人教版七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)-綜合應(yīng)用題（含解析）

七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)一綜合應(yīng)用題(精練精析)

1.下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖F1答:

(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要先對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物鏡正對通光孔，選擇遮光器上較

大的光圈，左眼注視目鏡，并轉(zhuǎn)動［1直到出現(xiàn)明亮的視野。

(2)使用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點(diǎn)均不動，可見污點(diǎn)應(yīng)是

在上面。

(3)重新調(diào)整后，使用顯微鏡觀察時，要想使視野中的位于左上方的物像移到中央，應(yīng)向方

向移動破片標(biāo)本。

(4)顯微鏡的目鏡有5x和l()x兩種,物鏡有8x和4()x兩種要使視野中觀察到的細(xì)胞體枳最大，應(yīng)該

選擇的目鏡和物鏡分別是。

2.圖一是多年生常綠草本植物，高達(dá)40座米，可用胞子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達(dá)

I米，成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運(yùn)用所學(xué)知識向答下列問題：

(1)圖一中植物屬于植物，除了用胞子繁殖這一特征外，這類植物有了的分化，

莖內(nèi)有了組織，所以可以長得比較高大。

(2)圖二中植物屬于種子植物中的，判斷的依據(jù)是種子外面有果皮包被。

(3)圖一和圖二巾的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

(4)生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有和苔解植物，其中苔碎葉中沒

有,根非常簡單，根被稱為。

3.如圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)

的相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題。

(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是作用，①代表的氣體為。

(2)A代表的結(jié)構(gòu)為,在A中進(jìn)行的生理活動為作用，該生理活動能分

解，并林放出能量，供生命活動利用。

(3)氣體②是，該氣體能使變渾濁。

4.如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖|可答下列問題:

5國,I’新t

甲乙丙丁

(1)植物體由小長大，是從圖甲所示的細(xì)胞開始，該過程與細(xì)胞的、和密

切相關(guān)。

(2)⑷過程叫做細(xì)胞的：b過程叫做細(xì)胞的,所形成的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫

做-

(3)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個手

細(xì)胞中，確保，親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的不變。

(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做。

(5)人體的四種基本組織是上皮組織、、和結(jié)締組織。

5.2020年10〃16口是第40個世界糧食口，六班通過主題教育使同學(xué)們更堅(jiān)定了要樹立節(jié)約意識,

拒絕舌尖上的浪費(fèi)。同學(xué)們了解到延慶是京郊糧食主產(chǎn)區(qū)，種植的玉米產(chǎn)量高、品質(zhì)好，并且有10

萬畝玉米進(jìn)行了綠色認(rèn)證。

(1)我們吃的玉米粒是玉米的果實(shí)，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。從結(jié)構(gòu)層次上分析，玉米粒屬于

玉米有甜玉米、摘玉米、爆裂玉米等，控制玉米這些特性的遺傳物質(zhì)位于玉米細(xì)胞的中。(2)

圖二為玉米葉片的結(jié)構(gòu)圖。玉米葉片的表皮是由一層排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)功能，屬于—

組織：玉米的葉肉細(xì)胞中含有，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，玉米的葉肉屬于組

織。

(3)玉米植株吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是,吸收的水和無機(jī)鹽能從莖的下端向上運(yùn)輸，

是因?yàn)榍o中有組織。

6.圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖四是芽的結(jié)構(gòu)。請分

析回答：

(1)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋“，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是。

(2)圖二是由圖一的[]發(fā)育而成的。

(3)圖三中，玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)由(填數(shù)字序號)提供，發(fā)育成玉米幼苗莖和

葉的結(jié)構(gòu)是(填數(shù)字序號)，玉米屬于(填“單子葉植物”或“雙子葉植物”).

(4)玉米開花后到種子的形成需以作為前提?

(5)為了解決玉米果秘頂部缺?，F(xiàn)象，可以對玉米進(jìn)行。

(6)圖四是植物的芽，由于細(xì)胞的，芽才會逐漸生長發(fā)育；圖四中的5將來會發(fā)育

成。

7.山楂又名山里紅，其果實(shí)具有酸甜誘人的味道，是北京特色小吃冰糖胡蘆的主要原料。

(1)山楂結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是.對山楂果實(shí)的不同部位進(jìn)行顯微觀察，可看到上圖所

示物像。觀察時目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別為l()x和40x,則物像的總放大倍數(shù)為倍。根據(jù)

細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和排列方式可以推測，圖是表皮細(xì)胞，構(gòu)成組織。

(2)山楂果實(shí)具有的酸甜口感源于其中含有糖類、有機(jī)酸等成分，這些有機(jī)物主要儲存在圖

所示果肉細(xì)胞的液泡中，由此可知果肉屬于組織。

(3)山楂果實(shí)自身不能制造有機(jī)物，其中的有機(jī)營養(yǎng)是由山楂葉的細(xì)胞合成，通過葉、莖

中的組織運(yùn)輸而來的。

(4)山楂果實(shí)、葉和莖都是由多種組織按照一定次序構(gòu)成的，從植物體結(jié)構(gòu)層次上看屬于水

平。它們之間分工協(xié)作，共同構(gòu)成了山楂植株。

8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖問答問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的綠色植物屬于,各種動物屬于,而未顯示

在圖中的細(xì)菌和真的屬于。

(2)圖中共有條食物徒，請寫出其中最短的一條：o

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則的體內(nèi)DDT含量最高。

9.下圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖問答問題。

襁a兩肥(融合細(xì)胞分裂)

(1)“多莉”有三個母親，母親A給了它:母親B給了它:母親C給了它

(2)“多莉”的長相最像羊。

(3)你認(rèn)為“多莉”是(選填公羊或母羊)。

(4)如何利用動物克隆技術(shù)造福人類？談?wù)勀愕脑O(shè)想。。

10.圖是草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析問答問題。

(1)草履蟲靠［1的擺動在水中螺旋前進(jìn)。

(2)草履蟲吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過I1進(jìn)行。

(3)草履蟲通過［_______J可以將細(xì)葡和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi)，形成

(4)草履蟲不能消化的食物殘?jiān)桑郏菖懦鲶w外。

(5)草履蟲體內(nèi)多余的水和廢物可通過|］和［］收集并排出到體外。

11.你生命的開始是從一個叫受精卵的細(xì)胞發(fā)育而來，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人

體組織形成過程以及人體的結(jié)構(gòu)層次，請分析問答問題.

口鬻

上皮組織B肌肉組織I神T經(jīng)組織結(jié)統(tǒng)組織

器官一?系統(tǒng)一?人體

(1)圖中①②③表示細(xì)胞過程，④表示細(xì)胞過程.

(2)人的大腦皮層主要由圖H1的________組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖U'的________組織.

(3)人體中的牙、舌、食管、胃、腸、肝、胰等都屬于，它們在人體內(nèi)以一定的順序組合在

一起，共同構(gòu)成。

(4)人體循環(huán)系統(tǒng)的主要器官是，人體共有八大系統(tǒng)，它們分別是運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、

呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、和系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合，使

人體完成各種復(fù)雜的生命活動.

12.在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同

條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)口后記錄發(fā)芽情況如表：

裝置甲乙丙T

場所日光下日光下黑暗中黑暗中

溫度23c23-C23匕231

棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥

數(shù)日后種子萌發(fā)狀態(tài)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)

圖1時間圖2

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，每組要選用多粒種子做實(shí)驗(yàn)，其主要F1的是。

(2)若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是組。

(3)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響、'，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計上可選用進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

(4)種子在萌發(fā)過程中，干重和濕重都發(fā)生了變化，如圖1所示中能代表種子干重變化的曲線

是，ac段下降的主要原因是種子吸水膨脹萌發(fā)，細(xì)胞進(jìn)行旺盛的作用.而cd段

上升的原因o

(5)菜豆種子萌發(fā)過程如圖2所示，從圖中可以看出，最先突破種皮的是。

13.甲圖是植物葉片形態(tài)及生理活動示意圖，其中a、b表示氣體，箭頭表示物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸及

氣體進(jìn)出葉片的方向；乙圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①、②表示結(jié)構(gòu)名稱；而圖是地上的落葉。請

回答卜列問題：

圖甲圖乙圖丙

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包拈表皮、[①]和葉脈三部分。

(2)綠色植物利用光能以fa]和水為原料，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，釋放[b],

(3)植物體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解，釋放能量。這一生理活動主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行。

(4)植物體從根吸收的水分，絕大部分以水蒸氣的狀態(tài)通過葉片上的[②]散失到大氣中，

這一過程叫作作用。在該過程中，水分和無機(jī)鹽通過(填"導(dǎo)管''或“篩管”)被運(yùn)

輸?shù)街参矬w的各個部分。

(5)小潘同學(xué)在美麗的校園漫步，發(fā)現(xiàn)校道上的落葉大多是正面朝下(內(nèi)圖)，從葉片的結(jié)構(gòu)(乙

圖)分析，可能原因是.二

14.櫻桃是人們較為喜歡的一種水果。春末夏初是櫻桃收獲的季節(jié)，生物小組的同學(xué)對晶瑩剔透、酸

甜可口的大櫻桃進(jìn)行了相關(guān)研究。

甲乙丙

(1)櫻桃是植物界、門、陸薇科植物。甲圖是櫻桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，經(jīng)過傳粉和—

作用后，雌蕊中的發(fā)育成為果實(shí)。

(2)櫻桃多以嫁接繁殖，如乙圖所示。這種繁殖方式屬于生殖(有性/無性)。

(3)人工種植櫻桃時，由于溫室內(nèi)濕度大、空氣流通弱，自然受粉率低，因此果農(nóng)要給大櫻桃實(shí)施

人工輔助授粉。這種傳粉的類型屬于傳粉。

(4)丙圖是顯微鏡下觀察到的大櫻桃葉片的下表皮氣孔。它是由兩個細(xì)胞組成的，是氣體

交換的“窗口”,也是植物的作用“門戶”。根吸收的也隨著水分運(yùn)輸，源源不斷地輸

送給葉片。

15.為研究高濃度無機(jī)鹽時彩葉草生長的影響，某興趣小組設(shè)計并完成如F實(shí)驗(yàn)。①選取生長一致的

彩葉草，隨機(jī)分成5組，培養(yǎng)在裝有等量干凈細(xì)砂的培養(yǎng)盆中。②在培養(yǎng)液中分別添加等量不同濃

度的氯化鈉溶液(NaCI,一種無機(jī)鹽)。③繼續(xù)培養(yǎng)25天后，觀察彩葉草長勢(圖I)并測定相關(guān)

生理指標(biāo)(圖2)。請fS|答相關(guān)問題。

甲乙

(I)將彩葉草培養(yǎng)于干凈細(xì)砂中，主要H的是排除土壤中含有的對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。據(jù)

圖2可知，與對照組相比，莖和葉中Na+(鈉鹽被吸收和運(yùn)輸?shù)男问?的含量隨著氯化鈉溶液濃度的

增加而增加，這是由于根吸收的Na+會隨著水分運(yùn)輸?shù)角o和葉中，水分運(yùn)輸?shù)膭恿碜宰饔谩?/p>

(2)據(jù)圖1可知,與對照組相比，當(dāng)氯化鈉溶液濃度大于50mmWL時,彩葉草的生長會受到明

顯o研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞里的Na，濃度過高時，細(xì)胞膜上會出現(xiàn)微小的漏洞，破壞了細(xì)胞膜

控制的功能，影響細(xì)胞正常的生命活動。

(3)細(xì)胞是植物體和的基本單位，高濃度無機(jī)鹽導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性受到破壞,

從而使植物體的生長受到影響。

16.圖1是被子植物進(jìn)行光合作用示意圖，圖中箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸方向，代碼I、1【、1H、IV表示物

質(zhì)，字母A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)。圖2是甲、乙兩種植物葉片的光合速率在某一時間段的變化曲線。

請分析回答:

12:0018:00時間

圖1(S2

(1)圖1中I、N表示的物質(zhì)分別是.A、B表示的結(jié)構(gòu)分別是,結(jié)

構(gòu)C中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是。

(2)圖2中6：(X)~20：0()時間段，甲、乙兩種植物合成圖1中物質(zhì)IH較多的是o乙植物

在12：()0左右光合速率較低的主要原因是光照強(qiáng)、氣溫高，為降低.D關(guān)閉，物質(zhì)

II不能進(jìn)入葉片造成的。圖2中甲、乙兩種植物葉片在16：()0的光合速率關(guān)系是.

(3)在一定濃度的物質(zhì)II和恒定溫度條件下，把甲植物的葉片置于恒定光照條件下14小時，光合速

率為每小時每平方厚米葉面積合成a亳克物質(zhì)HI,其余1()小時置于黑暗中。已知葉片的平均呼吸速

率為每小時每平方厘米葉面積分解b毫克物質(zhì)川，則甲植物在上述24小時內(nèi)每平方厘米葉面枳積累

物質(zhì)用毫克(用算式表示)。

17.下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，請據(jù)圖［5］答：

(1)能夠制造有機(jī)物的綠色植物叫做，圖中編號為；直接或間接以綠色植物為

食的叫做，圖中編號為：細(xì)菌真菌叫做，圖中編號為o

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有，消費(fèi)者就

沒有食物和能量來源；沒有，動植物遺體和排出物就無法分解。

(3)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還要有,如等(至少寫兩個)。

18.向口葵的果實(shí)既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。由于果皮較厚，向口葵的種子自然萌發(fā)需

要較長時間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件］同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)

果如下圖。

80口要種2h0浸和Uh,浸種物

發(fā)60

芽

率

4+%

向日葵果實(shí)和植株

(1)向口葵總是向著太陽生長，體現(xiàn)了生物的特征。

(2)本實(shí)驗(yàn)研究了和對發(fā)芽率的影響。由圖可知，最適宜的浸種方法是

(3)在研究浸種溫度對發(fā)芽率的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，

叫做實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果為重復(fù)十次得到的平均發(fā)芽率，這樣做目的是。

19.通過精準(zhǔn)扶貧，某些農(nóng)村通過特色產(chǎn)業(yè)“大棚有機(jī)草:隹立體栽培+現(xiàn)場采摘”的方式，引導(dǎo)貧困戶

走上了致富道路。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

0。5?種二氧化碇

0.03?的二氧化碇

先黜%

圖乙

(1)種植有機(jī)草分時，要施用各種有機(jī)肥料，此過程中在土壤中起關(guān)鍵作用的生物成分是等

生物。某同學(xué)在家試用無土栽培草淀,配制營養(yǎng)液時要注意依據(jù)草戕生活所需要的無機(jī)鹽的

和合理配比。

(2)大棚內(nèi)種植草庫缺水時會引起減產(chǎn)，這說明水與光合作用的關(guān)系是,種植戶往往在晚

上將大棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，這樣會使草律的口感更好，其原因是

(3)分析圖乙可知，對大棚中的草律采取、兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。

(4)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與草莓生長有密切的關(guān)系。他們將草鞋放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，

連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(“mg/h"表示''稟克/小時”)：

f

溫度CC)1()1520253()35

1

光魁下吸收二氧化碳(mg/h)1.752.503.153.853.5?3.00

黑暗卜釋放二氧化碳（mg/h）0.751.101.602.253.003.50

分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在℃時，草依枳累的有機(jī)物最多。因此，他們根據(jù)上述的

探究結(jié)果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。

20.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識

進(jìn)行分析：

（I）將甲圖植物罩上透明型料袋，放在光下3?4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出

試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含

較多的（氣體）.

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成.

（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時.將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)淮清石

灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸呼吸作用，釋放出（氣體）。

（4）針對以上實(shí)險，你還能提出什么問題？

（5）葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是：,

（6）植物體的結(jié)構(gòu)層次是：.

答案解析

1.【答案】（I）低倍；7；反光鏡

（2）目鏡

（3）左上

（4）l（）x.40x

【解析】顯微鏡的時光時：①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡時準(zhǔn)通光孔。②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光

孔，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼蟀開，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到白亮視野對光完成。用顯微鏡進(jìn)行觀察

時，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或破片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目

鏡或移動破片.轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡：移動載破片，污點(diǎn)移動就在裝片，不動

就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。題干中，轉(zhuǎn)動物鏡和移動破片標(biāo)本時，污點(diǎn)

都不動.說明污點(diǎn)一定在目鏡。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動

破片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)

看到的物像則是向左移動的。題中物像位于視野的左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移

動破片標(biāo)本,物像才向右下方移動移到視野中央。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡的放大倍數(shù),

所以最大的放大倍數(shù)就是選擇目鏡和物鏡都是放大倍數(shù)最大的；即目鏡選15x,物鏡選4（）x,其放大

倍數(shù)為600倍。如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像，它不可能是細(xì)胞，原因細(xì)胞的

邊界不規(guī)則，一般不是圓形，這很可能是實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范產(chǎn)生的氣泡。

故答案為：（I）低倍；7；反光鏡；（2）目鏡；（3）左上；（4）I0x,40x

【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本

的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動.因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，

就向哪個方向移動，才能移到視野中央，看到的圖形.同理：我們只要把看到的圖形倒過來就是原圖

形.

顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡x物鏡，所以顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目

越少，視野越暗：反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越

亮.

2.【答案】⑴蕨類：根、莖、葉；輸導(dǎo)

（2）被子

（3）圖二種子植物

（4）泡子；輸導(dǎo)組織；假根

【解析】（1）分析題圖一可知，圖一是蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和

無機(jī)鹽，弁且莖內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長

的比較高大，凡受精沒有脫離水的限制，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。

(2)圖二中的植物有種子，屬于種子植物，且種子外有果皮包被著，形成果實(shí)，因此是種子植物中

的被子植物。

(3)圖一，藤類植物，靠抱子繁殖，泡子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植

物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代。種子的生命力比胞子的強(qiáng)得多，遇

到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)。因此圖二種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活。

(4)綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：泡子植物和種子植物；抱子

植物包括藻類植物、苔解植物、蕨類植物，能夠產(chǎn)生胞子，靠抱子繁殖。

苔解植物有了類似莖葉的分化，莖中沒有輸導(dǎo)組織，葉中沒有葉脈，也就沒有輸導(dǎo)組織，根非常簡單，

稱為假根。

3.【答案】(I)光合；氧氣

(2)線粒體；呼吸；有機(jī)物

(3)二氧化碳；澄清的石灰水

【解析】題圖中：①是氧氣，②是二氧化碳。

(I)綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋

放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物

是淀粉和氧。所以，結(jié)合題圖可知，在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用，①代表的氣體為氧氣，

②代表二氧化碳。

(2)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生

命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物(儲存能量)+氧氣-二氧化碳+水+

能量。呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所。所以，圖中，A代表的結(jié)

構(gòu)為線粒體，在A線粒體中進(jìn)行的生理活動為呼吸作用，該生理活動能分解有機(jī)物，并釋放出能量,

供生命活動利用。

(3)二氧化碳和澄清的石灰水(氫氧化鈣)發(fā)生反應(yīng)生成白色不溶于水的碳酸鈣，導(dǎo)致澄清的石灰

水變渾濁。因此，二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，可用澄清的石灰水來檢險二氧化碳?xì)怏w

的存在。所以，圖中氣體②是二氧化碳，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

【分析】光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系；

區(qū)別光合作用呼吸作用

氣體吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳

部位在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行在所有活細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行

條件在有光時才能進(jìn)行(臼天)有光無光都能進(jìn)行(臼天、晚上)

原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣

產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳、水和能量

物質(zhì)和能量的

制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量

轉(zhuǎn)化(實(shí)施)

光合作用為呼吸作用提供了分解的有機(jī)物和氧氣；呼吸作用為光合作用提

聯(lián)系

供了所需的二氧化碳和生命活動所需的能量。

4.【答案】(I)生長：分裂：分化

(2)分裂：分化：組織

(3)染色體：染色體

(4)器官

(5)肌肉組織：神經(jīng)組織

【解析】(I)植物體是通過細(xì)胞的分裂、生長和分化長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大：細(xì)胞

分裂使細(xì)胞數(shù)目增多：細(xì)胞分化產(chǎn)生組織，組織形成器官，因而植物體也由小長大。

(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過程叫做細(xì)胞的分裂，圖中b的過程表示細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)

生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的

細(xì)胞群叫做組織。所以b過程后所形成的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織。

(3)在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂

過程中，染色體均分成完仝相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形

態(tài)和數(shù)目粕同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。

(4)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。綠色開花植物

是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。圖中丁是植物的葉.屬于器官。

(5)人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，各具有不同的功能。

上皮組織具有保護(hù)、分泌功能；肌肉組織具有收縮和舒張的功能：神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮：結(jié)

締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。

【分析】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:

根

一S

空s

果護(hù)組織'T

7葉

高等植物體納胞第良火分生組縱.花〉綠邑開花植物體

埴

軍

■營養(yǎng)組織善

的結(jié)構(gòu)層次共

食

杜

*)導(dǎo)蛆織一不

5.【答案】（1）器宜；細(xì)胞核

（2）保護(hù)；葉綠體；營養(yǎng)

（3）根：輸導(dǎo)

【解析】（1）玉米粒是由果皮和種子構(gòu)成的，嚴(yán)格的說玉米粒是果實(shí)，屬于植物的六大器官之一，

因此從結(jié)構(gòu)層次上來說，玉米粒屬于器官。細(xì)胞核是遺傳信息的控制中心，控制玉米這些特性的遺傳

物質(zhì)位于玉米細(xì)胞的細(xì)胞核中。（2）由圖可知，玉米葉片的結(jié)構(gòu)可分為三部分：表皮位于最外層具

有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織：葉肉細(xì)胞中含有葉綠體能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組織；

葉詠中有完成運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)，屬于輸導(dǎo)組織。（3）根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水分和無

機(jī)鹽的主要部位，所以玉米植株吸收水和無機(jī)鹽的主要器官■是根。根部吸收的水和無機(jī)鹽沿著莖中木

質(zhì)部的導(dǎo)管，輸送到植株身體各處，導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織。

【分析】（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、植物體。其中根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

是植物的六大器官。（2）根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長

區(qū)和成熟區(qū)。（3）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。

6.【答案】（1）生物適應(yīng)環(huán)境

（2）4：子房

（3）5：2:單子葉植物

（4）傳粉和受精

（5）人工輔助授粉

（6）分裂、分化；葉

【解析】（1）“兒童急走追黃蝶，K入菜花無處尋、'，黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其

他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色，是動物對環(huán)境的一種適應(yīng)。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境。

（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

發(fā)R俎果

子厝壁一皮

種,

諭珠被-------------空

上卵細(xì)胞+格子上垃受精卵一小L胚室」

\核十二】出受特極核切專

（2個）（1個）孔

從圖中可知，受精后，花的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成果實(shí)的是子房，因此圖二果實(shí)是由圖一的用子房發(fā)育

而成的。（3）玉米屬于單子葉植物，種子的子葉只有一片，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，因此圖三

中，玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)由5胚乳提供。種子萌發(fā)時胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚

軸發(fā)育成連接莖與根的部分。因此發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結(jié)構(gòu)是2胚芽。（4）一般情況下，植物

要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個階段，其中傳粉和受精是果實(shí)形成的重要前提。（5）

玉米的果秘常有缺?，F(xiàn)象，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時，由于受外界因素的干擾,

柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的。為了彌補(bǔ)傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法。（6）圖四是

植物的芽，由于細(xì)胞的分裂、分化，芽才會逐漸生長發(fā)育。其中5幼葉將來發(fā)育成葉。

【分析】識圖：圖一中I-花萼、2-花冠、3-雄菽4-雌蕊。圖三中,1-胚軸、2-胚芽、3-胚根、4-子葉、

5-胚乳、6-果皮和種皮。圖叫中，4-生長點(diǎn)、5-幼葉、6-芽軸、7-芽原基。

1,生物適應(yīng)環(huán)境：一般是生物具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征或生活方式，如鳥有翅膀、鈍有鰭、

青蛙冬眠、動物的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等。

2、綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉、受精、結(jié)出果實(shí)和種子。它們的花在受精完成后，花瓣、雄蕊以

及柱頭和花柱紛紛凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)。其中，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育

成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)。

3、葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉。葉芽的結(jié)構(gòu)中,生長點(diǎn)可以使芽釉不

斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。

7.【答案】（I）細(xì)胞；400；c：保護(hù)

（2）a；營養(yǎng)

（3）葉肉；輸導(dǎo)

（4）器官

【解析】（I）山楂結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍

數(shù)的乘積,因此目鏡是IOx,物鏡是40x,則物像被放大了400倍。根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和排列方式

可以推測，圖c是表皮細(xì)胞，構(gòu)成保護(hù)組織。（2）山楂果實(shí)具有的酸甜口感源于其中含有糖類、有

機(jī)酸等成分，這些有機(jī)物主要儲存在圖a所示果肉細(xì)胞的液泡中，由此可知果肉屬于營養(yǎng)組織：（3）

山楂果實(shí)自身不能制造有機(jī)物，其中的有機(jī)物質(zhì)是由山楂葉的葉肉細(xì)胞合成，通過葉、莖中的輸導(dǎo)組

織運(yùn)輸而來的。（4）山楂果實(shí)、葉和莖都是由多種組織按照一定次序構(gòu)成的器官，從植物體結(jié)構(gòu)層

次上看屬于器官水平。它們之間分工協(xié)作，共同構(gòu)成了山楂植株。

【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞-組織-器它—個體。綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能

的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，有保護(hù)組織，作用是保護(hù)；營養(yǎng)組織，作用是把外

界的物質(zhì)變成自身物質(zhì)，儲存起來，起到營養(yǎng)的作用；輸導(dǎo)組織，作用是運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物；

分生組織，能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞群，具有分裂能力；機(jī)械組織，作用是支持和保護(hù)等；（2）組成

細(xì)胞的物質(zhì)既有有機(jī)物又有無機(jī)物。無機(jī)物有水分和無機(jī)鹽，有機(jī)物有糖類、蛋臼質(zhì)、核酸和脂類。

8.【答案】（I）生產(chǎn)者：消費(fèi)者：分解者

(2)5;綠色植物一兔一鷹

(3)鷹

【解析】⑴植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為

食，因而叫消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，而未顯示在圖中。

(2)食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈

以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由圖可知，圖中的食物

網(wǎng)的5條食物鏈分別是：綠色植物T兔T鷹；綠色植物T相思鳥T鷹；綠色植物T蚯蚓T相思鳥T鷹；

綠色植物—蚱噓T蚯蚓一相思鳥一鷹；綠色植物-蚱赫-蜥蜴一蛇一＞鷹。其中最短的食物鏈?zhǔn)蔷G色植

物一兔一鷹(或綠色植物一相思鳥一鷹)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越

高所積累的有毒物質(zhì)越高。在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高所以所積累的有毒物質(zhì)最多。

【分析】(1)食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者(綠色植物)。食物鏈通常寫成“甲一乙一丙T…”的形

式，由被吃的生物指向吃它的生物。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥

沙)等：生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高

而逐步增加。

9.【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；孕育場所

(2)B

(3)母羊

(4)答案多樣，如可以利用動物克隆技術(shù)來繁殖珍稀瀕危動物；克隆人體器官，用于治療需要進(jìn)行

器官移植的病人，等等

【解析】(I)上圖中，三只羊與多利的關(guān)系是，母羊A為多莉提供了去核卵細(xì)胞，也就是早期胚胎

發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)-細(xì)胞質(zhì)；母羊B為多莉提供了細(xì)胞核，也就是遺傳物質(zhì)；母羊C為多莉提供了

胚胎發(fā)育的場所--子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì).

(2)真正存在遺傳關(guān)系的是B羊，所以多莉的母親應(yīng)該是B羊，因?yàn)锽羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞

核控制著牛物的發(fā)育和遺傳.

(3)多莉羊的所有性狀(包括性別)和B母羊一模一樣.

(4)我們可以利用動物克隆技術(shù)來繁殖珍稀瀕危動物，可以克隆人體器宜，可以用于治疔需要進(jìn)行

器宜移植的病人.

故答案為：(1)細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核：胚胎發(fā)育的環(huán)境

(2)B

(3)母羊

(4)比如可以通過克隆器官?來造福人類(答案合理即可).

【分析】(1)確定圖中，三只羊與多利的關(guān)系的關(guān)鍵是看三只羊?yàn)槎嗬峁﹔什么；

(2)細(xì)胞核是遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心.

(3)遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的牛物性狀特征表現(xiàn)出來，這些

遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中.

(4)正確理解克隆技術(shù)的應(yīng)用范圍.

10.【答案】(1)2；纖毛

(2)3；表膜

(3)1：口溝：4；食物泡

(4)8；胞肛

(5)5；收集管；6；伸縮泡

【解析】圖中1是口溝、2是纖毛、3是表膜、4是食物泡、5是收集管、6是伸縮炮、7是細(xì)胞核、8

是胞肛。(])草履蟲卷2纖毛的擺動在水中游動。(2)草履蟲通過3表膜進(jìn)行呼吸。(3)草履蟲

通過1口溝可以將細(xì)菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi)，形成4食物泡。(4)食物在其中消化，

不能消化的食物殘?jiān)鼊t由8胞也排出體外。(5)5收集管和6伸縮炮能把體內(nèi)多余的水分和廢物收集

起來，排出體外。

(分析】草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能圖示如下

MC：不能清化的食■

殘迨從肛門第出

我■：裂的■人.二氨化

電及的海動.箕中的食

■的旨除過我■.

物逐漸■滴化.

口溝?館,和e小的浮

■加■由口溝斑人體內(nèi)

把體內(nèi)多

余的水分

和廢物收

祟起來.

痔到體外

11.【答案】(I)分裂；分化

(2)神經(jīng)；結(jié)締

(3)器官；消化系統(tǒng)

（4）心臟：神經(jīng)系統(tǒng)：內(nèi)分泌

【解析】（1）、此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，

人是有一個受精卵發(fā)育來的，①②③表示細(xì)胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目

增多，這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分

化，經(jīng)過④細(xì)胞的分化形成了不同的組織.（2）人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、

神經(jīng)組織等.如人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，具有接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用，人體內(nèi)

的血液屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等作用.（3）人體中的牙、舌、食管、胃、腸、

肝、胰等都屬于器官.它們在人體內(nèi)以一定的順序組合在一起，共同構(gòu)成消化系統(tǒng).（4）人體循

環(huán)系統(tǒng)的主要器官是心臟，人體共有八大系統(tǒng)，它們分別是運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)

系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，它們相互協(xié)調(diào)配合，使人體完成各種復(fù)雜的

生命活動

故答案為：（I）分裂；分化（2）神經(jīng)；結(jié)締（3）器官；消化系統(tǒng)（4）心臟：神經(jīng)系統(tǒng)；

內(nèi)分泌

【分析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的分化形成組織.人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、

結(jié)締組織、神經(jīng)組織等.

人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織―器官一系統(tǒng)一人體體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一植物體

12.【答案】（1）排除偶然因素所帶來的誤差

（2）甲

（3）甲組和丙組

（4）B；呼吸；光合作用使有機(jī)物得以增加

（5）胚根

【解析】（1）在探究實(shí)驗(yàn)過程種，選取的生物樣本數(shù)量盡可能多一些，有利于減少誤差，避免偶然

性。因此，在實(shí)驗(yàn)過程中，每組要選用多粒種子做實(shí)驗(yàn)，其主要目的是排除偶然因素所帶來的誤差。

（2）當(dāng)種子發(fā)育成幼苗前營養(yǎng)由種子里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)提供，當(dāng)種子發(fā)育成幼苗時，幼苗的營養(yǎng)則

需要葉進(jìn)行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生長良好。甲有口光能進(jìn)行光合作用，而丙黑暗中沒

有光不能進(jìn)行光合作用。所以若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好?的是甲組。（3）要證明光照對種子

萌發(fā)是否有影響，作為對照的兩組應(yīng)有唯一變量——光照，具備這一條件的是甲組和丙組，除了變量

以外其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計上可選用甲組和丙組作為實(shí)

驗(yàn)組和對照組。（4）種子在萌發(fā)過程中吸收了大量的水，這樣干重比濕重小，所以如圖1所示中能

代表種子干重變化的曲線是B。ac段下降的主要原因是種子吸水膨脹萌發(fā)，細(xì)胞進(jìn)行旺盛的呼吸作用

使有機(jī)物減少，生物體進(jìn)行呼吸作用釋放出能量，為牛.命活動提供動力。而cd段上升說明幼苗開始

進(jìn)行光合作用使有機(jī)物得以增加，因?yàn)橛酌绲娜~片內(nèi)有葉綠體，在光照下能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)

物。綜上分析可知，種子在萌發(fā)過程中，干重和濕重都發(fā)生了變化，如圖I所示中能代表種子干重

變化的曲線是B,ac段下降的主要原因是種子吸水膨脹萌發(fā)，細(xì)胞進(jìn)行旺盛的呼吸作用。而cd段上

升的原因是光合作用使有機(jī)物得以增加。(5)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，

同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，

發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根

的部分。因此，菜豆種子萌發(fā)過程如圖2所示，從圖中可以看出，最先突破種皮的是胚根。

【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚

是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響

時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，

使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的是對照組。

13.【答案】(I)葉肉

(2)二氧化碳；氧氣

(3)有機(jī)物；線粒體

(4)氣孔；蒸騰；導(dǎo)管

(5)因?yàn)闃淙~的正面細(xì)胞排列緊密，包含著很多葉綠體，背面細(xì)胞排列疏松，內(nèi)含葉綠體較少，樹

葉正面重背面輕，所以飄落地面的時候，背面常常向上，正面就朝下了

【解析】(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括葉脈、葉肉和表皮，其中表皮又包括上衣皮和下表皮。

(2)植物的光合作用吸收a二氧化碳和水，釋