2023年親子戶外拓展活動方案設(shè)計 親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年親子戶外拓展活動方案設(shè)計親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)(五篇)為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，經(jīng)常需要提前預(yù)備一份詳細(xì)、具體、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面方案，是詳細(xì)行動實施方法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

親子戶外拓展活動方案設(shè)計親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)篇一

1、陪伴才是的愛，家長和孩子們一起享受歡快的親子時間。

2、讓孩子們在這個過程中感受成長的幸福，同時熬煉自己的膽識，提升與人溝通的力量，以及面對生疏環(huán)境時的處理和應(yīng)變力量。

3、幼兒和家長相互陪伴和照看，共同面對問題，共同經(jīng)受挫折，共同體悟勝利。

4、拓展幼兒的視野及社會交往力量，增加集體榮譽(yù)感，培育幼兒的團(tuán)隊合作意識，磨煉孩子們的意志，樹立共同的目標(biāo)感、責(zé)任感，形成樂觀積極互助的班級氣氛。

小提示：戶外拓展的活動更適合大班幼兒開展。

活動時間、地點：

以周末為宜;

幼兒園四周的公園或者植物園等。

活動預(yù)備：

1、提前踩點制定活動路線及嬉戲。(負(fù)責(zé)人：園務(wù)會、專業(yè)組、班主任)

2、活動場地布置——音響設(shè)備、錄像機(jī)、相機(jī)、詳細(xì)活動器械。(負(fù)責(zé)人：辦公室)

3、護(hù)理保?。罕＝〈蠓颉?/p>

4、所需物品預(yù)備：園旗、小禮品、闖關(guān)嬉戲所需物品。(負(fù)責(zé)人：辦公室)

5、提前繪制闖關(guān)地圖，標(biāo)明點標(biāo)位置，并為每個家庭復(fù)印一份，每個不同的班級將利用不同的路線，完成不同的目標(biāo)。

例如：

大一班路線：中心廣場健身區(qū)過橋活動區(qū)大象假山沙灘。

大二班路線：中心廣場四棵樹歡快時間涼亭大象沙灘。

大三班路線：中心廣場過橋大象凳子歡快時間沙灘。

活動內(nèi)容：

1、主持人開場

1)介紹本次活動的意義，呼吁家長伴侶關(guān)注親子陪伴的時間與質(zhì)量。

2)展現(xiàn)班級口號：請每班提前想好自己的口號。

2、活動過程

1)熱身：老師帶幼兒做熱身操。(負(fù)責(zé)人：體育老師、班主任)

將操場搬到幼兒園之外，信任孩子們的精彩表現(xiàn)，就是幼兒園最有效的免費宣揚(yáng)啦。

2)以班級為單位創(chuàng)建團(tuán)隊，起隊名，定隊歌。(隊歌是孩子們和家長熟識的即可)時間：10分鐘。

3)利用剪子包袱錘、猜謎語、兒歌接力等方式?jīng)Q出先動身的隊伍。

4)親子拓展活動。

幼兒著整齊的服裝，每個班班主任老師全程跟隊，根據(jù)地圖所示，找到每個關(guān)卡，并完成相應(yīng)的目標(biāo)。每關(guān)闖關(guān)勝利后，會獲得一塊拼圖，湊齊全部拼圖并拼出圖案即為勝利。

關(guān)卡嬉戲推舉：

嬉戲一：紙杯嬉戲

嬉戲規(guī)章：每個人領(lǐng)取6個紙杯，將紙杯倒放在活動區(qū)域，嬉戲開頭，一隊負(fù)責(zé)正過紙杯，其它一隊負(fù)責(zé)反過紙杯，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪隊的紙杯個數(shù)多哪一隊獲勝。

嬉戲二：尋寶嬉戲

嬉戲規(guī)章：在規(guī)定區(qū)域內(nèi)快速找出開啟下一關(guān)嬉戲所需要的散落的拼圖，然后快速拼出，即可趕往一個目標(biāo)點。

嬉戲三：兩人三足

嬉戲規(guī)章：家長和孩子將相鄰的兩條腿綁住，嬉戲開頭兩人同時向前到終點后幼兒跳繩5次，然后快速返回，下一組再走，依次進(jìn)行，直到全部完成。

嬉戲四：共繪藍(lán)圖

嬉戲規(guī)章：每個家長和孩子在指定范圍收集到各種顏色和外形的樹葉、花朵、小草等植物，用收集到的材料繪制成一幅美麗的立體畫。然后全部家長和孩子帶著自己的作品參與“藝術(shù)畫展”，全體完成算本關(guān)闖關(guān)勝利。

嬉戲五：水到渠成

嬉戲規(guī)章：每隊派出10組家庭參加競賽，參賽者分別拿著小型管槽，將小球從起點運(yùn)到終點，途中球不能著地，也不能用手觸碰小球。

親子戶外拓展活動方案設(shè)計親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)篇二

(一)活動目標(biāo)

1、樂觀探究響罐的不同擺放方式及玩法，促進(jìn)制造性運(yùn)動思維。

2、能開心地參加活動過程，提升身體的協(xié)調(diào)性及跳動力量。

(二)活動預(yù)備

1、響罐若干。

2、場地布置。

(三)活動流程：

活動身體——分散探究——集體嬉戲——放松活動

(四)活動過程：

1、活動身體：墊腳走、蹲著走、漸漸走、快速走、漸漸跑、快速跑。

2、分散探究：

(1)幼兒自由試試響罐的多種玩法，并與伙伴共享自己的玩法。

(2)幼兒試試各種玩法，老師留意觀看幼兒活動狀況，賜予動作及平安上的指導(dǎo)、提示。

(3)組織全體幼兒溝通各種玩法，并選取具有肯定熬煉價值、平安系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。

師：誰情愿向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

3、集體嬉戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

(1)幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。

(2)嬉戲開頭，幼兒從起點線動身，依次運(yùn)蔬菜回家。

(3)提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：必需雙腳跳過小河(響罐);每次只能送一個蔬菜回家。

(4)小結(jié)。

4、放松

親子戶外拓展活動方案設(shè)計親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)篇三

活動對象：大班幼兒

活動目標(biāo)：練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培育幼兒的觀看力，機(jī)敏性和競爭性。

活動預(yù)備：在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.嬉戲開頭，大家齊聲說，說完最終一句時，站在圈內(nèi)的小伴侶立即跑出來和其他小伴侶互換位置,每個幼兒必需離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，嬉戲重新開頭。

3.增加嬉戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此嬉戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

親子戶外拓展活動方案設(shè)計親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)篇四

活動目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動的愛好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與伙伴相互合作玩耍的意識，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

4、培育幼兒關(guān)愛動物、愛護(hù)動物的意識。

活動預(yù)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2、預(yù)備活動：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運(yùn)動。

3、適時集中幼兒，老師展示跳繩，引發(fā)小伴侶想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不同的玩法。適時，老師賜予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和鼓舞。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，引發(fā)幼兒與伙伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)覺有新玩法準(zhǔn)時確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確嬉戲規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與嬉戲，引發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等利用小河到達(dá)河岸，救出小動物。

7、結(jié)束：老師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

親子戶外拓展活動方案設(shè)計親子戶外拓展活動方案同舟共濟(jì)篇五

活動目標(biāo)：

1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，進(jìn)展幼兒的平衡力量。

2、能樂觀探究各種體育器材的擺放方式及玩法，促進(jìn)制造性運(yùn)動思維。

3、培育幼兒克服困難的精神以及與伙伴合作的意識和力量

活動預(yù)備：

1、大海綿墊子若干

2、《藍(lán)貓》音樂