《做學(xué)習(xí)的主人》第2課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.感受到時(shí)間的寶貴以及合理安排時(shí)間的重要性，愿意并學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間。2.知道學(xué)習(xí)和做事都應(yīng)該講效率，掌握提高學(xué)習(xí)效率的具體方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的具體方法。難點(diǎn)：感受到時(shí)間的寶貴以及合理安排時(shí)間的重要性，愿意合理安排和利用時(shí)間，知道學(xué)習(xí)和做事都應(yīng)該講效率。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源動(dòng)畫：《時(shí)鐘在說話》五、教學(xué)過程【課堂引入】師生共同欣賞視頻：時(shí)鐘在說話師：一眨眼我們都上三年級(jí)了，時(shí)間過的可真快！我們每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，怎樣才能在有限的時(shí)間里既學(xué)得好，又玩的好呢？相信通過今天的學(xué)習(xí)大家就有答案了。下面讓我們一起跟時(shí)間交朋友。設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)有趣的視頻動(dòng)畫和設(shè)問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。【課堂活動(dòng)】活動(dòng)一：我和時(shí)間交朋友展示活動(dòng)：大家一起算一算師：從這道算數(shù)題當(dāng)中，你感悟到了什么？生：原來我們的時(shí)間這么短呀！我們要珍惜時(shí)間。師：不錯(cuò)，大家的想法很好。那我們?cè)鯓硬拍芄?jié)約時(shí)間呢？這些小朋友在與時(shí)間交朋友時(shí)好像遇到了困難，你能不能幫一幫他們呢？時(shí)間診所：展示教材P20圖片（1）你認(rèn)為下面這些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友呢？（2）對(duì)于這些同學(xué)的問題，你有什么解決方法嗎？我們給這些同學(xué)提提建議吧！師：大家給的建議都非常好！下面就讓我們一起來探索時(shí)間的奧秘！時(shí)間的奧秘（教材P21）：（1）討論：平時(shí)要寫兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？（2）發(fā)現(xiàn)奧秘：合理利用時(shí)間，專心致志做一件事。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴，改掉壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。師：看來大家已經(jīng)掌握了合理利用時(shí)間的小技巧了，下面就讓我們一起來試一試！試一試：我會(huì)合理安排時(shí)間（1）誰安排得最好最合理？為什么？（2）你的安排還有哪些需要改進(jìn)的地方？制作時(shí)間計(jì)劃表。小結(jié)：看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間了，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的！設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間，提醒學(xué)生課后要嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行，做到今日事，今日畢?；顒?dòng)二：好經(jīng)驗(yàn)共分享師：除了制作時(shí)間計(jì)劃表，我們還有什么方法成為學(xué)習(xí)的主人呢？請(qǐng)大家看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材P23），你從中受到了哪些啟發(fā)？學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。師：大家總結(jié)的非常好！哪位同學(xué)愿意跟我們分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？活?dòng)小分享：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。師：大家分享了這么多的學(xué)習(xí)妙招，我們不能浪費(fèi)，請(qǐng)大家把自己和別人的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。填寫我的學(xué)習(xí)錦囊。小結(jié)：學(xué)習(xí)方法千千萬，條條大路通羅馬。只要我們找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生間相互分享，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法。【課堂小結(jié)】師生齊唱明日歌。明日復(fù)明日，明日何其多？

我生待明日，