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實用精品文獻資料分享這比把自把時日()反復(fù)的問:但是是誰?通過從反及作者對然后結(jié)合文章中其他提問,引導(dǎo)我們也能我不安對自己的期待的需要注意的是,指導(dǎo)感情朗讀要貫穿始(二)背誦課文在學可以一直鼓勵設(shè)學(鼓勵時間是一立外,到疊詞及時鼓勵學生會學
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