教育實(shí)習(xí)的班主任工作總結(jié)

第第頁(yè)教育實(shí)習(xí)的班主任工作總結(jié)

唐老師原打算讓我擔(dān)負(fù)八〔5〕班班主任兼英語(yǔ)老師。所以，實(shí)習(xí)第一周，我主要了解的是八〔5〕班的狀況。后來(lái)，七〔1〕班班主任張**老師和唐老師商量了，于是，我就到了七〔1〕班，成為了七〔1〕班的班主任。實(shí)習(xí)前兩周，七〔1〕班和八〔5〕班我是同時(shí)兼顧，由于學(xué)校和指導(dǎo)老師都沒(méi)有明確說(shuō)明我的班主任工作。但隨著教學(xué)工作的開展，我的班主任工作也明確了。我把精力主要放在了七〔1〕班，間或也到八〔5〕班看看，了解他們的狀況。

從我有老師夢(mèng)開始，我就一貫在思索有一天我假設(shè)是某個(gè)班的班主任，我該怎么當(dāng)好這個(gè)班主任。為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲，我在圓老師夢(mèng)的路上實(shí)踐著、探究著、成長(zhǎng)著。以下是我的班主任工作總結(jié)。

1.至少提前10分鐘到教室

實(shí)習(xí)期間，我做到了每天提前至少10分鐘到教室，不管是早上、下午還是晚上。

**中學(xué)每天都有晨讀〔7：25〕、早讀和晚讀〔18：50〕。晨讀和早讀之間還有早操活動(dòng)。通常狀況下，早上老師都是在早操前來(lái)到學(xué)校上班，下午和晚上班主任沒(méi)課的話一般都不會(huì)到教室。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r(shí)間在教學(xué)樓，和同學(xué)一起。每天早上和晚上我都會(huì)到七〔1〕班和八〔5〕班看看，間或也會(huì)到其他班級(jí)了解一下狀況。下午，我也會(huì)到教室看看同學(xué)，和同學(xué)聊談天。

實(shí)習(xí)后期，教學(xué)工作量較大，每天都要備課，修改教案，批改作業(yè)等，忙得休息時(shí)間漸漸減削。每天最糾結(jié)的事就是廣播響了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一樣，早操前才涌現(xiàn)在同學(xué)面前。可最末我還是咬咬牙，堅(jiān)持下來(lái)了。

2.與同學(xué)融洽相處，師生關(guān)系民主同等

實(shí)習(xí)期間，我和同學(xué)融洽相處，師生關(guān)系民主同等。我在三個(gè)班做過(guò)比較正式的自我介紹，也間或到其他班和同學(xué)談天，了解狀況。其中，我說(shuō)得最多的一句話就是“iwanttomakefriendswithyou.youcantellmeeverything.”同學(xué)加我，邀請(qǐng)我進(jìn)入他們的班群，空間曾禁止老師訪問(wèn)的同學(xué)也對(duì)我開放了。課余時(shí)間，同學(xué)會(huì)主動(dòng)到辦公室找我談天。體育課，同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)我和他們一起上。

在處理班務(wù)上，我尊敬同學(xué)的看法，如換座位問(wèn)題。有些同學(xué)不敢跟其他老師反應(yīng)的問(wèn)題也會(huì)跟我說(shuō)，由于他們知道其他老師會(huì)狠狠地批判他們，而我不會(huì)，如早戀。

3.喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，鼓舞同學(xué)，相信同學(xué)

我喜愛(ài)每一位同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)，也相信每一位同學(xué)。不管他們成果好壞，我都一視同仁，同等對(duì)待。

七〔1〕班有一位非常同學(xué)，頭是斜的，許多同學(xué)都欺侮她。還有一位男生，同學(xué)們都嫌棄他，由于他一個(gè)星期都不洗一次澡，也不學(xué)習(xí)。了解狀況后，在平常我都會(huì)多加留意，抓住每一個(gè)可以鼓舞他們的機(jī)會(huì)。

八〔5〕班有四位男生，學(xué)校老師都放棄他們了，原班主任經(jīng)過(guò)一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了。有三位男生曾被家長(zhǎng)帶回家在家教育了。目前只有一位同學(xué)回到了學(xué)校正常上課，另一位雖然沒(méi)被家長(zhǎng)帶回家教育，但卻是被學(xué)校老師最早放棄。其實(shí)，第一天實(shí)習(xí)我就發(fā)覺(jué)了這四位同學(xué)的狀況。那時(shí)心里很不是味道。于是我盼望能用自己的言行來(lái)影響他們。一有機(jī)會(huì)就和他們談天，一方面是為了了解他們的想法，從而找到問(wèn)題的根源，另一方面是為了鼓舞他們，引導(dǎo)他們。

實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí)，我可以感覺(jué)得到他們的改變，至少他們尊敬我了，平常也會(huì)聽我的話了。其他同學(xué)也懂事了許多，這從他們給我的留言，給我的信中就可以感覺(jué)得到。

雖然我沒(méi)有徹底地轉(zhuǎn)變他們，但是我知道我的言行已經(jīng)對(duì)他們產(chǎn)生了肯定的影響。一顆真誠(chéng)的心，一句真心的.話，同學(xué)都會(huì)感受得到。我本著為同學(xué)服務(wù)的立場(chǎng)，時(shí)時(shí)刻刻盡心盡職地喜愛(ài)著這群可愛(ài)的同學(xué)，關(guān)懷著這群純真的同學(xué)。

4.上好班會(huì)課

班會(huì)課是一個(gè)和同學(xué)溝通的好機(jī)會(huì)，但是有些班主任卻沒(méi)有好好利用，真的很惋惜。雖然我只有一次機(jī)會(huì)，但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會(huì)真的很不簡(jiǎn)單。**中學(xué)只有七班級(jí)開設(shè)了班會(huì)課。實(shí)習(xí)期間，我只有一次機(jī)會(huì)上班會(huì)課。為了上好這一節(jié)班會(huì)課，我整整用了一周時(shí)間來(lái)預(yù)備。據(jù)了解，以往班會(huì)課都沒(méi)有主題，每次都是講安全、講紀(jì)律、講清潔衛(wèi)生，沒(méi)什么特別，某些班主任也表示班會(huì)課沒(méi)什么好講的，都是老生常談，自己都講得煩了。于是，我決斷給同學(xué)上一節(jié)主題班會(huì)課。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料，向其他老師學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)班會(huì)課，同時(shí)還征求同學(xué)的各種看法，最末依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定了班會(huì)的主題——為什么而學(xué)習(xí)。出乎意料地，主題班會(huì)開展得很順當(dāng)，效果也很好。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作中體會(huì)最深的幾點(diǎn)。我知道我的班主任工作還有很多不足之處，如較少去同學(xué)宿舍走動(dòng)，管理不夠嚴(yán)等。

班主任工作任重道遠(yuǎn)。班主任的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我為同學(xué)做得太少了，感到很愧疚?！皶r(shí)