幼兒園宣傳月實施方案（集錦11篇）

1/1幼兒園宣傳月實施方案（集錦11篇）

幼兒園宣傳月實施方案第1篇根據(jù)福建省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》（閩教辦基〔20xx〕5號）精神，為深入宣傳貫徹《指南》，現(xiàn)就有關(guān)方案制定如下：

一、加強組織領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：全體教師、保育員

二、宣傳時間

20xx年5月20日至6月20日。

三、宣傳主題

給孩子適宜的愛。

四、宣傳重點

深入貫徹落實《指南》，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”；指導幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機制，提高家園合作質(zhì)量和水平。

五、宣傳方式

1、展開啟動儀式，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，集中學習《關(guān)于開展20xx年安海鎮(zhèn)學前教育宣傳月活動的通知》等文件，認真領(lǐng)會文件精神實質(zhì)內(nèi)涵。結(jié)合真教育調(diào)研活動，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。

2、各園組織老師、保育員，根據(jù)集中學習的會議精神，有計劃的開展本園學前教育相關(guān)文件的學習。采取靈活多樣的學習宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動。讓黨和國家的學前教育政策家喻戶曉。

3、選派兩名老師參加鎮(zhèn)舉辦的幼師“一筆一畫”比賽。提高幼兒教師的素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展。

4、開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領(lǐng)下參觀可慕小學，為幼小銜接上了生動的一課。

5、多種形式開展慶“六·一”活動。充分利用“六一”兒童節(jié)，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規(guī)政策，宣傳科學育兒的重要性；舉辦一次親子活動，讓家長走進幼兒園，促進家園聯(lián)系；舉辦一場文藝演出，促進孩子們的成長；舉辦一次進社區(qū)宣傳活動，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，向社區(qū)居民宣傳適齡兒童入園的重要性；舉辦一場幼小銜接講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

6、積極參加鎮(zhèn)家庭教育講座。組織好家長準時、有序、自始至終參與活動。

7、根據(jù)學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程性材料進行整理，做好宣傳月活動工作總結(jié)。

幼兒園宣傳月實施方案第2篇一、指導思想：

為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立科學的教育理念，推進學前教育科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。結(jié)合《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，石獅市實驗幼兒園經(jīng)研究決定開展學前教育宣傳月活動，并制定方案如下：

二、活動主題：

游戲——點亮快樂童年

三、活動時間：

20xx年5月——20xx年6月

四、領(lǐng)導小組

組長：黃純真

副組長：陳雅貞

成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝

五、實施步驟

動員階段：5月9日至5月xx日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。

實施階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的'落實。

總結(jié)階段：6月23日至6月25日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書頁總結(jié)報告。

六、宣傳內(nèi)容

深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》及新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學化”傾向，精心組織，注重實施效果，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導他們創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式。

結(jié)合活動主題“游戲——點亮快樂童年”開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富知識、提升能力。

1、組織全體教師學習新《幼兒園工作規(guī)程》，開展《指南》背景下的各級各類研討活動，如：幼兒園創(chuàng)造性游戲的教研、幼兒園教學課程游戲化、幼兒園區(qū)域游戲的組織與指導、《指南》背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)游戲體驗教研等。

2、開展數(shù)學游戲化教學的教師教學比武活動，有效更新教師的教育理念。

3、開展青年教師創(chuàng)游觀摩活動，通過互相觀摩、學習，有效提高教師組織創(chuàng)造性游戲水平。

轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，幫助家長走出幼兒教育“小學化”的誤區(qū)。

1、加大宣傳力度，通過家長會、家園宣傳欄、微信公眾號、資料以及日常交流等形式，向家長宣傳幼兒教育“小學化”帶給孩子未來發(fā)展的危害。

2、邀請專家來解讀：孩子是如何在適宜的游戲環(huán)境中，通過與材料、同伴、老師的互動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗;教師如何利用游戲促進孩子發(fā)展，讓孩子感受到學習的快樂。

3、幫助家長正確認識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進而認同幼兒園的教育觀念。

4、向家長開放各種類型的游戲活動，讓家長去觀察孩子在游戲中的狀態(tài)，去了解