2023年高一地理教師的上學(xué)期工作計(jì)劃

2023高一地理教師的上學(xué)期工作計(jì)劃

1、仔細(xì)圍繞上級(jí)教育主管部門開展的的活動(dòng)結(jié)合學(xué)校全面工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高一地理備課組工作。

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、如有可能進(jìn)展地理野外觀看實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高高一年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，力爭在各種聯(lián)考中取得好成績。

5、加強(qiáng)本組的導(dǎo)學(xué)案和資料建立，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)狀況進(jìn)展整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積存。

6、加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二、工作思路

為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：

(一)、整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組活動(dòng)制度

每兩周召開一次全組教師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將本組地理教師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲。并寫好每兩周的反應(yīng)表。

(二)、深入開展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪番由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好導(dǎo)學(xué)案，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)展簡短的說課，其他教師賜予建議。同組的教師共同參考，并進(jìn)展教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)展總結(jié)和修正。信任在上學(xué)期形成的良好氣氛下，這學(xué)期的集體備課會(huì)有更好的效果。

2、加強(qiáng)組內(nèi)推磨式聽課制度的治理。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個(gè)效果特別好。我組成員之間的相互聽課的現(xiàn)象特別普遍，能到達(dá)合理安排和彼此監(jiān)視的作用。

3、為了準(zhǔn)時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期進(jìn)行地理教學(xué)的反應(yīng)工作，準(zhǔn)時(shí)改良，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期將在導(dǎo)學(xué)案檢查、聽課筆記、學(xué)生考試成績、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)展比擬。

4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來了觀念的更新。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氣氛。

5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)懷當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，準(zhǔn)時(shí)與教材進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的討論

首先，進(jìn)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和討論，落實(shí)新的課程規(guī)劃。

我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比擬詳細(xì)的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓教師們進(jìn)展學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次，積極參加科研課題。

這次依據(jù)學(xué)校要求，我組成員共同確定一個(gè)“高效課堂的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長負(fù)責(zé)，全組成員分工協(xié)作，完成課題。

再次，扎實(shí)開展“討論性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法，進(jìn)度規(guī)劃和工作分工，做到有規(guī)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

最終，備課組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點(diǎn)是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。

(四)、積極開展地理學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氣氛。組織教師參與和指導(dǎo)學(xué)生積極參與校、區(qū)等各級(jí)進(jìn)行的競賽活動(dòng)。

(五)、做好以青年教師的培育為中心的師資隊(duì)伍建立。

為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培育為中心的師資隊(duì)伍建立。一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論討論。二是、落實(shí)青年教師培育規(guī)劃和措施，鼓舞青年教師參與市級(jí)以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓舞青年教師參與各級(jí)競賽爭取榮譽(yù)。

2023高一地理教師的上學(xué)期工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指引，仔細(xì)圍繞各相關(guān)部門開展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合力量為目標(biāo)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總牢固施高中地理(必修1局部)新課程教學(xué)閱歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培育和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和力量，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。堅(jiān)持教育為學(xué)生效勞的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、狀況分析

1、教材分析

本學(xué)期教材為魯教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)學(xué)問局部，主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步把握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。

教材每節(jié)課的學(xué)問容量都特別大，且與地理、物理等學(xué)科有肯定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必需處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生力量培育與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，

特殊是以生為本的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師仔細(xì)備課，在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。

2、教學(xué)根本狀況分析

高一年級(jí)共有28個(gè)班級(jí)，有六位教師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書地理必修(一)，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

任課教師任課安排：

xx：1-5班xxx：6-10班xx：11-14班

xxx：15-18xx：19-23班xx：24-28班

3、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對(duì)世界的”、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時(shí)間的推移，對(duì)地理學(xué)問的把握可以說特別有限，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保存在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是副科。許多學(xué)生進(jìn)入高一后，會(huì)覺得地理很難學(xué)，緣由是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為是什么，在哪里，而高中是為什么，尤其高一上冊(cè)的自然地理，學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維，理解難度較大。針對(duì)以上的狀況，我們必需要在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)規(guī)劃，保證整個(gè)高中三年的地理教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理根底等方面參差不齊，加之學(xué)科間的學(xué)問不匹配，學(xué)科學(xué)問和學(xué)習(xí)力量都較薄弱，雖然對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難，對(duì)學(xué)問點(diǎn)不易理解和把握。

三、集體備課目標(biāo)

1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易承受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并把握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。

4、學(xué)問與力量并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，并強(qiáng)化力量的培育。

四、詳細(xì)工作規(guī)劃

據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作規(guī)劃如下：

(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)備課組活動(dòng)

1、堅(jiān)持每周一次集體備課。時(shí)間定為每周三上午1-2節(jié)，每次輪番由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期準(zhǔn)時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站、吳瓊名師工作室。

2、固定各次備課內(nèi)容：為了削減盲目性，開學(xué)初，組長就組織一次全體性集體備課，主要爭論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再依據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課規(guī)劃。，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，我們將主要爭論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及學(xué)生簡單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是閱歷豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。通過一集體備課將本組地理教師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。

3、做到備課組內(nèi)目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。

(二)深入開展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)閱歷、方法和資源的共享。并開展常常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互溝通教學(xué)閱歷和心得體會(huì)，以到達(dá)相互促進(jìn)，共同提高的目的。

2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強(qiáng)教學(xué)討論、相互溝通和學(xué)習(xí)。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)展回憶和溝通，共享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)改良或重組教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)討論和解決教學(xué)過程中消失的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、積極參與市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參與全國地球小博士地理科技大賽活動(dòng)。

4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容學(xué)問容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整力爭在期末考前一周完畢新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。(另附教學(xué)規(guī)劃進(jìn)度表。)

5.加強(qiáng)課后練習(xí)的針對(duì)性，做到精選精練，加強(qiáng)作業(yè)的檢查和學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

6、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。積極開展相互聽課活動(dòng)，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。

7.本學(xué)期各項(xiàng)測試的安排：試卷難度不低于0.7。做好單元