2023-2024學(xué)年河南省安陽市初中語文九年級下冊期末自測模擬提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．隧洞（suì）

飛竄（cuān）

盤桓（huán）B．舵手（duò）

綽號（chuò）

間或（jiān）C．簇新（cù）

錙銖（zī）

煙囪（tǒng）D．蠢笨（chǔn）

篩子（shāi）

駕馭（yù）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．瞬息萬變

心曠神怡

唯妙唯肖B．珠兩悉稱

輕描淡寫

馬鳴風(fēng)蕭C．包羅盡致

栩栩如生

信手拈來D．閑情逸至

目不忍睹

絲毫不爽3、下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老師們的愛就像涓涓細流，不斷地、慢慢地流進我們的心田。B．在手榴彈即將爆炸的千鈞一發(fā)的時刻，班長用身體掩護了戰(zhàn)友。C．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負的感覺．D．李老師為人謹慎。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書。深受學(xué)生愛戴。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．閱讀之后能形成自己的思考和結(jié)論，提出問題，就算得上是深度閱讀。B．這起事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少六千萬元以上。C．自古以來，愛國主義凝結(jié)著中華各族兒女對偉大祖國誠摯的熱愛，是中華民族數(shù)千年來生生不息。D．隨著北斗走向全球，這項中國技術(shù)在助力全球互聯(lián)互通方面的作用，受到越來越多的肯定和贊賞。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、理解型默寫。

（1）文天祥《南安軍》中，詩人將祖國山河依舊與城郭已面目全非進行對比，突出了自己的亡國之痛的句子：_____________，_____________。

（2）夏完淳《別云間》中的“_____________，_____________”兩句，化用了屈原《國殤》里的詩句“身既死兮神以靈，魂魄亦兮為鬼雄”，表達了詩人不屈的意志與信念。

（3）《山坡羊·驪山懷古》中表達作者對世事無常感悟的句子：_____________；_____________。

（4）《朝天子·詠喇叭》中形象地寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子：_____________，_____________，_____________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成后面小題鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

1．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．朝服衣冠

服：服裝B．徐公來，孰視之

孰：同“熟”，仔細C．私我也

私：偏愛D．王之蔽甚矣

蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．窺鏡而自視/予獨愛蓮之出淤泥而不染B．齊國之美麗者也/其翼若垂天之云C．臣之客欲有求于臣/乃取一葫蘆置于地D．皆以美于徐公/以中有足樂者3．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．鄒忌把家事和國事進行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，體現(xiàn)了他的治國之才。B．從“君美甚，徐公何能及君也”中可看出妻子對鄒忌的偏愛，反問句更加強了肯定的語氣。C．選文第二段寫鄒忌以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，單刀直入規(guī)勸齊王除蔽納諫。D．文章別具匠心，鄒忌與妻、妾、客的三問三答，有詳有略，有同有異，富于變化。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成后面小題飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風(fēng)箏。鷂爺有個習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風(fēng)箏，還有啥意思??？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。這時，一陣春風(fēng)拂來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)。一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。很快，天上飛起一只風(fēng)箏。風(fēng)兒似乎有些飄忽不定，那只風(fēng)箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？鷂爺?shù)皖^一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說“你玩一下，就知道了?！蹦泻⑶由亟舆^風(fēng)箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來??！男孩立馬牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在里面燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。（選自《時代文學(xué)》2017年第11期，有刪改）1．閱讀全文，完成了下面的填空。

這篇小小說以________為線索，以一位民間藝人——鷂爺為主人公，以________為背景，講述了一個具有強烈現(xiàn)實意義的故事。

2．文中寫到“鷂爺又想到過去”，鷂爺想到了哪些事情？小說寫這些內(nèi)容有什么作用？請概括并分析。

3．下面的語句耐人尋味，請結(jié)合加點的詞語進行品析。

整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。

4．陳之藩在《失根的蘭花》中寫道，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草”。文中鷂爺所說的“根”又有哪些內(nèi)涵？

5．小說借塑造“鷂爺”這一人物，反映了怎樣的社會現(xiàn)實？對此，你有怎樣的思考？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向望，淚落沾我衣。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A．這是一首漢樂府民歌，反映了在封建社會不合理的兵役制度下，勞動人民的痛苦生活。B．詩的開篇以“八十”與“十五”相對照，突出老兵“從軍征”時間之久，同時也給讀者留下許多想象的空間。C．“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！彼木湟詷肪皩懓?，渲染了荒涼寂靜、人跡皆無的凄清氛圍。D．全詩運用了語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等手法，生動傳神地描繪出了一位征戰(zhàn)多年的老兵家破人亡的凄涼遭遇。2．請你發(fā)揮想象，描寫老兵“出門東向望，淚落沾我衣”的畫面。六、語言表達（共10分）依照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句，使其與前面的句子構(gòu)成排比。七年級《語文》上冊的學(xué)習(xí)活動，令我獲益良多：毛澤東的《紀念白求恩》讓我感受到忘我無私的國際戰(zhàn)士舍小我成大業(yè)的奉獻精神，諸葛亮的《誡子書》讓我震撼于諄諄教誨的千古賢相愛之深望之切的語重心長，（1）____________