心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

第三章發(fā)展心理學(xué)對的穩(wěn)定性，從而表現(xiàn)出與年齡階段的大體對應(yīng)關(guān)系。但是這種對應(yīng)關(guān)系并不是機械的，而是相對的。(3)心理發(fā)展與年齡的關(guān)系不是因與果的關(guān)系心理是在時間維度上發(fā)展，主要由遺傳決定的生理成熟程度，即用年齡來表示。個體與環(huán)境相互作用的經(jīng)驗與年齡只是大致對應(yīng)關(guān)系，在不同環(huán)境和教育的影響下，兒童心理發(fā)展水平可能在一定程度上提前或推后，表現(xiàn)出發(fā)展中的個別差異和不平衡性。這說明心理發(fā)展與年齡的關(guān)系不是因果關(guān)系。(二)教育在心理發(fā)展中的作用1．教育具有引導(dǎo)和促進心理發(fā)展的作用對于兒童的心理發(fā)展來說，遺傳素質(zhì)是它的生物前提，遺傳素質(zhì)為心理發(fā)展提供的是一種預(yù)定傾向。心理要發(fā)展起來，還必須有環(huán)境和教育的作用。教育傳授人類的文化知識，同時引導(dǎo)和促進心理的發(fā)展。維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”的概念能夠很好地說明教育促進心理發(fā)展的作用?！白罱l(fā)展區(qū)”是指：在有指導(dǎo)的情境下，借成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異。實際上這個差異就是教育所帶來的發(fā)展，被稱為“人為的發(fā)展”。誠然，處理得不好的教育也能在某種程度上對心理發(fā)展起著促退的作用。教育差別對發(fā)展的影響大于遺傳差別的影響。2．教育的效果也取決于選擇啟發(fā)的時期研究表明，在某些心理過程或心理特征發(fā)展的不同時期，教育引導(dǎo)和啟發(fā)的效果也不一致。在發(fā)展的快速期即將出現(xiàn)前的一段時間效果最好，因此這個時期被稱為引導(dǎo)和啟發(fā)的最佳有效期，被認(rèn)為是兒童最易接受有關(guān)教育影響的時期(李文馥，1989)。·3．教材和教法應(yīng)適合兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律教材和教法符合兒童心理發(fā)展特點、適合兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、并使之對兒童的發(fā)展具有適度挑戰(zhàn)性，不僅可以提高教育效果，而且有利于促進兒童認(rèn)知的發(fā)展。教育具有促進心理發(fā)展的作用，而選擇最適宜的時機、采取最適合的教育內(nèi)容和方式是十分重要的。第二節(jié)心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)第一單元遺傳與心理發(fā)展遺傳為兒童心理的發(fā)展提供可能性(一)遺傳及遺傳機制1．遺傳和變異俗話說‘‘種瓜得瓜，種豆得豆”，“母生九子，九子有別”，這是中國民間對遺傳和變異現(xiàn)象的形象概括。遺傳就是親代把生物信息傳給子代，子代按照所得的信息而發(fā)育、分化，因此子代總是具有和親代相同或相似的性狀。但是親代和子代之間，以及子代的不同個體之間，總是有差異的，這種現(xiàn)象即為變異。國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程●心理咨詢師2．遺傳機制——染色體、DNA和基因新的生命開始于精子和卵子結(jié)合成受精卵的時刻，此時新生命就的46個染色體開始自己的生命歷程。染色體是細胞核內(nèi)的一種結(jié)構(gòu)，其主要成分是一種叫做脫氧核糖核酸的化學(xué)物質(zhì)，簡稱DNA。DNA是遺傳信息的攜帶者，它決定著生物體的各種性狀和生物功能，其化學(xué)本質(zhì)是一條很長的脫氧核糖核酸分子鏈結(jié)構(gòu)。每個人的DNA分以包含全部生物遺傳子在結(jié)構(gòu)上都是有差異的?；蚴沁z傳物質(zhì)的最小功能單位，父母的生物特征就是通過基因傳遞給下一代的。由于基因的傳遞，子女都繼承父母的某些遺傳特征。個體的性別、容貌、

膚色、頭發(fā)顏色和眼睛等都是由遺傳基因決定的。個體的智力、個性和氣質(zhì)等也受遺傳基因的很大影響。(二)遺傳機制缺陷人們的許多疾病都是遺傳病，如色盲、苯丙酮尿癥等。有些遺傳病是由染色體數(shù)目或形態(tài)不正常引起的，有些則來自基因的缺陷。這統(tǒng)稱為遺傳機制缺陷。遺傳缺陷引起的障礙有發(fā)展障礙和精神障礙。1．發(fā)展障礙(1)先天愚型(唐氏綜合癥)由于父母染色體的形態(tài)異常引起的遺傳病療辦法。，(2)性別發(fā)育不正常患兒的臉形特殊，智力落后。至今尚無治性別發(fā)育缺陷是由于性染色體畸變所致?；純旱男园l(fā)育不正常，骨骼肌肉變態(tài)，智力低下，并可能有行為問題?！?3)苯內(nèi)酮尿癥(PKU綜合癥)這種遺傳病是由隱性基因變突引起的，因為缺乏產(chǎn)生某種酶的基因，致使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細胞受毒害，造成智力落后。這種病如能早期發(fā)現(xiàn)，可采用控制食物的辦法來治療。2．精神障礙(1)精神分裂癥如果父母患有精神分裂癥，子女患同類病的可能性要比一般人大。子女從遺傳中所承襲的并非精神分裂癥本身，而是精神分裂癥的易感性。后來是要依賴于個體的易感程度和所承受的精神或環(huán)境壓力的大小。抑郁癥遺傳因素對嚴(yán)重的抑郁癥起重要作用。躁郁癥和其他抑郁病多在這種遺傳現(xiàn)象中，否發(fā)病主(2)與染色體上的遺傳標(biāo)記有關(guān)。(3)亨廷頓氏舞蹈癥這種病是導(dǎo)致腦退化而死亡的慢性病，它決定于顯性基因?；颊咴?0'--40歲以前毫無癥狀，40以后才發(fā)病死亡。為了提高人口素質(zhì)，也是十分必要的。第三章發(fā)展心理學(xué)開展遺傳咨詢工作，指導(dǎo)結(jié)婚、生育，防止或回避遺傳病的發(fā)生生理發(fā)展是心理發(fā)展的從出生到衰老，在心理和生理方面都要經(jīng)歷一個漫長的發(fā)展變化過程。生理發(fā)展是心理發(fā)展的基礎(chǔ)。這里重點談兒童的身體發(fā)展和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。(一)兒童的身體發(fā)展1．身高和體身高和體重是兒童身體發(fā)育的主要標(biāo)志。從出生到成熟，兒物質(zhì)基礎(chǔ)個體重童的身高一直在增長，體女性身體發(fā)展到18歲左右停止，男性約到20歲左右停止。兩個高峰期。重也不斷地增加。通常，兒童身體發(fā)育有兩個快速期，或稱(1)第一個發(fā)育高峰期第一個發(fā)育高峰期的年齡是0---1歲、2歲，第一年發(fā)育速度最迅速。身高比出生時增長

50％，體重達到出生時的兩倍。第二年與第一年末相比，身高約增長lOem，體重增加3—3．5公斤。2--12歲、13歲兒童的身體發(fā)育保持相對平穩(wěn)的速度，其間，’2---5歲比5—12歲歲發(fā)展速度要快一些。(2)第二個發(fā)育高峰期第二個發(fā)育高峰期的年齡是11—13歲(女)至13—15歲(男)，這個年齡階段屬于青春發(fā)育期。這個期間每年身高增長的平均值約為6---70n，體重增力口的平均量約為4--5公斤?！?．不同性別兒童身體發(fā)育速度的兩個交叉按當(dāng)前兒童的發(fā)育水平，女孩在11歲左右開始進入青春發(fā)育期，她們身高和體重的年增加量超過男孩，平均年增加量曲線位于男孩之上，形成第一個增長曲線交叉。男孩進入青春發(fā)育期約比女孩晚二年。在女孩身體發(fā)育高峰期已過，發(fā)育速度減緩時，男孩正好進入青春發(fā)育高峰，他們不僅追上女孩的發(fā)展速度，身高、體重、肩寬等身體發(fā)展水平也都超過女孩，形成第二個年增長曲線的交叉。此后男性兒童的身高和體重一直處于領(lǐng)先地位o3．兒童身體發(fā)展的非勻速性兒童身體發(fā)展并不是年隨齡增長而等速增加。如前所述，發(fā)展過程有快速期也有相對平穩(wěn)期。從出生到成熟的整個過程可以劃分為4個階段：0--2歲是快速發(fā)展階段；2--11歲、12歲是平緩發(fā)展階段；11—13歲(女)，13—15歲(男)是急速發(fā)展階段；巧歲、16歲一成熟是緩慢發(fā)展階段?！?．兒童生理發(fā)展遵循一定的次序和規(guī)律兒童的身體發(fā)展和神經(jīng)系統(tǒng)等各種生理系統(tǒng)的發(fā)展都嚴(yán)格地遵循著固定的次序和一定的規(guī)律。(1)身體發(fā)展遵循“頭尾原則”和“近遠原則”。①頭尾原則：頭尾原則是指從上到下的發(fā)展順序，兒童身體的發(fā)展嚴(yán)格地遵循著頭+頸一軀干一下肢的次序進行。②近遠原則：近遠原則是指從中軸向外圍的發(fā)展順序，兒童運動的發(fā)展順序是從軀干國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程·心理咨詢師開始向四肢再向手和腳，最后達到手指和腳趾的小肌肉運動。(2)各生理系統(tǒng)發(fā)育的不平衡現(xiàn)象不同的生理系統(tǒng)的發(fā)育各有不同的模式，遵循著不同的規(guī)律。①神經(jīng)系統(tǒng)在出生后的頭幾年發(fā)育較快，到幼兒末期接近成人水平于平緩。此后發(fā)展速度趨②淋巴系統(tǒng)在10歲迅速下降到成熟期的水平。③生殖系統(tǒng)中的生殖器官在10歲以前基本上沒有發(fā)育，10歲、11歲熟。④一般的生理系統(tǒng)，如肌肉、骨骼、呼吸、消化系統(tǒng)的發(fā)育過程有兩個快速期和一個緩慢期。4歲以前是第一個快速期，發(fā)展迅速；5—10歲左右處于相對緩慢發(fā)展期；從10歲一11歲開始到成熟階段又進入發(fā)展速度非常迅速的快速期。理發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，它制約著兒童心理的發(fā)展，所以兒童心理發(fā)展水平和規(guī)律在一定程度上受其生理發(fā)展水平和規(guī)律的制約。(二)大腦的結(jié)構(gòu)和機能的發(fā)展心理是腦的活動的產(chǎn)物，個體腦的發(fā)展直接影響個體心理的發(fā)展。以前發(fā)展速度非常迅速，發(fā)展量達到成人時期的200％，10歲以后發(fā)展量以后迅速發(fā)育成生腦的發(fā)展主要指腦

的結(jié)構(gòu)和機能的發(fā)展。1．腦的結(jié)構(gòu)的發(fā)展(1)出生時大腦結(jié)構(gòu)的初步發(fā)展胎兒出生時腦的基本結(jié)構(gòu)已經(jīng)初步具備，但發(fā)育不完善。出生時腦神經(jīng)細胞的數(shù)目與成人相同，但其細胞較?。淮竽X皮層已經(jīng)出現(xiàn)6層結(jié)構(gòu)，但是溝回不明顯；樹突短小，大部分神經(jīng)纖維未髓鞘化。出生后腦的結(jié)構(gòu)迅速發(fā)展。(2)腦的重量增加出生時腦的重量350--400克，是成人腦重的25％，出生后腦的重量一直增加到成熟為止，增加的速度早期迅速，后期緩慢。第一年腦重增加最迅速，可達成熟期的50％；2--3歲腦重達成熟期的75％；6m7歲達到90％；12歲約達1400克，與成人腦重量非常接近；20歲腦重量增加停止。(3)腦的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化腦結(jié)構(gòu)發(fā)展的主要表現(xiàn)是皮質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化。①神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化：神經(jīng)細胞體積增大；神經(jīng)細胞突觸的數(shù)量和長度增加。②神經(jīng)纖維增長：神經(jīng)纖維深入到各個皮層；逐漸完成神經(jīng)纖維髓鞘化。③皮層結(jié)構(gòu)復(fù)雜化：大腦皮層的溝回加深；皮層傳導(dǎo)通路髓鞘化；傳導(dǎo)通路髓鞘化依次為感覺通路、運動通路、與智力活動有關(guān)的額頂葉髓鞘化。(4)兒童腦電圖的特征大腦活動自發(fā)地伴有不同頻率的腦電波變化，把大腦自發(fā)的腦電節(jié)律變化及其記錄圖稱為腦電圖。腦電波變化是腦發(fā)育過程的最重要的參考。腦電波有多種形式，以每秒活動的基本節(jié)律不同而分為。波、p波、9波和6波4種形式。兒童腦的發(fā)育水平不同，腦電波的變化也不同。有關(guān)兒童腦電波的研究表明：第三章發(fā)展心理學(xué)①兒童大腦發(fā)育的程序性兒童大腦各區(qū)域的成熟順序依次為枕葉、顳葉、頂葉、額葉。說明兒童大腦發(fā)展是逐漸的、連續(xù)的，具有嚴(yán)格的程序性。②大腦發(fā)展的兩個快速期兒童大腦發(fā)展具有程序性和連續(xù)性，但并不是等速發(fā)展。在卜—凹歲年齡范圍內(nèi)有兩個快速期。第一個快速期在5--6歲，第二個快速期在13歲左右。(二)大腦機能的發(fā)展隨著大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展，大腦的機能隨之發(fā)展。兒童大腦機能的發(fā)展主要表現(xiàn)在條件反射的形成和鞏固；興奮和抑制過程的增強；第一、第二信號系統(tǒng)協(xié)同活動的發(fā)展等幾個方面。1．無條件反射和條件反射新生兒適應(yīng)環(huán)境的活動主要是由皮下中樞調(diào)節(jié)，他們利用先天的五條件反射與周圍環(huán)境進行簡單的交往。基本的無條件反射有食物反射、防御反射和定向反射。條件反射是后天獲得的，最初的條件反射是在被抱起吃奶時表現(xiàn)的尋找奶頭、張嘴和吮吸等一系列食物性反應(yīng)。最早出現(xiàn)條件反射的時間約在出生后10--20天。初期的條件反射是由觸覺—平衡覺復(fù)合刺激引起的。隨后，聽覺、視覺等各種感覺系統(tǒng)的刺激都能組成復(fù)合刺激引起條件反射。單個刺激引起的條件反射要遲后幾個月才能出現(xiàn)的。明確的條件反射的出現(xiàn)被認(rèn)為是心理發(fā)生的標(biāo)志，也可以籠統(tǒng)地把新生兒時期視為心理發(fā)生的時期。2．皮層抑制機能的發(fā)展腦機能的發(fā)展不僅表現(xiàn)在興奮過程中，還表現(xiàn)在抑制過程中。年幼兒童神經(jīng)的興奮過

程比抑制過程占優(yōu)勢。新生兒大部分時間都處于保護性抑制的睡眠狀態(tài)。在生命的前半年分化抑制、消退抑制和延緩抑制等內(nèi)抑制相繼出現(xiàn)。到幼兒期皮質(zhì)的抑制過程還在進一步大腦皮層抑制機能的發(fā)展是大腦機能發(fā)展的重要標(biāo)志之一。在出生后的第一年中，由于各分析器的協(xié)同活動成為可能，不同的條件反射也能夠相互聯(lián)系形成一定的系統(tǒng)。到嬰兒期末第一信號系統(tǒng)活動便已初步形成，具有了初步的分析綜合能力。從出生后的七、八個月起，以詞語為信號的第二信號系統(tǒng)開始活動，1歲以后詞語條件聯(lián)系日益增強，到幼兒期詞語才能作為獨立刺激物參與兒童的高級神經(jīng)活動，使兒童的心理活動具有新的抽象概括性。(三)腦的結(jié)構(gòu)和機能的可變性‘腦的結(jié)構(gòu)和機能的發(fā)展遵循著特定的生物規(guī)律，同時也在很大程度上受環(huán)境因素的影響和制約。這里所說的環(huán)境包括胎內(nèi)環(huán)境和后天環(huán)境。1．胎內(nèi)環(huán)境對胎兒腦發(fā)展的影響胎兒在胎內(nèi)的環(huán)境對其生長具有特殊的重要性。影響胎內(nèi)環(huán)境的因素有以下幾種：(1)母親的生理條件對胎兒的影響婦女生育的最適合年齡是20--35歲區(qū)間，過早或過晚生育容易使國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程．心理咨詢師胎兒的發(fā)育和生存出現(xiàn)危險；母親的營養(yǎng)狀況與胎兒的發(fā)育有著非常密切的關(guān)系，懷孕早期母親營養(yǎng)不良，能引起胎兒生理缺陷，后期營養(yǎng)不良有可能生出低體重兒。(2)母親的疾病對胎兒的影響’許多病毒能透過胎盤的保護屏障影響胎兒。如風(fēng)疹、傷寒、白喉、霍亂、肝炎以及梅毒、淋病、毒血癥等都會給胎兒帶來腦或其他方面的各種毒害。所以母親在懷孕期間一定要采取適當(dāng)預(yù)防措施。(3)．藥物和煙、酒對胎兒的影響很多藥物，如反應(yīng)停、性激素都會對正在發(fā)育中的胎兒有潛在影響，再如抗菌素和鎮(zhèn)靜劑也會對胎兒產(chǎn)生負作用。孕婦用藥一定要小心謹(jǐn)慎。酒精能抑制胎兒大腦的增長和腦機能的發(fā)展。母親喝酒過多，胎兒易患酒精綜合癥，導(dǎo)致胎兒生理缺陷，并影響胎兒心理發(fā)展