版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁教師職務(wù)培訓(xùn)總結(jié)5篇老師職務(wù)培訓(xùn)總結(jié)1
作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新老師,很榮幸能參與這次的新老師培訓(xùn),在培訓(xùn)中受益匪淺,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高,有了新的教育理念,勝利地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生,中職生有一個(gè)通病——懶散,不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前,我一貫都在想,怎樣教會(huì)同學(xué)“愿學(xué)”“會(huì)學(xué)”的技能?如何才能激發(fā)出同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好?
每個(gè)同學(xué)都有“愿學(xué)”的愿望,但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí),這是最重要的問題,也是很辣手的問題。外部環(huán)境的刺激能使同學(xué)發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,老師的有效施教更能推動(dòng)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。
1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略。
第一,采用培育“徑直動(dòng)機(jī)”與“間接動(dòng)機(jī)”兼容的策略。
徑直學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而徑直引起的內(nèi)部動(dòng)力。它往往具有近景性,比較詳細(xì),有實(shí)效。間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會(huì)意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的立場(chǎng)和行為,它具有遠(yuǎn)景性、長久性和社會(huì)性等特點(diǎn)。老師既要抓住同學(xué)的“徑直動(dòng)機(jī)”,又要抓住同學(xué)的“間接動(dòng)機(jī)”,由于這兩種動(dòng)機(jī)不是相互排斥而是相互促進(jìn)的。
第二,采用培育“高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的策略。
越是高班級(jí)的同學(xué)越應(yīng)當(dāng)培育他們的“高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”,由于只有同學(xué)明確認(rèn)識(shí)到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興盛、民族的振興有聯(lián)系,才能確立起遠(yuǎn)大的、高尚的、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第三,采用滿意或加強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。
老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件來滿意或加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)需要,以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成果。
愛好就是人的意識(shí)對(duì)肯定客體(事物或活動(dòng))的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。
愛好在學(xué)習(xí)中起重要作用。第一,愛好的定向作用,即一個(gè)人選擇學(xué)什么,不學(xué)什么。第二,愛好的動(dòng)力作用,即人的愛好可以徑直轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī),成為激發(fā)同學(xué)進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力。
2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的策略。
第一,采納愛好轉(zhuǎn)化的策略。
徑直愛好(對(duì)事物或活動(dòng)過程本身的愛好)與間接愛好(對(duì)活動(dòng)的最末結(jié)果的愛好)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓同學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好,老師在教學(xué)中需要按愛好轉(zhuǎn)化的規(guī)律,交替運(yùn)用徑直愛好與間接愛好。
第二,采納愛好與抱負(fù)相結(jié)合的策略。
老師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)結(jié)合起來。
第三,采納教會(huì)同學(xué)“好學(xué)”、“深思”的策略。
老師職務(wù)培訓(xùn)總結(jié)2
二0__年,我校共聘請(qǐng)七位新老師,20__年有兩名特崗老師,是近六七年來新老師進(jìn)得最多的,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新老師的培育工作,把9位新老師的培育工作作為老師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面,努力通過培訓(xùn)把他們培育成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格老師乃至優(yōu)秀老師,盡力縮短他們的成長期?,F(xiàn)將20__學(xué)年新老師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)工程
為了使七位新老師盡快適應(yīng)老師工作崗位,學(xué)校為9位新老師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富的老師作為他們的師傅,通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,明確師傅和徒弟的職責(zé),為新老師的成長搭建了一個(gè)平臺(tái)。會(huì)上,新老師代表和師傅代表分別發(fā)言,任校長對(duì)新老師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規(guī)工作,召開新老師會(huì)議
5月初,我校進(jìn)行了期中考試,在期中考試期間,學(xué)校對(duì)全校老師的備課本進(jìn)行了全面的檢查,并特地對(duì)七位新老師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)覺,聽課多的有十六節(jié),接近學(xué)校提出的要求,但也有部分新老師聽課較少。作業(yè)批改和備課的仔細(xì)程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)狀況,學(xué)校實(shí)時(shí)召開了新老師會(huì)議,會(huì)上9位新老師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失,任校長盼望新老師盡快轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積累閱歷,不斷進(jìn)步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的閱歷,談了自身成長的體會(huì),并特別強(qiáng)調(diào)新老師要著重基本功,把教學(xué)五仔細(xì)落到實(shí)處,要在調(diào)控課堂上下功夫,要多聽課,盡快成長起來。
三、開展課堂教學(xué)比武
為了適應(yīng)新課程改革,調(diào)動(dòng)青年老師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新老師的快速成長,提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新老師課堂教學(xué)比武活動(dòng),為新老師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。
四、開好期末總結(jié)會(huì)
學(xué)校召開了學(xué)期新老師培訓(xùn)總結(jié)會(huì),在確定成果的同時(shí),也客觀的指出了新老師進(jìn)展的不平衡,任校長盼望新老師要加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),利用寒假,既要總結(jié)反思,同時(shí)做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,多學(xué)習(xí),不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。
五、本學(xué)期的工作
本學(xué)期召開了新老師會(huì)議,校級(jí)導(dǎo)全部到會(huì)并講話;7位新老師上交了三年成長規(guī)劃;開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新老師的課,并分別作了溝通;加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查,期中考試期間除了檢查備課本,對(duì)新老師還特地進(jìn)行了聽課本檢查;期末復(fù)習(xí)階段,文化課老師又開了一堂展示課,讓我們看到了新老師的進(jìn)步。
成果:
侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。
張巖老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第一名。
郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第二名。
通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作,新老師取得了很大的進(jìn)步和較大的成果,取得了超過校平均的好成果。同時(shí)我們也清楚地認(rèn)識(shí)到,盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成果,但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還許多,成長的空間還很大,我們將一如既往地做好新老師的培育工作。
老師職務(wù)培訓(xùn)總結(jié)3
轉(zhuǎn)瞬間,進(jìn)入中學(xué)任教已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一,而一年對(duì)于我這個(gè)以試用期老師身份進(jìn)入學(xué)校的新老師來說,可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。以下是我對(duì)這一年工作的總結(jié)。
師德方面:我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”。從教學(xué)的第一天起,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。在教室、學(xué)校內(nèi)外,我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,以做好自己領(lǐng)先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊,一貫都堅(jiān)信以理服人,以情感人。一句話講就是:其身正,不令也從。我說并孜孜踐行著。我盼望從我教的都是合格的同學(xué)。我相信沒有規(guī)則,不成方圓。因此,紀(jì)律是勝利的保證,紀(jì)律一旦成了習(xí)慣,行動(dòng)就不再別扭,自然便就勝利。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平,我也從了解同學(xué)心理著手把握對(duì)同學(xué)教育的分寸與對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度。
教育教學(xué)方面:在教學(xué)預(yù)備上,新老師面臨的最大問題是不熟識(shí)教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此,工作之初,我的心里非常焦急,生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控以及對(duì)體育課的愛好。但是,我也堅(jiān)信:“萬事開頭難,境由心造,事在人為。”所以,我每次都很仔細(xì)的備課,查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”,既備教材,把教材內(nèi)容研讀析縷,又依據(jù)教輔充盈完備教材,同時(shí)又依據(jù)同學(xué)狀況備好同學(xué),所謂運(yùn)籌帷幄,想必能決勝千里,總之有備無患。一句話,寫好教案是上好課的前提,我的確身體力行。
我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富的張興老師的指導(dǎo),他在教育教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議,從他身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理,因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,還常常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會(huì)多聽其他老師的課,從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了大量教育學(xué)理論和教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍,以博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。或許,“等一萬年太久,只爭朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新老師,我唯有以永久的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動(dòng),才能迎接新的挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)真的自我。
老師職務(wù)培訓(xùn)總結(jié)4
20__年9月19日,我市中學(xué)校(幼)新老師培訓(xùn)班開班典禮在老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行。165位新上崗老師參與了培訓(xùn)活動(dòng)。市人事科嚴(yán)文華副科長、老師進(jìn)修學(xué)校丁旗松副校長及師訓(xùn)處相關(guān)人員參與了開班典禮。開班典禮由師訓(xùn)處史榮和副主任主持。
丁校長在開班典禮上作了重要講話,他首先代表老師培訓(xùn)中心向前來參與培訓(xùn)的新老師表示誠心的慶賀與激烈的歡迎。他著重指出,開展新老師試用期培訓(xùn)班的目的,就是要使新老師在較短的時(shí)間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變,是老師走上工作崗位的須要程序和基本保證。他表示:“做一名合格的人民老師”需要做到愛事業(yè)、愛同學(xué)、愛崗位;需要確立新的老師觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、人才觀。最末他向全體新老師提出了三點(diǎn)盼望與要求:一是愛學(xué)習(xí),永不滿意;二是能實(shí)干,務(wù)實(shí)實(shí)在;三是善創(chuàng)新,永不言止;四是求進(jìn)展,追求一流。
嚴(yán)科長代表教育局發(fā)表了熱忱洋溢的講話,他指出,市教育局一貫特別重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和培育,堅(jiān)持不斷提升“德藝雙馨”型隊(duì)伍的建設(shè)水平。并對(duì)培訓(xùn)工作提出了明確要求:仔細(xì)制定培訓(xùn)計(jì)劃,細(xì)心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)格選擇培訓(xùn)老師,培訓(xùn)活動(dòng)需要組織嚴(yán)密,內(nèi)容豐富,措施到位。他表示相信,只要新老師立足本職,刻苦鉆研,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,就能成為我市教育戰(zhàn)線上的生力軍,就能為我市教育的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
來自省丹中的郭青青老師,代表全體學(xué)員作了精彩的發(fā)言,她表示肯定要珍惜這次新師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,完善自我,使自己快速完成角色的轉(zhuǎn)變,成長為一名同學(xué)愛戴、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的老師。
上午典禮結(jié)束后,新老師們首先接受了培訓(xùn)第一課,由師訓(xùn)處韋國清主任主講。主題為“學(xué)習(xí)陶行知,奉獻(xiàn)人民的教育事業(yè)”,精彩紛呈的講座使學(xué)員深受啟迪,時(shí)常博得學(xué)員的陣陣掌聲。
下午,165位學(xué)員分中學(xué)組和學(xué)校組分別傾聽了省特級(jí)老師臧立本和呂同德專題講座:“我的老師生涯”。兩位特級(jí)老師結(jié)合自己的成長歷程,給學(xué)員上了生動(dòng)的又一課。
老師職務(wù)培訓(xùn)總結(jié)5
從開始新老師培訓(xùn)至今,正好歷時(shí)一個(gè)月,在這一個(gè)月當(dāng)中感受很深,經(jīng)過基地領(lǐng)導(dǎo)前輩的饒恕、關(guān)系、援助,本人已盡快適應(yīng)基地工作與生活,同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至與同事們的寬容。
1.在擔(dān)負(fù)幫助輔導(dǎo)員的這兩周,特別幸運(yùn)并感謝兩位有閱歷的輔導(dǎo)員曲__老師與于__老師以身作那么的示范輔導(dǎo)員日常工作,在兩周的幫助輔導(dǎo)員與值班的工作中,深刻體會(huì)到身為老師的辛勤努力并體會(huì)到了快樂的師生情。在身為輔導(dǎo)員與值班人員的工作中,我認(rèn)為,是否可以將獎(jiǎng)懲、衛(wèi)生、紀(jì)律嚴(yán)明細(xì)化到個(gè)人,很多同學(xué)并不在意老師的表面批判,可以將個(gè)人扣分具體的記錄,并在最終班會(huì)課上總結(jié)、評(píng)判,并著重嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝同學(xué),授予紀(jì)念獎(jiǎng)品,以榜樣的作用,帶動(dòng)同學(xué)們嚴(yán)以律己。
2.很幸運(yùn)有兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的同時(shí),我也很幸運(yùn)有兩位嚴(yán)格的班主任支持工作,但是我常常聽到別的同事溝通有的班主任并不認(rèn)為在基地需要嚴(yán)格的管理班級(jí),因此,我認(rèn)為,可否講班主任的評(píng)分工作與基地輔導(dǎo)員的工作掛鉤,將職責(zé)分工明確,一起促進(jìn)同學(xué)自理自律。
3.在兩個(gè)周的開課過程中,我觀摩了臉譜課、絲網(wǎng)花課、布藝課、胸章課、真人CS課、烹飪課、門鈴課、科學(xué)自由行等課程,我為有這么豐富多彩的課程而驚詫,同時(shí)也覺得自己在這樣歡樂、有趣的知識(shí)的海洋里生活非常美滿。由于本人想講授京劇臉譜課程,因此在聽完姜老師的課后共同探討臉譜課程的改進(jìn),在導(dǎo)入過程中可以用京劇說唱臉譜導(dǎo)入,通過三國戲中幾個(gè)有代表性的故事讓同學(xué)們自行選擇并分角色繪畫臉譜,畫好后老師教授幾
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 成語故事-此地?zé)o銀三百兩-課件
- 相交弦定理課件
- 清兵衛(wèi)與葫蘆-課件2
- 《酸堿中和滴定》課件
- 單位人力資源管理制度品讀選集十篇
- 2024年市場(chǎng)推廣方案
- 【課件】配置遠(yuǎn)程訪問服務(wù)
- 單位管理制度展示合集員工管理
- 單位管理制度展示大全人事管理十篇
- 單位管理制度收錄大全人事管理篇十篇
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析
- 皮下注射抗凝劑相關(guān)知識(shí)試題
- 沛縣生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目二期工程 環(huán)境影響報(bào)告書 報(bào)批稿
- DB44∕T 2149-2018 森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查技術(shù)規(guī)程
- 肝移植的歷史、現(xiàn)狀與展望
- 商業(yè)定價(jià)表(含各商鋪價(jià)格測(cè)算銷售回款)
- 【化學(xué)】重慶市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)合檢測(cè)試題
- 單位工程質(zhì)量控制程序流程圖
- 部編版小學(xué)語文三年級(jí)(下冊(cè))學(xué)期課程綱要
- 化學(xué)工業(yè)有毒有害作業(yè)工種范圍表
- 洼田飲水試驗(yàn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論