一年級綜合實(shí)踐可愛的家庭 2

第一單元養(yǎng)成.服務(wù)《主題一《生活中的標(biāo)志》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒從小樹立公德意識(shí)和正確的行為規(guī)范2、能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力3、知識(shí)與技能：幼兒能用生活標(biāo)志知道自己的行為，認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)二、活動(dòng)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解標(biāo)志的意義，認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及特點(diǎn)2、難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像短片、標(biāo)志卡片、畫紙、彩筆若干四、活動(dòng)過程一、情景引入小朋友們，今天老師要帶小朋友們們到外面去逛一逛，去看看外面一些有趣的東西（看課件演示，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在感性上對標(biāo)志有初步的認(rèn)識(shí)。）二、新授：（一）揭示課題小朋友們剛剛我們看到了許多生活中的標(biāo)志，引出課題《生活中的標(biāo)志》。小朋友們，快想一想我們剛才都看到了哪些生活中的標(biāo)志？（朋友兒逐一說出，教師也逐一貼出相應(yīng)的圖片）總結(jié)：在我們的生活周圍，常常會(huì)見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標(biāo)志。標(biāo)志是一種視覺語言，在我們生活中起著重要的作用。（二）聯(lián)系生活，理解分類1、請幼兒說一說，黑板上的標(biāo)志的名稱，都在什么地方看到過，它們都有哪能些作用2、討論：為什么要有這么多的標(biāo)志，它在生活中能起到什么樣的作用？（標(biāo)志存在于我們生活的各個(gè)角落，時(shí)刻指示、引導(dǎo)我們的生活，告訴我們應(yīng)該注意什么，什么該做，什么不該做）3、給標(biāo)志分類請幼兒仔細(xì)觀察第個(gè)標(biāo)志的顏色，結(jié)合它的意義分類1、按顏色分：（1）紅色；（2）黃色；（3）其他。2、按作用分：（1）禁止；（2）警告；（3）指示、引導(dǎo)。（三）欣賞老師還收集了許多的生活中常見的標(biāo)志，我們一起來看一看，認(rèn)一認(rèn)小結(jié)：這些標(biāo)志都很簡單，醒目、直觀，（四）畫一畫、說一說1、請小朋友們看了這么多的標(biāo)志，你是不是也想畫一個(gè)標(biāo)志貼在我們的教室里呢，請塊動(dòng)手畫一畫吧

2、請畫完的小朋友說一說你創(chuàng)作的標(biāo)志的是什么，它的意思是什么，你想把它貼在什么地方？（五）貼一貼請小朋友們自由的貼畫好的標(biāo)志所以將引課的視頻課件以截屏的形式上傳

這是我們的小朋友在講述標(biāo)志主題二可愛的家庭教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎?看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。1、可愛的家庭。⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛的家庭）⑵介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭?今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎?⑶即興小品表演《我的家》小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個(gè)我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸?？蓯鄣募彝?，那動(dòng)物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢?⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對它說些什么?小烏鴉又會(huì)對媽媽說些什么?3、兩只小象。⑴說說小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。三、活動(dòng)總結(jié)。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭