教師年度個人總結班主任

第頁教師年度個人總結班主任老師年度個人總結班主任

下面就由我來為大家?guī)砝蠋熌甓葌€人總結班主任范文三篇，希望這些范文能夠幫助到大家!更多資訊盡在范文網(wǎng)，敬請閱讀和關注。

老師年度個人總結班主任(1)

20xx年的日歷已翻過最終一頁，細數(shù)過往的每一個日子，忙勞碌碌，經(jīng)常無暇剛好反思，本次考核正給了自己一個梳理的機會。

一年來，本人主動踐行科學發(fā)展觀，投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，時刻以一名人民老師的身份嚴格要求自己，將育人教書作為自己工作的重心，扎實開展各項工作。

在班主任工作中，本人堅信身教重于言傳，充分發(fā)揮自身的示范性，引領學生參與各級各類活動，促進他們健康成長。

在數(shù)學教學中，本人在簡約數(shù)學思想的滋養(yǎng)下，注意課堂拓展延長的設計，充分發(fā)揮學生的主動性，熬煉學生解決問題的實力，有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

為更好地服務教化教學，本人主動參加教學探討活動，《運算律》一課在江蘇省“杏壇杯”課堂教學競賽中獲一等獎;《平行四邊形的面積》一課在江蘇省蘇派青年名師教學展示暨小學數(shù)學“核心學問”教學專題研討活動中得到與會專家、領導一樣好評。

與此同時，本人結合課例撰寫了多篇教化教學論文，其中，《有效的課堂:是達成教學目標?還是完成教學任務?》發(fā)表于《教學與管理》20xx年第1期，《乘法安排律課堂教學實錄》發(fā)表于《江蘇教化》20xx年第5期，《形散神聚:志向課堂的表征》發(fā)表于《教學月刊》20xx年第7-8期。

在這樣持續(xù)的實踐與反思中，本人把握課堂的實力也在進步，并得到領導、同事的認可。

9月，本人被評為區(qū)先進教化工作者，11月，被舉薦參評“南京市優(yōu)秀青年老師”。

回首成果，只是給自己鼓勁，因為新的一年已經(jīng)起先……

老師年度個人總結班主任(2)

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自己的職責。

現(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下:

在思想政治方面，能仔細學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。

加強自身的政治理論學習，提高理論水平。

在教學實踐中，仔細貫徹黨的教化方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。

努力做到政治堅決、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠懇。

在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師!

在教學工作方面，能仔細學習專業(yè)業(yè)務學問，仔細探討教學規(guī)律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。

在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。

做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。

在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。

不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。

平安常規(guī)教化工作我也從不忽視，常常利用班會課、宣揚櫥窗對學生進行平安學問教化，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關平安教化方面的致家長信，本學年無平安事故發(fā)生。

由于本人仔細備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

通過一學年的努力，學生的學習成果有了很大的提高。

得到校領導和老師的一樣好評。

老師年度個人總結班主任(3)

轉瞬間又是一個學期，本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業(yè)務上有了很大的提高，這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是充溢艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關方面總結如下:

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看到孩子們一每天成長起來，作為老師的我該有多么的欣慰。

我總是從關切愛惜他們動身，堅持正面教化，耐性引導，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決困難。

一、師德表現(xiàn)

我在工作中勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，酷愛學生，為人師表。

但由于我是以為信息技術老師，每個班級每個星期只有一節(jié)課，平常與學生的接觸不夠多，尤其是成果中游的學生，除了在課堂上的溝通，平?；緵]有機會接觸。

平常我對學生要求嚴格，堅持不讓任何一個學生落下，但是學生的水平總是會有差異，信任部分學生會認為我很嚴格，但這是我作為老師的原則，對個別學生退步或停滯不前決不能視而不見，即使學生和家長或許不會理解。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點:

1、深化細致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

留意弱化難點強調重點。

教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。

上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5、注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

一年來,我在學校開了兩次公開課.一次是新老師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,被評為教學新秀.并且協(xié)作學校工作,擔當外校的聽課任務,受到外校老師的好評.

三、班主任工作狀況

本年度我接著擔當四年一班的班主任，每當我接受一個新班級時，我總是先比較具體地了解每個家庭狀況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，愛好愛好，性格特點;有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長實行什么方法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教化，在學校里發(fā)生什么狀況，我總是剛好與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教化好孩子。

我國聞名的教化家陶行知先生說過:“真的教化是心心相映的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！毕壬倪@一番話，我們不難領悟，離開了情感，一切教化都無法談起，那么，作為一個班主任，就更要做一個有心人，時時到處的去視察學生、關切學生、幫助學生，與他們建立深厚的友情，達到心靈的溝通。

為了做好學生的`思想工作，我深化地了解學生，每接一個新班，總能剛好捕獲到每一位同學的狀況。

像有位叫金小連的學生，自由散漫，不愛寫作業(yè)，而且還偷同學們的錢。

當時正面監(jiān)驚慌的期末復習階段，她的心情很不穩(wěn)定，成果也時好時壞。

為此我找她談過，但收效甚微，后來經(jīng)了解得知，她的母親是北朝鮮人，爸爸去了韓國。

現(xiàn)在跟這他的大爺，她叫自己的大爺叫爸爸。

我先是和她的爸爸談了，制定了一個周密的安排。

在她的面前演了一場退學的戲。

事后又一特長生為理由把她招回了學校，經(jīng)驗的三天的時間。

爸爸反饋說在家能看出她真是懊悔了，也知道自己錯了。

還做了肯定努力的保證。

在這三天了我還做了班級同學們的工作。

怕她回來同學們都取笑她，粒率·一律不說關于這件事有關的事情。

同學們也做到了。

回到了班級看到同學們真誠的目光，小蓮哭了。

之后的期末復習她特別努力，成果也有了很大的提高。

班主任要用個人的魅力折服學生，