《 小水滴的訴說》公開課教學設計【部編人教版二年級道德與法治下冊】_第1頁
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《 小水滴的訴說》公開課教學設計【部編人教版二年級道德與法治下冊】_第3頁
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1/2《小雨滴的訴說》教學設計一、教材分析本課承接一年級下冊《我和大自然》單元中人與自然的關系視角，關注日常生活中時時離不開的水，全然不同于僅僅把水當作一種可利用的資源的做法，而是將水看作生命的重要組成部分，是與生命休戚與共的存在，通過“小水滴”的歌唱與遭遇不幸后的訴說，激發(fā)學生愛惜水的情感，同時引導學生有創(chuàng)意地珍惜水、節(jié)約水。本活動設計為第一欄目“我很珍貴”的內(nèi)容設計。二、教學目標1.了解水與人們生活的關系，感知水資源的重要性。2.初步了解水資源當前所遭遇的危機，理解水資源的寶貴。三、教學重難點重點：體驗水的珍貴和來之不易；難點：感知水資源的缺乏。四、教學過程課程導入：讀兒歌此環(huán)節(jié)可使用視頻資源“【課程引入】小雨滴”。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。總結(jié)：看來，我們?nèi)粘５纳铍x不開小水滴！小水滴的作用可大了，活動一：用水小調(diào)查1.調(diào)查水可以用來做些什么？哪些東西離不開水？2.按照活動設計的要求進行記錄。3.分享你的調(diào)查成果。反饋指導：讓學生了解水與人們生活的關系。過渡：展示水的在各個地方，包括山川、田野、草原、生活中的一些畫面。總結(jié)：水是地球的血液，生命的源泉?；顒佣嚎垂适?，長見識此環(huán)節(jié)可使用視頻資源“【知識解析】爺爺家的洗臉水”，如需使用，請插入視頻。反饋指導：從故事中的哪些細節(jié)發(fā)現(xiàn)了缺水？你有缺水的經(jīng)歷嗎？講講你的感受?？偨Y(jié)過渡：大家看到水很重要，在我生活中的每個地方，大家想象一下，如果沒有了水會是怎樣的景象呢？

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