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小班語言評課稿比尾巴好的教師教課設(shè)計對家庭教育工作的展開特別有幫助《小班語言評課稿：比尾巴》值得幼師們參照，條例清楚素材也特別好，對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便觀眾們的閱讀，還有有關(guān)人員值得參閱的教課設(shè)計游戲文章介紹給你，幼兒園小班學校下學期語言教課設(shè)計，小班語言靜夜思，絕佳小班語言世界上最好說話的聲音教課設(shè)計，小班語言教課設(shè)計聽課記錄，小班語言金星太陽娃娃教課設(shè)計反省。幼兒園小班語言活動教課設(shè)計：比尾巴教師：育兒天堂一、教課目的：初步認識部分動物尾巴的特色和妙用。學慣用“問-答”的形式朗讀兒歌并試試創(chuàng)編。二、教課準備：課件、動物尾巴圖片三、教課過程：猜謎語引出課題。師：我們班小朋友最喜愛猜謎語了，下邊我們就來狗屁一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真漂亮。（孔雀）展現(xiàn)圖片，并提示孔雀尾巴真耐看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。圖片展現(xiàn)，對照、表演。師：小朋友想不愿知作其他小動物的尾巴。今日同學們給小朋友帶來了好多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，碰上大灰狼，能很快地逃脫。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學一學小松鼠怎麼走路。教師說兒歌，幼兒學兒歌師：這但是一首好玩的兒歌呢，我們一同來聽一聽吧。教師展現(xiàn)課件并使用快板示范朗讀兒歌：誰的尾巴長？猴子的尾巴長，誰的尾巴短？兔子的尾巴短，誰的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。教師帶著幼兒一同朗讀兒歌，并要求一老師配合一同以“問-答”形式朗讀兒歌。送尾巴游戲教師請幼兒將自己座椅后邊的尾巴貼到相應(yīng)的動物那。鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，松鼠的尾巴像把傘。教師帶著幼兒一同念兒歌，并展現(xiàn)課件畫面。誰的尾巴扁？鴨子的尾巴扁，誰的尾巴彎？公雞的尾巴彎，誰的尾巴象把傘？松鼠的腳掌像把傘。以上敘述了《小班語言評課稿：比尾巴》的詳盡內(nèi)容，講的是文言對于小班語言評課稿等方面的詞句，讀者們能夠依據(jù)實質(zhì)狀況變換下實質(zhì)操作方式，你大家的工作經(jīng)驗?zāi)軌蛟谙路轿恼孪路阶h論投稿，還幾篇很優(yōu)異的有關(guān)機構(gòu)的教育教課設(shè)計文章介紹給你，張鶴立小班語言教課設(shè)計要論，愛媽媽語言小

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