教師五分鐘演講稿-青年教師五分鐘演講稿

教師五分鐘演講稿_青年教師五分鐘演講稿下面是由教范文吧整理的教師五分鐘演講稿，迎閱讀。教師五分鐘講稿（一）：為了心中那份愛泰戈?duì)栐谠妼懙溃夯ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地?fù)窳私處熯@一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。一切為了孩，為了孩子一切，為了一切孩子。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個噩耗傳來，親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個急需他照的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只空閑之余，第1頁共13頁

我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：老，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí)，能行”我幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫猓瑩碛泻⒆觽兊膼?。就是這份愛，讓在最困難的時期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。如,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他無限歡樂!我是教師，要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。捧著一顆心來，不帶半棵草?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困為了學(xué)能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了少時間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！蔽覑蹖W(xué)生，生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽第2頁共13頁

教師五分鐘講稿（二）：無悔的選擇不知哪位學(xué)曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底最優(yōu)越、最光榮的?！皫е鴮@一理念的憧憬，我踏了幼兒園?？墒?，當(dāng)我一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦的“小太陽“時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無，但他們是祖國的希望。面對現(xiàn)實(shí)，該做些什么，我又能做些什么呢?工以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎得者：“您在哪所大學(xué)，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的西“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園“在幼兒園學(xué)到了什么呢?“學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。“真的感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在調(diào)發(fā)揮幼兒第3頁共13頁

的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素-忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。說實(shí)在的，實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。雖然，在大眼里我還只是個孩子，但我要有父的責(zé)任感雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童上播種花草在社會的沃土中播種希望。我知道前進(jìn)道路一定不會平坦，但我會沿著那峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。教師五分鐘講稿（三）：三尺講臺無悔的選擇小時候，曾人問我：你最崇拜的人是誰?”毫不猶豫地回答：是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚(yáng)，就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會：我要告訴第4頁共13頁

老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯，我不斷地努力奮斗，對教師的含也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會到老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實(shí)自，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做名合格的教師。正如一位名人說：教學(xué)對教師本人，來說也一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也華人自己?！备试赋钥啵诜瞰I(xiàn)。這就形成了教師的精神，講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會世上最真最純的友愛。在每次的教師節(jié)”的時候，我都會收一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著老師好”就這么小小一句問，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身帶來無窮的第5頁共13頁

樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。站在講臺上我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。教師五分鐘講稿（四）：年輕的翅膀想飛翔很久以前，類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因?yàn)槟贻p，有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的膀想飛翔。我要飛向先的行列。在這里，我可以坦誠地對位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語教師。可以第6頁共13頁

說這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著就有希望。我要飛向課的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無之燈。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水的教，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在xxxx—xxxx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我知道我走進(jìn)教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，以在我的語文教學(xué)中，我是寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在文學(xué)習(xí)中得到快樂。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音網(wǎng)。我要飛進(jìn)學(xué)的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我學(xué)校進(jìn)行了第7頁共13頁

一次學(xué)生評老師的活動，在開展活動前，我就在：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的蜂子”，學(xué)生會對你好印象嗎結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有票對不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時好使我悟出：老師應(yīng)尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生走進(jìn)學(xué)生的心靈吧”飛向先進(jìn)的列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不，生命就會枯萎。翅膀不能停飛翔，生命更不能停止飛翔。教育領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永年輕而美麗!教師五分鐘講稿（五）：青春在這里閃光當(dāng)我還在讀的時候，我們就把老師比作一棵小。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己顏色，打扮第8頁共13頁

自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，就什么都會嘆息……幾年前，我考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。通過幾年的育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)閹熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個人針對性地學(xué)第9頁共13頁

習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、子喜歡的老師。我時常為自是一名教師而自豪，為全體教職工下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)祝福。一切為了學(xué)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓”和愛迪生”，但也不能讓牛頓”和愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求這里有我的愛。讓我們守候在那方黑土地”，用三寸長的白犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!教師五分鐘講稿（六）：我選擇我追求彈指一揮間五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交聲中滑過。還記得，小時候，老師與學(xué)生”的游戲是我的愛。還記得，上以后，能歌善舞的老師就是我心目的天使。還記得，中畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下范”。往事一幕一。第10頁共13頁

15，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的刻含義：學(xué)高為師，身正為范”。18，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣寫教師：捧著一顆心來，不帶半根草去”，春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。我深深地知：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從年至今，我走過了我人生不平凡的五年。曾先后兩次加縣英語匯教獲二等獎。并取得了國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xxxx5月我被評為全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大成教院英語系本科錄取。最重要的是去年月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。第11頁共13頁

我永遠(yuǎn)不能記的是那一段黑色的日子：10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世，但最終我選擇留下來了，我離不開