2023-2024學(xué)年福建省福清市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)騷（sāo）

妖嬈（náo）

天驕（jiāo）B．腐爛（fǔ）

嘶啞（sī）

墳?zāi)梗╩ù）C．黎明（lí）

聘婷（pìn）

冠冕（miǎn）D．呢喃（nán）

憂(yōu)戚（qī）

搖曳（zhuài）2、下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．叫天風(fēng)挽你坦蕩地慢游。B．而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽。C．將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩。D．我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。3、表述有誤的一項(xiàng)是()A．我們讀過(guò)許多描寫(xiě)人間至情的文章，《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的懷念》都主要表達(dá)了父母和子女之間的真情。B．成語(yǔ)“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》；“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》；“峰回路轉(zhuǎn)”出自歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》。C．《三國(guó)演義》中，劉備、關(guān)羽和張飛“桃園結(jié)義”，兄弟情深；黃蓋上演“苦肉計(jì)”忠義無(wú)雙。D．雨果、莫泊桑、羅曼·羅蘭都是法國(guó)作家，他們的作品分別有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人傳》。4、下列畫(huà)線語(yǔ)句有語(yǔ)病的一處是（

）（A）大型紅色歷史舞臺(tái)劇《重慶·1949》近日在重慶1949大劇院公演。（B）劇目以重慶解放前夕為背景，（C）講述了被關(guān)押在渣滓洞和白公館的共產(chǎn)黨人不折不撓，（D）再現(xiàn)了解放大軍和重慶人民為解放重慶展開(kāi)殊死搏斗的宏大場(chǎng)景。A．AB．BC．CD．D

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。

(1)______，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

(2)商女不知亡國(guó)恨，______。(杜牧《泊秦淮》)

(3)《愚公移山》中表現(xiàn)愚公移山艱難而路途遙遠(yuǎn)的句子是：寒暑易節(jié)，____。

(4)蘇軾《水調(diào)歌頭》中借明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：但愿人長(zhǎng)久，___。

(5)古詩(shī)詞中常將詩(shī)人的情感寄托在“物”上，以表達(dá)深層的思想等：李商隱有“蓬山此去無(wú)多路，______”，晏殊有“無(wú)可奈何花落去，___”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《湖心亭看雪》，完成下面小題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

往來(lái)而不絕者B．上下一白

長(zhǎng)煙一空C．余強(qiáng)飲三大白而別

然后能自強(qiáng)也D．客此

豐年留客足雞豚2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。

3．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“崇禎五年”與“金陵人”“客此”，潛隱著淡淡的哀愁，含蓄地表達(dá)了作者的故國(guó)之思。B．“天與云與山與水，上下一白”，三個(gè)“與”字，寫(xiě)出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。C．本文以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文，似嗔似怪，實(shí)贊實(shí)愛(ài)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。D．本文寫(xiě)景極精彩，視野由近及遠(yuǎn)，物象由大及小，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫(huà)面。4．結(jié)合選文與鏈接材料，分析兩文描繪的西湖之景有何不同，所表現(xiàn)的心境有何不同。

【鏈接材料】既而霽色①開(kāi)朗，湖光瀲艷，攜酒登舟，推窗四望，山色明凈如新沐，珠宮紺宇②，金碧重重，白云紅樹(shù)，高下互映。舟次湖心亭，亭當(dāng)水中，左孤嶼③，右云居④，諸景瞭然，盡萃此亭。（節(jié)選自浦祊君《游明圣湖日記》）

[注]①霽色：天空晴朗時(shí)所呈現(xiàn)出來(lái)的藍(lán)色。②珠宮紺宇：泛指寺院。③孤嶼：孤山。④云居：山名。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。傅雷楊絳①說(shuō)起傅雷，總不免說(shuō)到他的嚴(yán)肅。②傅雷的嚴(yán)肅確是嚴(yán)肅到十分，表現(xiàn)了一個(gè)地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑臉只許朋友看。在他的孩子面前，他是個(gè)不折不扣的嚴(yán)父。阿聰、阿敏那時(shí)候還是一對(duì)小頑童，只想賴(lài)在客廳里聽(tīng)大人說(shuō)話。大人說(shuō)的話，也許孩子不宜聽(tīng)，因?yàn)樗麄兝斫獠煌?。傅雷?yán)格禁止他們旁聽(tīng)。有一次，客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機(jī)一動(dòng)，躡足走到通往樓梯的門(mén)旁，把門(mén)一開(kāi)。只見(jiàn)門(mén)后的哥哥弟弟背著臉并坐在門(mén)檻后面的臺(tái)階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩孩子在咚咚一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子：在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自己溫言告誡。等他們回來(lái)，客斤里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛。但過(guò)了一會(huì)，在笑聲中，傅雷又突然過(guò)去開(kāi)那扇門(mén)，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽(tīng)。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽(tīng)傅雷厲聲呵喝，夾著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪；一個(gè)孩子想是哭了，另一個(gè)還想為自己辨白。我們誰(shuí)也不敢功一聲，只裝咋不聞不知，坐著扯談。傅雷回客廳來(lái)，臉都?xì)馇嗔?。梅馥抱歉地為客人按上熱茶，大家又坐了一?huì)兒辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣！”③有人說(shuō)傅雷“孤傲如云間鶴”；傅雷卻不止一次在鐘書(shū)和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”——是否因?yàn)槟_阿曾把伏爾泰比作“一頭躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍聽(tīng)未免滑稽。梅馥稱(chēng)傅雷為“老傅”：我回家常和鐘書(shū)研究那是“老傅”還是“老虎”，因?yàn)閾?jù)他們的鄉(xiāng)音，“傅”和“虎”沒(méi)有分別，而我覺(jué)得傅雷在家里有點(diǎn)兒老虎似的。他卻自比為“小老鼠”！但傅雷這話不是矯情，也不是謙虛。我想他只是道出7自己真實(shí)的心情。他對(duì)所有的朋友都一片至誠(chéng)。但眾多的朋友里，難免夾著些不夠朋友的人。誤會(huì)、偏見(jiàn)、忌妒、驕矜，會(huì)造成人事上無(wú)數(shù)矛盾和傾軋，傅雷曾告訴我們，某某“朋友”昨天還在他家吃飯，今天卻在報(bào)紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時(shí)候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏誚，總不免感嘆人心叵測(cè)、世情險(xiǎn)惡，覺(jué)得自己老實(shí)得可憐，孤弱得無(wú)以自衛(wèi)。他滿(mǎn)頭棱角，動(dòng)不動(dòng)會(huì)觸犯人；又加脾氣急躁，止不住要沖撞人。他知道自己不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的書(shū)齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。傅雷對(duì)國(guó)計(jì)民生念念不忘，可是他也許遵循《剛第特》的教訓(xùn)吧？只潛身書(shū)齋，做他的翻譯工作。④傅雷愛(ài)吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽；軟和懦不是他的美德，他全讓給梅馥了。朋友們愛(ài)說(shuō)傅雷固執(zhí)，可是我也看到他的固而不執(zhí)，有時(shí)候竟是很隨和的。他有事和鐘書(shū)商量，盡管討論得很熱烈，他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦《新語(yǔ)》，盡管這種事鐘書(shū)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，他也不擯棄外行的意見(jiàn)。他有些朋友（包括我們倆）批評(píng)他不讓阿聰進(jìn)學(xué)校會(huì)使孩子脫離群眾，不善適應(yīng)社會(huì)。博雷從諫如流，就把阿聰送人中學(xué)讀書(shū)。鐘書(shū)建議他臨什么字貼，他就臨什么字貼；鐘書(shū)忽然興用草書(shū)抄筆記，他也高興地學(xué)起十七貼來(lái)，并用草書(shū)抄稿子。⑤1954在北京召開(kāi)翻譯工作會(huì)議，傅雷未能到會(huì)，只提了一份書(shū)面意見(jiàn)，討論翻譯問(wèn)題。討論翻譯，必須舉出實(shí)例，才能說(shuō)明問(wèn)題。傅雷信手拈來(lái)，舉出許多謬誤的例句；他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒(méi)料到這份意見(jiàn)書(shū)會(huì)大量印發(fā)給翻譯者參考；他拈出例句，就好比挑出人家的錯(cuò)來(lái)示眾了。這就觸怒了許多人，都是大罵傅雷狂傲；有一位老翻譯家竟氣得大哭。平心說(shuō)，把西方文字譯成中文，至少也是一項(xiàng)極繁瑣的工作。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì)，也不免掛一漏萬(wàn)：譯文里的謬語(yǔ)，好比貓駒身上的跳蚤，很難捉拿凈盡。假如傅雷打頭先挑自己的錯(cuò)作引子，或者挑自己幾個(gè)錯(cuò)作陪，人家也許會(huì)心悅誠(chéng)服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)合想得周到些。當(dāng)時(shí)他和我們兩地間隔，讀到鐘書(shū)責(zé)備他的信，氣呼呼地對(duì)我們沉默了一段時(shí)間，但不久又回復(fù)書(shū)信來(lái)往。⑥傅雷的認(rèn)真，也和他的嚴(yán)肅一樣，常表現(xiàn)出一個(gè)十足地道的傅雷。有一次他稱(chēng)贊我的翻譯。我不過(guò)偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以我只當(dāng)傅雷是照例敷衍，也照例謙遜一句。傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：“揚(yáng)絳，你知道嗎？我的稱(chēng)贊是不容易的?！蔽耶?dāng)時(shí)頗像頑童聽(tīng)到校長(zhǎng)錯(cuò)誤稱(chēng)贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯(cuò)誤。可是我實(shí)在很感激他對(duì)一個(gè)剛試筆翻譯的人如此認(rèn)真看待。而且只有自己虛懷若谷，才會(huì)過(guò)高地估計(jì)別人。1．楊繹擅長(zhǎng)通過(guò)一些生活瑣事來(lái)展示人物性格，這在《老王》一文已有所見(jiàn)，請(qǐng)分條概括本文所寫(xiě)的關(guān)于傅雷的事。（每點(diǎn)不要超過(guò)12個(gè)字）

2．作者刻畫(huà)人物的手法多樣，請(qǐng)以第②段為例進(jìn)行分析。

3．第③段別人說(shuō)傅雷“孤傲如云間鶴”，作者回家常和鐘書(shū)研究：他像老虎。而他自己卻自比為“墻洞里的小老鼠”，聯(lián)系全文，談?wù)劄槭裁从腥绱酥龋?/p>

4．在文革初期，傅雷不堪受辱，以自殺結(jié)束自己的生命；有人認(rèn)為傅雷應(yīng)該忍受委屈活下來(lái)，這樣會(huì)翻譯出更多優(yōu)秀的作品。你對(duì)此是如何看的？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀詩(shī)歌，完成后面小題酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(唐·劉禹錫)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．以下選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤懣心情。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹(shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。2．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求答題。

①請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面擬一個(gè)標(biāo)題。

答：______