化學(xué)式教學(xué)設(shè)計

課題4化學(xué)式與化合價惠農(nóng)區(qū)回民學(xué)校王廷課標相關(guān)要求全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準上對本節(jié)內(nèi)容有如下敘述：“本課題包括化學(xué)式、化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算三部分內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。能夠較好的掌握它們，對于今后化學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助。”教材分析（一）、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是九年級化學(xué)第四單元的第四個課題《化學(xué)式與化合價》具體內(nèi)容有三大塊，分別是化學(xué)式、化合價、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算，本節(jié)課是新授課的第一個課時，內(nèi)容主要針對化學(xué)式及化學(xué)式所表示的意義，能正確書寫化學(xué)式和讀出化學(xué)式的名稱。（二）、教學(xué)目標：知識與技能目標：（1）了解化學(xué)式的涵義，能從化學(xué)式獲得物質(zhì)組成和構(gòu)成以及分子構(gòu)成的信息；能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成；能正確書寫出物質(zhì)的化學(xué)式；能正確讀出化學(xué)式的名稱。過程與方法目標：（1）通過討論交流，活動探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題。情感、態(tài)度與價值觀目標：（1）讓學(xué)生感受到生活中處處充滿化學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的感情。（三）教學(xué)重點：化學(xué)式表示的意義，正確書寫化學(xué)式并讀出化學(xué)式的名稱。教學(xué)難點：化學(xué)式表示的意義，用化學(xué)是表示某些物質(zhì)的組成。（四）新授課一課時三、教學(xué)方法教法：堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的講練結(jié)合教學(xué)法。采用問答法時，特別注重面向全體，針對不同層次的學(xué)生提問不同難度的問題，有效的開發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識回到社會實踐。學(xué)法：合作交流，熟能生巧四、教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】寫出下列各物質(zhì)的式：氯化鈉②氧化鎂③氯化氫④水我們已經(jīng)知道元素可以用元素符號來表示。那么，由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣表示呢？前面的學(xué)習(xí)過程中我們都用物質(zhì)的名稱來表示，這很難確切的標識一種物質(zhì)的組成，而用化學(xué)式可以簡單明了的標識物質(zhì)的組成，下面我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)式的知識?；瘜W(xué)式可以簡單明了的表示物質(zhì)分子的組成?；瘜W(xué)式和元素符號一樣，是國際通用的，為學(xué)習(xí)和間就化學(xué)帶來了方便，那么什么是化學(xué)式呢【板書】一、化學(xué)式【解說】：1、用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫作化學(xué)式。如水的化學(xué)是為H2O，氧氣的化學(xué)是為O2，二氧化硫的化學(xué)式為SO22、只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成，一種物質(zhì)只能用一個化學(xué)式來表示。化學(xué)式具有什么樣的意義，我們來探討一下?！究偨Y(jié)】【板書】：1、意義表示一種物質(zhì)表示該物質(zhì)的一個分子表示該物質(zhì)的元素組成表示該物質(zhì)的一個分子的構(gòu)成完成教材討論：符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？過渡：我們書寫了這么多的化學(xué)式那么這些化學(xué)式是不是我們杜撰瞎編的？其實化學(xué)式是我們科學(xué)家們根據(jù)實驗測定出來的，但是我們在書寫的時候還要注意一下一些方面：【板書】2、化學(xué)式書寫方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀82頁有關(guān)書寫方法內(nèi)容。完成后教師歸納總結(jié)練習(xí)：請同學(xué)們寫出：二氧化氯，氧化鎂，二氧化錳，氯氣，過氧化氫的化學(xué)式。過渡：同學(xué)們已經(jīng)知道了化學(xué)式表示的意義也知道了化學(xué)式的寫法，那么下面我們來總結(jié)一下化學(xué)式的讀法【板書】3、化學(xué)式讀法教師敘述：兩種元素組成的化合物名稱一般讀作某化某。有時也加上各種原子的個數(shù)。并且會根據(jù)名稱能寫出化學(xué)式。練習(xí)：請同學(xué)們讀出：三氧化二鐵，硫化鈉，氯化鉀，的名稱。過渡：我們學(xué)了這么多了，那么下面就用我們所學(xué)的知識解決一些小問題吧，請同學(xué)們把書翻到86頁，我們共同完成第一題的1、2、3小題和第二題完成后教師講解。小結(jié)；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，表示物質(zhì)的組成可以用化學(xué)式?；瘜W(xué)式既可以表示出該物質(zhì)中有哪幾種元素，也可以表示出物質(zhì)的一個分子中每種原子有幾個。化學(xué)式是通過實驗測得的。作業(yè)：學(xué)習(xí)之友本課題內(nèi)容一位在黑板上寫，其他在筆記本上寫學(xué)生閱讀課本79頁內(nèi)容，回答化學(xué)式的概念學(xué)生看課本79頁圖4-11回答問題化學(xué)式的意義如下：化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，如H2O可以表示誰這種物質(zhì)化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的一種分子，如H2O還可以表示1個水分子化學(xué)式可以表示該物質(zhì)由哪幾種元素組成，如H2O表示水中含有氫氧兩種元素化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的一個分子有哪幾種原子構(gòu)成，如H2O表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。H表示氫元素或1個氫原子2H表示2個氫原子H2表示氫氣這種物質(zhì)或1個氫分子或每個氫分子由兩個氫原子組成2H2表示2個氫分子學(xué)生積極閱讀教材內(nèi)容，并思考探索驗證。學(xué)生練習(xí)本上書寫。學(xué)生積極思考并讀出名稱學(xué)生互相討論完成課后習(xí)題學(xué)生傾聽溫故知新，啟發(fā)讓學(xué)生覺得化學(xué)式是可以簡單明了的表示物質(zhì)，進而引發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情讓學(xué)生從例題中得到知識，教師進行總結(jié)即可進行有效練習(xí)驗證以前所學(xué)知識，得到前后知識的融會貫通。練習(xí)鞏固，加深映像當堂消化當堂的知識，取得更好的