指導教師發(fā)言稿

第頁指導教師發(fā)言稿指導老師發(fā)言稿1

各位領導、老師、各位來自xx一師的學弟學妹們：

大家中午好！

特別榮幸能成為指導老師的代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全部指導老師對各位新生力氣的加入表示真誠的歡迎。

此刻，我的心情有些困難。一方面，我很興奮，因為這么多年輕的，富有朝氣的面孔濟濟一堂，這的確讓人神清氣爽。同時，我又感到很惶恐。因為我仍追隨我的師傅在教化的道場修煉，道行清淺，尚未修煉成“精”，（補充注釋：這里的精是指精英，可不是妖精。）所以有些愧不敢當。但看到你們，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時夢里那個神采奕奕的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存。我想，我們每一個老師都有過這樣的初體驗。但你們青春，活力。一切才剛剛起先，一切充溢未知。你們有理由給自己足夠的向往，有理由讓自己不斷地去歷練。今日，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時，就讓作為學姐的我與你們一起聊一聊我行走在教化路上的點滴體會。

百花是個科研氛圍深厚的集體，我們很多年輕老師就是在“與我同行攜手共進”這個團隊中不斷成長起來的，當然，我也不例外。

每當我們在教學上有困惑的時候，第一時間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授。和師傅在一起，總感覺親切，暖和，踏實。正是有了師傅的傳、幫、帶和徒弟的自主發(fā)展意識，很多青年老師快速成長?，F(xiàn)在，你們的到來，為我們的校內(nèi)增加了新的朝氣與活力。希望你們在面對你們的師傅的時候也能卸下防備，放開心扉，俗話說，腳步為親。多與師傅走動，溝通。你便會覺得師傅就像摯友，親人一般。談工作，嘮家常，都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟、睿智、瀟灑。

學弟學妹們，且看你們上一屆的學長們，還記得他們初來時的青澀面孔，經(jīng)過一個學期的相處，看著他們在實踐中漸漸地成長，由最初上講臺時的忐忑擔心到后來登臺時的自信十足；由講課時的驚慌忘詞到后來課堂上的夸夸其談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學生互動、嬉戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的快速成長，同時也帶給我們很多的震撼與感動。這些也將是你們的歷程，你們的成長。信任，你們會很快融入這個大集體，努力提升自己的專業(yè)技能，成為孩子們的良師益友，成為湘潭縣基礎教化堅實的后備力氣。

陶行知先生曾說：“真正的教化是共學，共事，共修養(yǎng)”。作為指導老師的我們，也肯定會履行好自己的職責，傾盡全力引領，潛下心來與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；修技能——精湛的教學技藝和過人的教化才智；修師德——育德之道，為人師表。我們將傾其所學、所能，甘當你們進步成長的階梯，陪伴你們學習、熬煉、記錄你們成長的點點滴滴，做你們的老師，也做你們的摯友，希望帶給你們一些幫助，少走一些彎路。

最終，祝福各位在一個學期的錘煉后“簇新出爐”，青出于藍而勝于藍。祝福各位在實習路上收獲學問、收獲友情、收獲感動，在百花的舞臺上演繹屬于你們的精彩。

指導老師發(fā)言稿2

敬重的各位領導、在座的各位老師、敬愛的弟弟妹妹們：

大家好！時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,三個月的實習生活即將結(jié)束了。同學們，你們就要以嶄新的姿態(tài)走向社會，踏上新的征程。首先，我代表江南試驗學校全體師生向圓滿完成實習任務的同學表示慶賀。

此時此刻，作為一名同是畢業(yè)于牡丹江師范學院，你們的師姐，又作為江南試驗學校的一名老師。我的心中似有千言萬語難于言表。

回望九月，你們踏入江南試驗學校，在王華老師的率領下，你們自覺地遵守學校的規(guī)章制度，仔細完成各項任務，并且還能主動主動的參加各項活動。你們仔細扎實，虛心向老老師請教；你們勤勉敬業(yè)，激情與活力并存。

在這三個月的時間里，你們同身邊的孩子從生疏到熟識，隨時隨地能看到你們的臉上洋溢著華蜜的微笑。在今后的生活中，希望同學們胸懷遠大志向，堅決信念，不忘初心，努力實現(xiàn)自己的人生目標！最終，我代表江南試驗學校全體師生祝福在座的各位實習老師愈行愈勇，早日實現(xiàn)自己的幻想，擔當教化的重任，為祖國之花播撒養(yǎng)分，在教化之路開拓自己的一片天地！祝大家一切順當！

指導老師發(fā)言稿3

敬重的各位領導、各位老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

很榮幸，我今日能夠作為學科競賽指導老師代表在這里發(fā)言，一起隆重慶祝學院學科競賽表彰大會。首先請允許我代表全體競賽指導老師向為學校謀發(fā)展的學校領導致以崇高的敬意，向辛勤奉獻在教學和競賽指導的全體老師表示最真誠的祝愿，向奮進創(chuàng)新努力學習的同學獻上最美妙的祝福！

我院自20xx年參與首屆浙江省高校朝氣械設計競賽以來，8年里機械設計、電子設計、機器人技術(shù)等競賽項目中共獲得44項各級別獎項，其中國家政府級二等獎1項，省廳級一等獎5項，省廳級二等獎4項，省廳級三等獎22項等，參加競賽指導老師80人次，參賽獲獎學生104人次。學院注意學科競賽制度建設，成立以教務辦、學工辦、實訓中心為綜合協(xié)作的競賽負責制，針對校內(nèi)宣揚、報名、組織預賽、經(jīng)費管理、后勤保障、報銷、后期報道等工作進行細致分工。通過完善考核，建立激勵制度，調(diào)動老師的主動性。競賽師資方面，實行以老帶新，以中青年老師為主的方式組成競賽指導老師團隊。08年以前，我們始終實行老師個人負責制，成果始終提高不到一個層次。自09年起先，我們利用學院的專業(yè)優(yōu)勢形成了以機械、機電、電子專業(yè)的幾位骨干老師組成學科競賽老師團隊，學生以各自的小組組成大的團隊為一個整體，相互協(xié)作協(xié)作，全面應對學科競賽項目。在競賽打算過程中，指導老師注意對學生工程實踐實力的培育，計算機應用實力的培育等各方面的綜合培育。同學們在競賽的過程中，學到了還未開課的內(nèi)容，到了課堂中，涉及到了自己競賽中能用到的內(nèi)容時，學生的學習主動性和主動性特別好。為了發(fā)動學生，擴高校生對學科競賽

的受益面，我們在專業(yè)建設和課程建設中將競賽融入培育安排中，推動改革人才培育模式。

幾年以來，競賽的成果和榮譽，無不包含著指導老師和參賽學生的汗水與付出，競賽結(jié)果不志向的時候，總有華銓平院長、陳罡院長等領導的“接著努力，下次會更好”的激勵，深深刻在我的心里。競賽勝利后也有我們共同的喜悅，領導們的慶賀。光鮮的成果背后還有許多無人知道，令人感動的故事。09年，省第六屆機械設計競賽時，我們的學生團隊，連續(xù)通宵了6、7天，困了就睡在當時學院的會議室里，夏天蚊子多，被咬醒了就干脆起來接著制作機器人設計。競賽前一天的晚上，指導老師和參賽學生還在競賽支配的賓館里通宵測試和維護機器。凌晨4點鐘左右，一位學生躺下后，沒多久，又閉著眼睛坐了起來，手里還揮動著操作的動作，又躺下了，同學們都笑了。可是笑的背后同學們都知道，他連續(xù)工作了7天沒怎么睡覺。作為指導老師的我，看在眼里，疼在心里。讓同學們不要打攪他，抓緊休息，早上6點鐘就要起床，趕赴賽場。雖然我們是高職的學校，但最終總成果在356個參賽的本?？脐犖橹锌偝晒诺谄呙?，高職?？平M其次名，分別獲得了一等、二等、三等和優(yōu)秀組織獎，包攬了大賽全部獎項?？墒俏ㄒ蝗焙兜氖?，那位做夢的同學最終因機器故障，未能完成任務獲得獎項。但他還調(diào)侃說，劉老師能帶他來參賽就很快樂了，在競賽中收獲了許多，許多，熬煉了自己。20xx年3月，我們接到參與教化部主辦的全國高等職業(yè)技術(shù)院校技能大賽機器人項目任務的時候，離省賽只有不到2個月的時間了。以往制作一個機器人的周期為至少4個月。這次的題目是3臺機器人協(xié)作工作，報名了2支隊伍。要在短短的時間里，制作6臺結(jié)合電子與機械要求又很高的全自動機器人談何簡單？另一件令我感動的事是，崔海老師的愛人剛剛誕生小寶寶還未滿月，崔老師就每天泡在試驗室，陪著學生打算比

賽，他的愛人沒有阻擋他，而且很支持他的工作，作為一個剛剛做了父親的人未能陪在愛人和孩子的身邊，常常通宵奮戰(zhàn)在工作崗位上是須要何等的志氣。常?？吹皆囼炇依?，祝光源老師幫忙抱著孩子，崔老師指揮著學生訓練機器人循跡動作。沈博侃老師，是位年輕老師，正談著女摯友，2、3個月沒有見女摯友幾次面，差點鬧得分手。因為白天要上課，晚上通宵給競賽指導，在他回老家的路上，因為疲憊差點出了車禍。參賽的學生，在試驗室和體育館通宵著訓練，困了就鋪個涼席睡在地上，體育館里地上的地毯上。省賽和國賽下來，學生和老師有6人次因為勞累流了鼻血。看到這些，我為我的老師團隊和學生團隊傲慢和驕傲，也為我們是紡院的一份子而傲慢和驕傲，有這樣一支隊伍，怎么能不出成果？

當我們參賽前，人們常用質(zhì)疑的眼光看著我們“紡織服裝學院也有機電”？我們通過競賽的實力和競賽的成果，很好的回答了他們“紡織服裝學院不但有機電，而且機電實力還挺強！”通過省內(nèi)和全國競賽，讓大家都知道了我們浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院。同時，我們也在競爭和溝通中，相識到了自己的優(yōu)勢與不足，這個過程中我們也結(jié)識了許多同類院校，加強了溝通，成為了摯友。近期，我們也分別受邀參與明年全國機械創(chuàng)新設計大賽慧魚組競賽，歷史悠久的浙江高校的校內(nèi)機械創(chuàng)新設計競賽，寧波高校承辦的寧波市首屆高校朝氣械創(chuàng)新設計競賽等。

學科競賽的成果中有師生們共同獲獎的喜悅，也有努力拼搏、主動訓練的汗水，更離不開學院領導的支持和學院各部門的主動協(xié)作。在這里特別感謝大家為學科競賽共同做出的努力。每當我?guī)ш爡⑴c各項賽事，都牢記學院對我們的期望，我們心中也牢記以紅幫精神“敢為人先，精于技藝，誠信重諾，勤奮敬業(yè)”為指引，身為“浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院”的一份子，我們要做的就

是努力拼搏，為學院爭取更好的榮譽。我們也祝福各學院的學科競賽更上一層樓，獲得更大的收獲，為我們浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院培育社會所須要的優(yōu)秀人才而共同努力。

感謝大家！

機電與軌道交通學院

劉斌

20xx年11月24日

指導老師發(fā)言稿4

大家好！

“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，在這個滿載收獲、抒情言志的季節(jié)里，我們xx二小啟動了青藍工程儀式。感謝各位領導們的信任，讓我做為指導老師代表發(fā)言，心中滿懷感謝與忐忑，我知道這是激勵，更是鞭策。回首五年前，剛來到二小時，也是茫然的不知所措，只是那時我和你們一樣幸運，遇到了好領導、好老師，他們總會把自己的閱歷和想法，耐性細致地教給我，陪伴我不斷成長。

“長江后浪推前浪”，如今我也成了所謂的師傅，我覺得師徒簽約只是一種形式，它的目的是師徒攜手前進，同生共長，在二小這片肥沃的土地上，我們欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。所以今日在這個隆重的結(jié)對儀式上，我想代表師傅們向大家表個態(tài)，我們會傾盡自己全部的能量，將自己有限的工作閱歷和心得，毫無保留地傳給你們，在你們困難時，賜予真誠的關切與幫助，扶持你們走出逆境。

最終我想對年輕老師們說：做個有心人，你的師傅不只一個，“三人行必有我?guī)熝伞保瑇x二小的每位老師都是值得我們學習的。徒弟們！師傅大門常打開，愿你們采得百花成蜜后，能早日青出于藍而勝于藍。

最終祝大家合作開心！心想事成！

指導老師發(fā)言稿5

敬重的各位領導、各位老師、敬愛的同學們：

大家好！

今日，我們滿懷喜悅的心情，迎來了140名朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的渤海高校的實習生。在此，我謹代表凌海市的指導老師，對各位的到來，表示熱情的歡迎！

作為實習指導老師，我們肯定要做到：言傳身教，領先垂范。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用，甘當你們成進步步的階梯。我們會將自己的工作閱歷和教學閱歷毫無保留地傳給你們，對你們從嚴要求，使你們盡快成為稱職的老師、合格的班主任。

實習期間，你們無論遇到什么難題，須要我們幫助，請盡管提出來，我們將盡全力滿意大家要求，竭誠為大家營造一個良好的實習環(huán)境。同時，我們也真實地希望你們，能牢牢把握這一實習機會，將理論與實踐緊密結(jié)合起來；更真實希望同學們，能把最新的教化理念帶進來，以促進凌海教化事業(yè)的更大發(fā)展。

同學們，我們信任，這一段珍貴的實習生活，將是你們初試鋒芒、展露才華最華蜜的時間，將是你們?nèi)松缆飞弦粋€新的起點。實習期間的酸甜苦辣，也必將成為我們共同的美妙回憶！最終，請允許我代表各位指導老師，誠心祝福大家工作順當，生活開心！祝這次實習任務圓滿完成！

感謝大家！

指導老師發(fā)言稿6

敬重的各位領導，敬愛的幼教姐妹們：

大家上午好！

我是苗苗一班的老師，感謝大家給我這次發(fā)言的機會，也特別興奮能和大家溝通近一月的感想與體會。短暫的一個月我們的生活驚慌而充溢，在國培路上我們攜手前行，彼此互幫互助，從相識到相知。作為輔導老師，工作中我是你們學習的指導者，生活中我更是你們的摯友。我們一起潛心學習幼教理論，達成教化共識；一起撰寫反思、視察記錄，相互修改，提升自己教化素養(yǎng)；一起設計教學活動，反復說課，溝通評課。我們一起歡樂著，帶著可愛的孩子們暢游在機關幼兒園這個童話的城堡里?；叵脒@期間的點點滴滴，我由衷感謝“國培”。是“國培”讓我和你們有緣在幼兒園相聚，共同學習、共同成長；是“國培”讓我領會了來自各個幼兒園老師的風采，感受到了各位老師的努力與執(zhí)著；是“國培”讓我和大家結(jié)下深厚的友情。讓我們把這短短一個月的點點滴滴都鐫刻在腦海，讓友情之花長開，友情之樹長青！

最終祝在座的各位身體健康，快樂歡樂每一天！

指導老師發(fā)言稿7

敬重的各位領導，老師，同學們：

大家下午好！

很興奮今日能代表社會實踐服務隊指導老師在這里發(fā)言。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。今年我校接著組織開展以“勇?lián)鷱妵姑步ê椭C家園”為主旋律的高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這對于引導青年學生在改革開放和現(xiàn)代化建設的宏大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，促進全社會堅固樹立和貫徹科學發(fā)展觀，加快全面建設和諧社會進程，具有重要意義。

今日，我們整裝待發(fā)，踏上社會實踐的征程。不論是科學發(fā)展觀的學習宣揚、服務社會主義新農(nóng)村建設，還是科技支農(nóng)、支教掃盲都將成為每個參與社會實踐的同學人生中的一次特別經(jīng)驗。在實踐中我們應做到：突出活動重點，緊扣時代主題，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，將我校社會實踐工作做得更加扎實、更加富有成效，真正讓學生在社會實踐活動中“受教化、長才能、做貢獻”。

作為一名社會實踐的指導老師，我們肯定會做到以下幾點：第一、面對基層講奉獻，將科技文化理念傳播到各個實踐地。高校生的暑期社會實踐活動是一件好事、實事，我們必需把好事辦好、將實事做實，要將我們所學的專業(yè)學問和技能應用到社會實踐中去，樹立奉獻意識，辦實事、求實效，為當?shù)厝嗣裰\得實實在在的利益。

要在我們經(jīng)過的每一個地方，留下江西理工學子無私奉獻的身影。

其次、虛心向群眾學習，為群眾供應扎實有效的服務。農(nóng)村地區(qū)、基層企業(yè)是一個廣袤的舞臺，蘊涵著許多的真知灼見。我們下去，既是幫扶，更是學習，我們肯定會樹立“實踐第一”的觀點，靜下心來，虛心向群眾學習，在實踐中磨煉品行、豐富閱歷、了解社會、了解國情。

第三、牢記平安這根弦，切實增加平安意識。作為指導老師，我們會關切愛惜每一個下鄉(xiāng)隊員，關切同學們的身體和生活狀況，互助友愛、團結(jié)協(xié)作，增加平安意識，做好平安防范，遇到突發(fā)事務第一時間報告請示，確保每一名實踐隊員的人身和財產(chǎn)平安。我們信任，每位同學定能克服高溫酷暑、條件艱苦等困難，滿載而歸；我們也肯定會帶好每一支隊伍，讓領導和家長們放心，不辜負學校的厚望。

同學們，時代在呼喚著我們，讓我們秉承“受教化、長才能、做貢獻”的社會實踐宗旨，勇于實踐，甘于奉獻，在實踐中全面提高自身素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧家園奉獻青春和力氣！

我們將和同學們一道，發(fā)揚艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，盡自己最大努力做好本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的指導工作，最終，我預祝江西理工高校20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動取得圓滿勝利！

感謝大家！

指導老師發(fā)言稿8

敬重的各位領導、老師：

大家好！

今日我們在這里實行新老老師結(jié)對子活動，謀求我校教化事業(yè)的發(fā)展。我代表指導老師發(fā)言，感慨頗多。感謝學校領導及各位同仁對我們的信任和確定。信任全部在場的師傅們都會有同感：能給充溢活力的青年老師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。

作為一名年輕老師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點則是教化教學閱歷不足。新老老師“結(jié)對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新老師的激情和創(chuàng)建力，發(fā)揮老老師豐富的教化教學閱歷，推動我校的教化教學水平不斷邁上新的臺階。

作為師傅，我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年老師；二是教識，把對教材的整合狀況，把每一節(jié)課重、難點的處理狀況傳給青年老師；三是教法，把老師應有的教法和學生學法傳給青年老師。結(jié)對子后，我們依舊會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們溝通自己的工作閱歷及心得體會，在徒弟們遇到困難時，剛好賜予真誠的關切和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

俗話講：“師傅領進門，修行在個人?！背蔀橐幻麅?yōu)秀的老師，是每一位老師的追求和志向。青年老師要想更快地成熟、更快速的成長，在這里我還想和徒弟們說幾句心里話：

1．虛心學習，夯實基礎。

我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學好問，做好教學反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。要突破創(chuàng)新、富有特性。要多聽課、多思索、多改進，要正確處理好繼承與發(fā)展的關系，在繼承老老師豐富教學閱歷的基礎上，依據(jù)自身條件創(chuàng)建性實施教化教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。

2．學會積累，苦練內(nèi)功。

教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有特性張揚；有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必需學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，彰顯特性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。

3．教學相長，切磋提升。

師傅們有的是閱歷，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是志氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進溝通，促進師徒共同提高。

4．加強探討，勤于筆耕。

新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。探討試驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新老師學會寫一些切口小而有好用價值的文章，主動參與各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學才智，并學會才智教學，為自己的課堂教學譜寫華美的篇章。

5．虛心求教，博采眾長。

“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學閱歷豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

老師們，學校的發(fā)展迫切須要人才，自身發(fā)展須要成才，勤奮成就事業(yè)，我誠心地祝福青年老師發(fā)奮圖強，努力學習，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學有方的優(yōu)秀老師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進一步”，為我校的教化教學接著發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力氣。

我信任，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡潔的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的歡樂。

感謝大家！

指導老師發(fā)言稿9

敬重的各位領導、老師、敬愛的同學們：

你們好！

很榮幸作為指導老師代表發(fā)言。首先請允許我代表湖南路小學全部指導老師對各位優(yōu)秀實習生在我校近半年的實習工作中靜默地奉獻表示誠心的感謝。

為期半年的教化實習轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。在這一個學期中，你們第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時夢里那個神采奕奕的角色。也第一次體會到了做一名老師，尤其是做一名優(yōu)秀人民老師的不易。

你們在學生眼里已儼然成為了真正的老師，但在我們眼里還是孩子。你們是孩子，但你們是一代有志向，有將來，富于創(chuàng)建力的孩子。你們在實習中，總是不恥下問，虛心地向老師們請教教化教學閱歷，仔細聽課備課，仔細批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學實踐中，你們不斷地給學生帶來最簇新的信息和學問，同時努力適應有效課堂的教學方法，做到以老師為主導，學生為主體，爭取將傳授學問，提高實力，培育愛好統(tǒng)一起來。而作為指導老師的我們，也不忘我們身上的職責。為了讓你們上好一節(jié)課，幫你們收集教學素材，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，指導你們上好每一節(jié)課。

在這短暫的實習過程中，我們看到了你們巨大的改變。由最初上講臺時的忐忑擔心到后來登臺時的自信十足；由講課時的驚慌忘詞到后來課堂上的娓娓而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學生互動、嬉戲，這些都是你們的成長。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進步而感到興奮。但在將來的教化工作中您們還會遇到更多實際的問題，不過請你們信任，只要對教化事業(yè)有一顆忠誠的責任心和愛心，以及虛心學習的實力，將來的你們肯定能夠成為深受學生，家長喜愛的優(yōu)秀人民老師。

最終，希望你們用你們的青春和熱忱去放飛志向，用你們的學問和風采為你們即將起先的事業(yè)畫上最新、最美的圖畫！祝福各位同學心想事成，前程似錦！

感謝大家！

指導老師發(fā)言稿10

敬重的各位領導、老師、同學們：

大家好！

很榮幸能夠代表我校暑期社會實踐指導老師代表在這里發(fā)言。

長期以來，我院高度重視高校生暑期社會實踐工作，圍繞高校的人才培育、科學探討、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新四大職能，主動引導高校生在實踐活動中“受教化、長才能、做貢獻”，充分發(fā)揮了社會實踐工作的育人功能。下面，請允許我向大家做簡要匯報，不妥之處敬請指責指正。

20xx年暑期，在學院學生工作領導小組的細心部署和關切指導下，學院81支社會實踐分隊、1500余名師生，分散到城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、自治區(qū)內(nèi)外，熬煉真才實學、體驗課外真知，以汗水為墨記錄了沉甸甸的實踐旅程。

一、以人才培育為宗旨，不斷健全和完善學生社會實踐教化體系

高校的根本任務是育人，社會實踐活動是高校進行人才培育、素養(yǎng)教化的重要途徑。在學院學生工作領導小組的帶領下，我院在社會實踐工作中建立健全制度體系，保障質(zhì)量務求實效，實行隊長+分隊實踐內(nèi)容申報，公開招募隊員的模式，前期培訓動員、中期支持指導、后期總結(jié)激勵相結(jié)合，保障學生實踐活動有序開展，收到了實效。

二、以科學探討為依據(jù)，不斷提高高校生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實力

社會實踐活動是高校生將理論與實踐相結(jié)合的重要途徑，我院結(jié)合學院學科特色和人才資源優(yōu)勢，組織高校生到相關企業(yè)，如豐泰發(fā)電有限公司、內(nèi)蒙古蒙電華能熱電股份有限公司、牙克石市興安風電廠開展崗位見習活動，在崗位上引導青年學生學習專業(yè)技能，相識行業(yè)發(fā)展趨勢，提高實際操作實力、社會適應實力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。通過見習活動，學生們紛紛表示，要努力實現(xiàn)知行合一，用理論學問武裝頭腦，用實踐閱歷提升實力，只有擁有真才實學，才能更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

三、以服務社會為抓手，激勵和堅決學生服務西部經(jīng)濟事業(yè)的決心和信念依據(jù)學院的實施方案，圓滿的完成了“追尋中國夢”考察調(diào)研、“低碳生活和諧自然”宣講、高校生“唱、讀、講、傳”紅色文化宣揚、“科學發(fā)展，引領社會”學生黨員踐行科學發(fā)展觀調(diào)研等活動任務，達到了了解國情、服務社會、認清位置、完善自我、成長成才的預期目的。

此外，把握時代脈搏，弘揚志愿服務，“牽手白鴿”社會實踐分隊在社區(qū)內(nèi)開展法制學問普及活動，為營造文明社區(qū)盡了微薄之力；霍寨溝小學支教隊為霍寨溝小學留守兒童進行課業(yè)輔導、愛心捐贈、為留守兒童撐起一方晴空；“愛之翼”社會實踐分隊在和林格爾進行關愛空巢老人愛心志愿服務，為孤寡老人送去暖暖愛意。在奉獻社會、服務三農(nóng)的過程中，我院高校生始終以求真務實的`看法、銳意進取的精神和主子翁的姿態(tài)踐行著強國使命，努力成長為可堪大用、能負重任的棟梁之材！

四、以文化傳承創(chuàng)新為目的，著力增加學生的愛國情懷和投身祖國事業(yè)的決心

組織小分隊再尋革命蹤跡，重沐紅色精神?！半S風遠航”實踐小分隊赴武川縣參觀抗日革命依據(jù)地，通過對紅色景區(qū)的參觀、學習，進一步了解了大青山革命依據(jù)地的歷史，重溫了那段鐵血燃燒的歲月；為追尋先輩們抗戰(zhàn)的蹤跡，牽手青春獻愛心分隊探望了一位在抗美援朝戰(zhàn)場上失去雙腿的英雄，隨著英雄的回憶重溫了戰(zhàn)火紛飛的年頭的故事。他們的思想上接受了一次洗禮，在弘揚愛國主義精神、樹立正確的人生觀價值觀方面受到了更深層次的教化。

在社會實踐中，我也有幾點體會想和大家共享。

第一，充分發(fā)揮高校生的主觀能動性

在活動的組織方式上應實行組織、自發(fā)相結(jié)合、分散與集中相結(jié)合以及點面結(jié)合等多種方式并存。在社會實踐形式、課題、項目和方案的確定上要發(fā)揮學生的主觀能動性。社會實踐小分隊實行聘請方式募集隊員，使全體學朝氣會均等，充分調(diào)動學生的主動性，避開使使社會實踐流于形式。

其次，注意社會實踐前的培訓

在社會實踐前，我組織各實踐小分隊召開了社會實踐培訓，從社會實踐對高校生的意義、實力導向、內(nèi)容形式、到怎樣提前安排和支配、怎樣聯(lián)系實踐單位、注意社交禮儀、注意媒體宣揚、通訊稿的撰寫等方面對學生進行了細致的培訓，提高學生對實踐的相識，調(diào)動學生實踐的主動性，賜予學生實踐過程中的詳細指導，幫助社會實踐分隊順當?shù)钠鸷健?/p>

在社會實踐培訓會上，我還重點談了談平安意識、大局意識、團隊精神、聽從意識，并下發(fā)了《社會實踐平安預案》，要求實踐隊員在實踐中要有規(guī)避危急

的意識，尤其要注意人身平安。

第三，注意社會實踐基地建設

在開展社會實踐活動中，應主動與用人單位建立聯(lián)系，并以此為依托，建立社會實踐基地，把社會實踐與高校生畢業(yè)相結(jié)合，這不僅可以使高校生到工作中熬煉自己，為將來畢業(yè)就業(yè)做好充分打算，并且還可借助社會實踐的機會為學生創(chuàng)建更多的就業(yè)機會。

第四，總結(jié)成果，溝通閱歷

總結(jié)是一種極其重要的工作方法，可以將感性理解上升為理性閱歷，在總結(jié)中要注意實效。實踐活動中，同學們感受深刻、收獲頗豐。實踐歸來后，我們以優(yōu)秀個人事跡報告會、閱歷溝通會、成果展等多種形式，將同學們在實踐中的所思、所見、所聞、所感進一步升華，總結(jié)出適用于自身的方法和閱歷，在今后的實踐活動中揚長避短，做的更好。

綜上，在校團委的悉心指導下，學院的正確領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我院20xx年暑期社會實踐活動取得了豐碩的成果，但在豐富實踐活動形式、增加社會實踐的實效性和吸引力等方面距離青年學生的成長需求，距離學校對我們的要求仍有很大距離，在今后的工作當中，我們將接著深化探討、不斷探究，為增加實踐育人的實際效果做出新的貢獻。

感謝大家！

指導老師發(fā)言稿11

敬重的各位領導、老師們：

大家上午好！

在這里我既感到榮幸、更感到忐忑。擔當李靜雅老師的師傅這是組織的信任和厚愛，也是提升自己綜合素養(yǎng)的契機和平臺。一年的時間里，我把“一份厚愛、一段磨礪、一份幻想”根治在平凡卻暖和的工作中，欣喜的看到了李靜雅老師的快速成長，自己也在教學工作中有了不少的收獲、感悟與啟迪。但與各位優(yōu)秀的老師們相比，我們師徒二人深知，還應多向大家學習、取長補短，把教化、教學工作做得更好。

一、提升眼界、共樹教化教學“新理念”

教化教學，理念為先。一年里，我和李靜雅老師共同研習了《小學語文新課程標準》等系列書籍，還共同學習了《小學語文教學》等雜志，溝通了學習體會。通過學習，我們相識到，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培育學生的語文實踐實力。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要主動提倡自主、合作、探究的學習模式，努力建設開放而有活力的教學模式。在教學設計中，要充分體現(xiàn)新課程的教學理念，要訓練學生的思維實力，提高學生的語文實力。一年的堅持學習中，我們對教學新理念有了更深刻的相識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎。

二、以生為本、共探語文教學“新規(guī)律”

課堂教學，學生為本。為了盡快讓李靜雅老師熟識教學、駕馭課堂，除了主好聽優(yōu)秀老師的課以外，還應注意教學設計，要明白，在語文教學的設計中，應凸現(xiàn)語文學科的特點，語文課應“語文化”。每節(jié)課堂都應有語文教學的要求與目標，特殊是要有訓練目標的設計，新課程的教學設計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)建合適的“學習條件”。李老師每節(jié)課都會仔細備課、即備教材還要備學生。怎樣的教學才能讓學生喜愛。李老師除了聽課、備課以外，為了打算考核課，她會不斷地磨課、試講，修改教案和。特地請我們組有閱歷的謝帶容老師、劉莉老師去聽課，聽課下來，主動向她們請教。李老師也是一個有悟性的老師，