研修心得體會(huì)（嚴(yán)和慶）

研修心得體會(huì)2022年10月29日起參加了廣東省陸建新名校長工作室跟崗研修學(xué)習(xí)，一周來的學(xué)習(xí)感受頗深。我不但深切地感受到了百年老校的獨(dú)特魅力，而且聆聽知名專家的專題報(bào)告、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課堂展示，還參觀了和平路小學(xué)的校園文化。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而緊張，但收獲滿滿。下面說說自己的體會(huì)：一、聆聽專家講座，提升辦學(xué)思想隆重的工作室揭牌儀式后，陸建新校長對(duì)學(xué)校的平和文化辦學(xué)特色作了介紹，聆聽了徐廷福的《教育者的教育情懷》。在眾多的精彩講座中，有激動(dòng)也有感動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)很大，開闊了視野提高了認(rèn)識(shí)。江副校長的《巧用繪畫點(diǎn)燃學(xué)生的寫話的激情》，跨學(xué)科的結(jié)合運(yùn)用，讓課堂更加生動(dòng)有趣；省教廳教研員楊建國的《根據(jù)年齡特點(diǎn)把握習(xí)作教學(xué)》讓我更清楚如何去教學(xué)生寫作；湞江區(qū)王曉玲副主任《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力》、廖圣河博士的《提升學(xué)生的語文思維能力》都讓我豁然開朗，學(xué)到了不少的教育理念；武鳳霞校長的《站在育人的高度教與學(xué)》、《優(yōu)秀教師的成長的六個(gè)要素》使我明白一個(gè)教師的成長需要做很多的東西、看大量的書籍。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終身。二、優(yōu)質(zhì)課堂的展示。在跟崗研修期間我們還聽了幾位名師的優(yōu)質(zhì)課。印象最深的是林濤和祝櫻梅兩位老師的合作的《夸夸我們的影子》，美術(shù)課與語文課跨學(xué)科的教學(xué)，讓學(xué)生從不同的角度體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣；武鳳霞校長的《愛之鏈》從更深度去挖掘?qū)W生的思維；江曉明副校長的《小征澤爾的判斷》體現(xiàn)了教學(xué)的樸實(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；楊曉燕的《十年后的禮物》讓學(xué)生體會(huì)到不僅是簡單的禮物，而是做人的原則——信守諾言；朱衛(wèi)清老師的道德講堂《行孝之舉踐于當(dāng)下》，從身邊的真人真事入手，給人以心靈的洗禮。走進(jìn)課堂，看到孩子們專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服。課間十分，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘。三、實(shí)地參觀，感受辦學(xué)特色研修期間參觀了和平路小學(xué)的校園文化、觀看文明校園創(chuàng)建資料、“平和文化”德育課程建設(shè)，和平路小學(xué)是一座百年老校，文化底蘊(yùn)厚，“打造平和文化特色培育智慧幸福和平人”是他們的辦學(xué)宗旨，“書香和平人文和平智慧和平”是學(xué)校的辦學(xué)特色。工作室的成員分享了各校的辦學(xué)特色、校園文化，從中覺得我們學(xué)校的差距太遠(yuǎn)了。短短的一周學(xué)習(xí)時(shí)間，彼此建立了友誼，成為了好朋友，更重要的是，大家來自不同的學(xué)校，相互之間交流分享學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)碰出思維的火花。通過培訓(xùn)我深深體會(huì)到作為一名教育工作者，必須要做善于學(xué)習(xí)者，校長要做文化人，校長要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進(jìn)取的校園氣氛，才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。總而言之，通過培訓(xùn)，提高了自身的教育理論水平和實(shí)踐能力，提高了認(rèn)識(shí)，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力。為營造一個(gè)和諧進(jìn)取的校園氛圍，打造出一個(gè)有著鮮