的狀況。對(duì)問(wèn)題較為突出的學(xué)科和任課老師，要協(xié)同幫助這些老師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、嚴(yán)把“五大”關(guān)，即：嚴(yán)把備課關(guān)，各科任老師，尤其是新安排老師要仔細(xì)開(kāi)展黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革理論，主動(dòng)鉆研教材，細(xì)心備好每一節(jié)課。要求凡已開(kāi)設(shè)課程每節(jié)課均備課（一律用教案本寫(xiě)），備課至少要超前兩天，保證老師有設(shè)計(jì)和反思的時(shí)間。堅(jiān)決杜絕不備課就上課的失職行為。激勵(lì)老師教案創(chuàng)新，突出特性化教學(xué)風(fēng)格；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，課堂教學(xué)要圍繞“有效”，突出“三維”（學(xué)問(wèn)和實(shí)力、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀），扎實(shí)“雙基”（基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能）進(jìn)行組織教學(xué)，提倡以學(xué)生為主體的自主、合作、探究式的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教，分層施教；嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評(píng)關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評(píng)要到位，堅(jiān)持“有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要實(shí)行“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤；嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，單元、期中、期末測(cè)卷批改后要仔細(xì)分析，做好查漏補(bǔ)缺工作。期中、期末學(xué)校對(duì)必考科目要組織統(tǒng)一檢測(cè)，并寫(xiě)好質(zhì)量分析，整理成檔。

6、健全班主任考核制度。進(jìn)一步完善班主任考核制度，并在工作中主動(dòng)貫徹，提高制度建設(shè)水平，提高教化教學(xué)管理效能。

（三）加強(qiáng)校本研修，提高教研質(zhì)量

1、老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教化教學(xué)的品位。本學(xué)期接著利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；接著要求各老師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、加大教研活動(dòng)力度。各教研組要在安排中把本學(xué)期專(zhuān)題教研的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主講人具體列出并切實(shí)實(shí)行。任課老師要加大課堂教學(xué)改革的力度；探究與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)個(gè)案探討，提高老師上課實(shí)效；強(qiáng)化個(gè)人反思，多研討、多積累勝利閱歷。

3、成立教研組：

數(shù)學(xué)教研組：

組長(zhǎng)：xxx

成員：全體數(shù)學(xué)老師

語(yǔ)文教研組：

組長(zhǎng)：xxx

成員：全體語(yǔ)文老師

英語(yǔ)教研組：

組長(zhǎng)：xxx

成員：各英語(yǔ)老師

4、健全教研機(jī)構(gòu)，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。各校要建立健全教研制度，有教研工作安排，有教研活動(dòng)支配表，有聽(tīng)課、有評(píng)課、有記錄。要求每位老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)10節(jié)以上的課，聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)議，在學(xué)習(xí)中得以提高。每次教研活動(dòng)都應(yīng)做到集體備課—說(shuō)課—評(píng)課。評(píng)課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評(píng)課，記錄人員依據(jù)大家評(píng)課看法整理一篇有主題性的評(píng)課稿交教育處存檔，開(kāi)課老師要依據(jù)本次教研寫(xiě)一份教學(xué)反思。

5、重視集體備課活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)探討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有安排、有支配，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。教研組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整，提倡課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

5、抓好課堂教學(xué)改革。要以課堂教學(xué)為中心，主動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)探討，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革“五化、五變”的目標(biāo)（“五化”即：教學(xué)目標(biāo)綜合化、教學(xué)過(guò)程民主化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)方式多樣化、教學(xué)資源多元化；“五變”即：變“老師講，學(xué)生聽(tīng)”為“學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，老師后重點(diǎn)講解”；變“老師問(wèn)，學(xué)生答”為“學(xué)生先質(zhì)疑，老師后點(diǎn)撥，師生共同回答”；變“老師滿(mǎn)堂講，學(xué)生忙筆記”為“教學(xué)互動(dòng)，在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中用”；變“大班教學(xué)”為“小組合作教學(xué)”；變“單純課堂教學(xué)”為“走出課堂，培育特性特長(zhǎng)”。）。推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

（四）狠抓教化教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)師生發(fā)展

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每

天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教育處每月進(jìn)行一次集中教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次并在學(xué)校進(jìn)行公示，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課狀況深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多探討學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)實(shí)力與見(jiàn)機(jī)行事實(shí)力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

3、抓好體育、衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，合理支配學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。

4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。剛好建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

5、仔細(xì)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，仔細(xì)做好講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。做好相應(yīng)檔案歸類(lèi)、完善工作。

6、仔細(xì)開(kāi)展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)，剛好督促老師們仔細(xì)備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課、“曬課”，并完成相應(yīng)的檔案和任務(wù)，剛好寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)

7、主動(dòng)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)安排，提倡老師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教化工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、志向觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，主動(dòng)引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素養(yǎng)和主動(dòng)性。

以上是教育處本學(xué)期的工作思路，在工作實(shí)踐中，我們將對(duì)其進(jìn)行修改、完善，做好各項(xiàng)工作，做到為老師服務(wù)好，為學(xué)生服務(wù)好，為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。

三、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)打算工作

2、完善學(xué)生學(xué)籍管理檔案

3、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)安排、排好教學(xué)進(jìn)度表

4、開(kāi)學(xué)表彰大會(huì)

5、九月份常規(guī)月查

十月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)

3、支配好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)做好期中測(cè)試復(fù)習(xí)

十一月份：

1、仔細(xì)做好期中測(cè)試打算工作

2、進(jìn)行期中測(cè)試，并進(jìn)行總結(jié)表彰

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

4、十一月常規(guī)檢查及講評(píng)

5、期中測(cè)試

十二月份：

1、督促各位老師寫(xiě)好教學(xué)反思和心得

2、開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

3、第十四周進(jìn)行常規(guī)檢查

4、十二月常規(guī)檢查

5、做好期末測(cè)試復(fù)習(xí)工作

20xx年一月份：

1、第十八周進(jìn)行常規(guī)檢查

2、做好期末復(fù)習(xí)工作

3、期末測(cè)試

5、教學(xué)資料歸檔

6、做好學(xué)期工作總結(jié)，回收整理各項(xiàng)資料及循環(huán)教材

教育工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以市教化局、學(xué)區(qū)、學(xué)校安排為指導(dǎo)，以推動(dòng)“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)規(guī)范落實(shí)”、“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”和“推動(dòng)課題改革”三項(xiàng)工作，促進(jìn)韓田教化的全面發(fā)展。

二、工作思路：

1、真抓實(shí)干提質(zhì)量。

2、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。

3、力求規(guī)范強(qiáng)常規(guī)。

4、努力推動(dòng)促改革。

5、豐富教研求實(shí)效。

6、落實(shí)培訓(xùn)促提高。

7、探究特色抓社團(tuán)。

三、主要工作措施：

（一）、真抓實(shí)干提質(zhì)量

教化教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的生存之本，任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必需放在第一位。本學(xué)期教育處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)規(guī)范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作，采納隨堂聽(tīng)課（每位老師每學(xué)期上隨堂課一節(jié)）同步進(jìn)行的形式，聽(tīng)課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成果。

2、接著抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級(jí)過(guò)程性檢測(cè)工作，并且做好：⑴、一、二年級(jí)著重習(xí)慣培育；⑵三至五年級(jí)習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行；⑶六年級(jí)主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作是重中之重，教育處將實(shí)行切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理（六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科老師要定時(shí)間、地點(diǎn)、人員，制定措施抓好質(zhì)量），抓好六年級(jí)各學(xué)科過(guò)程管理（打算在本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行月考制度），同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，把握命題方向和要求，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)探討，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成果。

3、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校確定抓各種達(dá)標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科：一二年級(jí)抓生字詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)、三四年級(jí)(文章轉(zhuǎn)自好用文檔頻道XX09)片段寫(xiě)作達(dá)標(biāo)、五六年級(jí)作文寫(xiě)作達(dá)標(biāo)（由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)干脆管理語(yǔ)文學(xué)科達(dá)標(biāo)測(cè)試，包括出卷、評(píng)卷）；數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級(jí)抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級(jí)抓計(jì)算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo)（由數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)干脆管理語(yǔ)文學(xué)科達(dá)標(biāo)測(cè)試，包括出卷、評(píng)卷）；英語(yǔ)學(xué)科：?jiǎn)卧~的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)達(dá)標(biāo)（兩位老師調(diào)換出卷評(píng)卷）；科學(xué)學(xué)科：各單元學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)；總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定，達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)金可能是200-300元。

通過(guò)各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生，耐性對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)實(shí)力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科老師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。完善教化質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素養(yǎng)培育、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的`質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

5、變更原來(lái)教學(xué)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，加大對(duì)六年級(jí)學(xué)科期末檢測(cè)優(yōu)秀班級(jí)的嘉獎(jiǎng)措施，力求公允合理。

（二）、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。

雖然我校辦學(xué)水平評(píng)估已通過(guò)，但我校的四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收卻落后于兄弟學(xué)校，為此我校確定本學(xué)期申請(qǐng)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

1、主動(dòng)申請(qǐng)第九批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)規(guī)范落實(shí)。重點(diǎn)在“優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)”等某一方面形成基于學(xué)校校情的常規(guī)管理與建設(shè)特色，推出典型案例和探討成果，提升教學(xué)規(guī)范實(shí)施水平。

教育工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以“提高教學(xué)質(zhì)量，增加辦學(xué)實(shí)力”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教化行為；提高老師教化教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，進(jìn)一步發(fā)揮教育處的作用，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)我片教學(xué)質(zhì)量不斷提高，努力辦人民滿(mǎn)足的教化。

二、工作目標(biāo)

（一）以德促教，全面育人

強(qiáng)化德育工作，努力增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)為主渠道，滲透思想品德教化和環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，通過(guò)班隊(duì)課、品德課、各種集會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教化，充分落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道作用，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)生誠(chéng)懇守信、文明友善，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)切他人，大力弘揚(yáng)民族精神。各班主任老師要針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際狀況切實(shí)上好班隊(duì)課，做到教化有記錄，主題要顯明，選材要適合，內(nèi)容要全面。

（二）重視寫(xiě)字教化，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良精髓。

本學(xué)期學(xué)校將重拳出擊，狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技巧，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，以全面提高我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)的實(shí)力。要求：請(qǐng)各班班主任及科任老師規(guī)定本班學(xué)生運(yùn)用鋼毛書(shū)寫(xiě)各科作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

（三）立足教學(xué)和教研,推動(dòng)教化質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)、教研意識(shí)。

進(jìn)一步圍繞學(xué)校教化教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展好學(xué)校的各科教學(xué)工作和教研工作，營(yíng)造一個(gè)重教學(xué)、重教研的良好氛圍。

2、開(kāi)展教學(xué)反思，完善教學(xué)行為

教學(xué)反思是提高老師自身素養(yǎng)和提高教化教學(xué)水平的重要途徑。反思是老師以自己的教化教學(xué)活動(dòng)為思索對(duì)象，反思的實(shí)質(zhì)在于發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而進(jìn)一步激發(fā)老師的責(zé)任心，使老師在不斷改進(jìn)教化教學(xué)行為的過(guò)程中，把自己的教化教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。因此每個(gè)老師要仔細(xì)開(kāi)展好教學(xué)反思，將教學(xué)反思寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，每學(xué)期每科目（語(yǔ)、數(shù)）不行少于4次（每篇不少于101字），教學(xué)反思將作為備課的內(nèi)容進(jìn)行檢查。

三、抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)規(guī)范教學(xué)

1、教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)與分析、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽(tīng)課、評(píng)課。

備課要求：

（1）、備課程標(biāo)準(zhǔn)。明確所教學(xué)科的指導(dǎo)思想，駕馭《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。

（2）、備教材。弄清教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想，駕馭教材的學(xué)問(wèn)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)，各章節(jié)在全冊(cè)中的地位。

（3）、備學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、接受實(shí)力、特性差異、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）、備教法和學(xué)法。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際狀況，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，注意學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)習(xí)實(shí)力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）、備練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)。練習(xí)要有層次性、典型性、針對(duì)性，要有利于學(xué)生學(xué)問(wèn)的鞏固、實(shí)力的形成和智力的開(kāi)發(fā)。細(xì)心設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握重點(diǎn)，美觀有用，有利于學(xué)生的理解、記憶。

（6）、課時(shí)教案要求：平安、環(huán)保學(xué)問(wèn)寫(xiě)入教案，上課必有教案，教案要獨(dú)立完成。提倡改革，注意好用，教案應(yīng)有下列內(nèi)容：本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、三維目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)。

2、上課要求：老師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿(mǎn)；鈴聲響起馬上進(jìn)教室，中途不離開(kāi)課堂；語(yǔ)言精確、規(guī)范、精練、生動(dòng)；對(duì)學(xué)生看法要親善，諄諄教導(dǎo)，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生；保證每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能把學(xué)生驅(qū)逐出教室；不要在課堂上運(yùn)用通迅工具，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅(jiān)持誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行上課點(diǎn)名制度，弄清學(xué)生缺課緣由，剛好和班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系。以免問(wèn)題發(fā)生。（特殊是上體育課時(shí)，請(qǐng)各班體育科科老師留意穿服裝要協(xié)調(diào)、穿運(yùn)動(dòng)鞋上課）

3、作業(yè)布置與批改：

（1）、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)并仔細(xì)批改。

（2）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的學(xué)問(wèn)鞏固個(gè)各種實(shí)力的養(yǎng)成。

（3）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

（4）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（5）、老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

（6）、作業(yè)批改剛好仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好做好批改記錄。（每周作業(yè)批改記錄2次以上）

4、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生方面。針對(duì)學(xué)生后進(jìn)根源，實(shí)行多種形式，諄諄教導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高。（每周作業(yè)批改記錄1次以上）

教育工作安排篇6

一、工作思路

本學(xué)期全面實(shí)行市教學(xué)工作會(huì)議精神，以學(xué)校工作安排為依據(jù)，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，求質(zhì)量、樹(shù)形象仍將是我們的奮斗目標(biāo)。以“立德樹(shù)人、提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)探討為基本點(diǎn)，依靠老師，服務(wù)學(xué)生，全面推動(dòng)有效教學(xué)，力爭(zhēng)使學(xué)校教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作重心

學(xué)科教研組建設(shè);骨干和青年老師培育;課堂教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理。

強(qiáng)隊(duì)伍——強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)水平;

重常規(guī)——關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理實(shí)力;

抓質(zhì)量——講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

(一)接著深化課改，促老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

為了適應(yīng)新時(shí)期教化教學(xué)改革，須要我們轉(zhuǎn)變觀念，建設(shè)一支素養(yǎng)高、實(shí)力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍。在新形勢(shì)下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教化事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動(dòng)接受新學(xué)問(wèn)、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長(zhǎng)的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。因此，我們要接著加強(qiáng)以下工作：

1.組織好老師參與市級(jí)及市級(jí)以上的系列培訓(xùn)活動(dòng)

2.接著開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)自學(xué)和研讀，把握教材;聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和業(yè)務(wù)指導(dǎo);同時(shí)開(kāi)展以說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為核心內(nèi)容的教研活動(dòng)。

3.支配好新上崗老師的培育輔導(dǎo)工作;選拔老師，細(xì)心輔導(dǎo)，參與片級(jí)及市級(jí)的競(jìng)賽，爭(zhēng)取好成果。

4.搞好“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、與結(jié)對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。

(二)做實(shí)常規(guī)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格法規(guī)管理，有序開(kāi)展教學(xué)工作。

良好的管理體制是順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學(xué)期依據(jù)教研室的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的要求，主動(dòng)試行層層負(fù)責(zé)制，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(1)組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)教研室要求以及學(xué)校支配，組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)要求》，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面綻開(kāi)，以此為契機(jī)，細(xì)化六仔細(xì)規(guī)范。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)。

全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，依據(jù)教研室要求

以及學(xué)校支配，組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)要求》，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面綻開(kāi)。采納“平常檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持每月檢查考核制度。

(3)嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。依據(jù)《XX市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)基本要求》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將常常性地深化課堂隨堂聽(tīng)課，了解并督導(dǎo)老師的教化教學(xué)工作，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要嚴(yán)把備、教、輔、批等教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓實(shí)備課：要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”(學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀)的制定。提倡教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，抓基本學(xué)問(wèn)和基本技能的培育，切實(shí)提高備課的實(shí)效，促進(jìn)老師的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。同時(shí)，也要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐后的反思，要求每位老師寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(2)抓活課堂：要求每堂課師生心情飽滿(mǎn)，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有肯定時(shí)間聯(lián)系消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式;“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式參加，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo):要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要?jiǎng)偤眉右暂o導(dǎo)。確保學(xué)生能更好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問(wèn)題剛好得到解決。

(4)抓精練習(xí)：重視課堂訓(xùn)練，課外練習(xí)(不照搬照抄)。作業(yè)的批改即要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動(dòng)，注意批改方式的多樣化和人性化。三至五年級(jí)每天保證10分鐘左右的課堂練習(xí)，20—30分鐘的課外練習(xí)。一、二年級(jí)盡可能不留書(shū)面回家作業(yè)，以口頭練習(xí)或是開(kāi)放性的練習(xí)為主。其次，技能學(xué)科也必需依據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置一些階段性的課外練習(xí)，并做好這方面的記載和反饋工作(作為作業(yè)檢查的范圍之內(nèi))。教育處將在教學(xué)流程管理中注意平常、注意過(guò)程的檢查督促，以組內(nèi)和校內(nèi)檢查相互結(jié)合。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)舉措，面對(duì)全體學(xué)生，著重培育的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要完成校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量要求，更要為六年級(jí)學(xué)生能在市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取好成果而努力。

(三)營(yíng)造優(yōu)良的育人氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

我們要在抓好學(xué)科教化的同時(shí)，致力把學(xué)生從課堂引向課外，從書(shū)本引向社會(huì)，從學(xué)問(wèn)引向?qū)嵙?，從接受引向發(fā)覺(jué)，從合格引向特長(zhǎng)，為此，本學(xué)期要做以下事項(xiàng)：接著開(kāi)展各類(lèi)愛(ài)好組活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)力和特長(zhǎng)得到更有效的培育和呈現(xiàn)，使他們健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，并且獲得勝利的體驗(yàn)。爭(zhēng)取能在市級(jí)以上組織開(kāi)展的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，獲得更好的競(jìng)賽成果。

四、詳細(xì)工作支配

二月份

1.作息時(shí)辰表、課務(wù)、課表，分發(fā)課本簿冊(cè)等開(kāi)學(xué)工作;

2.“三表”上墻、上網(wǎng)、上報(bào);

3.組織學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六仔細(xì)常規(guī)要求》;

4.制定各學(xué)科教學(xué)安排;

5.分教研組布置各組工作、制定安排。

6.老師六仔細(xì)抽查。

三月份

1.市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng);

2.接著做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng);

3.小學(xué)語(yǔ)文20xx屆微課競(jìng)賽;

4.新老師培訓(xùn)活動(dòng);

5.六仔細(xì)檢查;

6.學(xué)校大教研活動(dòng);

7.音樂(lè)老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng);

8.20xx屆英語(yǔ)老師會(huì)教。

四月份

1.市語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng);

2.市小學(xué)英語(yǔ)老師基本功競(jìng)賽;

3.“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);

4.小學(xué)體育老師論文評(píng)比活動(dòng);

5.小學(xué)體育老師基本功競(jìng)賽;

6.學(xué)校大教研活動(dòng);

7.老師六仔細(xì)檢查。

五月份工作安排

1.市語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng);

2.二年級(jí)整班鉛筆字競(jìng)賽;

3.數(shù)專(zhuān)題研討活動(dòng);

4.文藝會(huì)演;

5.學(xué)校大教研活動(dòng);

6.老師六仔細(xì)檢查;

7.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

六月份

1.學(xué)校慶“六一”活動(dòng);

2.老師六仔細(xì)檢查;

3.六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

教育工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為指導(dǎo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育會(huì)議精神。緊密?chē)@學(xué)校工作安排，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)行規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)全體老師的才智和主動(dòng)性，為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐。

二、工作思路“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)加強(qiáng)、四個(gè)提高”

“一個(gè)中心”：以課程改革為中心，主動(dòng)探究課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

“兩個(gè)重點(diǎn)”：一是扎實(shí)開(kāi)展校本教研，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程改革理念；二是教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

“三項(xiàng)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)新課程理念行為化探討；二是加強(qiáng)校本教研運(yùn)行機(jī)制，提倡求真務(wù)實(shí)的教研氛圍；三是加強(qiáng)老師的培育、培訓(xùn)，提高老師整體素養(yǎng)。

“四個(gè)提高”：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師的知名度；三是提高老師的教學(xué)探討水平和理論水平；四是提高老師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

三、工作目標(biāo)及措施：

樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課和教研組建設(shè)（前階段重點(diǎn)），加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與探討，提高教學(xué)實(shí)力（后期重點(diǎn)），減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量（全程）。

（一）、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)1、仔細(xì)打算齊教老師備課的各類(lèi)材料；進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作；2、協(xié)助年級(jí)組開(kāi)展好年級(jí)的主題教化活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、過(guò)關(guān)檢測(cè)。

3、協(xié)助教研組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

4、征集學(xué)科案例、論文、課堂分析等選送教研室；搭建平臺(tái)，舉薦老師參與各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽與活動(dòng)。

（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。特殊是課堂教學(xué)規(guī)范10條（詳細(xì)見(jiàn)附件）2、量化教學(xué)五仔細(xì)的細(xì)則，加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。

各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的實(shí)力。

本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個(gè)聽(tīng)課小組，協(xié)同教研組長(zhǎng)對(duì)全體老師進(jìn)行“調(diào)研課”研討活動(dòng)，并賜予評(píng)分和溝通探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)老師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改剛好、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成，如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成；三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、主動(dòng)響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，由年級(jí)段組織單元測(cè)試、教研組組織期中檢測(cè)，教育處組織期末檢測(cè)，特殊要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí)，充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。

3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽(tīng)課，剛好評(píng)價(jià)與評(píng)定。

教育處加強(qiáng)聽(tīng)課力度，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，與備課檢查相結(jié)合，剛好反饋，點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高家常課的質(zhì)量；指導(dǎo)老師做好聽(tīng)課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思等。

4、教育處、教研組、老師實(shí)行分層管理，努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工作實(shí)力和管理水平。堅(jiān)持目標(biāo)管理，期初老師要制定本學(xué)期通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，教育處、教研組幫助老師實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)。本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行：教學(xué)八仔細(xì)管理制度，青年老師培育制度，培優(yōu)補(bǔ)差制度，專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度，學(xué)籍管理制度，校本培訓(xùn)、校本教研制度等。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件，教育處依靠各教研組、骨干老師同心同德共同完成。

5、定期與不定期相結(jié)合，抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。期末評(píng)比教學(xué)五仔細(xì)的優(yōu)秀教學(xué)。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。

1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，幫助語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)教研組建設(shè)工作，有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組。

2、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位學(xué)校行政必需參加相對(duì)應(yīng)學(xué)科的教研組建設(shè)。

3、嚴(yán)格比照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組的考核力度；加強(qiáng)教研組自我層面的管理。

4、師徒會(huì)課，在實(shí)踐中熬煉教藝。本學(xué)期將開(kāi)展“師徒會(huì)課”活動(dòng)。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教，為我校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)增加亮點(diǎn)和特色，效促進(jìn)全體老師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。

（四）、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與探討，提高教學(xué)實(shí)力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訂正和養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的探討（作業(yè)量、編制質(zhì)量問(wèn)題、層次性問(wèn)題、效率問(wèn)題），促進(jìn)有效性訓(xùn)練。主要學(xué)科除每門(mén)配備一套課外資料外，激勵(lì)教研組、年級(jí)組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求老師對(duì)課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問(wèn)題剛好當(dāng)面幫助，共性的問(wèn)題則在本學(xué)科課上講評(píng)，并反思教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、提高不同老師的教學(xué)實(shí)力。接連組織新老師上崗課、優(yōu)秀老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。

第一類(lèi)老師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步駕馭教化教學(xué)的新理念。

其次類(lèi)老師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開(kāi)主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)每門(mén)學(xué)科都有老師參與區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)比武活動(dòng)。

第三類(lèi)、老師（含區(qū)級(jí)及以上骨干老師培育對(duì)象）的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)探討、課題探討、老師等工作。

4、加速推動(dòng)教化信息化。

結(jié)合課程改革，加速推動(dòng)教化信息化，在現(xiàn)代教化理念的指導(dǎo)下，打好信息基礎(chǔ)建設(shè)，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)廣袤的空間，探究教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

①、日常教學(xué)中，老師要在教學(xué)設(shè)

計(jì)中恰當(dāng)選擇媒體，并在教案中有體現(xiàn)。

②、青年老師利用現(xiàn)有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。要求媒體操作規(guī)范，能與學(xué)科有機(jī)整合。③、骨干老師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。

樹(shù)立老師即探討者、教室即探討室、問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即成果的理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，切實(shí)提高老師的教學(xué)實(shí)力為目的，以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（一）實(shí)施博學(xué)工程，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個(gè)持續(xù)發(fā)展的老師應(yīng)當(dāng)具有嶄新的教化理念，廣博的教化理論，人文的教化方法。而“博學(xué)”則是老師轉(zhuǎn)變觀念、儲(chǔ)備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ)。

1、各個(gè)教研組要組織老師深化學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本?！缎１窘萄兄贫取泛汀秾?shí)施方案》、有關(guān)雜志上的教化教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教化教學(xué)動(dòng)態(tài)等，使每一位老師能夠用全新的教化理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2、加強(qiáng)老師的自我學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。有組織的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，是被動(dòng)的，短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，許久的，才是老師不斷發(fā)展，不斷提高的基礎(chǔ)。老師在每一學(xué)期要閱讀小語(yǔ)等教化網(wǎng)站，閱讀各類(lèi)教化書(shū)刊，并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄（可復(fù)印、打?。?，完成教化信息摘錄本。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，切實(shí)提高老師教學(xué)實(shí)力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。

1、強(qiáng)抓備課首先讓老師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求，使之對(duì)這冊(cè)、這單元、這課有感性相識(shí)。其次一校本教研組為單位集體探討，把自己獨(dú)立思索的相識(shí)、理解說(shuō)出來(lái)合作溝通，形成共識(shí)。然后把集體探討形成的共識(shí)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況形成自己的教案，指導(dǎo)教學(xué)。

2、強(qiáng)抓隨堂課校長(zhǎng)室、教育處下班聽(tīng)課不定人、不定學(xué)科、不定時(shí)間、不預(yù)先通知。好的閱歷剛好在全校老師中宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)不足剛好與老師商討，并提出改進(jìn)看法。引起老師對(duì)隨堂聽(tīng)課的重視，每節(jié)課都細(xì)心打算，仔細(xì)上，切實(shí)提高隨堂質(zhì)量。

3、強(qiáng)抓探討課每位老師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”，一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的老師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。備課組內(nèi)各老師依據(jù)自己探討的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上，圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對(duì)話(huà)溝通，找尋勝利與失敗之處，找尋整改方案，填寫(xiě)課堂視察記錄表，從而使課堂優(yōu)化?！皣L試課”的數(shù)量依據(jù)各老師的實(shí)際狀況而定，但必需上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)老師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的改變進(jìn)行回顧和反思，提煉在這個(gè)主題化探討過(guò)程中有價(jià)值的東西，并在對(duì)話(huà)中提升主題相識(shí)?！皣L試課”屬于校級(jí)公開(kāi)課，實(shí)行申報(bào)制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)時(shí)需說(shuō)明這堂課要體現(xiàn)的主題，上課的課題，上課的時(shí)間，上課的班級(jí)和地點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行合理調(diào)整支配。制定出組內(nèi)老師上課時(shí)間支配表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布，該信息包括要素見(jiàn)例：

探討主題：擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時(shí)執(zhí)教人：xxx執(zhí)教地點(diǎn)：電教室執(zhí)教班級(jí)：404班備注：須要拍攝全過(guò)程這樣提前預(yù)報(bào)便于同組老師提前熟識(shí)探討內(nèi)容，更有利于在進(jìn)行課堂視察和評(píng)課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，有針對(duì)性且強(qiáng)化了主題意識(shí)。每個(gè)教研組在學(xué)期中后期依據(jù)各位老師開(kāi)課狀況，舉薦一到兩節(jié)精品課，向全校老師展示。

4、強(qiáng)抓青年老師匯報(bào)課要求教齡在三年以下的青年老師和新調(diào)入的老師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi)，向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師上一節(jié)匯報(bào)課，然后進(jìn)行集體評(píng)議，使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)實(shí)力。匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一，更激勵(lì)老師另外選材，為自己多爭(zhēng)取一次熬煉和展示的機(jī)會(huì)。

5、強(qiáng)抓骨干老師展示課學(xué)校主動(dòng)支持骨干老師到省、市乃至全國(guó)各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人，把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法剛好傳達(dá)到各位老師。每學(xué)期向全校老師作示范課一節(jié)，帶動(dòng)全部老師開(kāi)展課堂教學(xué)探討，充分發(fā)揮骨干老師的作用。

6、強(qiáng)抓校外開(kāi)課（賽課）校外課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大好機(jī)會(huì)，也為老師供應(yīng)了展示和發(fā)展自我的平臺(tái)，學(xué)校要高度重視，從人力、物力、財(cái)力上大力支持。

7、強(qiáng)抓教學(xué)反思無(wú)論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報(bào)課、展示課，還是校外的開(kāi)課、賽課，都要求老師進(jìn)行深化地教學(xué)反思。反思對(duì)老師發(fā)展非常重要，而要反思，則要先發(fā)覺(jué)問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題，何來(lái)反思？我們建議老師可以從以下三個(gè)方面入手發(fā)覺(jué)問(wèn)題，繼而反思自己的教學(xué)。a通過(guò)對(duì)自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思。此反思使自己對(duì)教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的諦視，從而發(fā)覺(jué)自己的不足。b通過(guò)學(xué)生的行為進(jìn)行反思。許多時(shí)候，學(xué)生的行為是老師行為的一種折射。c通過(guò)邀請(qǐng)同事、專(zhuān)業(yè)人員視察探討老師教學(xué)來(lái)反思。邀請(qǐng)他們聽(tīng)課、評(píng)課，并與他們對(duì)話(huà)溝通，可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

（三）多樣化校本教研方式1、網(wǎng)絡(luò)式教研由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)，讓教研組內(nèi)老師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的看法。課例的形式既可以擴(kuò)大參加面，增加跨學(xué)科探討的可能性，又可以給老師們自由支配時(shí)間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將資料打印存檔。

2、沙龍式教研“沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松，溝通融洽，有利于老師主動(dòng)參加、自由發(fā)揮，一般以一個(gè)課例或一個(gè)問(wèn)題為載體，廣泛應(yīng)用于備課組老師課后的溝通、教研組對(duì)某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)行參加式的探討等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：

a、圍繞大家感愛(ài)好的教化教學(xué)話(huà)題，復(fù)印給每位老師一篇文章或資料，然后大家先自主閱讀，再綻開(kāi)有序地探討，形成共識(shí)。

b、沙龍式教研還可以是老師與學(xué)生的自由對(duì)話(huà)。一節(jié)教研課后，老師可以留下幾個(gè)學(xué)生，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。

c、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主題，讓每個(gè)老師都事先去想一想，找一找資料，或者寫(xiě)一寫(xiě)，這樣在集體探討中才有話(huà)可說(shuō)，有備而說(shuō)。

d、每人找一個(gè)富有教化意義的故事，組內(nèi)進(jìn)行溝通，大家圍繞一些教化的問(wèn)題綻開(kāi)探討。

e、組織教研組老師花一周時(shí)間閱讀一本教化專(zhuān)著，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)候，以沙龍的形式自由暢談，共享心得。沙龍式教研可以是面對(duì)面地聚談，也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長(zhǎng)可以視詳細(xì)狀況而定，但要留意資料的保存。除以上教研方式外，為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師群體，還可以開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，溝通學(xué)習(xí)心得，以提高老師的教化理論水平。為了讓青年老師更快地脫穎而出，嶄露頭角，還將實(shí)行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。

讓孩子們寵愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的摯友；培育孩子們良好的閱讀習(xí)慣，提高孩子們的綜合素養(yǎng)；營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校內(nèi)。

（一）、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校內(nèi)音樂(lè)鈴聲聽(tīng)到書(shū)的聲音。接著將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間，播放經(jīng)典詩(shī)文誦讀；下課鈴聲換成古詩(shī)新唱；午餐音樂(lè)換成經(jīng)典童話(huà)、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生成天都浸潤(rùn)在奇妙的書(shū)聲之中。

2、從校內(nèi)墻壁裝飾看到書(shū)的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書(shū)的信息，讓進(jìn)校內(nèi)者仿佛置身于書(shū)的世界之中。

3、開(kāi)拓班級(jí)讀書(shū)角，讓學(xué)生順手能拿到書(shū)，開(kāi)墾師生讀書(shū)的樂(lè)土。

（二）、開(kāi)展令人愉悅的讀書(shū)活動(dòng)1、老師讀書(shū)活動(dòng)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并做好相關(guān)的摘記，在4月底和5月底舉辦老師讀書(shū)沙龍，老師暢談讀書(shū)體會(huì)。

2、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展故事接龍、“我為故事畫(huà)插圖”等相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好。開(kāi)拓圖書(shū)信息欄，介紹好書(shū)、溝通讀書(shū)心得等。

3、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)（1）、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書(shū)友隊(duì)，在隊(duì)友中相互共享閱讀、溝通心得。

（2）、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，提倡親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)“書(shū)香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書(shū)會(huì)”。

（3）、更大限度地利用好學(xué)校圖書(shū)館，以班級(jí)為單位定期向圖書(shū)館借閱圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)源，還可以引導(dǎo)學(xué)生供應(yīng)個(gè)人藏書(shū)，增加班級(jí)圖書(shū)角的貯存量。

（4）、利用早自修時(shí)間，由語(yǔ)文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時(shí)間特地，由語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書(shū)舉薦、故事誦講，每周四寫(xiě)字課時(shí)間，讓孩子自由閱讀或集體溝通，中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。

（5）、每次閱讀后，要求學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，讀書(shū)報(bào)告的內(nèi)容可以由各語(yǔ)文老師依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際，自己設(shè)計(jì)后年級(jí)段統(tǒng)一。這份讀書(shū)報(bào)告作為“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”的主要組成部分?！白x書(shū)伴我成長(zhǎng)”期中期末匯總溝通，其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會(huì)、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。

（三）、評(píng)比書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人1、書(shū)香班級(jí)（1）圖書(shū)角（書(shū)目類(lèi)型、數(shù)量；有無(wú)圖書(shū)管理員；圖書(shū)借閱制度）（2）“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”（創(chuàng)建性地運(yùn)用）（3）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄（安排、方案、資料等）（4）各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人各類(lèi)競(jìng)賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng)，除此之外，還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級(jí)小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

（1）華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成狀況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書(shū)一張。

（2）華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成狀況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小碩士”證書(shū)一張。

（3）華小小博士--一學(xué)期讀完八本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成狀況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小博士”證書(shū)一張。

（4）華小超級(jí)小博士--一學(xué)期讀完十本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成狀況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小超級(jí)小博士”證書(shū)一張。各類(lèi)先進(jìn)先由語(yǔ)文老師和班主任共同舉薦，然后經(jīng)校長(zhǎng)室、教育處審核，之后頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)。

主動(dòng)開(kāi)展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教化，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，主動(dòng)適應(yīng)素養(yǎng)教化改革的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、上好體育課，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、老師活動(dòng)老師的、或者老師不在場(chǎng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、上好早操、課間操和課外活動(dòng)，體育老師要按時(shí)到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。

3、體育組要搞好各類(lèi)體育活動(dòng)。

4、開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。組隊(duì)參與五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)對(duì)愛(ài)好小組、假日活動(dòng)的管理，以愛(ài)好小組活動(dòng)、假日活動(dòng)為載體，培育學(xué)生多方面的愛(ài)好愛(ài)好，為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺(tái)。

教育工作安排篇8

在全新的xx年之始，教育處將以“提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，在市教化局、教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，開(kāi)創(chuàng)埤小教學(xué)的新面貌。

一、依據(jù)學(xué)校老師工作的變動(dòng)，剛好調(diào)整好課務(wù)。

在調(diào)整新的課務(wù)方案時(shí)，我們力求保證開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程齊頭并進(jìn)。在重調(diào)的課務(wù)中，本學(xué)期將支配語(yǔ)文兩節(jié)連排，這連排的兩節(jié)課必需上作文教學(xué)指導(dǎo)課。在條件許可的狀況下，盡可能讓小學(xué)科有專(zhuān)職老師去上，上出我校應(yīng)有的教學(xué)水平，確保我校的綜合學(xué)科質(zhì)量上新的臺(tái)階。

二、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。

本學(xué)期是我們定下心來(lái)抓老師課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)健學(xué)期。上學(xué)期我校在市局組織的兩次質(zhì)量調(diào)研中成果還可以，但與兄弟學(xué)校相比還是有肯定的差距的。分析其緣由不是我們做得不踏實(shí)，而是我們?cè)谔岣邔W(xué)生的綜合素養(yǎng)方面還有待提高。1、學(xué)生的讀書(shū)面較窄。我校盡管開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)室，讓孩子們有書(shū)可讀了。這只解決了面上的問(wèn)題，關(guān)健是要指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)。這就要求我們的老師在新的一年里在這方面賜予有力的指導(dǎo)，教給孩子們讀書(shū)的方法，從書(shū)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，駕馭學(xué)習(xí)的方法。2、老師的課堂教學(xué)方法、效率還有待提高。現(xiàn)在的狀況不允許我們課后來(lái)補(bǔ)差，“向40分鐘要質(zhì)量”，是我們多年來(lái)始終堅(jiān)持的原則。這就要求我們每一位老師多下功夫在課前，鉆研教材，探討學(xué)生，制定科學(xué)高效的教學(xué)方法，敏捷親切的教學(xué)語(yǔ)言，通過(guò)一系列的努力來(lái)提高我們的課堂教學(xué)效率，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量”。從而提高教學(xué)質(zhì)量。3、全力幫助需幫助的老師，結(jié)成互幫對(duì)子，讓互幫對(duì)子真正發(fā)揮作用。蹲點(diǎn)的行政要發(fā)揮好指導(dǎo)帶頭作用，給我們老師做好堅(jiān)毅的后盾，急老師們所急，幫老師們所需。進(jìn)入課堂，與蹲點(diǎn)的老師一齊探討教材、教法，探討學(xué)生，探討最有效的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂教學(xué)效率。每一個(gè)行政今年的蹲點(diǎn)年級(jí)老師將重新分工，一對(duì)一地開(kāi)展幫扶工作，詳細(xì)的方案另見(jiàn)《行政蹲點(diǎn)方案》，做好每一次的蹲點(diǎn)記錄，寫(xiě)好每一次的蹲點(diǎn)心得，剛好總結(jié)，改進(jìn)方法，提高蹲點(diǎn)效率。

三、做好教學(xué)五仔細(xì)工作的過(guò)程工作。

我校老師的教學(xué)五仔細(xì)工作始終以來(lái)都是以“仔細(xì)”著稱(chēng)。在新的學(xué)期里，我們將秉承一貫的做法，把五仔細(xì)工作落實(shí)在平常，做好日常教學(xué)中的備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、補(bǔ)差工作，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，取得最終的成功。本學(xué)期我們?nèi)圆杉{隨機(jī)考核與集中考核的方法，對(duì)老師的教學(xué)五仔細(xì)進(jìn)行全校性的溝通。讓每一位老師都有機(jī)會(huì)向其他的老師學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我們就一個(gè)目標(biāo)，大家共同把我們所做的事情盡自己實(shí)力做好。

四、綜合學(xué)科開(kāi)拓創(chuàng)新，向高水平、高質(zhì)量邁進(jìn)。

1、體育教學(xué)要在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。在過(guò)去的一年里，我校的體育總體成果已有了較大幅度的提升。xx年，我們要充分利用現(xiàn)有資源，抓緊平常的體育訓(xùn)練，全面提高我校每一個(gè)學(xué)生的綜合體能，在國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試中，個(gè)個(gè)優(yōu)秀，我們埤小“運(yùn)動(dòng)讓生命更精彩”的牌子更洪亮。受學(xué)校新建教學(xué)樓的影響，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地縮小，但我們要充分利用有限的空間，進(jìn)行周密的支配，保證每一個(gè)孩子每天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。（詳細(xì)方案另見(jiàn)《xx年大課間活動(dòng)方案》

2、藝術(shù)教學(xué)工作也毫不松懈。我?，F(xiàn)有音樂(lè)專(zhuān)職老師兩位、美術(shù)專(zhuān)職老師三位，基本能保證專(zhuān)有老師來(lái)上音樂(lè)、美術(shù)課。在這樣的條件下，我們的藝術(shù)工作要?jiǎng)?chuàng)新高。各類(lèi)小組的活動(dòng)不僅要正常，而且要在原有的基礎(chǔ)上要有新的突破。各位藝術(shù)組的老師要?jiǎng)幽X筋、想方法，讓自己所負(fù)責(zé)的愛(ài)好小組出成果，出優(yōu)秀的成果，要讓我們埤小在市局的各類(lèi)競(jìng)賽中出類(lèi)拔箤。今年的六一節(jié)期間，教育處將牽頭，藝術(shù)組的五位老師出謀劃策，組織埤小有史以來(lái)的第一次藝術(shù)節(jié)。

3、科技、衛(wèi)生、圖書(shū)工作一如既往?？萍紙D書(shū)這兩塊的工作要做得更細(xì)更實(shí)。健康教化、環(huán)境教化絲毫不能松懈。照舊是雙周的活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行健康環(huán)境教化，讓環(huán)保意識(shí)、健康意識(shí)深化到我們每個(gè)孩子心中，真正做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做個(gè)健康使者。每年一次的學(xué)生體檢要做好，讓每一個(gè)孩子都享有健康體檢的權(quán)利。

五、學(xué)籍工作不管有多么的繁瑣，但我們肯定會(huì)不厭其繁，做好每一個(gè)孩子精確的學(xué)籍檔案，確保每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)路上不受學(xué)籍問(wèn)題所擋。

附教育處行事歷：

二月份

1、依據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期人事的支配，重新調(diào)整課務(wù)，支配課表。

2、出臺(tái)《大課間活動(dòng)方案》、《行政蹲點(diǎn)方案》。

3、制定本學(xué)期的教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度。

4、教研組長(zhǎng)制定教學(xué)進(jìn)度、教研安排、集體備課安排。

5、剛好做好學(xué)籍、學(xué)額上報(bào)工作。

三月份

1、五仔細(xì)工作考核。

2、部分年級(jí)科目的質(zhì)量調(diào)研。

3、做好第一輪大集備工作。

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月份

1、階段質(zhì)量調(diào)研，剛好做好質(zhì)量分析。

2、

五月份

1、五仔細(xì)工作考核。

2、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外十二冊(cè)期末考試。部分科目進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

3、迎六一藝術(shù)節(jié)。

4、其次輪大集備。

六月份

1、五仔細(xì)學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)先教學(xué)五仔細(xì)先進(jìn)個(gè)人。

2、期末質(zhì)量調(diào)研。

3、對(duì)小學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

教育工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研室工作思路和學(xué)校整體工作支配，本學(xué)期教育處工作圍繞“提高教化質(zhì)量”這個(gè)中心，加強(qiáng)教化教學(xué)管理，更規(guī)范辦學(xué)行為，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，主動(dòng)開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)中青年老師的培育力度，抓好教務(wù)常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)全面提高辦學(xué)水平和提升教學(xué)質(zhì)量的愿景。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處常規(guī)工作管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教化教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，注意培育科研型的專(zhuān)業(yè)老師。

4、以校本培訓(xùn)為載體，注意發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射能量，提升老師素養(yǎng)。

5、重視教研組活動(dòng)的組織與開(kāi)展，使教研活動(dòng)開(kāi)展具有實(shí)效性。

6、接著開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。以教學(xué)六仔細(xì)為抓手，促使老師規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

1、緊扣學(xué)科特點(diǎn)，提升課堂