教學(xué)團隊建設(shè)情況

1/1教學(xué)團隊建設(shè)情況教學(xué)團隊建設(shè)情況

一、課程團隊建設(shè)計劃

為進一步加強高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高師資隊伍整體素質(zhì)，加快學(xué)院的發(fā)展速度，強化《綜合英語》精品課程地位，《綜合英語》課程組積極響應(yīng)上級教育主管部門的要求，在學(xué)院統(tǒng)一組織籌劃下，組建一只優(yōu)秀的教學(xué)團隊，具體建設(shè)計劃如下：

（一）進一步完善現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)體系

課程團隊現(xiàn)有成員21名，課程團隊現(xiàn)有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師50%，中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達到100%。在職教師本科學(xué)歷達到100%，碩士學(xué)歷達到90%以上，兩人擁有博士學(xué)位。爭取通過兩到三年的建設(shè)，使團隊教師結(jié)構(gòu)更趨合理化，使課程團隊的年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，建設(shè)一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的課程教師團隊。今后要進一步加強行課程進修和學(xué)歷提升。學(xué)院制訂了對中青年教師培養(yǎng)的相關(guān)政策，鼓勵教師攻讀在職研究生，參加學(xué)術(shù)會議、參加相關(guān)課程的提高培訓(xùn)班、到國外知名大學(xué)做訪問學(xué)者等。此外，還要進一步加大現(xiàn)場專家對團隊成員及學(xué)生的指導(dǎo)力度，多開展各種形式的學(xué)習(xí)交流和講座。

（二）進一步提高課程負責(zé)人和課程主講教師的專業(yè)水平

課程負責(zé)人李玉華老師曾獲得山東省高校工委“巾幗建功標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“第二屆十佳師德標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“課堂教學(xué)優(yōu)秀獎”，1999年獲聊城師范學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號，獲聊城師范學(xué)院1989-1990年度、1990-1991年度“先進工”稱號，是一位德高望重的老教授。

課程主講教師肖健壯、陳萬會、崔艷嫣等老師都有著高級職稱，都有多年綜合英語授課經(jīng)驗。其中肖健壯老師現(xiàn)為外院副院長，碩士生導(dǎo)師，1997-1999年獲得聊城師范學(xué)院優(yōu)秀教師稱號和優(yōu)秀實習(xí)教師稱號，2003年獲得首屆“聊城大學(xué)教學(xué)帶頭人”榮譽稱號。2000年在聊城大學(xué)中青年教師課堂教學(xué)競賽中獲二等獎。陳萬會老師為外院副院長，博士，教授，曾經(jīng)為本專科學(xué)生及成人教育等各類學(xué)生講授過《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語言學(xué)》、等課程。先后參編專著、教材3部，在《外語與外語教學(xué)》、《山東外語教學(xué)》、期刊發(fā)表論文近20篇；多次獲得省、校級教學(xué)、科研獎勵。崔艷嫣老師現(xiàn)任外語學(xué)院英語系主任，博士，碩士生導(dǎo)師，副教授。在國內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文十余篇，獲得院

級、校級獎勵多項。

以上各位老師雖然已經(jīng)具有較高的職稱、學(xué)歷，但他們并不滿足現(xiàn)狀，通過不斷與外校專家交流，參加學(xué)術(shù)會議等進一步提高自身素質(zhì)和學(xué)識，使自己的科研和教學(xué)水平的不斷提高。

（三）提高教師團隊的科研水平

要求團隊教師積極開展教學(xué)研究活動，申請校級、省級教研課題，并在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法與手段方面開展了教學(xué)研究，學(xué)院、課程組科積極組織團隊教師定期開展相互聽課觀摩、專業(yè)教學(xué)研討會，交流教學(xué)經(jīng)驗。通過兩至三年的努力，爭取團隊教師每人都有論文發(fā)表或獲獎；申報校級或省級課題兩至三個，并將課題成果在教學(xué)中推廣。

（四）加強團隊教師和企業(yè)的聯(lián)系，派出教師外出學(xué)習(xí)交流。

在近幾年派出教師赴國內(nèi)外知名大學(xué)做訪問學(xué)者、進修學(xué)習(xí)，并派多名教師參加全國骨干教師培訓(xùn)。

二、綜合英語課主講教師簡介

李玉華，女，1955年出生，1978年畢業(yè)于山東師范學(xué)院，1979至1981在山師高教進修班進修。2005—2006年在英國溫徹斯特大學(xué)英語系做訪問學(xué)者，

現(xiàn)任外語學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要講授《綜合英語》、《英語語音學(xué)》、《社會語言學(xué)》等課程。并連續(xù)作基礎(chǔ)教研室主任十八年。從事英語教學(xué)工作二十八年,在98年老教師課堂觀摩賽中獲校文科第一名。2001年獲山東省高校工委“巾幗建功標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“第二屆十佳師德標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“課堂教學(xué)優(yōu)秀獎”，1999年獲聊城師范學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號，獲聊城師范學(xué)院1989-1990年度、1990-1991年度“先進工”稱號，聊城師范學(xué)院1993年“學(xué)生勞動實踐課優(yōu)秀帶隊教師”稱號。

主要從事應(yīng)用語言學(xué)、外語教學(xué)方面的研究工作，近幾年來，在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表“英語音位的表意功能”、“英語詞匯的音義聯(lián)系”、“英語音位與擬聲、音韻修辭”等學(xué)術(shù)論文近二十篇，獨立完成由青海洋學(xué)院出版的《新編英語語法》和由石油大學(xué)出版的《現(xiàn)代英語實用會話》兩部輔助教材。其中由西安外語學(xué)院學(xué)報發(fā)表的“英語音位的表意功能”獲校級優(yōu)秀科研成果二等獎，《現(xiàn)

代英語實用會話》獲校級優(yōu)秀科研成果三等獎。

肖建壯，男，1965年出生，山東榮成人。

1986年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，留校任教，1992年研究生畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)外語系?，F(xiàn)任外國語學(xué)院副院長，碩士生導(dǎo)師，副教授。

多年來，一直從事教學(xué)工作，先后為本科生和碩士研究生開設(shè)英語精讀、英語閱讀、應(yīng)用語言學(xué)、英語學(xué)習(xí)策略等課程。1997-1999年獲得聊城師范學(xué)院優(yōu)秀教師稱號和優(yōu)秀實習(xí)教師稱號，2003年獲得首屆“聊城大學(xué)教學(xué)帶頭人”榮譽稱號。2000年在聊城大學(xué)中青年教師課堂教學(xué)競賽中獲二等獎。參與研究的的面向21世紀(jì)課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革項目“高師英語專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與課程體系及教學(xué)模式改革”獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。近年來先后發(fā)表論文、出版專著近20余篇部，其中專著《英語學(xué)習(xí)策略》獲得聊城師范學(xué)院優(yōu)秀社會科學(xué)成果專著類二等獎，主持了全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助金項目《中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略方法研究》、聊城大學(xué)基礎(chǔ)教改課題《大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究》等科研項目。

陳萬會，男，1965年10月出生，山東東阿人。

現(xiàn)任外國語學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師、副教授。1988年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1991年畢業(yè)于河南大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年回聊城師范學(xué)院工作至今。2004年被聘為聊城大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。2006年畢業(yè)于華東師范大學(xué)外國語學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，獲博士學(xué)位。

參加工作以來，曾經(jīng)為本?？茖W(xué)生及成人教育等各類學(xué)生講授過《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語言學(xué)》、《英漢翻譯》、《英語寫作》、《英語口語》、《英語語法》等課程。先后參編專著、教材3部，在《外語與外語教學(xué)》、《山東外語教學(xué)》、期刊發(fā)表論文近20篇；完成和正在承擔(dān)山東省教育廳和聊城大學(xué)科研項目2項；多次獲得省、校級教學(xué)、科研獎勵，并以專家身份應(yīng)邀在江蘇、湖北的高校做學(xué)術(shù)報告。2004年參加了在華東師范大學(xué)舉行的“全國博士生學(xué)術(shù)論壇（語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)）”的組織工作，并多次參加國際、國內(nèi)語言學(xué)各學(xué)科的學(xué)術(shù)會議；曾多次參加地方及學(xué)校的重大外事活動的組織和現(xiàn)場口譯等工作。

2000－2001年在英國諾丁漢大學(xué)做訪問學(xué)者期間，曾師從RonaldCater,

MichaelMcCathy,NobertSchimitt等國際著名語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專家學(xué)習(xí)，了解了語言學(xué)、第二語言習(xí)得、話語分析等相關(guān)學(xué)科的前沿研究。后師從華東師范大學(xué)終身教授、華東師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士生導(dǎo)師、上海交通大學(xué)兼職外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士生導(dǎo)師、中國英漢語比較研究會副會長兼對比語言學(xué)學(xué)科組組長潘文國教授。目前，主要研究理論語言學(xué)、第二語言習(xí)得、認(rèn)知語言學(xué)、第二語言教學(xué)等領(lǐng)域。

崔艷嫣，女，1972年出生。

現(xiàn)任外語學(xué)院英語系主任，碩士生導(dǎo)師，副教授。2002.9–2006.7就讀于上海交通大學(xué)，獲為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。1996.9–1999.7就讀于上海交通大學(xué)，獲外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。1989.9–1993.7就讀于山東聊城師范學(xué)院，獲英語語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。1993年至今在聊城師范學(xué)院（現(xiàn)為聊城大學(xué)）工作，2004年取得副教授職稱。

研究方向：主要從事第二語言習(xí)得研究，研究興趣涉及應(yīng)用語言學(xué)、語言教學(xué)、心學(xué)、

第二語言詞匯習(xí)得、兒童詞匯習(xí)得等領(lǐng)域。

科研項目：

1、目前正作為項目負責(zé)人主持一項山東省社會科學(xué)規(guī)劃重點項目，項目名稱為

“英語專業(yè)學(xué)生詞匯能力發(fā)展與詞匯學(xué)習(xí)策略研究”，該項目按計劃于2006年結(jié)項。

2、已與2007年2月份申請了國家社會科學(xué)基金項目，待批。

近三年來錄用發(fā)表的論文：

1、接受性詞匯量、產(chǎn)出性詞匯量與詞匯深度知識的發(fā)展路徑及相關(guān)性研究，《現(xiàn)

代外語》，2006年第4期。

2、基于CLEC的中國學(xué)習(xí)者英語派生詞綴習(xí)得分析，《國外外語教學(xué)》，2005

年第2期。

3、英語課堂中雙人對話練習(xí)的互動模式，《上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》，2005年第12

卷。

4、Acorpus-basedstudyofChineseEFLlearners’acquisitionof

derivationalaffixes，《中國英語教學(xué)》，2005年第1期。

5、DevelopingacommunicativetestonlisteningskillsfortertiaryEFL

learners，《中國英語教學(xué)》，2004年第6期。

6、英語學(xué)術(shù)講座的宏觀結(jié)構(gòu)與微觀結(jié)構(gòu)，《山東外語教學(xué)》，2004年第5期。

7、試談建立多維的大學(xué)英語教學(xué)評估體系，《聊城大學(xué)學(xué)報》（社科版），2004

年第4期。

8、自主外語學(xué)習(xí)在中國的可行性分析，《上海外語教育論文集》，2004年第3

卷。

9、標(biāo)記性理論與語言習(xí)得研究，《上海師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版），2003年第32

卷。

參加國際會議情況：

1、參加2004年北京外國語大學(xué)與外研社舉辦的“第四屆中國英語教學(xué)國際研

討會”并宣讀論文，宣讀的論文收入會議論文集。

2、參加2003年上海交通大學(xué)舉辦的“語料庫語言學(xué)與語言教學(xué)國際研討會”

并宣讀論文，宣讀的論文收入會議論文集。

葛紅，女，1966年3月出生，山東陽谷人。

現(xiàn)任外國語學(xué)院副教授。1984-1988年就讀于曲阜師范大學(xué)外國語學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1988年7月分配到聊城師范學(xué)院英語系工作。1991-1992年就讀于山東師范大學(xué)外語系應(yīng)用語言學(xué)及英語教學(xué)研究生班，畢業(yè)后一直工作在外語教學(xué)第一線，先后為本科生、?？粕秃谏_設(shè)綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語學(xué)習(xí)策略、英語詞匯學(xué)等課程，參加了每年度的英語專業(yè)四、八級考試輔導(dǎo)、專升本考試輔導(dǎo)、英語自學(xué)考試輔導(dǎo)及英語專業(yè)三年級學(xué)生的教學(xué)實習(xí)和四年級學(xué)生的畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。

從事英語教學(xué)工作18年以來，一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心講解，課余不斷豐富自己的知識，使學(xué)生在掌握課本知識的同時，不斷擴展自己的知識面，通過與學(xué)生的交流，密切關(guān)注學(xué)生的思想波動，結(jié)合英語語言教學(xué)的特色，使學(xué)生在專業(yè)知識和政治思想兩方面都得到提高。

主要從事應(yīng)用語言學(xué)、第二語言習(xí)得理論、第二語言研究方法及霍桑小說的研究工作，近幾年來，在國家正式期刊發(fā)表論文22篇，參編專著、教材3部。主要有《師范院校英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究及其啟示》、《語言學(xué)?神經(jīng)語言學(xué)?失語癥》、《論合作學(xué)習(xí)法的移植應(yīng)用》、《世界英語與中國英語現(xiàn)狀》、《論英

漢中的非謂語形容詞》、《論語言學(xué)中的類典型論》、《論外語學(xué)習(xí)的動機因素》、《外語教學(xué)中動機因素的研究及其近期理論探討》、《英語學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略的研究及其對英語教學(xué)的啟示》、《霍桑的小說創(chuàng)作與羅曼司體裁觀念》、《抗?fàn)帯u析〈〈紅字〉〉中海絲特?白蘭的性格特征》和專著《大學(xué)英語專業(yè)四級備考詞匯手冊》等。2001、2002、2004年分別獲得聊城大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎，2005年承擔(dān)聊城大學(xué)社會科學(xué)類科研項目外語教學(xué)中動機因素的研究及其近期理論探討。

辛紅，女，1967年6月生人，祖籍山東莘縣。

現(xiàn)任外國語學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。1984年至1988年就讀于聊城師范學(xué)院英語系。1988年畢業(yè)后留校工作。1990年至1993年就讀于上海交通大學(xué)外語系，攻讀碩士學(xué)位。

主要研究方向社會語言學(xué)。碩士畢業(yè)后回到母校繼續(xù)任教至今。先后教授過大學(xué)英語精讀，大學(xué)英語寫作，大學(xué)英語聽力，非專業(yè)英語研究生聽說，英語專業(yè)精讀等課程。先后在多種學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章十余篇?，F(xiàn)在主要感興趣的研究方向是語言與文化。

祝英玉，女，副教授。1965年生于山東牟平。

1987年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院外語系，2000獲河南大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)碩士學(xué)位。任職以來，在國內(nèi)各類刊物上發(fā)表論文20余篇，合著兩部，多次獲校優(yōu)秀科研成果獎，優(yōu)秀教學(xué)獎以及優(yōu)秀實習(xí)教師等榮譽稱號。

長期以來，主要從事本科生的《基礎(chǔ)英語》及《英語語言學(xué)》兩門課程的講授工作。多年的《基礎(chǔ)英語》講授獲得了大量教學(xué)實踐的第一手資料，為《語言學(xué)》的講授提供了簡單、明了、說服力強的例證資料；《語言學(xué)》的講授，為《基礎(chǔ)英語》的講授提供了理論依據(jù)和教學(xué)的方法，使教學(xué)安排更合理，目的性更強。自2003起，講授《英語教學(xué)論》和《英語文體學(xué)》兩門研究生課程。除本學(xué)院的專業(yè)的課程之外，自2002年起面向全校學(xué)生開設(shè)公選課《中英文化習(xí)俗對比》。目前研究方向涉及：外語教學(xué)理論及方法、文體學(xué)，語用學(xué)、對比語言學(xué)及翻譯，以及中西文化差異等。

韓玉平，女，出生于1973年12月。

1996年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，留校任教，2002年畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，獲語言文學(xué)碩士學(xué)位。

現(xiàn)任外語學(xué)院副教授，畢業(yè)以來，一直從事教學(xué)工作，主要講授綜合英語，同時還承擔(dān)了上外口譯項目的“商務(wù)英語口語”“商務(wù)英語聽力”課程的教學(xué)任務(wù)。2004年獲得第八屆中青年教師課堂競賽三等獎和第六屆教師教學(xué)觀摩賽觀摩獎。主要研究方向為國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)，口譯。近年來，在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上共發(fā)表論文10余篇，2003年和2004年獲得了校社科優(yōu)秀科研成果論文三等獎和二等獎各一次。2004年6月獲山東省文化廳文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。在研項目有?？蒲辛㈨椧豁?-語篇語言學(xué)與寫作；教學(xué)國家基礎(chǔ)外語教學(xué)立項一項海峽兩岸英語課程文件比較研究；山東省教育廳立項一項大陸與臺灣義務(wù)教育英語課程文件比較

李燕飛，女，1973年生。

現(xiàn)任外語學(xué)院講師，2004年畢業(yè)于中國海洋大學(xué)外國語學(xué)院，碩士學(xué)位，曾講授英語專業(yè)一、二年級綜合英語和聽力課程。

科研成果有：專著《大學(xué)英語專業(yè)四級備考詞匯手冊》；論文《英語專業(yè)聽力教學(xué)探索》，《再論苔絲悲慘命運的原因》，TheChoiceandArrangementofEnglishTeachingMaterials,《言語幽默的語用分析》等。

孫厭舒（1972-），女，中共黨員，聊城大學(xué)外國語學(xué)院副教授。1994年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，同年留校任教。1998年考取山東師范大學(xué)英語語言學(xué)專業(yè)碩士研究生，方向為跨文化交際和認(rèn)知語言學(xué)，2001年畢業(yè)回校。

現(xiàn)任外語學(xué)院副教授，任教以來，先后擔(dān)任過一、二、三、四年級的綜合英語教學(xué)工作和自考、函授的寫作、聽力和文學(xué)教學(xué)，連年指導(dǎo)本科學(xué)生畢業(yè)論文