跳房子-活動方案

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天幼兒園戶外體育游戲活動方案之老陽三干創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天《跳房屋》王惠芳河間市行別營鄉(xiāng)黑佛頭幼兒園幼兒園戶外體育游戲活動方案簡介1、創(chuàng)編企圖；2、活動名稱；3、合適班級；4、介入人數(shù)；5、合用季節(jié)；6、活動目標；7、活動準備；8、活動步伐：一、熱身活動二、以五格房為例練習單腳,雙腳跳,認識游戲規(guī)則.三、以十格房為例練習單雙腳交替跳.四、穩(wěn)固各樣跳法.五、自選“房屋”,自由結組跳.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天六、結束活動離場.9、活動建議；10、自我評論.附1：房屋圖形及兒歌內(nèi)容.附2：我園戶外體育游戲活動狀況.跳房屋創(chuàng)編企圖：游戲是少兒生活的重要內(nèi)容,也是少兒主要的交際方式,它是少兒健康生長不可缺乏的伙伴."跳房屋"游戲作為一種傳統(tǒng)體育項目,深受少兒的喜愛,是發(fā)展少兒綜合素質(zhì)的名貴資源.但因為各種原由,這些傳統(tǒng)游戲瀕臨失傳,這對少兒健康生長極為倒霉.所以,在推動素質(zhì)教育的過程中,在校園內(nèi)踴躍展開"跳房屋"等傳統(tǒng)游戲,努力開發(fā)傳統(tǒng)游戲資源,增進少兒健康生長,是我們教育工作者當仁不讓的職責活動名稱：跳房屋合適班級：中班介入人數(shù)：20合用季節(jié)：無窮制,室外天氣合適即可.活動目標：1、學習在房屋的圖案里按數(shù)字的擺列次序單腳跳和雙腳跳,熬制腿部力量,以提升身體的均衡能力,控制能力和雙腳的跳躍能力.2、喜愛介入體育活動,恪守游戲規(guī)則,感覺跳房創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天子的樂趣.活動準備：1、資料準備：大年夜灰狼小兔子頭飾若干,自制正方形方框,并組合成格子房屋圖案,共4種,音樂《我們一同跳房屋》.2、環(huán)境創(chuàng)建：廣闊平坦的活動場所.3、幼兒經(jīng)驗準備：掌握單腳跳和雙腳跳的方法,認識1到10的數(shù)字.4、教師經(jīng)驗準備：掌握“跳房屋”的游戲方法.活動步伐：一、熱身活動教師組織幼兒到活動場所,指引幼兒模擬各樣植物的措施,如：小鴨走、小鳥飛、大年夜象走、青蛙跳.有一只小植物,它喜愛這樣跳,你們知道是誰嗎？（小兔子）出示小兔子頭飾,師生戴好.請小兔子學兔媽媽（教師）一同跳起來吧！播放歌曲《我們一同跳房屋》,帶領幼兒隨音樂練習單腳跳和雙腳跳.*今日媽媽（教師）蓋了一所新房屋,想邀請小朋友一同到新房屋里玩,你們想去嗎？請小朋友到這邊來——二、單腳,雙腳跳(五格房)出示“五格房”,教師示范單腳跳房屋,要點提示幼兒游戲規(guī)則：按數(shù)字的次序,正序或倒序一個格一個格地跳,不要踩到房屋的邊沿線.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天指引幼兒查驗考試單腳跳,教師在旁邊指導.幼兒熟習單腳跳后,指引幼兒議論：1、除單腳跳,還有其余的弄法嗎？（雙腳跳）2、如何才干跳得好？不會踩到邊沿線？小結：慢慢跳,看清格子,控制好身體的均衡,抬起的腳不可以落地.、如何規(guī)范游戲規(guī)則？（踩到邊沿線怎么辦？）出示大年夜灰狼頭飾：教師戴頭飾扮演大年夜灰狼,在房屋的一旁監(jiān)察,有踩線幼兒指出,并由其代替扮演大年夜灰狼,以此類推.練習小白兔和大年夜灰狼配合跳“五格房”.三、單腳跳和雙腳跳交替跳(十格房)*出示“十格房”向幼兒介紹：方才的房屋太小了,媽媽又蓋了一座大年夜高樓！數(shù)一數(shù)有幾間房屋？（10）請小朋友們想一想它應當怎么玩？教師示范,指引幼兒單腳跳和雙腳跳交替跳房屋,提升均衡能力,控制能力,和雙腳的跳躍能力.示范要點：解說交替跳的方法,技巧,規(guī)則和安全事項.四、特別房弄法介紹（火箭房）要點中部叉形部位弄法.五、自選“房屋”,自由結組跳請幼兒依據(jù)能力和愛好自選“房屋”,自由結組跳,提創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天示幼兒在活動過程中,不要互相碰撞,學會珍愛自己和伙伴,學會談量,合作,交往,特別是小白兔和大年夜灰狼角色的分配.還要注意恪守游戲規(guī)則.六、帶幼兒隨音樂做放松運動,結束活動.活動建議：因為“房屋”是用廢舊的海綿紙經(jīng)過取齊,裝訂組合的,是整體的能夠自由挪動.所以房屋的弄法中還能夠讓房屋自由組合成為各樣形狀的有必定難度的“高”樓,免得限制能力強的幼兒的發(fā)展,為他們提供更多查驗考試的時機.自我評論：幼兒在展開民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣.但幼兒因為自己能力發(fā)展所限,少部份幼兒身體均衡掌握較差,在單腿跳中不可以控制好自己的身體,常常表現(xiàn)雙腳著地或是身體失掉均衡的狀況.針對這類狀況,我采納了分歧的方法進行指導.對均衡差的幼兒,除用語言鼓舞外,在他們前進的過程中,教師也在一旁進行珍愛前進.并且在“房屋”的設計中也分出條理,有難有易.給分歧能力的幼兒供給了選擇的空間.附1：1、五格房54321創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天2、十格房731096521843、火箭房51098743216《我們一同跳房屋》歌詞一二三,三二一,我們一同跳房屋.1、2、3、4、5,6、7、8、9、10.一二三,三二一,我們一同跳回去.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天10、9、8、7、6,5、4、3、2、1．附2：黑佛頭幼兒園戶外體育游戲活動狀況近三年來,我園組織教師仔細學習了《大綱》和《指南》,并確實將其運用到教課中去.在戶外體育活動方面,我園主要分為3個部份：自由活動、晨間律動和集體游戲.活動設計中,老師們充足利用鄉(xiāng)村物件豐富多樣,隨地可取,環(huán)境多樣化,并且貼近大年夜自然的優(yōu)勢,踴躍為幼兒設計出適和對應年紀段的的豐富風趣的活動方案,活動中進行合理的指導,正確指引孩子