教師個人學習總結

教師個人學習總結一位教育家過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日就將停止教學。身為教師，必須成為學習者“一輩子教師必“一輩子學做教”。教師只有再度成學生，才能與時俱進，不斷以全新眼光來觀察和指導整個教育過程廣教師牢固樹立終身學習的理，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸植過程，應當是習主(學生和教育主體(教師，包括環(huán)人—環(huán)境系統(tǒng)。學生將再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮的時代師須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生知識比為一水與一水的舊觀念，而要努力使自己的大腦知儲量成為一條生生不息的河流。教書和讀書活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年春草綠，年年草不同。我們要代先進文化方向的創(chuàng)新型教師愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英，甘愿奉獻“傻氣自強不息的骨氣吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和?？嘉矣谏朴趯ψ约旱慕逃虒W作出嚴格的反省和

內省，既要憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行成功經驗從提煉出可供借鑒的精華為論的突破夯實根基。愚不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。我相信，在校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階出艷麗芬芳的花！結出更大更甜的碩果！望著漸漸成的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼去耳仿還是孩子剛入園時的熱鬧聲近年的集體生活，使子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思，總結過去了的工作經驗便好提高自己各項工作水平。一、不斷學，提高自身素質只有通過多渠道不斷的學習能高忠誠于黨的教育事業(yè)責任心，才能高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用確的思想引導幼兒，做好保教工作。積極參加新《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用

書》精神融貫通，使幼兒成為活動的主人。本學期中，分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能其他老師充分把精力投入到工作中工中從計較個人得失，充發(fā)你中有我，我中有你的隊神作用，團結一致地做好班級工狠班常規(guī)中正到作目的動組織、實施有計劃使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，深知自己在班中的位置。二、勇于改，開拓活動領域在課改活動積參加課改的理學習自身的教育理，帶領其他教認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)的課程。如我好寶寶花兒朵朵“馬上、有趣的水夏天的水夏天的蔬菜天線寶寶等動，為幼兒創(chuàng)設了大量的活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活生動、豐富多彩，使幼兒玩中學，演繹活動中的主人。幼兒課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組動教可顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每幼兒都能有進步。三、堅定信，規(guī)范良好常規(guī)俗語說“沒規(guī)矩，難成方。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有

合理的節(jié)奏即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期根班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)好風氣的形成：一是制作幼一日生活評欄，用紅、黃、紫、綠色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性個別幼兒進行教育，做到三即說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點也是關時期通一年的培養(yǎng)級常規(guī)初見成效在中班后，將進一步加培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特，打造雙語教學作為雙班的師，首先我對自己嚴格求，一日生活環(huán)中努力做到用英語說的決不用漢語為提自的英語水我同其他教師一自費請三明一中的英語老師輔導我們過段時間的學習，英語水有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色本小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在一生活的隙段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯

燥，這樣學往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒習英語的積極性。學習英語中的汽球時幼兒通過身體的各個部位玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學中讓幼兒通過各個領域整合，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。工作上所取的成果是顯而易見的兒學習英語積極性漸漸強了在一生”中兒會不意地說出英語我導老師開有趣的A、BC課，在以帶新活評比中獲第一名，并參加課改匯報課。五、德育工，以環(huán)保為載體從身邊的事做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等動使兒小養(yǎng)成良的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在班開展主題“有趣的水”動中，我請我班環(huán)保家長帶來許多關于境保護圖片供幼兒觀看讓兒水通過玩水他們感覺水的質感并引導他們說說水有哪用途水怎來的和我們應該怎樣節(jié)約用。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識強愛大然的意識。六、密切聯，增進家園互動為了更好的好家長工作在月的訪活動和家接待日活中我其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問解兒情況，及早握幼兒情況的第一手資料教關和愛護幼的一些

舉措，家長也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：張萱、劉昱林正烜、高宇鄧屹。為了充實家們的育兒經驗月及更家欄有關保育的文章，并通家長之間互相交流育兒的經驗們特請余鵬家長撰寫有關家教文章。時間在幼兒成長中過去了們幼在方都得了不同的進步雖是可喜的在它方面工作中也存在著許多不足之處。如：自身方，同其他教師在配合不是很