四年級(jí)閱讀訓(xùn)練題(附答案)

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“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到非常奇怪：書只能讀，如何能夠煮呢？

一天，爺爺剛才寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅咨詢爺爺：“書如何能夠煮呢？書放鍋里煮，別是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了講書是精神食糧嘛既是食糧如何別能夠煮呢煮熟了吃下去才好消化汲取嘛

爺爺看見(jiàn)我不明白別解的模樣，便繼續(xù)講：“你懂唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透別可。事實(shí)上，這算是…煮書?。如此，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。因此他講：…讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該那么…煮?，否則，就非常難把語(yǔ)文學(xué)好。”

“爺爺，你看我該如何…煮書?呢？”

“你能夠從…煮?語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文基本上范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，認(rèn)真品味一番，多故意思！如此煮下去，你別僅能體味到文章的情感，還能夠牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后講話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩！

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(2分)

A.指內(nèi)心疑惑，別相信。（）

B.形容運(yùn)用自如，內(nèi)心如何想，手就能如何做。（）

C.形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就理解了。（）

2.閱讀短文后填空。（8分）

（1）使“我”感到奇怪的咨詢題是（）。

（2）“我”以為“煮書”是（）。而爺爺講的“煮書”是指（）。

（3）“煮書”的好處是（）。

3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

4.寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的明白。（5分）

答案：

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

A.指內(nèi)心疑惑，別相信。（不明白別解）

B.形容運(yùn)用自如，內(nèi)心如何想，手就能如何做。（得心應(yīng)手）

C.形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就理解了。（豁然開(kāi)朗）

2.閱讀短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的咨詢題是書只能讀，如何能夠煮??！。

（2）“我”以為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺講的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積存妙詞佳句。

（3）“煮書”的好處是能深入體味文章的情感，還可牢記好詞好句，講話和寫文章不可能犯愁。

3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧如何別能夠煮呢？煮熟了，吃下去才好消化汲取呀?！?/p>

4.寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的明白。

這句話是告訴我們惟獨(dú)多讀書，而且要讀透，領(lǐng)略文章的內(nèi)容，就能夠別斷地積存好詞佳句，別斷地增長(zhǎng)知識(shí)，惟獨(dú)如此寫文章講話才得心應(yīng)手。

竺可楨的故事

竺可楨別僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子考慮咨詢題。故鄉(xiāng)雨水特殊多，屋檐上老是滴水，降在石板上發(fā)出?滴滴答答?的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)覺(jué)了奇跡，雙眼盯住石板出神，他內(nèi)心納悶：哎，這些石板上如何有一具一具的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的事情。他馬上跑去請(qǐng)教爸爸。

竺嘉祥聽(tīng)了寶貝兒子的咨詢?cè)?，由衷地激?dòng)，耐心地向他解釋講:?小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！不看一滴一滴的雨水沒(méi)有啥厲害的，然而，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦情況，也是那個(gè)道理，惟獨(dú)持之以恒，才會(huì)有所成就。?

1、照模樣，寫詞語(yǔ)。（3分）

數(shù)著數(shù)著一具一具_(dá)_____________________________________

2、仿照下面的句子，用加下劃線的詞語(yǔ)寫一句話。（4分）

（1）竺可楨別僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子考慮咨詢題。

______________________________________________________________

（2）讀書、辦情況，也是那個(gè)道理，惟獨(dú)持之以恒，才會(huì)有所成就。

______________________________________________________________

3、講講你對(duì)“水滴石穿”的明白。（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

1、琢磨琢磨思考思考活動(dòng)活動(dòng)

2、略

3、水向來(lái)向下滴，時(shí)刻長(zhǎng)了能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持別懈，細(xì)微之力也能做出非常難辦的事。也比喻只要有恒心，別斷努力，情況就一定能成功。

翠鳥(niǎo)

翠鳥(niǎo)喜愛(ài)停在水邊的葦稈上，一雙紅群的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏群很明艷。額頭的羽毛像欖群的頭巾，繡滿了翠綠XXX的花紋。背上的羽毛像淺綠群的外衣。腹部的羽毛像赤褐XXX的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈便的雙眼下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。

翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一瞬間，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)別動(dòng)地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。

雖然它如此靈巧，依然難以逃脫翠鳥(niǎo)鋒利的雙眼。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。惟獨(dú)葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

靈便--()明艷—()鋒利--()凝視--()

2、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。（6分）

例：翠鳥(niǎo)一雙紅XXX的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。

（1）小雨（）下個(gè)別停。

（2）小魚(yú)（）把頭露出水面。

（3）翠鳥(niǎo)（）凝視著泛著微波的水面。

3、用加下劃線的詞語(yǔ)造句。（4分）

雖然它如此靈巧，依然難以逃脫翠鳥(niǎo)鋒利的雙眼。

（）

4、把文中描寫翠鳥(niǎo)外形的語(yǔ)句謄寫下來(lái)，讀一讀。（3分）

（）

答案：

1、靈敏冷艷銳利注視

2、略

3、略

4、它的顏群很明艷。額頭的羽毛像欖群的頭

巾，繡滿了翠綠XXX的花紋。背上的羽毛像淺綠群的外衣。腹部的羽毛像赤褐XXX的襯衫。

它小巧玲瓏，一雙透亮靈便的雙眼下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。

媽媽的愛(ài)

有一具非常熱非常熱的夜晚，

我從夢(mèng)中醒來(lái)，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

有一具非常涼非常涼的雨天，

媽媽到學(xué)校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我非常燙非常燙的頭上，

媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛(ài)是滴降的淚。

……

1、給帶點(diǎn)的字注音。（2分）

媽媽給我扇．（）著扇．（）子。填一填。

2.填空：（6分）

媽媽的愛(ài)是（）清涼的風(fēng)，是（）遮雨的傘，是（）滴降的淚。

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

清涼—（）著急—（）譴責(zé)—（）

4、依照文章內(nèi)容，用“因?yàn)椤虼恕?寫句子。至少寫兩個(gè)。（6分）

（）

（）

5、寫一寫。你能摹仿上面幾個(gè)詩(shī)節(jié)的格式來(lái)寫一段詩(shī)節(jié)，舒發(fā)你對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？（10分）

答案：

1、shānshàn

2、清涼的風(fēng)遮雨的傘滴降的淚

3、涼快焦急責(zé)怪

4、因?yàn)樵诜浅岬囊雇?媽媽給我扇扇子,因此媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

因?yàn)樵谙掠晏?媽媽給我打傘,因此媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。5、略

別知疲倦的人

陳景潤(rùn)叔叔是孜孜別倦地學(xué)習(xí)和工作，絕別輕易放過(guò)一分一秒的人。

當(dāng)拂曉到來(lái)之前，大地依然一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來(lái)到圖書館門口等待開(kāi)門。

陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自個(gè)兒，忘掉一切。

有一次，已是中午時(shí)間，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)刻早已過(guò)了，治理人員大聲咨詢館里是否有人，沒(méi)人回答。治理員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)候陳叔叔才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)覺(jué)門反鎖著，就毫別在意地笑了笑，重新走回書庫(kù)去看書。

每當(dāng)夜幕落臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，別是寫論文算是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清澈的月光邁向宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔算是如此緊追著時(shí)刻的步伐，一步一具足印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。

1、多音字注音，并組詞。（4分）

()()()()

舍落

()()()()

2、造句。（6分）

深浸：()

別是……算是……：()

3、從文中找出幾個(gè)表示時(shí)刻的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。（4分）

()

答案：

1、shě舍棄sha宿舍jiàng落降xiáng落服

2、略

3、第一段（1自然段）第二段（2～5自然段）第三段（6自然段）

4、拂曉到來(lái)之前曙光初照時(shí)夜幕落臨中午時(shí)間

大母雞

我酷愛(ài)養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又胖，全身披著黃羽毛，額頭有一頂紅群的小冠子，真神氣。

大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來(lái)喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好似在對(duì)我講：“小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它講：“就你貪（tānniàn）吃！”我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開(kāi)它的大翅膀撲向食槽，還特意找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來(lái)的碎米，有一只黃母雞別服氣，就悄悄地來(lái)到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞連忙躲到一邊去了。其他母雞再也別敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來(lái)的碎米。

大母雞還喜愛(ài)打盹（dǔndùn）。它打盹時(shí)還非常說(shuō)究，先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）個(gè)坑，然后就蹲下來(lái)瞇上雙眼，把頭插進(jìn)它那大翅（chìcì）膀下一動(dòng)也別動(dòng)，你走過(guò)去，它也別怕，依然打自個(gè)兒的盹。

我們?nèi)胰硕枷矏?ài)這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱痪叩埃绕渌u下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安然穩(wěn)地臥在窩里，突然它渾身哆嗦起來(lái)，頓時(shí)它的羽毛豎了起來(lái)，模樣忐忑別安，不大會(huì)兒，它就站起來(lái)。我走近一看，雞窩里差不多有一具蛋了，一拿起來(lái)，熱乎乎的，我把蛋取走后，連忙抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在講：“我下蛋了！我下蛋了！”

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）

忐忑別安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷愛(ài)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、挑選文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。（2分）

３.這篇短文共有＿＿＿個(gè)自然段，每個(gè)自然段的要緊內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿