-初識(shí)DW及建立站點(diǎn)

初識(shí)DW及建立站點(diǎn)信息技術(shù)吳涌彬教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容源于高中信息技術(shù)選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》4.3.2的內(nèi)容。根據(jù)各方面情況綜合考慮，對(duì)教材章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，教材將滲透在后面的課程中完成。繼上節(jié)課學(xué)習(xí)了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)后，本節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解DW軟件的功能及基本操作，學(xué)習(xí)如何利用DW進(jìn)行網(wǎng)站站點(diǎn)建設(shè)。二、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩節(jié)課對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)站的賞析，并完成了網(wǎng)站開發(fā)任務(wù)的規(guī)劃及設(shè)計(jì)后，對(duì)網(wǎng)站的概念已經(jīng)基本掌握，自己的網(wǎng)站需求及預(yù)期效果也基本做好了定位。在此基礎(chǔ)上，建立好站點(diǎn)是這節(jié)課要解決的首要問(wèn)題，尤其是對(duì)于站點(diǎn)文件的分類管理。因此，本節(jié)課將讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解DW軟件的同時(shí)，根據(jù)前兩節(jié)課的設(shè)計(jì)完成站點(diǎn)建設(shè)，并養(yǎng)成分類管理的良好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解DW軟件功能及基本操作（2）完成網(wǎng)站站點(diǎn)建設(shè)；2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)閱讀圖文資料自主學(xué)習(xí)DW的相關(guān)知識(shí)。（2）利用DW新建站點(diǎn)，完成網(wǎng)站站點(diǎn)的建設(shè)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）體驗(yàn)良好的設(shè)計(jì)（前期準(zhǔn)備）對(duì)后期工作的積極作用；（2）養(yǎng)成分類管理站點(diǎn)文件的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建設(shè)站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；教學(xué)難點(diǎn)：站點(diǎn)文件的分類管理及其影響五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入觀看兩個(gè)網(wǎng)站站點(diǎn)文件（正反例子）同學(xué)們，我們假想自己是網(wǎng)站作品的評(píng)委，每位評(píng)委要給1000個(gè)網(wǎng)站打分，你覺(jué)得這兩個(gè)網(wǎng)站哪個(gè)更方便你去瀏覽？如果你是一位網(wǎng)站管理者，你覺(jué)得哪個(gè)網(wǎng)站的文件組織方式更方便你去管理？為什么上節(jié)課我們學(xué)習(xí)并完成了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把我們的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)。觀察案例，思考問(wèn)題回答問(wèn)題學(xué)習(xí)新知要完成站點(diǎn)建設(shè)的任務(wù)，我們還是首先要學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)軟件的基本操作技能。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀自學(xué)材料，了解dw軟件。（介紹DWcs4功能，介紹dw操作界面）同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)自習(xí)，對(duì)DW有了一定的了解，那么，接下來(lái)的課程我們將會(huì)步步深入的學(xué)習(xí)DW的各項(xiàng)操作，同時(shí)利用學(xué)到的技巧來(lái)完成我們的網(wǎng)站建設(shè)。今天首先來(lái)重點(diǎn)關(guān)注站點(diǎn)的建立，也就是整個(gè)網(wǎng)站架構(gòu)的建設(shè)。如圖所示：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)操作提示（幫助文檔），完成自己的網(wǎng)站站點(diǎn)建設(shè)自主學(xué)習(xí)，了解新知觀察，學(xué)習(xí)建立站點(diǎn)完成站點(diǎn)的建立任務(wù)探究完成站點(diǎn)的建設(shè)，教師巡堂閱讀幫助文檔實(shí)踐操作遇到問(wèn)題舉手提問(wèn)完成實(shí)踐任務(wù)展評(píng)請(qǐng)同學(xué)們把自己的站點(diǎn)文件上傳到服務(wù)器共享隨機(jī)打開三個(gè)站點(diǎn)文件，使用DW運(yùn)行，展示并引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)老師評(píng)價(jià)（重點(diǎn)指出文件的分類規(guī)范以及首頁(yè)、其他頁(yè)面的命名規(guī)則、素材文件的命名規(guī)則）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善觀摩，參與點(diǎn)評(píng)，提出自己的看法完善操作課堂小結(jié)本節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解了DW軟件的功能及其界面構(gòu)成，并根據(jù)幫助文檔的提示完成了