二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《狐假虎威》教案

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教學(xué)目標(biāo)

1·指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2·理解“狐假虎威〞的意思。

用表演法，理解詞語(yǔ)“神氣活現(xiàn)〞“東張西望〞等。

明白生活中有些人只會(huì)借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)根本沒(méi)有才能。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，弄懂“狐假虎威〞的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：明白“狐假虎威〞的實(shí)際意義。

教法與學(xué)法導(dǎo)航

教法：以看圖·朗讀·表演等教學(xué)方法展開(kāi)教學(xué)。

學(xué)法：續(xù)編故事，發(fā)展學(xué)生的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件·課文插圖。

學(xué)生：閱讀成語(yǔ)故事。

教學(xué)過(guò)程：

一·復(fù)習(xí)。

課件出示：狡猾·神氣活現(xiàn)·搖頭擺尾·大搖大擺·半信半疑·東張西望。(指名讀，齊讀)

二·學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

學(xué)習(xí)其次自然段。

師：老虎多么兇猛，眼看狐貍就要成為老虎口中的美味了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?(自由讀2至6自然段)

(1)出示句子：狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：〞你敢吃我?“

(2)指名讀〞骨碌一轉(zhuǎn)“，從這個(gè)詞你看出了什么?狐貍這樣做是在干什么?(狐貍在想主意，想點(diǎn)子。)

(3)它為什么要〞扯著嗓門(mén)“問(wèn)呢?為什么要有意裝得這么兇呢?

(4)指名讀第2自然段。

學(xué)習(xí)第3自然段。

過(guò)渡：老虎有沒(méi)有被嚇住呢?

(1)什么是〞一愣“(呆住了)老虎心里在想什么?(狐貍為什么說(shuō)我不敢吃它?)

(2)齊讀。

學(xué)習(xí)第4·5自然段。

師：老虎走進(jìn)狐貍設(shè)下的圈套，接下來(lái)他又是怎么騙老虎呢

(1)輕聲讀第4·5自然段，(2)交流。

(3)老虎有沒(méi)有被狐貍給蒙騙住呢?

學(xué)習(xí)第6自然段。

(1)出示第6自然段狐貍說(shuō)的話引讀。

(2)指名讀，齊讀狐貍的話。

學(xué)習(xí)第7·8自然段。

(1)出示圖片，誰(shuí)在前面，誰(shuí)在后面?

(2)它們往森林走的時(shí)候各是什么樣?

狐貍是——

老虎是——

(3)朗讀。

(4)引讀：森林里的野豬啦······呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

1·小動(dòng)物們看見(jiàn)狐貍和平時(shí)不一樣，都很——(納悶)(就是感到很古怪)

2·大家為什么會(huì)感到古怪?

3·交流·探討(看圖)

4·理解〞假“(板書(shū)：借)

(5)〞狐假虎威“這個(gè)成語(yǔ)比喻有人借著別人的威武嚇唬人。生活中有人會(huì)借助別人的力量嚇人，其實(shí)他自己并沒(méi)有多大的才能，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清他欺