新學期幼兒園大班教學計劃

第頁新學期幼兒園大班教學計劃新學期幼兒園大班教學安排1

一、狀況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)實力不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達實力有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務(wù)意識,在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控實力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地限制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學問技能的駕馭,他們希望孩子多學會一些學問性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育,不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標:

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

3、接著仔細學習新《綱要》,樹立正確的教化觀,統(tǒng)一教化思想,并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學問觀,明確幼兒期教化重心是特性實力的培育,使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教化活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班老師保育員

園領(lǐng)導幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標:

①營造一個充溢愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。

②為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會,創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動,獲得更多的信息,體驗學習的歡樂。

②幫助家長形成良好的教化觀,使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、保育、教化教學工作重點:

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教化教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,接著加強幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理實力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教化

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

d、保教有機結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間,注意活動的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中剛好幫幼兒擦汗,并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識,杜絕平安責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),解除一切擔心全因素。

③常常檢查班上各項設(shè)施,杜絕擔心全隱患,剛好上報剛好處理,把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安教化,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)覺擔心全因素剛好處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教化工作

(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數(shù)學教化、語言教化與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的,所以本學期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學實力、書面語言實力的培育,把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園摯友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,削減實力差異。

2、依據(jù)園部安排我們將加強對區(qū)域活動

的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新穎 、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教化內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒供應(yīng)充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參加的主動性和主動性,獨立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺,從而相識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿意玩的欲望…,玩當然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。

2、供應(yīng)難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手實力強,有的則表達實力強。而老師就應(yīng)當很清楚地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,供應(yīng)適合不同實力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會,并使每個孩子獲得勝利,獲得自信。

3、老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標,投放相宜的材料,并進行剛好地視察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進行剛好調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學習的主動性。

3、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,依據(jù)孩子的愛好、須要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學習與發(fā)展的須要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主子。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)建,為他們供應(yīng)展示作品的機會、條件,引導他們相互觀賞。

新學期幼兒園大班教學安排2

新的學年已經(jīng)起先，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作安排如下：

一、幼兒表現(xiàn)與家長狀況

（一）主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)實力不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達實力有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

（4）有肯定的任務(wù)意識，在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2.薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差，自控實力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地限制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽會慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

（二）家長狀況

1.家長仍特別重視孩子學問技能的駕馭，他們希望孩子多學會一些學問性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活會慣和學會愛好的培育，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2.班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標

1.培育孩子間的相互學會、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3.接著仔細學會新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4.幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

5.經(jīng)營目標

（1）營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。

（2）為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動，獲得更多的信息，體驗學會的歡樂。

（3）幫助家長形成良好的教化觀，使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、保育和教化教學工作重點

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教化教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，接著加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理實力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學會環(huán)境。

2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教化

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

（1）每天耐性指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

（2）教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

（3）知道保管自己的學會用具，每次用完學會清點。

（4）保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3.保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4.加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。

（1）嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

（2）我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔心全因素。

（3）常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

（4）利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

5.協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教化工作

在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學教化、語言教化與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的，所以本學期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學實力、書面語言實力的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

把數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練會，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減實力差異。

依據(jù)園部安排我們將加強對區(qū)域活動的指導。

1.優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新穎 、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教化內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應(yīng)充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參加的主動性和主動性，獨立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺，從而相識問題和解決問題。

2.優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿意玩的欲望，玩當然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

（1）在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

（2）供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手實力強，有的則表達實力強。而老師就應(yīng)當很清楚地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，供應(yīng)適合不同實力水平孩子的學會，操作的材料，讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。

3.老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標，投放相宜的材料，并進行剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進行剛好調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學會的主動性。

4.注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展

環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學會與發(fā)展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學會成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主子。

引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)建，為他們供應(yīng)展示作品的機會、條件，引導他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。

5.幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點實力的培育

（一）培育良好的閱讀會慣的培育。

1.針對幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。

2.運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

3.運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動溝通，提高他們的交往實力，發(fā)展他們的語言表達實力。

4.創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機會，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣。

（二）培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應(yīng)實行以下措施：

1.教學活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)驗勝利的喜悅；

2.在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3.以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。

（三）培育幼兒的留意力：培育幼兒用心運用各種物品進行各種活動詳細措施：

1.劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2.利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3.打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

接著開展課題探討《動手做思想在科學活動中的應(yīng)用》，接著開展課題探討《動手做思想在科學活動中的應(yīng)用》，本學期我們將加大對幼兒科學愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會視察、學會紀錄。深化開展科學主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導孩子進行探討性學會，在活動中剛好張揚幼兒的學會激情，充分展示幼兒的學會潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學會，自由的表達閱歷、表現(xiàn)實力……使孩子在豐富的學會活動中體驗各種閱歷，并幫助他們進行提升。

六、家長工作

（一）指導

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲。

2.剛好向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。

3.每周五讓家進步園接送幼兒，剛好向家長反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動狀況，學到的本事。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期改變，班級此時的狀況及本學期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長宣揚一些育兒和保健方面的學問

（二）協(xié)作

1.主動動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學問打算和學會活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展狀況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展狀況，老師的祝語及期望，幼兒在家的狀況，家長的希望及建議。

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長的看法，向老師舉薦書籍、信息，供應(yīng)教化資源，幫助老師實施各項活動。

新學期幼兒園大班教學安排3

一、狀況分析

1.在運動方面，幼兒能主動嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的基本動作有了肯定的發(fā)展，在集體嬉戲中初步學會了遵守嬉戲規(guī)則。

2.在生活方面，孩子能駕馭筷子、便紙的運用的方法，具有肯定的獨立生活的實力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為困難的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原處。

3.在學會方面，孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時間概念（今日、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充溢新奇心，能主動的視察動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講解并描述等，具有肯定的探究欲望。

4.在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同須要，選擇合適的材料，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往實力。

5.通過視察、了解，我們發(fā)覺我們的孩子在自主學會的意識上還有待于提高，他們在學會上大多表現(xiàn)出依靠成人，膽怯 困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的實力還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，激勵幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題。

6.個別幼兒狀況：進餐慢是一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，須要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注意家園的共同協(xié)作。

7.家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能剛好了與老師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教化的質(zhì)量。

二、學期目標

1.有基本的學會實力，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。

2.體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學會評價自己。

3.主動參與體育活動，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的平安意識和初步的自我愛護實力。

4.探究、操作、試驗，對事物發(fā)展的過程感愛好，學會用簡潔的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。

5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)切和愛護環(huán)境的意識。

6.了解村周邊的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7.對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。

8.了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9.能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)建。

10.能大膽、較清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。能用語言與人交往。

11.對日常生活中須要駕馭的簡潔標記與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號等形。

12.豐富家園之窗的內(nèi)容，增加家長與老師的溝通，讓家長剛好了解幼兒園的教化教學動態(tài)。

13.建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。

14.與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，主題的開展都有家長的參加。

三、月保教工作重點

九月份：

1.開展內(nèi)容豐富的＂開學三天大活動＂，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的歡樂。

2.開展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是改變、運動的。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4.引導幼兒主動參加各項戶外活動，仔細熬煉身體，增加體質(zhì)預(yù)防感冒。

5.激勵或幫助個別進餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。

6.教幼兒學會＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確運用器械做操。

7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1.開展＂我是中國人＂的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡潔學問及預(yù)防的方法。學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。

3.開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)改變，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)改變的感受。

4.激勵幼兒參與體育活動，大膽嘗試獲得活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷，具有愛護實力。

十一月份：

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動，引導孩子情愿發(fā)覺生活中好玩的事物，能發(fā)覺問題解決問題。

2.能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學會信息，提高幼兒自我學會的實力。

3.開展形式多樣的體育競賽嬉戲，增加幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

4.天氣漸涼，提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5.家園共育：與每位幼兒家進步行書面聯(lián)系，做好家園一樣教化。

十二月份：

1.引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理支配主題活動，做到有安排、有目的地兼顧個層次的幼兒。

2.通過衛(wèi)生講座、競賽評比，激勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

3.家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通溝通。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1.開展＂迎新年＂的慶?；顒樱⒓钊寻嘤變褐鲃訁⑴c，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。

2.在探究、操作、試驗中，激勵幼兒嘗試用簡潔的認知方法發(fā)覺和解決問題。

新學期幼兒園大班教學安排4

新的學期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我將嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期工作，吸取閱歷，反省不足見。

在新綱要和園務(wù)安排思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。

充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)驗這有意義的一學期：因此，我做出了個人教學安排：一班級狀況分析：1我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。

孩子們之間相互學習.自主性.決策性的實力方面有待進一步培育。

2部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需加強。

數(shù)學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。

3個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。

部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學問好。

針對以上不足，我將會在活動中和各科教化中參透相關(guān)教化來讓幼兒各方面的實力都有肯定的進步。

二語言.數(shù)學拼音

語言1我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》，依據(jù)課改精神，完成教化教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，在英語方面，除了完成預(yù)定的教化教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力。

2通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識數(shù)學1從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括實力。

2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。

3學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法.減法的含義。

4正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培育仔細.正確.整齊的書寫習慣。

5有肯定的時間觀念。

相識時鐘，學習看整點.半點。

學習看日歷，知道一星有七天。

拼音：讓幼兒初步相識單韻母并會正確書寫拼音，相識三線本。

知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)三美術(shù).音樂.舞蹈1舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

2啟發(fā)幼兒對顏色的相識，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。

3培育幼兒對色調(diào)的敏感性.學習依據(jù)畫面須要，恰當?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，留意深淺.冷暖色的搭配。

4主動參與歌頌活動，韻律活動。

基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。

四嬉戲1結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。

當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

性。

2老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導。

五日常生活方面1注意平安方面教化。

現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。

要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。

在公路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

2身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。

知道不同食物有不同的養(yǎng)分，不挑食，不暴飲暴食。

主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。

能獨立的大小便，正確運用衛(wèi)生紙。

生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。

3在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確的好用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)切的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，敢于承認，與情愿改正。

4建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。

5學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教化教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)。

我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。

主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

好好努力，好好加油，信任你是可以的。

【篇三】幼兒園大班教學安排更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教化教學安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，101%的幼兒是從中班干脆升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有肯定的進步。

幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，詳細分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理實力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小摯友年齡雖小，但自理實力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多激勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒酷愛生活，主動上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教化為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。

在此同時，培育幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。

三、教學目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力、繪畫實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理實力，以及自我愛護實力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學教學目標1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學習用簡潔的科學方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度視察事物，發(fā)覺事物改變的簡潔緣由及改變規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂實力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知實力。

對實力弱得幼兒進行個別指導。

四、教學手段及措施依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學運用以下方法：1、把各項教學活動寓于嬉戲中。

創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)合適的嬉戲場地和玩具材料，保證足夠的嬉戲時間。

依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、嬉戲、競賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學活動，通過操作和嬉戲提高幼兒相識和表現(xiàn)實力。

3、用生動形象的教化，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。

4、注意集體活動、個別活動和小組活動，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標：1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究x，促進親子關(guān)系。

2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教化閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習慣剛好與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長剛好了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園狀況。

新學期幼兒園大班教學安排5

一、班級狀況分析：我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。

孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強。

從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性;人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。

部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。

數(shù)學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。

也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中都有效滲透了相關(guān)教化，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。

特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的'團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細教學目標健康一、身心保健1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿x服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學問。

主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

二、體育熬煉1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一樣。

能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。

懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。

學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。

學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改進已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

科學1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括實力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1x5，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標位置。

8.有肯定的時間觀念。

相識時鐘，學習看整點、半點。

學習看日歷，知道一星期有七天。

9.主動、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的探討社會。

一、自信念培育1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不膽怯 環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。

二.人際交往1.主動精確運用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人閑聊。

三.行為規(guī)則1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

四.民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

3.知道中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術(shù)一、愛好與審美1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的實力。

3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

2、引導幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對色調(diào)的敏感性、學習依據(jù)畫面須要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工1、引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂一、歌頌活動1、主動地參加歌頌活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

3、學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。

學習限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。

三、節(jié)奏活動1、主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動四、觀賞活動1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的實力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施(一)、教化教學工作：1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、接著以主題活動的形式開展教化教學活動。

在活動中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。

5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實力。

教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。

為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。

我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。

(三)嬉戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細制訂嬉戲安排，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒主動性、主動性、創(chuàng)建性，正確評價幼兒嬉戲，剛好寫好視察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒相識生活，積累生活閱歷。

2、老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的x。

設(shè)置“百寶箱”，激勵幼兒依據(jù)須要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，創(chuàng)建性地自制玩具或找尋替代物。

4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。

詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。

當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，形成環(huán)保教化特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。

結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。

主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動，幫助完成教學任務(wù)。

5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。

6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

新學期幼兒園大班教學安排6

悠然的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學習、生活和嬉戲。經(jīng)過一學期的學習，孩子各方面的實力也有了不同水平的提高。我們接著在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中有效滲透了相關(guān)教化，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的實力都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)實力，喜愛幫助他人。敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日視察狀況表》。依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作。

不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護實力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，激勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切擔心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是實力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康強壯成長。

2、教化教學工作

依據(jù)大班幼兒的愛好和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

接著加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

接著培育幼兒繪畫實力，建立本班特色。通過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教化內(nèi)容進行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教化內(nèi)容，對問題點進行剛好改正，保證教學質(zhì)量。

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整齊干凈。平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

3、對于做錯事情的幼兒，用激勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)切每一個孩子。

五、家長工作

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚有關(guān)幼教學問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，剛好與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。每個月通過上門家訪并剛好填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)覺問題剛好開展園務(wù)會探討。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學習狀況，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學習生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學期月份工作安排支配

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整齊舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培育，建立良好的教化教學常規(guī)。

3、制定班上的學期教學安排、月安排、每周教學及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學科內(nèi)容制定安排，結(jié)合本園進行教學。

4、實行中秋活動——“歡樂的中秋節(jié)”。

5、加強“國慶”長假的平安教化。

十月份：

1、制定班上的學期工作安排，必需依據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫安排，要求目標明確，使幼兒特性全面發(fā)展。

2、對幼兒進行愛國主義教化、國防學問教化。

3、加強平安常規(guī)教化、文明紀律養(yǎng)成教化，形成幼兒良好的行為習慣，培育幼兒的自理實力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。

4、加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識（避火演習、避震演習）。

5、重陽節(jié)活動——“來歷等小學問”。

十一月份：

1、加強衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。

2、主動打算參與消防日（119）活動——“平安在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

2、主動參與外園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期末的教化評價。

2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。

4、做好寒假幼兒平安教化。

新學期幼兒園大班教學安排7

一、班況分析：

本學期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的特性、實力發(fā)展狀況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將賜予他們更多的確定與激勵，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當?shù)剡m應(yīng)小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家進步行幼小連接的指導工作，如：生活實力的培育、學習習慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細、獨立、有責任感也是大班孩子應(yīng)當具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

二、教化總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標：

（一）健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能運用剪刀、學會系鞋帶，逐步駕馭正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整齊，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有依次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護意識及駕馭初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復(fù)述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與四周人交往，看法大方。

（三）科學視察領(lǐng)域：

1、學習有依次的視察、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能視察四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、駕馭50以內(nèi)數(shù)的組成，相識加減符號，進行101以內(nèi)的加減運算，書寫1-101，并在日?；顒印㈡覒蛑羞\用數(shù)學問、駕馭單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按肯定依次排列。

（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學習評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學會限制自己的心情。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會運用禮貌用語