中班美術做賀卡教案（14篇）

第第頁中班美術做賀卡教案（14篇）中班美術做賀卡教案篇1

活動目標：

1.初步了解賀卡的種類和功能。

2.培育幼兒動手力量，進展手指小肌肉的敏捷性。

3.在活動中，培育幼兒對繪畫活動的參加愛好，提高幼兒對顏色的認知過程。

4.嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動預備：

蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版〔人手一份〕

活動過程：

一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達自己的祝愿。出示賀卡，瞧教師這有許多美麗的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

二、根本局部

1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？〔幼兒答復〕哦，封面上有花邊，還有得意的圖案，小伴侶說的真棒，看得也很認真，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和美麗的花邊，還有教師寫給小伴侶的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？〔幼：想〕，那我們就一起來吧！

2.分步驟講解制作過程：

〔1〕先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

賀卡的封面有一個白色的愛心，小伴侶可以向教師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

〔2〕在賀卡里面小伴侶也可以畫上美麗的圖畫，還可以讓爸爸媽媽關心你們寫上一句祝愿的話。

那如今我們就先想一想怎么樣把賀卡做得美麗，想好了，小伴侶就可以拿起桌上的紙開頭動手制作了。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

三、完畢局部：送賀卡小伴侶都想把最美、最好的祝愿送給**小伴侶，那教師請小伴侶說說看，你想對**小伴侶說什么?

活動反思：

教師事先預備好了一些賀卡，為每個孩子也預備了一份，對于一些力量弱的孩子教師關心孩子挖好了花紋，因此肯定程度上為活動的勝利奠定了根底。在孩子設計的過程中，覺察孩子的動手力量有了很大的提高，自己的主見特別強，都能根據(jù)自己的意愿來設計制作賀卡。

中班美術做賀卡教案篇2

一、談話導入，引出新年賀卡。

1.小伴侶們知不知道立刻我們要迎來一個什么重大的節(jié)日呢？

2.組織幼兒自由答復。

3.新年快到了，那我們可以怎樣互相慶賀新年呢？

4.組織幼兒自由商量答復。

5.小結：新年的時候我們可以相互說說吉利的話，還可以為別人送上一張新年的賀卡，送上美妙的祝愿。

二、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好。

1.今日教師也帶來了很多的賀卡，我們一起來看看吧！

2.教師出示各種各樣的賀卡，幼兒欣賞。

3.你們覺得賀卡美麗嗎？賀卡上都有些什么呢？

5.組織幼兒結合個別卡片自由介紹。

6.小結：這些新年賀卡五顏六色的特別美麗，有的上面畫了美麗的圖案，有的上面寫了祝愿的話……

三、教師示范制作賀卡，重點介紹挖空的方法。

1.師：今日教師也帶來了一張賀卡，可是我覺得它不美麗，我們一起來想想怎么把它變得更美麗吧！

2.教師示范制作賀卡，幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空，然后再在賀卡里面進展裝飾?！部蛇x擇條紋、點畫、人物、植物等不同圖案進展裝飾。

四、幼兒動手操作，大膽裝飾制作賀卡。

1.小伴侶們想不想動手設計一張新年賀卡，那就讓我們一起動手做一做吧！

2.教師介紹不同的操作材料，請幼兒在動手制作前先想一想，如何進展裝飾等?！蚕灩P組、棉簽點畫組〕

3.組織幼兒動手制作賀卡，教師巡回指導。

4.小伴侶們的新年賀卡都裝飾好了嗎？那請你們向好伴侶們相互介紹自己裝飾的新年賀卡吧！

5.組織幼兒相互介紹自己裝飾的新年賀卡。

6.那如今請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好伴侶吧！

中班美術做賀卡教案篇3

活動目標：

在商量和制作賀卡的過程中，產(chǎn)生關心、親近爺爺奶奶的美妙情感。

能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的賀卡。

培育幼兒的欣賞力量。

活動預備：

1.《小伴侶的書·美工》。

2.教師提前制作一張秀麗的賀卡。

活動過程：

一、引出課題。

師：我們已經(jīng)商量了怎樣為爺爺奶奶過節(jié)日，教師也特別愛我的爺爺奶奶，全部教師

做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

出示制作好的賀卡，請幼兒欣賞。

師：這是教師給我的爺爺奶奶制作的賀卡，看，這上面有什么呢？

幼：爺爺和小伴侶。

師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，如今我們來看看反面，這里有我送給爺爺奶奶的祝愿，我祝爺爺奶奶身體安康，每天快樂。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡。

幼：想。

師：那我請小伴侶先來看看教師是怎么做的，看認真了，等下就要請小伴侶為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

二、示范賀卡的制作方法。

師：請小伴侶看教師這里〔出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”〕，沿著黑色的實線把圖片剪下

來，然后沿著虛線對折，在反面寫上祝愿語，一張賀卡就做好了。你們有什么不一樣的祝愿語送給爺爺奶奶？

幼：每天快樂等等。

師：小伴侶們很棒，想了這么多的祝愿語，等一下教師請小伴侶做好后帶著自己的賀卡到教師這里，告知教師你想要對爺爺奶奶說的祝愿語，然后教師幫你們寫下來。

三、幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

師：教師已經(jīng)把材料放在你們的座位上，請小伴侶回到位置上開頭制作賀卡。使用剪刀時要留神，垃圾要扔到垃圾桶里。

四、溝通。

相互欣賞作品、溝通賀卡上的祝愿語。

師：請做好的小伴侶帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

師：如今我們一起來看看小伴侶制作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝愿語是。

師：如今每一位小伴侶都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎？

幼：好。

活動反思：

這一活動是相對于比擬簡潔的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產(chǎn)生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節(jié)活動時由于教師的事先預備不夠充分，導致心情緊急的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地把握活動目標。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或大事的時候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語。

中班美術做賀卡教案篇4

活動目標：

1、知道作賀年卡的意義，體驗伴侶間友好交往的歡樂。

2、嘗試制造性地表現(xiàn)雪人的各種特征。

3、理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動預備：

1、賀卡圖片

2、黑色繪畫紙，白色油畫棒1根，各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝飾物。

活動過程：

情境導入——參加商量與嘗試——制作賀卡——溝通

一、情境導入

冬天來到的時候，蛤蟆和青蛙都鉆進各自的地洞再也不見面(蛤蟆和青蛙如何過冬的?)。

1、快過年了，蛤蟆特別思念青蛙(它能怎樣對青蛙表示慶賀)，最終它確定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示慶賀。

2、于是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎么做的。觀看有雪人的賀卡的內(nèi)容，談論：有幾張賀卡?這幾張賀年卡有什么一樣的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、參加商量與嘗試

1、可是，蛤蟆除了會畫圓，什么也不會，于是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色涂得滿滿的，表示蛤蟆，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、蛤蟆再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：啊，蛤蟆雖然只會畫圓，可也是對伴侶的真心誠意呀。讓我也來表示一下它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長頸鹿鹿見了又送上一片最新奇的葉子做嘴巴。

(以上局部可由師生共同操作完成)

4、賀卡在送往青蛙家的路上，很多小伴侶們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(欣賞教師制作的賀卡，觀看畫面的內(nèi)容和材料)，最終，最終到了青蛙的手中。其次年春天，青蛙和蛤蟆又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蛤蟆變表示感謝，蛤蟆說：我只是畫了兩個圓，怎么如今變得這么秀麗呢!他倆突然明白了，一起對著樹林大聲地說：感謝你們啦，真心誠意的伴侶們從今，每年新年來到的時候，人們都會想到蛤蟆做的事情，為伴侶寄上一張有雪人的年賀卡，表示自己真心誠意的慶賀。

三、制作賀卡

1、像蛤蟆那樣認仔細真的畫兩個圓，涂上厚厚的白色。

2、按自己的閱歷想象雪人的形象。

3、選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。

4、真心誠意地進展制作，表示自己對伴侶的真誠。

四、溝通

1、了解各自預備把賀卡送給誰

2、談論：還預備為誰制作賀卡

延長：

連續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的伴侶和親人。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新學問的時候，就需要教師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

中班美術做賀卡教案篇5

教學目標：

1．知道人們用互增賀卡的形式慶賀新年，體驗與共享節(jié)日的歡樂，學會表達祝愿。

2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

教學預備：

物質(zhì)預備：收集各種美麗的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

學問預備：幼兒已熟悉賀卡。

教學重點與難點：

用自己的方式向親朋好友表達自己的祝愿。難點：用自己喜愛的方式制作賀卡表達祝愿。

教學方法與手段：

商量法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體幫助教學法

教學過程：

一、商量引發(fā)制作賀卡的愛好。

師：新年快到了，人們可以怎樣互相慶賀新年呢？

幼兒互相商量，并答復以下問題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

2。商量給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝愿。

幼兒觀看幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小伴侶們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈活?！?。

幼兒練習挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜愛的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝愿

五、欣賞自制的賀卡。

互贈賀年卡，對好伴侶說說祝愿的話。

六、延長活動：

區(qū)域活動美工區(qū)連續(xù)投放材料讓幼兒連續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

中班美術做賀卡教案篇6

活動目標：

1、覺察碘遇到淀粉會變色這一現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。

2、動手調(diào)制淀粉液，體驗操作的樂趣。

活動預備：

1、材料：繪畫紙、淀粉、水、小盤子、棉簽、小勺〔以上材料人手一份〕淀粉糊畫好的畫一張、噴壺一個〔噴發(fā)膠的瓶子效果較好〕

2、說明：碘酒用醫(yī)用碘酒按1：3的比例參加水，裝入噴壺。

活動過程：

一、情景表演，引起幼兒的愛好。

小熊：〔幼兒扮演〕：今日我過生日，好伴侶送我什么禮物呢？

小猴：〔戴頭飾，幼兒扮演〕上場：今日小熊過生日，群毆送給他一張賀卡，小熊請收下

小熊說：感謝你，〔翻來覆去的看〕怎么什么也沒有呢？

小猴說：別急、別急，這是一張奇妙的賀卡，我來變出來〔用碘酒往畫上一噴，消失生日歡樂及圖案〕小熊興奮地拍手說：真奇妙、真奇妙。

小伴侶，我們也來做奇妙的賀卡吧

二、教師講解操作過程。

1、先調(diào)淀粉糊：請小伴侶用小勺把淀粉〔參加小盤內(nèi)，用棉簽靜靜攪拌，調(diào)成稀糊狀，觀看幼兒操作狀況〕

注：〔幼兒把握不住淀粉與水的比例，教師鼓舞幼兒動手操作〕

2、用棉簽沾上調(diào)好的淀粉糊在紙面上畫畫

請小伴侶先想一想、說一說想在賀卡上畫什么〔提問幾個幼兒、啟發(fā)思路〕

請小伴侶在紙上繪畫，讓小伴侶看畫的痕跡、吹干

觀看幼兒畫的過程，個別指導。

3、畫完的幼兒把畫貼在黑板上，教師用碘酒噴灑，幼兒感受淀粉變色現(xiàn)象帶來的歡樂

三、完畢局部。

活動延長：

今日小伴侶都用碘酒和淀粉做了一個奇妙的賀卡，回去后可以把賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

中班美術做賀卡教案篇7

活動目標：

1.培育幼兒動手力量，進展手指小肌肉敏捷性。

2.學習形容詞：一片片，紛紛揚揚。

3.萌發(fā)幼兒樂于探究，喜愛大自然的情感。

4.讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機。

活動過程：

一、開頭局部：

帶著幼兒戶外漫步?????，引導幼兒覺察秋天大自然的改變。(天涼了，樹葉落了)

二、根本局部：

1.談話，引出主題。

2.播放光盤，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

3.請幼兒簡潔描述所采集的樹葉。

4.出示范例，吸引幼兒制作愛好。

5.幼兒制作，教師巡回指導。

6.小結，作品展現(xiàn)。

“大自然是人類的好伴侶，大家要愛惜它，保護環(huán)境，不亂扔廢棄物。

三、完畢局部：播放《秋天多么美》

鼓舞幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好伴侶。

中班美術做賀卡教案篇8

教學目標

1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然后把握拼貼成花朵的技巧和方法。

2、體驗節(jié)日氣氛，以及大家手工制作的歡樂。

活動預備

1、各種顏色的皺紋紙。

2、漿糊。

3、卡紙。

4、賀卡。

活動過程

1、出示賀卡，讓幼兒欣賞賀卡的樣式。

如：友愛的小伴侶們，你們有沒有見過賀卡呢？我這里有幾張賀卡，你們看一看它是什么樣子的？美麗嗎？哦，看到了吧，這賀卡多美麗，有精致的圖案，那小伴侶們喜愛賀卡嗎？〔幼兒答復：喜愛〕哦，新年到了，讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然后對他們說：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜愛的伴侶，然后對你們的伴侶說：“祝我最好的伴侶歡樂成長！”小伴侶們，你們情愿為他們送去新年的祝愿嗎？〔幼兒答復：情愿〕好，那今日教師就教你們制作節(jié)日禮物賀卡。

2、出示皺紋紙，引導幼兒商量皺紋紙搓球的方法。

如：小伴侶們你們看，這是什么？〔幼兒答復：不知道〕這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小伴侶們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皺紋紙在手里來回地搓，我們來看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇異的改變，〔幼兒觀看說：變成小球〕哦，是不是都變成了小球，那小球怎么擺成花呢？我們來試一試在桌子上擺一擺。

3、展現(xiàn)擺好的花，讓幼兒觀看。

如：我把這些球都擺成了花，可是花是什么樣子的呢？〔教師畫出花的樣子〕是不是少了什么，來看一看這黑板上的花，哦，原來少了中間一個球，這個球是花蕊，那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢？我們必需要用另一種顏色的皺紋紙來當作花蕊，然后這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們再來擺一擺美麗的花兒來吧！

4、出示漿糊和賀卡，引導幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。

5、請個別幼兒操作，邊指導。

6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導大家共同操作，巡回指導。

7、展現(xiàn)幼兒作品，供大家欣賞。

8、教師總結：今日小伴侶們學會了制作賀卡，從今以后你們就可以把自己動手做的賀卡送給自己想要送的人了，小伴侶們興奮嗎？

中班美術做賀卡教案篇9

一．活動目標：

1．幼兒可以用完好的一般話進展溝通。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒互相交換賀卡，培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友誼。

4．進展幼兒手部動作的敏捷性。

5．喜愛關心別人，與同伴友好相處。

二．活動預備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：

重點：用完好的一般話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友誼

四．活動流程：

導入情景――聯(lián)想溝通――實踐操作――延長活動

五．活動過程：

〔一〕導入情景

師：小伴侶們再過一段時間，我們就要過新年了，你們興奮嗎？

小結：難忘的事情許多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。

〔二〕聯(lián)想溝通

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好伴侶了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好伴侶呢？

師：好伴侶在一起很快樂，那立刻要過年了，那你們怎么辦呀？

小結：王教師以前過年的時候，好伴侶們想了一個方法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很美麗的煙花，還寫了許多節(jié)日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

〔三〕實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好伴侶呢？

師：那王教師為小伴侶們預備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜愛的東西。

師：但是王教師有一個要求喔，你做的肯定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

〔四〕延長活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好伴侶？好不好？

師：兩個好伴侶可以坐在旁邊一起看卡片，商議?一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小伴侶也不要焦急，我們等區(qū)角活動的時候連續(xù)做。

活動完畢。

設計意圖：

如今已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都預備著過新年，所以我預備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。

中班美術做賀卡教案篇10

活動目標：

1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

2、在欣賞各種賀卡的同時查找制作的方法，學會相互學習，開闊思路。

3、將臨時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的干凈干凈。

4、探究、覺察生活中賀卡的多樣性及特征。

5、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各顏色紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書。

活動內(nèi)容：

1、欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。

教師：小伴侶們這些賀卡你們喜愛嗎？他們都有哪些局部？〔引導幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。〕你喜愛那張賀卡，他有哪些地方你最喜愛？〔引導幼兒說出各種賀卡的'特點，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？〕

〔1〕小結：這些賀卡真美麗！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一翻開小兔子就會消失了，有的還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。

2、引導幼兒了解制作的方法。

〔1〕教師：快要過年了，我們做一張美麗的賀卡送給伴侶做新年禮物吧！

〔2〕教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？〔幼兒依據(jù)自己的愛好答復?！?/p>

〔3〕教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進展制作。

3、幼兒自主制作，教師進展個別指導。

〔1〕教師交代留意事項。

1、請小伴侶為伴侶制作一張新年賀卡。

2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，臨時不用的放回去，或許其他的小伴侶有需要，想一想怎樣才能變得更加好玩，如怎樣才能動起來，怎樣才能更美麗、怎樣才能立起來，等等；看看哪一組的桌上最干凈干凈。

〔2〕幼兒制作，教師指導幼兒完成作品。

教師和個別有困難的幼兒商量制作的主題以及用什么方法進展制作；鼓舞幼兒完善自己的作品。

〔3〕在做好的賀卡上簽名，并在教師的關心下寫上祝愿的話，送給自己的好伴侶。

中班美術做賀卡教案篇11

活動目標：

1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達力量及制造力量。

2、通過講講、做做及相互贈送，體驗制作賀卡的樂趣，進一步樹立幼兒的自信念。

重點與難點：

自主選擇材料與方法，制作別出心裁的賀卡

活動預備：

1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

4、剪紙做賀卡〔彩色紙、剪刀、雙面膠〕

設計思路：我班如今正在進展“我自己”的主題，最近幼兒經(jīng)常在談論過新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”，幼兒對過新年很感愛好，于是我就從幼兒的愛好和生活閱歷動身，結合主題“我自己”中的小主題“了不得的我”，開展本次活動。在前期預備中，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的愛好，豐富幼兒對賀卡的閱歷。在本次活動中通過讓幼兒溝通新年的心愿、制作賀卡、互相贈送和互相祝福，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣，進展幼兒的動手力量及制造想象力量，進一步樹立幼兒的自信念。在本次活動中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關注幼兒間的個體差異，從而讓每個幼兒在原有根底上都獲得進展。在活動過程中通過教師語言的引導，范例的隱性示范，張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒制造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導自主選擇、自主制造，從而進展幼兒的動手力量及制造想象力量。

活動流程：引起愛好——幼兒制作，師觀看指導——互贈賀卡——活動延長

活動過程：

一、引起愛好

1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

2、想想看，在過去的一年里，你學會了什么本領？

3、在新的一年里你有什么心愿？

4、剛剛呀小伴侶用語言來表達了自己美妙的心愿，假設在新年里你想祝福好伴侶，可以送什么禮物給他呢？

二、幼兒制作，師觀看指導

1、出示范列：教師已經(jīng)做了幾張賀卡預備送給好伴侶，你們覺察教師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒商量后，師小結。

2、師介紹材料，幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作，師觀看指導〔引導和關心力量差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品〕

三、互贈賀卡

1、介紹自己的賀卡，說一句祝福的話，互相贈送

2、唱新年歌，體驗過新年的歡樂

活動完畢：

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

中班美術做賀卡教案篇12

活動目標：

1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新奇。

2、欣賞賀卡的顏色、花紋、設計等，會講解并描述自己平常觀察的賀卡。

活動預備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

1、教師出示賀卡，剛剛我們給好伴侶送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿〕

2、買來的賀卡有什么特點？

引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進展講解并描述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很艷麗。

3、引導幼兒觀看賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關心照看我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？

教學反思：

通過本次活動既熬煉了幼兒的動手力量又熬煉了他們的思索力量。在活動中孩子們表現(xiàn)的主動踴躍，充分展現(xiàn)了個人的各個方面的力量，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。

中班美術做賀卡教案篇13

教學目標：

1.讓同學學會制作簡潔的新年賀卡，培育動手力量和創(chuàng)新意識。

2.通過學習制作賀卡，學會表達自己的心愿和對他人的祝愿，并知道針對不同的對象，要選擇不同的方式表達心愿和祝愿。

教學過程：

一、啟發(fā)談話：

你看到過賀卡嗎？說說它是怎樣的？你最喜愛哪一張賀卡？為什么？

二．小組商量：

引導同學懂得什么是賀卡，尤其可以讓同學留意賀卡上寫的賀詞。在此根底上再教同學制作。

三．制作賀卡前應提示同學要事先考慮的幾個方面:

〔1〕想想：賀卡是用什么材料做。

〔2〕提示同學盡量節(jié)省(比方:可以使用廢棄的紙、布、紙盒、塑料盒、樹葉和樹校以及其他材料)，重在表達心愿。

〔3〕畫怎樣的圖案，圖案放在哪里。(夢想要剪成或疊成什么樣子)

〔4〕要送給誰，寫上什么樣的心愿或祝愿，大約多少字，放在哪里最妥當。

〔5〕制作時，鼓舞同學創(chuàng)新，樣子、圖案、文字、內(nèi)容盡量表現(xiàn)出獨特。

〔6〕在上述根底上，引導同學自己動手制作賀卡，培育同學的動手力量。

四．賀卡制成后讓每個同學進展溝通，并作展現(xiàn)。

五．組織同學商量:

“表達心愿的方式許多，你知道還有哪些方法能表達美妙的祝福呢?”(如:發(fā)送電子賀卡、在尋呼機上留言