學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃及安排5篇

—學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃及安排5篇最初的教育活動(dòng)與人類的生產(chǎn)，社會(huì)生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授學(xué)問，技能。下面是給大家整理的學(xué)校教務(wù)處工作方案及布置，僅供參考希望能夠幫忙到大家。學(xué)校教務(wù)處工作方案及布置1一、工作思路依據(jù)學(xué)校工作方案，深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.鍥而不舍地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2.扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。3、落實(shí)校本研修，搞好老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高。三、工作內(nèi)容①鍥而不舍地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是完成教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布；上課，要求老師必需嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對(duì)上課遲到早退和曠課的老師嚴(yán)格按職代會(huì)通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必需做到面對(duì)全體同學(xué)、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，不選擇同學(xué)的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他同學(xué)一樣要一視同仁。1、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，仔細(xì)檢查教學(xué)的開展情況，與老師按時(shí)交換看法，要求作業(yè)批改力爭(zhēng)做到書寫仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，批改按時(shí)、精確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、連續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各班級(jí)的課，按時(shí)和上課老師交換看法，強(qiáng)化監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。3、定期開展教研活動(dòng)，組織老師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充足利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，要求老師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。②扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各班級(jí)大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高中青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實(shí)施力量，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研討為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研討、開展教學(xué)反思作為提高老師教學(xué)水平、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的必要途徑。2、強(qiáng)化教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的詳情做起，從每一課堂做起，強(qiáng)化教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量的提高。3、扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，主動(dòng)組織教研組開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要仔細(xì)對(duì)待，教研組長(zhǎng)按要求定出研討的內(nèi)容、操作的步驟。老師要仔細(xì)上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高老師課程建設(shè)力量、實(shí)施力量和研討力量，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以順應(yīng)課程改革的.需要。4、組織老師開展立足課堂，面對(duì)同學(xué)、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研。依據(jù)教材與同學(xué)的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研討的突破口，扎實(shí)、深化地開展工作。不斷強(qiáng)化校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)把握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。5、全體老師在仔細(xì)參與教研的根底上，仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。③搞好老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)強(qiáng)化老師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)課程改革工作。為了有效地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，依據(jù)學(xué)校工作方案，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高老師對(duì)新課程的順應(yīng)力量，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充足發(fā)揮骨干老師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要連續(xù)開展好一月一次的集中研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)廣闊老師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的根底上，要求每學(xué)科都有3-4個(gè)教學(xué)金點(diǎn)子，使課改工作充滿活力和活力。1、連續(xù)做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深化進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。2、各教研組利用教研時(shí)間，連續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。3、利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為青年老師提供展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，提高老師的教育教學(xué)根本素養(yǎng)。④結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高。本期為了活潑同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，將開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。學(xué)校教務(wù)處工作方案及布置2指導(dǎo)思想：以二期課改新課程實(shí)施為抓手，連續(xù)實(shí)踐課改理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，籌謀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的均衡提高。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)制度，完成教學(xué)工作的有序、有法管理。努力提高青年老師的教育教學(xué)力量，提高全體老師專業(yè)化水平。實(shí)踐二期課改，探究新課程條件下的教學(xué)管理。主要工作：1、迎接“強(qiáng)化初中建設(shè)工程”督導(dǎo)。仔細(xì)做好市督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作，檢查各類資料存檔保存情況。主動(dòng)協(xié)作區(qū)專家指導(dǎo)，幫忙老師做好各種準(zhǔn)備，力求做到準(zhǔn)備工作充足完善。2、教研組建設(shè)和校本研修。建立和完善以教研組為主體，以教研組長(zhǎng)為骨干的校本研修制度，將老師專業(yè)水平的提高落實(shí)到教研組的日常活動(dòng)之中。提高教研組工作的實(shí)效性。以青年老師為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為抓手，開展校本研修活動(dòng)。逐步完成教研活動(dòng)中的理論浸透，提升老師的理論素養(yǎng)。3、考試和質(zhì)量監(jiān)控。改革期中期末考試的形式，強(qiáng)化信息技術(shù)在質(zhì)量管理中的運(yùn)用，力求考試成果的真實(shí)客觀。提高質(zhì)量分析對(duì)老師教學(xué)工作的修正功能和對(duì)老師評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。研討新課程下的同學(xué)全面評(píng)價(jià)，摸索有效的同學(xué)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的管理方法。4、新課程實(shí)施。做好六班級(jí)的新課程實(shí)施工作，強(qiáng)化新課程各學(xué)科教學(xué)研討工作，強(qiáng)化六班級(jí)各學(xué)科備課組的集體備課，盡可能為老師新教材的教學(xué)提供各種效勞。注意新教材教學(xué)的階段性反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下一學(xué)年新教材教學(xué)提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。連續(xù)探究拓展課程、探究課程的開設(shè)，努力形成符合學(xué)校特點(diǎn)的拓展課、探究課開設(shè)方案和管理制度。5、畢業(yè)班工作：加大對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)施畢業(yè)班教學(xué)淘汰制度。強(qiáng)化畢業(yè)班工作的家校聯(lián)系，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。樹立均衡進(jìn)展意識(shí)，努力提高考試合格率。建立以合格率為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)制度。主要活動(dòng)：1、暑假期間，對(duì)剛引進(jìn)的本科畢業(yè)生進(jìn)行“新老師假期培訓(xùn)”活動(dòng)。2、第三、周圍教研組長(zhǎng)、骨干老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。3、各教研組開展以課例研討為主要形式的校本研修活動(dòng)。第二周制定完成教研組工作方案。4、期中考試后進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語、理化及綜合學(xué)問的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。5、十五、十六、十七周石筍中學(xué)教學(xué)新星評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處工作方案及布置3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導(dǎo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革專題研討形成特色為研討核心，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。強(qiáng)化老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的教育理念，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序制造性地開展，為我校內(nèi)涵進(jìn)展提供保障。二、目標(biāo)要求：1、以“和諧進(jìn)展”為立足點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，研討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?、立足老師教學(xué)根本功、專業(yè)學(xué)科學(xué)問、專業(yè)辨析力量提高，開展豐富的教研活動(dòng)，提升老師課堂教學(xué)實(shí)踐力量。三、主要工作任務(wù)：（一）實(shí)施“和諧教學(xué)”1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更標(biāo)準(zhǔn)。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。老師要按課表上好每一堂課，不任意調(diào)代課。教務(wù)處將通過同學(xué)訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程方案狀況。（2）貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)兒靜堂制。b、嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭作業(yè)量，低班級(jí)不得布置書面作業(yè)，中、高班級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來強(qiáng)化布置作業(yè)情況。C、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。2、備課：（1）樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，仔細(xì)備好每一節(jié)課。堅(jiān)決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。（2）嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有研討性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案?jìng)湔n。（3）強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完好，格式標(biāo)準(zhǔn)，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)溝通、教務(wù)處每月檢查評(píng)價(jià)。3、上課：（1）強(qiáng)化課堂管理，提高教學(xué)效率。a、要催促同學(xué)形成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱忱和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)情感，形成標(biāo)準(zhǔn)、和諧的課堂氣氛。c、要增加課堂調(diào)控力量，提高時(shí)間的利用率。（2）連續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深化課堂，并按時(shí)反應(yīng)評(píng)價(jià)情況，抱著分析問題、解決問題的看法，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研討課外，組內(nèi)老師強(qiáng)化溝通學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。4、作業(yè)①開展分層布置作業(yè)，充足調(diào)動(dòng)各個(gè)層面同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，尊重同學(xué)差異，使不同層面同學(xué)都能得到新的進(jìn)展。②開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展現(xiàn)活動(dòng)，教研組每月查一次同學(xué)作業(yè)，做好情況分析，評(píng)比出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參與全校展覽，教務(wù)處將對(duì)部分班級(jí)、班級(jí)、學(xué)科采納跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。5、聽課連續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各班級(jí)的課，按時(shí)和上課老師交換看法，強(qiáng)化監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。6、教研定期開展教研活動(dòng)，組織老師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充足利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，要求老師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。（二）活潑老師隊(duì)伍，進(jìn)展專業(yè)素養(yǎng)。課改的深化，對(duì)老師的素養(yǎng)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識(shí)，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研討型的骨干老師。1、制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，依據(jù)校長(zhǎng)工作方案精神，分階段完成教學(xué)工作部分的任務(wù)。2、開展老師教學(xué)崗位練兵活動(dòng)，給老師一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，同時(shí)也為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、詳細(xì)活動(dòng)布置八月份：1、制定各學(xué)科教學(xué)工作方案，并整理歸檔。2、制定教務(wù)工作方案、教科研工作方案、教研組工作方案3、收假期老師讀書體會(huì)。九月份：1、期初暑假作業(yè)的收、評(píng)2、開學(xué)前超前備課檢查3、開展教學(xué)引路課活動(dòng)。4、開展聽、評(píng)課、崗位練兵5、老師各種材料的檢查十月份：1、老師月查材料。2、各班級(jí)單元測(cè)試3、教學(xué)階段性示范課，家長(zhǎng)聽課4、學(xué)科競(jìng)賽十一月份：1、期中考試2、檢查同學(xué)八個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成3、老師各種材料的檢查十二月份：1、期中質(zhì)量反思評(píng)比、公示2、月考3、“三生”工作情況檢查4、老師材料月查一月份：1、期末復(fù)習(xí)，期末考試2、期末考試質(zhì)量分析3、做好考核、評(píng)比工作4、做好各項(xiàng)工作總結(jié)5、素養(yǎng)教育綜合評(píng)價(jià)學(xué)校教務(wù)處工作方案及布置4新一學(xué)期又開頭了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂方案如下：一、強(qiáng)化管理、標(biāo)準(zhǔn)工作1、教務(wù)處在開頭之初組織各班級(jí)主任、班主任盡快給同學(xué)發(fā)放課本，要求每個(gè)老師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提前給老師發(fā)放教材、教參，要求每位老師制訂好切實(shí)可行的教學(xué)方案并按時(shí)收回。2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善班級(jí)組內(nèi)聽課與隨堂聽課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長(zhǎng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)常常深化課堂隨堂聽課，了解老師日常教學(xué)情況，強(qiáng)化課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是新老師，幫忙他們找出存在的問題，提出建議，促進(jìn)這部分老師快速成長(zhǎng)。催促老師們互相評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)老師參與跨學(xué)科聽課活動(dòng)。本學(xué)期，要求老師每人聽課不少于20節(jié)。3、教務(wù)處將堅(jiān)持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求老師備課仔細(xì)、詳細(xì)。并且要從同學(xué)的實(shí)際情況動(dòng)身，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)學(xué)問，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)用具及同學(xué)課前預(yù)習(xí)等準(zhǔn)備工作。對(duì)此，教務(wù)處將強(qiáng)化檢查與指導(dǎo)，學(xué)期終評(píng)比優(yōu)秀教案。促進(jìn)老師備課質(zhì)量不斷提高。同時(shí)，要求老師對(duì)班里同學(xué)的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，鼓勵(lì)性批語。對(duì)班里的學(xué)困生，要求老師特批特改不能放棄。4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使老師主動(dòng)工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。5、強(qiáng)化各類文檔資料的管理。本學(xué)期將仔細(xì)做好各種相關(guān)資料的搜集、整理及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學(xué)看齊。二、強(qiáng)化老師管理，促進(jìn)老師進(jìn)展1、組織老師定期學(xué)習(xí)，要求老師依法執(zhí)教，樹立育人為本、德育為首的思想，使老師提高工作自覺性。強(qiáng)化老師的責(zé)任感、任務(wù)感，提高老師的道德素養(yǎng)。2、激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文，創(chuàng)設(shè)條件，為老師參評(píng)，發(fā)表論文提供時(shí)機(jī)。三、強(qiáng)化質(zhì)量管理，提高教學(xué)成效要求老師對(duì)測(cè)試性作業(yè)，自己必需過關(guān)，必需按時(shí)批改，并按時(shí)講評(píng)對(duì)階段性測(cè)試和期中（末）考試工作，按時(shí)做好質(zhì)量分析和反應(yīng)工作，對(duì)存在的問題要按時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，總結(jié)勝利經(jīng)驗(yàn)，并交回相關(guān)材料。學(xué)校教務(wù)處工作方案及布置5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以深化課程改革，推動(dòng)素養(yǎng)教育為主旨，以學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為主線，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)常規(guī)”、“課程改革”、“校本教研”、“老師專業(yè)化進(jìn)展”等關(guān)鍵詞，立足學(xué)校實(shí)際，抓根底，創(chuàng)氣氛，求進(jìn)展，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。二、主要工作：（一）常規(guī)管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保良好的教學(xué)秩序。課程表是教導(dǎo)處經(jīng)過統(tǒng)一布置，對(duì)全校的課務(wù)有一個(gè)通盤的考慮，因此，要留意它的嚴(yán)格性，如有事情，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)請(qǐng)假制度進(jìn)行，與科任老師協(xié)商，不能顯現(xiàn)上課鈴響后無老師上課現(xiàn)象；對(duì)于臨時(shí)布置的課，請(qǐng)代班代課老師從大局考慮，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作。①方案。各科方案制定齊全，主要任教的學(xué)科，其方案根本情況分析做到腳踏實(shí)地，有條有理，教材內(nèi)容分析做到精確、簡(jiǎn)明、深入；教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和要求做到準(zhǔn)確詳細(xì)，符合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際；提高教學(xué)質(zhì)量的措施做到詳細(xì)得力，針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)明確、操作性強(qiáng)，并要浸透學(xué)科最前沿的教改信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，通過檢查、反應(yīng)、評(píng)定等環(huán)節(jié)，提高方案質(zhì)量。②備課。在仔細(xì)鉆研教材的根底上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，設(shè)計(jì)時(shí)要留意學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整體表達(dá)，要強(qiáng)化備課過程中的預(yù)設(shè)。還要有教學(xué)反思，反思肯定要按時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容是教學(xué)過程中老師的想法、做法，同學(xué)在課內(nèi)的反應(yīng)情況及同學(xué)作業(yè)反應(yīng)等，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，以教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處將組織學(xué)校教務(wù)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，期末將統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。③上課。扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，表如今教學(xué)目標(biāo)突出三點(diǎn)：即學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、育人點(diǎn)。教學(xué)過程要表達(dá)五化：即教學(xué)對(duì)象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課不得遲到、早退，更不能無故不到。不能打手機(jī)，不能私自接待客人，不能干與課堂教學(xué)無關(guān)的事，班級(jí)主任負(fù)責(zé)每天課堂的常規(guī)檢查，內(nèi)容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、將巡察查課。④聽課、評(píng)課。本學(xué)期將強(qiáng)化互相聽課的組織工作，提倡老師互相聽課，尤其是骨干老師、教學(xué)能手要主動(dòng)為青年老師提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)青年老師的課堂教學(xué)，聽后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中綻開對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的商量。執(zhí)教老師仔細(xì)總結(jié)反思并自評(píng)，聽課老師可以從不同角度仔細(xì)分析課的勝利和缺乏之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見，形成良好的評(píng)課氣氛，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細(xì)胞式評(píng)課工作，必要時(shí)一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)環(huán)節(jié)地開展主題探討活動(dòng)。⑤作業(yè)。要細(xì)心布置作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置進(jìn)展性、制造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處同學(xué)。作業(yè)批改要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自信念。作業(yè)批改中尤其要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)訂正后的復(fù)批，要注意通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。尤其要重視作文指導(dǎo)與批改，實(shí)行有效措施，切實(shí)提高同學(xué)的寫作水平。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要注意同學(xué)書寫質(zhì)量，老師要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)漢字、數(shù)字書寫的指導(dǎo)。⑥輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的同學(xué)分別對(duì)待，優(yōu)生：以拓展與提高為主，進(jìn)展其特長(zhǎng)；中等生：以補(bǔ)充為主，力爭(zhēng)成為優(yōu)生；學(xué)困生：以轉(zhuǎn)化為主，做到多關(guān)懷、多接觸。⑦考核評(píng)價(jià)。要求同學(xué)嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，老師要仔細(xì)組織，細(xì)心批閱，考核要公正、公正。老師要注意過程評(píng)價(jià)，充足發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用，使教學(xué)評(píng)價(jià)成為推動(dòng)同學(xué)和老師進(jìn)展的有效手段。（二）教育科研強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教科研工作的管理，使之制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。連續(xù)抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化科研骨干老師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)校科研水平，大力開展教科研活動(dòng)，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓(xùn)大小課題研討等形式強(qiáng)化對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研討與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，主動(dòng)進(jìn)行課改試驗(yàn)研討，要仔細(xì)積累第一手材料，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、試驗(yàn)中本著“邊試驗(yàn)邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等親密協(xié)作，齊抓共管。1、構(gòu)建抱負(fù)課堂。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)老師工作成效的表達(dá)，提高四非常鐘教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效教學(xué)，構(gòu)建抱負(fù)課堂，教導(dǎo)處進(jìn)行以下活動(dòng)。⑴校本教研①以教研組為單位開展教研活動(dòng)。各教研組組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校工作方案、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研活動(dòng)方案，布置好每次活動(dòng)內(nèi)容。組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料搜集記錄完備，期末上交教導(dǎo)處，參與期末評(píng)估，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀教研組并推舉上級(jí)評(píng)比。②扎扎實(shí)實(shí)開展集體備課活動(dòng)，集體備課應(yīng)做到“四化”?！八幕奔磿r(shí)間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格根據(jù)教育局有關(guān)文件精神進(jìn)行研課，探究有效的校本教研內(nèi)容和形式。③實(shí)際改造傳統(tǒng)教研模式，深化開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導(dǎo)年輕老師養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)資源和自己的教學(xué)實(shí)踐及學(xué)習(xí)研討整合，充足利用起自己的教育博客，完成教研“兩條腿走路”，全面提高學(xué)校的教研水平。④內(nèi)掘資源，提倡老師形成學(xué)習(xí)共同體，自發(fā)成立“藝友制”，建立教研qq群或參與其他老師組織的非正式專業(yè)學(xué)習(xí)群體，營(yíng)造氣氛。同時(shí)以行政力量搭建平臺(tái)，有力推動(dòng)。以民主，人文，和諧的協(xié)作文化影響老師成長(zhǎng)。⑤外援聯(lián)動(dòng)，分批分期外派老師接受“專家引領(lǐng)”，和長(zhǎng)三角結(jié)對(duì)學(xué)校即X市晨陽小學(xué)、X市試驗(yàn)小學(xué)、X市余杭試驗(yàn)小學(xué)以及X市永安小學(xué)，開展教學(xué)合作，拓寬視野，提升專業(yè)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。⑵開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。骨干老師開課，骨干老師是學(xué)校工作的核心力量，應(yīng)充足發(fā)揮他們的帶頭作用。這學(xué)期，教導(dǎo)處組織我校南北校區(qū)第九屆“同課異構(gòu)”活動(dòng)，骨干老師通過課堂，面對(duì)面地向老師展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)方面先進(jìn)的思想理念。課后，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起商量，溝通，使骨干老師開課的作用發(fā)揮實(shí)效，切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻(xiàn)技獻(xiàn)策。⑶周教研制度連續(xù)深化開展周教研制度。教研組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，搜集教育信息，以新課程，新學(xué)問，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，由教學(xué)力量較強(qiáng)的一部分青年老師開課，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課，商量。在這樣零距離的過程中轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，促進(jìn)老師課堂教學(xué)方式，方法和手段的轉(zhuǎn)變，不斷提高老師駕馭課堂教學(xué)的力量和實(shí)施素養(yǎng)教育的水平。同時(shí)，教研組要多開拓一些研討活動(dòng)板塊，每個(gè)板塊可指定專人負(fù)責(zé)，借鑒辦論壇的方式，開展好線上教研，將集體研討的時(shí)空擴(kuò)綻開來。2、營(yíng)造書香校內(nèi)⑴強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)書香校內(nèi)的建設(shè)。書香校內(nèi)的建設(shè)，需要一批有創(chuàng)新意識(shí)的書香老師。開展師生每人每天課外閱讀1小時(shí)活動(dòng)。養(yǎng)成長(zhǎng)久而自覺的讀書習(xí)慣和氣氛，無形中也能成為學(xué)校的一筆珍貴財(cái)寶。閱讀中外名著、教育專著，學(xué)習(xí)聞名教育學(xué)家和聞名老師的理論方法和實(shí)踐操作是我們接受連續(xù)教育最便捷的方式，是提高老師素養(yǎng)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的根本工程。因此本學(xué)期將重視對(duì)《從教育原點(diǎn)動(dòng)身》《有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《老師法律素養(yǎng)58問》相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，幫忙轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。⑵建立立體圖書網(wǎng)絡(luò)，為“打造書香校內(nèi)”提供物質(zhì)保障。①充足利用圖書室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書資源的根底上逐年購置填充，全體師生應(yīng)充足發(fā)揮圖書室的作用，常借常換。②班級(jí)建立圖書角。發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書建立班級(jí)自己的圖書角，每班建立一名圖書委員。同學(xué)畢業(yè)后圖書轉(zhuǎn)贈(zèng)下屆同學(xué)，使班級(jí)圖書不斷積累豐富。同時(shí)，建立班級(jí)圖書溝通制，使班級(jí)和班級(jí)的圖書定時(shí)進(jìn)行溝通，以最大限度的發(fā)揮圖書的作用，擴(kuò)高校生的閱讀量。③師生建立圖書架。激勵(lì)師生自主訂購報(bào)刊圖書，建立師生個(gè)人小書架。開展“圖書共享，精神共享”活動(dòng)，建立生與生之間的圖書共享機(jī)制。優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，為“打造書香校內(nèi)”營(yíng)造濃郁氣氛。④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽，環(huán)境優(yōu)雅，圖書量大。（三）同學(xué)培育1、重課外閱讀，營(yíng)造書香的氣氛。目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量才幾十萬字，可以說是杯水車薪，根本滿意不了同學(xué)的閱讀需求。本學(xué)期將在“經(jīng)典誦讀”的根底上融進(jìn)新的理念和做法，確的確實(shí)地開展書香滿園活動(dòng)。全校每個(gè)同學(xué)都應(yīng)有特地的讀書筆記本，一班級(jí)同學(xué)以