留守兒童之家建設(shè)材料

宿松縣河塌中學(xué)“留守兒童之家”資料匯編二二0一0年十月因?yàn)橛袗?ài)經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的的籌備，河塌初中“留守兒童之家”正式開(kāi)班了。因?yàn)橛袗?ài)河塌初中“留守兒童之家”是中國(guó)證券投資者保護(hù)基金公司和中國(guó)浙商銀行北京分行捐建，宿松縣人民政府大力支持，宿松縣婦聯(lián)主抓，團(tuán)縣委、關(guān)工委等部門(mén)協(xié)助，旨在探索性開(kāi)展“留守兒童”關(guān)愛(ài)教育和研究工作，希望為全國(guó)留守兒童工作提供有價(jià)值的參考。河塌初中是宿松縣唯一的一所農(nóng)村市級(jí)示范初中，有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，雄厚的師資隊(duì)伍和科學(xué)的學(xué)校管理。多少年來(lái)，塌中人辛勤耕耘，學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校一直也在致力于留守生關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，也取得了一定的成績(jī)，為此學(xué)校被省婦聯(lián)和全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為“留守生示范家長(zhǎng)學(xué)校”。2010年6月底，根據(jù)宿松縣政府王華縣長(zhǎng)的指示精神，陳瑋光副縣長(zhǎng)帶領(lǐng)有關(guān)部門(mén)同志就留守兒童工作分別到縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委和關(guān)工委開(kāi)展調(diào)研。2010年7月2日在8至9月份，陳縣長(zhǎng)多次帶領(lǐng)縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等單位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到河塌初中或讓學(xué)校負(fù)責(zé)人到縣政府開(kāi)會(huì)，就塌中提交的方案進(jìn)行了認(rèn)真討論，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)方案進(jìn)行一次次的逐條討論，直到10月中旬才最終確定正式方案。學(xué)校在綜合樓設(shè)立“留守兒童之家”，開(kāi)設(shè)五區(qū)和十室。五區(qū)為：圖書(shū)閱覽區(qū)、科教益智區(qū)、親情聯(lián)絡(luò)區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)、寄宿生活區(qū)。十室為：留守教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子檔案室、親情接待室、文體活動(dòng)室、乒乓球室、多功能教室、圖書(shū)室、閱覽室和學(xué)生專(zhuān)用寢室。為此，學(xué)校先后投資二十多萬(wàn)元添置了各區(qū)室的各類(lèi)設(shè)備，盡最大可能滿(mǎn)足項(xiàng)目實(shí)施的需要。為保證項(xiàng)目科學(xué)性和有效性，學(xué)校與中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所合作，共同對(duì)“留守兒童關(guān)愛(ài)工作”進(jìn)行探索性研究，并依托他們的資源對(duì)項(xiàng)目實(shí)施提供更廣泛的幫助。經(jīng)多方研究和協(xié)調(diào)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，最終確定先在本學(xué)期通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在七年級(jí)各班留守兒童中隨機(jī)抽取男女同學(xué)各2名共32名同學(xué)吸收為“留守兒童之家”成員，對(duì)這些同學(xué)實(shí)行全天候管理。在保證學(xué)生平常正常學(xué)習(xí)之余，在周末開(kāi)展一系列針對(duì)留守孩子普遍存在的家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問(wèn)題的活動(dòng)，整合家校教育合力等一系列措施，全面加強(qiáng)留守孩子的教育管理工作。我們希望這里是一個(gè)真正的大家庭，她是每一位留守兒童溫馨的家，一個(gè)夢(mèng)想升騰的樂(lè)園。多彩的活動(dòng)，創(chuàng)新的形式讓學(xué)子們開(kāi)闊眼界，和諧發(fā)展。親情聯(lián)絡(luò)、愛(ài)心媽媽讓學(xué)生們感覺(jué)愛(ài)的溫馨、家的溫暖。這里每天演奏著用心與愛(ài)作曲，用智慧和靈性作詞的動(dòng)人樂(lè)章。為了這些，有太多的人為之付出，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，有多少人為之揮汗如雨、挑燈夜戰(zhàn)。不為別的，只為心中有愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，才有那么多領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷；因?yàn)橛袗?ài)，才有了愛(ài)心企業(yè)的慷慨捐助；因?yàn)橛袗?ài)，才有“愛(ài)心媽媽”們的真情相應(yīng)；因?yàn)橛袗?ài)，才有了學(xué)校許許多多的老師為之奉獻(xiàn)……大愛(ài)無(wú)痕，愛(ài)得真誠(chéng)，愛(ài)得無(wú)私，愛(ài)得廣博。目錄因?yàn)橛袗?ài)…………………·◆項(xiàng)目實(shí)施◆“留守兒童之家”建設(shè)實(shí)施方案………………·2·“留守兒童之家”作息時(shí)間……………·9·“留守兒童之家”10-11學(xué)年第一學(xué)期主題活動(dòng)安排……………·10·開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的實(shí)施方案………·12·“留守兒童之家”生活須知………………·14·◆制度建設(shè)◆“留守兒童之家”管理制度……·17·“留守兒童之家”工作人員職責(zé)…………………·18·留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度……·18·留守兒童“愛(ài)心媽媽”職責(zé)任務(wù)…………………·19·留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度………·19·留守兒童檔案管理制度…………·20·圖書(shū)借閱制度………·20·文體活動(dòng)室管理使用制度…………·21·微機(jī)室管理制度……………·21·關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)……·22·“留守兒童之家”值班教師職責(zé)………………·22·◆主題活動(dòng)◆河塌中學(xué)學(xué)生留守情況調(diào)查問(wèn)卷………………·24·初中生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）………………·25·初中生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生A卷）……………·26·初中生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生B卷）……………·30·河塌初中“留守兒童之家”家長(zhǎng)告知書(shū)…………?32?體育活動(dòng)課（乒乓球）教學(xué)進(jìn)度………………?33?體育活動(dòng)課（乒乓球）課時(shí)計(jì)劃………………·34·信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)………·50·音樂(lè)興趣活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)………·61·《今生有約——讓你認(rèn)識(shí)我》主題班會(huì)…………·73·《體驗(yàn)感恩情懷》主題班會(huì)………………·75·◆附錄◆河塌初中留守兒童檔案……·“愛(ài)心媽媽”三個(gè)一活動(dòng)記錄表…………………·“留守兒童之家”關(guān)愛(ài)互動(dòng)記錄…………………·“留守兒童之家”自主學(xué)習(xí)記錄…………………·“留守兒童之家”興趣活動(dòng)記錄…………………·“留守兒童之家”網(wǎng)絡(luò)教室使用記錄………………·“留守兒童之家”多功能教室使用記錄…………·“留守兒童之家”乒乓球室使用記錄……………·“留守兒童之家”文體活動(dòng)登記表……………·“留守兒童之家”書(shū)報(bào)閱覽登記表……………·“留守兒童之家”圖書(shū)借閱登記表……………·“留守兒童之家”就寢記錄……·◆河塌初中“留守兒童之家”大事記◆真摯感謝：中國(guó)證券投資者保護(hù)基金公司、浙商銀行北京分行對(duì)河塌初中“留守之家”建設(shè)的援助。宿松縣委、縣政府對(duì)河塌初中“留守兒童之家”項(xiàng)目的關(guān)懷。宿松縣教育局、宿松縣婦聯(lián)、宿松團(tuán)縣委、縣扶貧辦、宿松縣關(guān)工委和河塌鄉(xiāng)黨委政府等對(duì)河塌初中“留守兒童之家”建設(shè)的大力支持。項(xiàng)目實(shí)項(xiàng)目實(shí)施河塌中學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)實(shí)施方案為了給我校留守兒童提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)場(chǎng)所，保障留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在我校留守兒童工作卓有成效的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)留守兒童新的管理和教育模式，我校決定開(kāi)展“建立留守兒童之家，拓寬關(guān)愛(ài)教育陣地”的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本建設(shè)方案。一、項(xiàng)目建設(shè)背景留守兒童教育問(wèn)題是在我國(guó)社會(huì)發(fā)展變革過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，表面上看是一個(gè)教育問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。由于父母不在身邊而造成的親情缺失，留守兒童處于生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)的“三缺”狀態(tài)，成為城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的“制度性孤兒”。與隨遷兒童相比，留守兒童受到關(guān)注相對(duì)要小，使得農(nóng)村留守兒童的弱勢(shì)地位更加突出。農(nóng)村留守兒童教育，已經(jīng)成為當(dāng)前需要解決的一個(gè)重大問(wèn)題。1、全國(guó)留守兒童總體情況“農(nóng)村留守兒童”是指生活在農(nóng)村地區(qū)，由于父母雙方同時(shí)從農(nóng)村流向城市務(wù)工，并在城市從事工作3個(gè)月以上，因而造成監(jiān)護(hù)缺位的兒童群體。“留守兒童”的界定中不應(yīng)該包括父母一方外出務(wù)工，一方在家的情況，而父母一方外出務(wù)工，一方在家使得農(nóng)村兒童面臨的是親情缺損而非親情缺失問(wèn)題。2008年2月，根據(jù)2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，全國(guó)婦聯(lián)《全國(guó)農(nóng)村留守兒童狀況研究報(bào)告》推斷0～17周歲農(nóng)村留守兒童約5800萬(wàn)人。本研究主要以義務(wù)教育學(xué)齡為確定農(nóng)村留守兒童規(guī)模的年齡依據(jù)。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，小學(xué)學(xué)齡（6～11周歲）和初中學(xué)齡（12～14周歲）占全部農(nóng)村留守兒童的比例分別為34.85%和20.84%，即6～14周歲義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童比例為55.69%，即3230余萬(wàn)人（包括父母雙方進(jìn)城務(wù)工和父母中一方進(jìn)城務(wù)工）。同時(shí)《報(bào)告》顯示，在全部農(nóng)村留守兒童中，父母一方外出留守兒童占47.14%，父母雙方外出留守兒童占52.86%。以此比例為基礎(chǔ)，則父母雙方外出的農(nóng)村留守兒童規(guī)模為：3230萬(wàn)×0.5286≈1707萬(wàn)。考慮到人口自然增長(zhǎng)因素，到目前農(nóng)村留守兒童規(guī)模應(yīng)為1800萬(wàn)～2000萬(wàn)。心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)如下性格柔弱內(nèi)向、自卑心理障礙、寂寞無(wú)聊心理、盲目反抗和逆反心理、產(chǎn)生怨恨父母的心理等等。2、安徽省留守兒童現(xiàn)狀2008年，安徽省人大常委會(huì)針對(duì)上述問(wèn)題首次進(jìn)行了全面而細(xì)致的專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)查顯示，安徽省的留守兒童數(shù)量龐大，分布廣泛，問(wèn)題突出，需要高度重視。在本此調(diào)查報(bào)告中首次對(duì)安徽省的留守兒童數(shù)量得出了近400萬(wàn)這樣一個(gè)比較清晰的數(shù)字。對(duì)于該省留守兒童成長(zhǎng)的狀況，則得出了留守兒童成長(zhǎng)中存在“五缺”現(xiàn)象，即親情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”。3、本地留守兒童狀況為了能真實(shí)了解本地留守兒童情況，2010年9月，我們對(duì)本校全面學(xué)生進(jìn)行了全面的問(wèn)卷調(diào)查。本此調(diào)查中我們共發(fā)出問(wèn)卷1558份，回收問(wèn)卷1512份，在回收的問(wèn)卷中，父母均在外打工的，祖父母監(jiān)護(hù)甚至是親戚監(jiān)護(hù)的有786人，占51.9%，也就是說(shuō)我校的留守生所占比例遠(yuǎn)大于全國(guó)和全省的水平，這與本地是全國(guó)貧困縣，經(jīng)濟(jì)水平遠(yuǎn)低于其他地區(qū)有直接的原因。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，本地留守兒童存在的問(wèn)題基本是全國(guó)的共性問(wèn)題。其中存在的突出問(wèn)題為：周末的監(jiān)護(hù)問(wèn)題，親情的缺失問(wèn)題，心理孤僻問(wèn)題。二、政策支持1、中央政策法規(guī)（1）、關(guān)于農(nóng)民工地位與權(quán)益保護(hù)2006年《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《農(nóng)民工問(wèn)題若干意見(jiàn)》）?！掇r(nóng)民工問(wèn)題若干意見(jiàn)》指出：“農(nóng)民工已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)”；“尊重和維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，消除對(duì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的歧視性規(guī)定和體制性障礙，使他們和城市職工享有同等的權(quán)利和義務(wù)”；“輸出地政府要解決好農(nóng)民工托留在農(nóng)村子女的教育問(wèn)題”；“在全社會(huì)形成關(guān)心農(nóng)民工的良好氛圍。社會(huì)各方面都要樹(shù)立理解、尊重、保護(hù)農(nóng)民工的意識(shí)，開(kāi)展多種形式的關(guān)心幫助農(nóng)民工的公益活動(dòng)”。（2）、未成年人保護(hù)和教育2004年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》對(duì)包括未成年人思想道德建設(shè)問(wèn)題作了重要指示?！兑庖?jiàn)》指出，“要高度重視流動(dòng)人口家庭子女的義務(wù)教育問(wèn)題。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民流入地政府要建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。流出地政府要積極配合做好各項(xiàng)服務(wù)工作”。（3）、新《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施新《義務(wù)教育法》以法律形式確定了義務(wù)教育的公益性、公平性，提出義務(wù)教育必須建立公共財(cái)政保障制度。這些法律規(guī)定對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展具有重要意義，包括農(nóng)村留守兒童在內(nèi)的義務(wù)教育階段適齡兒童將廣泛受益。事實(shí)證明：義務(wù)教育新機(jī)制實(shí)施后，包括農(nóng)村留守兒童在內(nèi)的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大為降低，上學(xué)積極性大為提高。2、地方政策法規(guī)安徽省近年來(lái)對(duì)留守兒童工作非常重視，僅2010年就先后出臺(tái)多個(gè)與留守兒童有關(guān)的政策法規(guī)。（1）關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》（皖發(fā)〔2009〕32號(hào)）提出了今后留守兒童工作的總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑，通過(guò)5年努力，基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使所有農(nóng)村留守兒童學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。今后5年，要完成六項(xiàng)主要任務(wù)：一是探索建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府統(tǒng)籌、政協(xié)參與、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)協(xié)同的工作機(jī)制。二是落實(shí)包保責(zé)任制，建成職責(zé)明確、責(zé)任到人、分工協(xié)作、全面覆蓋的工作網(wǎng)絡(luò)。三是研究和探索農(nóng)村留守兒童法定監(jiān)護(hù)人履行義務(wù)的形式和方法，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。四是加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)設(shè)施、農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施、社會(huì)化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)方式方法，滿(mǎn)足農(nóng)村留守兒童寄宿、托管以與校內(nèi)外文化體育活動(dòng)等多樣化需求。五是探索新型校內(nèi)管理服務(wù)體系，全面落實(shí)學(xué)校教育和監(jiān)管職責(zé)。六是逐步形成關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童經(jīng)費(fèi)保障制度和工作保障制度。（2）農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》（民生辦〔2010〕1號(hào)）要求：2010年—2012年，按照省委省政府實(shí)現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛(ài)的要求，在全省農(nóng)村地區(qū)建立2萬(wàn)個(gè)農(nóng)村留守兒童之家，覆蓋全省農(nóng)村中小學(xué)校。到2012年，使全省200多萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學(xué)校與社會(huì)各方面的關(guān)愛(ài)。（3）安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法對(duì)學(xué)校提出了：日常管理到位：明確專(zhuān)門(mén)人員；健全工作制度；落實(shí)管理職責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富：加強(qiáng)道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)獨(dú)立合作能力；進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)等多項(xiàng)具體的考核指標(biāo)。三、項(xiàng)目建設(shè)（一）、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以促進(jìn)農(nóng)村留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)為要義，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)體系，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園和良好環(huán)境，進(jìn)一步改善弱勢(shì)群體的受教育條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。（二）、目標(biāo)任務(wù)在原有的基礎(chǔ)上突出服務(wù)特色，逐步完善“留守兒童之家”的運(yùn)行、管理，力爭(zhēng)在對(duì)進(jìn)入我校就讀的留守兒童實(shí)行集中托管教育，在設(shè)施設(shè)備投入、課程設(shè)置安排、教育教學(xué)管理、心理健康輔導(dǎo)、“手拉手”一對(duì)一的幫扶上突出一切工作以服務(wù)留守兒童為主要特色，并進(jìn)一步增強(qiáng)“留守兒童之家”作為留守兒童服務(wù)這個(gè)中心的巨大社會(huì)影響力，把我?！傲羰貎和摇眲?chuàng)辦成全縣規(guī)模最大、服務(wù)質(zhì)量最好的留守兒童服務(wù)中心之一。（三）、具體措施和要求（一）硬件建設(shè)：為讓關(guān)愛(ài)留守兒童工作規(guī)范化，學(xué)校在綜合樓設(shè)立“留守兒童之家”，開(kāi)設(shè)五區(qū)和十室。五區(qū)為：圖書(shū)閱覽區(qū)：設(shè)立圖書(shū)室，配置必要的書(shū)架，并有不少于5000冊(cè)適合少年學(xué)生的閱覽的書(shū)籍，建立圖書(shū)管理制度和借閱制度。設(shè)立閱覽室，提供團(tuán)報(bào)團(tuán)刊和各種適合于青少年閱讀的各種報(bào)刊不少于20種類(lèi)?？平桃嬷菂^(qū)：利用功能教室，進(jìn)行專(zhuān)家講座，周末看愛(ài)國(guó)教育影片等。親情聯(lián)絡(luò)區(qū)：開(kāi)通親情電話(huà)，架設(shè)視頻交流平臺(tái)，為留守兒童與外出務(wù)工父母之間的溝通交流提供方便。文體活動(dòng)區(qū)：建設(shè)文體活動(dòng)室，作為學(xué)生活動(dòng)、健身的場(chǎng)所。購(gòu)置乒乓球臺(tái)、棋類(lèi)等體育活動(dòng)設(shè)施，同時(shí)也在操場(chǎng)增加部分體育設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。寄宿生活區(qū)：給留守班的同學(xué)獨(dú)立的寢室，統(tǒng)一配發(fā)生活用品，配老師單獨(dú)管理。十室為：留守教室：對(duì)”留守兒童之家”的學(xué)生實(shí)現(xiàn)平時(shí)在原班學(xué)習(xí)文化知識(shí)，周末集中管理。留守寢室：為了能讓學(xué)生生活舒適，真正體驗(yàn)到家的溫暖，學(xué)校為”留守兒童之家”的學(xué)生配備了專(zhuān)門(mén)的寢室，并為他們配了統(tǒng)一的被條和生活用品。多功能教室：學(xué)生大型集體活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生可以看電影，舉行主題班會(huì)和大型報(bào)告會(huì)等。網(wǎng)絡(luò)教室：現(xiàn)在的微機(jī)室改為網(wǎng)絡(luò)教室，將基本的信息技術(shù)課作為興趣活動(dòng)之一教學(xué)生基本的信技技能，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的微博。并在原有基礎(chǔ)上增加視頻音頻等設(shè)備，讓有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)通過(guò)視頻見(jiàn)面。電子檔案室：設(shè)立留守兒童專(zhuān)門(mén)電子檔案室，通過(guò)服務(wù)器連接，讓學(xué)生家長(zhǎng)能與時(shí)查找到自己孩子的電子檔案，與時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)軌跡。親情接待室：設(shè)立親情電話(huà)，在縣婦聯(lián)的支持下建立“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍，讓學(xué)生定時(shí)打電話(huà)給父母，定時(shí)接待學(xué)生家人或愛(ài)心媽媽的來(lái)訪(fǎng)。乒乓球室：設(shè)立乒乓球室，根據(jù)學(xué)生興趣組建留守生乒乓球隊(duì)，開(kāi)設(shè)乒乓球興趣活動(dòng)課。文體活動(dòng)室：配備音樂(lè)體育美術(shù)器材，添置棋類(lèi)，學(xué)生可以在其中進(jìn)行益智興趣活動(dòng)。圖書(shū)室：添置了大量圖書(shū)以滿(mǎn)足學(xué)生借閱需要，圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)5萬(wàn)冊(cè)，對(duì)全體留守兒童開(kāi)放。閱覽室：添置適合學(xué)生閱讀的書(shū)刊報(bào)紙，給學(xué)生提供一個(gè)適合看書(shū)的良好環(huán)境。（二）軟件建設(shè)：留守生工作一直是基礎(chǔ)教育工作中的一個(gè)重點(diǎn)，雖然我校近年來(lái)一直很重視留守生工作，但并沒(méi)取得更多科學(xué)成果。為了能創(chuàng)新留守生工作方法，更好地對(duì)比留守生工作的成效，經(jīng)多方研究和協(xié)調(diào)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，最終確定先在本學(xué)期通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在七年級(jí)各班留守兒童中隨機(jī)抽取男女同學(xué)各2名共32名同學(xué)吸收為“留守兒童之家”成員，對(duì)這些同學(xué)實(shí)行全天候管理。在保證學(xué)生平常正常學(xué)習(xí)之余，在周末開(kāi)展一系列針對(duì)留守孩子普遍存在的家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問(wèn)題的活動(dòng)，整合家校教育合力等一系列措施，全面加強(qiáng)留守孩子的教育管理工作。為后續(xù)的工作推廣積累經(jīng)驗(yàn)。為了能從理論的高度評(píng)估項(xiàng)目的有效性和科學(xué)性，學(xué)校還與中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所合作，共同對(duì)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程的有效干預(yù)”進(jìn)行探索，并依托他們的資源對(duì)項(xiàng)目實(shí)施提供更廣泛的幫助。具體工作如下：（一）、建立“代管家長(zhǎng)”制度。對(duì)“留守兒童之家”的學(xué)生配專(zhuān)門(mén)的“代管家長(zhǎng)”，對(duì)留守兒童履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人?！按芗议L(zhǎng)”主要做好以下幾方面工作：1、建立留守兒童情況登記制度。對(duì)“留守兒童之家”的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的記錄，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。2、建立留守兒童情況報(bào)告制度。掌握留守兒童的基本情況，做到“三個(gè)一”；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)；每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話(huà)，每周與學(xué)生交流一次。3、建立留守兒童溝通、交流制度。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)。把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，關(guān)注留守孩子的心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。4、建立留守兒童中邊緣學(xué)生幫教制度。矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。（二）、建立“留守兒童”檔案與成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校為每個(gè)留守孩子建立了檔案，全面了解掌握每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的生理、心理問(wèn)題；注重心理疏導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)張過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任與時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。（三）、為充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。1、加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過(guò)開(kāi)展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。2、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿(mǎn)足留守兒童精神文化生活的需要，開(kāi)展好快樂(lè)活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過(guò)收看電視、播放少兒影像、讀書(shū)競(jìng)賽、排演節(jié)目、書(shū)法繪畫(huà)、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂(lè)、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。3、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開(kāi)設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)小組，開(kāi)展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。4、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會(huì)接觸，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊視野、開(kāi)闊心胸，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。有計(jì)劃有目的地組織開(kāi)展夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、調(diào)查走訪(fǎng)、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛(ài)老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動(dòng)等各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會(huì)生活的豐富營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長(zhǎng)。5、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過(guò)開(kāi)展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。6、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題，針對(duì)存在問(wèn)題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對(duì)面、心貼心地開(kāi)展工作。對(duì)帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問(wèn)題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。（四）本項(xiàng)目得到了縣婦聯(lián)和團(tuán)縣委等單位的大力支持，同時(shí)這些單位也積極參與到項(xiàng)目實(shí)施中，其中由縣婦聯(lián)和河塌鄉(xiāng)婦聯(lián)共同組織了“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)，并制訂了具體的工作方案。由團(tuán)縣委組織“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。還有縣關(guān)工委會(huì)組織“專(zhuān)家報(bào)告”活動(dòng)等等。大大拓寬了學(xué)校的工作思路和工作途徑。(三)具體實(shí)施流程：具體實(shí)施流程：1、由中國(guó)傳媒大學(xué)通過(guò)一系列的問(wèn)卷調(diào)查，深入了解學(xué)校情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，用科學(xué)的方法選擇出32名“留守兒童之家”的成員2、學(xué)校對(duì)這32名同學(xué)實(shí)行全天候管理，平時(shí)入原班正常學(xué)習(xí)，周末全部到“留守兒童之家”體驗(yàn)大家庭生活3、充分利用“五區(qū)十室”，開(kāi)展系列活動(dòng)，讓這些學(xué)生有安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，舒適的生活環(huán)境，豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，愉快的精神體驗(yàn)，。4、建立留守兒童檔案和電子檔案，與時(shí)更新，記錄留守兒童成長(zhǎng)足跡。5、設(shè)立親情電話(huà)，對(duì)全體留守兒童開(kāi)放，周末晚間開(kāi)放微機(jī)室，讓學(xué)生與有條件上網(wǎng)的家長(zhǎng)視頻溝通。6、傳媒大學(xué)對(duì)“留守兒童之家”進(jìn)行全程跟蹤，對(duì)“留守兒童之家”的學(xué)生和其他留守兒童進(jìn)行統(tǒng)籌分析，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估，找出最行之有效的工作方法和措施，為后期工作推廣提供理論支持。7、“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)完成每學(xué)期完成至少“一次探視”、“一次電話(huà)”、“一次家訪(fǎng)”的三個(gè)“一”的總體目標(biāo)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)”活動(dòng)完成至少“一次電話(huà)”、“一次書(shū)信”、“一次見(jiàn)面”的總體目標(biāo)。如“專(zhuān)家報(bào)告”等活動(dòng)看情況具體安排。（四）、措施保障1、搞好宣傳，提高認(rèn)識(shí)。為動(dòng)員全校師生積極參與讓“留守兒童之家”的建設(shè)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好輿論氛圍，我校通過(guò)發(fā)放宣傳單、張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄等方式向留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳政策，利用校廣播站和集會(huì)等形式，加大“留守兒童之家”的宣傳力度，使我校創(chuàng)辦“留守兒童之家”的政策措施等更加深入人心。2、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證”留守兒童之家”建設(shè)工作的順利開(kāi)展，讓我校留守生工作富有特色，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳旺生副組長(zhǎng)：張淑平張子田陳維國(guó)潘木慶成員：劉克潛祝金喜王錫田朱桂元吳海侯佑兵黃小兵祝燦鋒張俊鋒（2）工作小組：組長(zhǎng)：陳維國(guó)副組長(zhǎng)：劉克潛祝金喜成員：全體行政人員全體七年級(jí)班主任（祝東勇、華小紅、黃小毛、王習(xí)根、周朝暉、張磊磊、王春旺、尹敏）、“代管家長(zhǎng)”（祝燦鋒、侯佑兵）和興趣活動(dòng)教師（陳剛、王維、王權(quán)林）3、建立工作責(zé)任制。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各班要成立“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”工作組，制定工作方案，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員要在工作中發(fā)揮示范作用，以身作則、帶頭參與，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，確保工作的實(shí)效性。4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)調(diào)查研究、實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，把握工作進(jìn)度，經(jīng)常督促檢查。注意出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，與時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與成功的做法，努力探索和建立起一套適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求、適應(yīng)本地實(shí)際情況的長(zhǎng)效機(jī)制，更好地推進(jìn)“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”的深入持久開(kāi)展。5、建立督查激勵(lì)制度。每個(gè)學(xué)期末將對(duì)各班工作情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀關(guān)愛(ài)行動(dòng)組織單位和班級(jí)。評(píng)比的結(jié)果將作為每學(xué)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件之一。

“留守兒童之家”作息時(shí)間起床：7：00洗漱：7：00-7：20早鍛煉：7：20-7：50跑步、晨練早餐：8：00-8：30自主學(xué)習(xí)：8：40-9：209：30-10：10主題活動(dòng)：10：20-11：0011：10-11：50午餐：12：00-12：30午間活動(dòng)：12：30-1：40（開(kāi)放所有空間）主題活動(dòng)：1：50-2：302：40-3：20自主學(xué)習(xí)：3：30-4：104：20-5：00晚餐：5：10-5：40自由活動(dòng)：5：40-6：40晚間活動(dòng)：6：40-8：40（開(kāi)放樓內(nèi)所有空間）就寢：9：00“留守生兒童之家”2010-2011學(xué)年第一學(xué)期主題活動(dòng)安排“代管家長(zhǎng)”：周六侯佑兵周日祝燦鋒時(shí)間興趣活動(dòng)主講教師指導(dǎo)教師值班教師11.6開(kāi)班典禮11.7信技：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)王權(quán)林祝東勇陳維國(guó)體育：乒乓球（1）陳剛11.13音樂(lè)：合唱（1）王維華小紅陳旺生信技：初識(shí)WindowsXP（1）王權(quán)林11.14體育：乒乓球（2）陳剛黃小毛張子田音樂(lè)：合唱（2）王維11.20專(zhuān)家講座待定王習(xí)根張淑平信技：WindowsXP（2）王權(quán)林11.21體育：乒乓球（3）陳剛周朝暉潘木慶音樂(lè)：合唱（3）王維11.27雙休11.2812.4團(tuán)縣委“結(jié)對(duì)”活動(dòng)團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)王春旺劉克潛12.5信技：畫(huà)圖軟件的使用（1）王權(quán)林尹敏祝金喜音樂(lè)：合唱（4）王維12.11體育：乒乓球（4）陳剛祝東勇王錫田信技：畫(huà)圖軟件的使用（2）王權(quán)林12.12音樂(lè)：合唱（5）王維華小紅朱桂元體育：乒乓球（5）陳剛12.18信技：畫(huà)圖軟件的使用（3）王權(quán)林黃小毛吳海音樂(lè)：合唱（6）王維時(shí)間興趣活動(dòng)主講教師指導(dǎo)教師值班教師12.19體育：乒乓球（6）陳剛王習(xí)根黃小兵信技：word2003基礎(chǔ)（1）王權(quán)林12.25體育乒乓球（7）陳剛周朝暉張俊峰信技：word2003基礎(chǔ)（2）王權(quán)林12.26音樂(lè)：合唱（7）王維張磊磊陳旺生體育：乒乓球（8）陳剛1.1元旦(雙休)1.21.8體育：健美操（1）陳剛王春旺張淑平音樂(lè)：合唱（8）王維1.9信技：word2003基礎(chǔ)（3）王權(quán)林尹敏張子田體育：健美操（2）陳剛1.15音樂(lè)：合唱（9）王維祝東勇祝金喜信技：制作生日賀卡王權(quán)林1.16體育：健美操（3）陳剛?cè)A小紅劉克潛音樂(lè)：合唱（10）王維待定階段成果發(fā)布會(huì)暨研討會(huì)參與項(xiàng)目的所有人員注：1、“代管家長(zhǎng)”負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作，與時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，主要負(fù)責(zé)星期五下午管理，組織“我愛(ài)看電影活動(dòng)”和組織兩次主題班會(huì)。2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的具體工作，負(fù)責(zé)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)、管理和全天生活管理。自主活動(dòng)時(shí)間的安排和管理。3、興趣活動(dòng)教師主要負(fù)責(zé)興趣活動(dòng)課的教學(xué)和組織，負(fù)責(zé)相關(guān)主題的學(xué)生成果的收集和匯報(bào)節(jié)目彩排。4、值班教師負(fù)責(zé)后勤保障，各方面的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)各種記錄和當(dāng)天資料的收集工作,監(jiān)督每天的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，確保師生安全。5、檔案收集管理和電子檔案更新由朱桂元專(zhuān)人負(fù)責(zé)。開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的實(shí)施方案宿松縣婦聯(lián)宿松縣是人力資源輸出大縣，使得我縣有大量的留守兒童，這些留守兒童的教育管理既是當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是學(xué)校教育面臨的難點(diǎn)問(wèn)題。為此，縣婦聯(lián)在全縣聯(lián)合組織開(kāi)展了“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)，為深入、持續(xù)地開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)為主線(xiàn)，以加強(qiáng)留守兒童教育管理為重點(diǎn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮女性博大母愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，切實(shí)為留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、主要目標(biāo)1、“愛(ài)心媽媽”主要肩負(fù)起留守兒童家庭教育的責(zé)任，解決這一特殊少年兒童群體心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì)的有用之材。2、擴(kuò)大“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)成果，建立一支穩(wěn)定、高效的“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍，努力使“愛(ài)心媽媽”和留守兒童結(jié)對(duì)面達(dá)80%以上，著力推動(dòng)“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制。三、活動(dòng)形式“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，可采取“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的方式進(jìn)行。其他活動(dòng)方式可結(jié)合實(shí)際自行選擇。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）“愛(ài)心媽媽”的條件1、“愛(ài)心媽媽”一般指在本縣具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會(huì)愛(ài)心女士?！皭?ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)的開(kāi)展是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，沒(méi)有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。2、“愛(ài)心媽媽”的條件與要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿(mǎn)愛(ài)心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。（二）“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)與幫扶內(nèi)容1、“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)與身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(zhǎng)。2、“愛(ài)心媽媽”的幫扶主要內(nèi)容：一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪(fǎng)”制度，即訪(fǎng)班主任或科任教師、訪(fǎng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人?！皭?ài)心媽媽”要經(jīng)常與班主任或科任教師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與委托監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度?！皭?ài)心媽媽”每月定期以電話(huà)、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話(huà)；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過(guò)一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的呵護(hù)人。四是明確幫扶重點(diǎn)。“愛(ài)心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體與生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”，引導(dǎo)關(guān)愛(ài)留守兒童健康全面成長(zhǎng)。此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校和各位愛(ài)心媽媽還可根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展其他具體的幫扶活動(dòng)。五、具體要求1、“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)由縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)婦聯(lián)具體落實(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校具體組織管理。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。為確保“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性和開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，并確定一名行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、材料的整理等具體工作。3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊(duì)）會(huì)等宣傳教育陣地，大力宣傳開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。4、規(guī)范管理，高效運(yùn)作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要根據(jù)文件要求，重新做好調(diào)查摸底和登記工作，建立留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)和“愛(ài)心媽媽”數(shù)據(jù)庫(kù)。要認(rèn)真做好“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管?！皭?ài)心媽媽”也要建立各自的活動(dòng)臺(tái)帳或活動(dòng)日志，準(zhǔn)確掌握結(jié)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況。5、認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，對(duì)好的做法要與時(shí)總結(jié)上報(bào)。同時(shí)，縣婦聯(lián)會(huì)聯(lián)合其他單位適時(shí)組織人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查，并對(duì)活動(dòng)組織到位、措施有力、形式多樣且富有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，與時(shí)推廣其好做法、好經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們：同學(xué)們：歡迎你成為河塌初中“留守之家”的一員。河塌初中“留守之家”傾注了許許多多愛(ài)心人士的心血，我們的心愿是這里真正成為你們學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，愛(ài)的港灣。希望你們象愛(ài)自己的家一樣去愛(ài)我們共同的家園。更希望這里成為你人生回眸中那一抹溫馨的風(fēng)景。為了使你們能盡早適應(yīng)“留守之家”的生活，了解我們家的章程，并為之用我們真摯的心去愛(ài)護(hù)她，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了生活須知，希望你們認(rèn)真閱讀，并按要求去做。讓我們快樂(lè)的生活從這里開(kāi)始吧星期五下午：一周緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，別的同學(xué)回家了，我們““留守兒童之家””的快樂(lè)生活也開(kāi)始了。4:30-4:40全體“留守兒童之家”成員在留守教室集中，班主任點(diǎn)名，宣布這個(gè)周末的生活學(xué)習(xí)安排。4：40-5：10到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。借閱圖書(shū)時(shí)要服從圖書(shū)管理員的安排，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，自覺(jué)進(jìn)行圖書(shū)借閱登記。每位同學(xué)限借兩本圖書(shū)，并歸還上周借閱的圖書(shū)。注意：圖書(shū)遺失或損壞按圖書(shū)價(jià)格的兩倍賠償。5：10-5：40晚餐學(xué)校為每位同學(xué)的周末生活配備了專(zhuān)門(mén)的用餐工具，每位同學(xué)自覺(jué)拿自己專(zhuān)用的工具，有秩序排隊(duì)打飯菜，到自己指定的座位就餐，就餐完將自己的工具洗凈歸還到指定位置。請(qǐng)愛(ài)惜糧食！5：40-6：40自由活動(dòng)洗漱，將自己的換洗衣物洗一洗。一周的緊張生活需要放松一下，也請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。請(qǐng)注意安全。6：40-8：40“我愛(ài)看電影”活動(dòng)如果希望看到你們喜歡的電影可以提前告知班主任做準(zhǔn)備，合適你們看的一定滿(mǎn)足，不過(guò)保持安靜很重要喲！10：00就寢：周末我們將在我們專(zhuān)有的寢室就寢。學(xué)校為每位同學(xué)配備了統(tǒng)一的被條和生活工具，請(qǐng)愛(ài)惜。10：00必須熄燈，保持就寢安靜，服從室長(zhǎng)管理，室長(zhǎng)做好就寢記錄。同學(xué)們可以告知父母親人此時(shí)間段可以打電話(huà)到寢室與你通話(huà)。男生寢室電話(huà)：女生寢室電話(huà)：星期六星期天7：00-7：20起床洗漱起床后每位同學(xué)按要求自行折疊好被條，洗漱后將寢室整理干凈，鎖好門(mén)出去進(jìn)行早鍛煉。7：20-7：50早鍛煉身體是革命的本錢(qián)，請(qǐng)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。8：00-8：30早餐不用多說(shuō)了吧。請(qǐng)同學(xué)們?cè)绮秃罅⒓椿氐浇淌?，愉快的學(xué)習(xí)馬上開(kāi)始。8：40-9：209：30-10：10自主學(xué)習(xí)一一周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定留下了不少的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們珍惜時(shí)間，認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有困難可以尋求指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助。指導(dǎo)老師記錄學(xué)習(xí)日志。10：20-11：0011：10-11：50興趣活動(dòng)一同學(xué)們是不是感覺(jué)平時(shí)的學(xué)習(xí)生活過(guò)于枯燥了，我們可是為大家精心準(zhǔn)備了豐富多彩的興趣活動(dòng)。同學(xué)們一定要認(rèn)真參與，我們相信你在逐步提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)一定會(huì)得到全面發(fā)展的?；顒?dòng)老師記好活動(dòng)記錄。12：00-12：30午餐12：30-1：40自主活動(dòng)這個(gè)時(shí)間段我們?yōu)榇蠹议_(kāi)放閱覽室、文體活動(dòng)室、乒乓球室。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的喜好，自由組合，選出臨時(shí)小組長(zhǎng)到當(dāng)天的值勤班主任處拿鑰匙或借工具并做好記錄。小組長(zhǎng)要負(fù)好責(zé)，并監(jiān)督同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。我們可以做的事有看書(shū)讀報(bào)，下棋、打乒乓球、羽毛球、排球、籃球，踢足球等。請(qǐng)同學(xué)們告知家人和“愛(ài)心媽媽”，如果要探視請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)間段來(lái)。此時(shí)親情接待室開(kāi)放。如果其他時(shí)間探視請(qǐng)先告知班主任安排。1：50-2：302：40-3：20興趣活動(dòng)二3：30-4：104：20-5：00自主學(xué)習(xí)二5：10-5：40晚餐5：40-6：40自由活動(dòng)晚間活動(dòng)：6：40-8：40開(kāi)放“留守兒童之家”全部室內(nèi)空間，除了老師安排了主題班會(huì)，全部到多功能教室參加主題班會(huì)外，你們可以在教室里學(xué)習(xí)，可以去看書(shū)下棋，也可以到微機(jī)室內(nèi)去寫(xiě)寫(xiě)微博，做做計(jì)算機(jī)課的作業(yè)（教師全程監(jiān)管），也可以到多功能教室中去看看電影、電視。開(kāi)放親情電話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們向班主任申請(qǐng)，拿電話(huà)卡給自己的父母打電話(huà)，匯報(bào)一周的學(xué)習(xí)生活情況，向父母吐露心聲。并且我們要求每位同學(xué)每周向父母打一次電話(huà)。如果你的父母有條件上網(wǎng)，你可以向老師申請(qǐng)，與父母進(jìn)行視頻交流。當(dāng)然也別忘了作記錄喲。9：00就寢9：30準(zhǔn)時(shí)熄燈。溫馨提示：1、每個(gè)周末我們安排了管理老師、“代管家長(zhǎng)”、指導(dǎo)老師和興趣活動(dòng)老師各一名，同學(xué)們可以在周末任何時(shí)候遇到任何問(wèn)題可以向這些老師尋求幫助。2、“留守兒童之家”是我們共同的家園，請(qǐng)同學(xué)們遵守我們家園中一切規(guī)章制度，如果你有違反均會(huì)記錄在案，當(dāng)一個(gè)月有兩次記錄以上時(shí)，說(shuō)明你不愛(ài)這個(gè)家園，那這個(gè)家也就不歡迎你了。3、當(dāng)你成為我們家園中的一員時(shí)，就說(shuō)明你愿意家園對(duì)你的封閉管理，沒(méi)有特殊情況不允許在雙休安排以外的周末回家，如果有特殊情況需要監(jiān)護(hù)人向“代管家長(zhǎng)“請(qǐng)假。制度建設(shè)制度建設(shè)“留守兒童之家”管理制度1、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類(lèi)區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師與隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。2、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)學(xué)生的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。3、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線(xiàn)，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便與時(shí)幫助留守兒童；4、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。5、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能；6、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專(zhuān)設(shè)心理教育教師，心理健康咨詢(xún)室，共同對(duì)學(xué)生的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂(yōu)解難，引導(dǎo)學(xué)生走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助學(xué)生健康、和諧發(fā)展。7、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育學(xué)生的方法，不要溺愛(ài)孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事要與時(shí)管教，一般情況下，不要滿(mǎn)足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，與時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)，減少留守兒童受教育的斷層與真空。8、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫(xiě)封信，匯報(bào)自己在學(xué)校與家中的學(xué)習(xí)生活情況，與自己要想向父母傾訴自己的情感。9、留守兒童是社會(huì)普遍的問(wèn)題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧氛圍。校訓(xùn)：文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)校風(fēng)：誠(chéng)實(shí)活潑校訓(xùn)：文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)校風(fēng)：誠(chéng)實(shí)活潑自律自強(qiáng)、遵規(guī)守紀(jì)發(fā)奮向上“留守兒童之家”工作人員職責(zé)(1)要按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放各個(gè)活動(dòng)空間，按時(shí)到崗，并堅(jiān)決堅(jiān)守崗位。(2)各類(lèi)工作人員必須明確自己的職責(zé)，按時(shí)按質(zhì)按量完成各自己工作。(3)“代管家長(zhǎng)”負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作，與時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。負(fù)責(zé)學(xué)生在“兒童之家”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)管理。(4)值班教師負(fù)責(zé)后勤保障，對(duì)留守兒童之家的器材、文體用品等設(shè)備應(yīng)登記造冊(cè)，并負(fù)責(zé)保管和正常使用。因管理不善造成物品遺失要照價(jià)賠償。做好各方面的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)各種記錄和當(dāng)天資料的收集工作。監(jiān)督每天的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，確保師生安全。(5)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的具體工作，負(fù)責(zé)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)、管理和全天生活管理。自主活動(dòng)時(shí)間的安排和管理。負(fù)責(zé)留守兒童之家的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)整齊。設(shè)備、書(shū)籍?dāng)[放有序。(6)興趣活動(dòng)教師主要負(fù)責(zé)興趣活動(dòng)課的教學(xué)和組織，負(fù)責(zé)相關(guān)主題的學(xué)生成果的收集和匯報(bào)節(jié)目彩排。做好留守兒童之家的活動(dòng)記錄，與時(shí)反饋信息。(7)后勤人員保證優(yōu)質(zhì)飯菜的正常供應(yīng)，熱情服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生感受到家的溫暖。(7)通合合作，相互協(xié)調(diào)，以高度的意識(shí)和責(zé)任感力爭(zhēng)家的安全。留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度1.根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。通過(guò)師生之間、學(xué)生之間“一對(duì)一、結(jié)對(duì)子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。2.幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪(fǎng)1次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。3.幫扶教師每學(xué)期至少與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對(duì)性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。4.幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。5.幫扶教師每學(xué)期至少與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通1次，了解掌握他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活情況。6.幫扶教師要關(guān)注留守兒童心理健康，妥善做好心理疏通，以誠(chéng)相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)生樹(shù)立“自信、樂(lè)觀”的心態(tài)。留守兒童“留守兒童“愛(ài)心媽媽”職責(zé)任務(wù)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康與家庭基本情況，引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情般的關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(zhǎng)。主要任務(wù)：1.開(kāi)展“雙互”、“雙訪(fǎng)”活動(dòng)（“雙互”，即“雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解“；“雙訪(fǎng)”，即“訪(fǎng)班主任、訪(fǎng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”）。每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)與在校表現(xiàn)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康狀況。2.堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每學(xué)期與留守孩子進(jìn)行一次見(jiàn)面或溝通交流；每學(xué)期幫助孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話(huà)或書(shū)信聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)期參加一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。3.明確幫扶內(nèi)容。掌握留守兒童的家庭情況、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、日常行為表現(xiàn)，主要幫助孩子解決在思想、學(xué)習(xí)、身心成長(zhǎng)中遇到的困惑與困難，使他們真正感受到親情般的關(guān)愛(ài)。留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度1.學(xué)校開(kāi)通親情熱線(xiàn)，幫助留守兒童每周進(jìn)行一次與外出務(wù)工父母通信、通電話(huà)或視頻交流活動(dòng)。2.留守兒童家長(zhǎng)每一周與孩子通一次電話(huà)，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團(tuán)聚一次，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失。3.學(xué)校（班級(jí)）每學(xué)期召開(kāi)一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。4.班主任每學(xué)期組織一次對(duì)每位留守兒童的家訪(fǎng)活動(dòng)，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。留守兒童檔案管理制度1.留守兒童之家檔案資料實(shí)行專(zhuān)人管理。案卷要求整潔、清晰，不得丟失。2.建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響與電子檔案。3.留守兒童之家的所有活動(dòng)記錄、文本圖片等資料均由當(dāng)天的值班教師負(fù)責(zé)收集，交檔案管理員整理歸檔。4.每一項(xiàng)全校性的工作（活動(dòng)）結(jié)束后要求檔案管理員與時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前留守兒童之家和各班級(jí)（班主任）的關(guān)愛(ài)留守兒童工作原始資料整理歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類(lèi)整理裝訂，完成建檔任務(wù)，并與時(shí)上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。5.留守兒童之家“代管家長(zhǎng)”要與時(shí)做好平時(shí)的幫扶關(guān)愛(ài)記錄和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄”，學(xué)期結(jié)束前與時(shí)將《留守兒童檔案》、《留守學(xué)”成長(zhǎng)記錄表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。6.班主任要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”的開(kāi)展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織開(kāi)展專(zhuān)題關(guān)愛(ài)活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前與時(shí)將有關(guān)記錄表、活動(dòng)資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。7.檔案管理員除了建立完整的紙質(zhì)檔案后，還要與時(shí)更新電子檔案，將電子檔案作為學(xué)校實(shí)時(shí)展示留守生工作的一個(gè)窗口。8.注意檔案的保存，任何人借閱相關(guān)檔案均要分管校長(zhǎng)同意，履行借閱手續(xù)后檔案才能出檔案室。圖書(shū)借閱制度1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，目前圖書(shū)室圖書(shū)只對(duì)教師和留守兒童開(kāi)放，對(duì)學(xué)生開(kāi)放時(shí)間為周一至周五每天下午4：00-6：00，周末對(duì)在校留守兒童全天開(kāi)放。2、學(xué)生一律憑借書(shū)證進(jìn)入圖書(shū)室，借書(shū)證限本人使用，不得外借，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)收借書(shū)證并不再發(fā)回。3、選好圖書(shū)后要自覺(jué)登記，填寫(xiě)真實(shí)信息，并保證按時(shí)歸還圖書(shū)，每位學(xué)生每次最多借出2本圖書(shū)，借閱期限為一周。4、讀者應(yīng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得折疊、撕頁(yè)、圈點(diǎn)、劃線(xiàn)和批注。對(duì)污損、丟失、盜竊圖書(shū)者，按慢慢書(shū)價(jià)2倍價(jià)格賠償。5、在圖書(shū)室內(nèi)服從管理員管理，保持圖書(shū)室內(nèi)安靜，維持室內(nèi)衛(wèi)生。文體活動(dòng)室管理使用制度1、文體活動(dòng)室由上課老師負(fù)責(zé)管理。管理人員對(duì)音樂(lè)器材要登記造冊(cè)，建立明細(xì)帳目，做到賬物相符，特殊樂(lè)器要用專(zhuān)用設(shè)備存放。2、文體活動(dòng)室器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意并備案登記后方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。3、所有器材擺放要整齊有序，規(guī)范擺放，方便教學(xué)，要保持器材清潔，環(huán)境整潔美觀。4、上課、操練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方排練、就座，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動(dòng)、打鬧。5、愛(ài)護(hù)公物，沒(méi)有取得管理人員的同意，不準(zhǔn)隨意使用各類(lèi)設(shè)備，如違者造成損失，照價(jià)賠償（除消耗品）。6、注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座臺(tái)、墻壁上亂刻亂畫(huà)。保持地面、墻壁、桌凳清潔。7、細(xì)心、文明使用各類(lèi)設(shè)備。平時(shí)對(duì)器材要經(jīng)常檢查，養(yǎng)護(hù)，出現(xiàn)故障要與時(shí)維修。8、做好安全防護(hù)工作，各種樂(lè)器要注意防火、防盜、防霉。9、室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)老師主動(dòng)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，關(guān)門(mén)窗，關(guān)電燈，并讓學(xué)生整理自己的用具，要小心地按順序擺放好設(shè)備，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。微機(jī)室管理制度1．學(xué)生到微機(jī)室上課必須提前5分鐘，嚴(yán)格按照規(guī)定的機(jī)器號(hào)對(duì)號(hào)入座，不得隨意調(diào)整或離開(kāi)座位，由于機(jī)器不能正常使用等原因，經(jīng)任課教師同意后可調(diào)換座位。2．上課前，學(xué)生要檢查機(jī)器設(shè)備，如發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)不能正常啟動(dòng)或機(jī)器設(shè)備有故障，應(yīng)與時(shí)報(bào)告，任課教師要如實(shí)填寫(xiě)《微機(jī)室使用記錄》，以便管理員與時(shí)查看、維修，保證設(shè)備正常使用；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備丟失或被損壞，應(yīng)與時(shí)報(bào)告，以便追查上個(gè)班級(jí)責(zé)任。3．保持微機(jī)室清潔，學(xué)生不許攜帶與上機(jī)無(wú)關(guān)的物品入室，嚴(yán)禁在微機(jī)室內(nèi)吃零食，喝飲料，亂扔紙屑雜物，嚴(yán)禁在機(jī)器、微機(jī)桌、墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩。有違反規(guī)定的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。4．學(xué)生不許在微機(jī)室玩游戲、聽(tīng)歌、做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。更不允許向機(jī)器安裝各種軟件、更改系統(tǒng)設(shè)置、拆裝機(jī)器、設(shè)置個(gè)人密碼、進(jìn)行諸如格式化磁盤(pán)之類(lèi)的危險(xiǎn)操作，違反者按其情節(jié)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。5．學(xué)生要愛(ài)護(hù)微機(jī)室一切設(shè)備，對(duì)損壞設(shè)備者按設(shè)備原價(jià)的兩倍賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。6．學(xué)生必須按老師的要求使用計(jì)算機(jī)，沒(méi)經(jīng)老師許可不得隨意開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)電源，按正確方法開(kāi)關(guān)機(jī)，不準(zhǔn)搬動(dòng)顯示器的位置和對(duì)顯示器進(jìn)行惡意調(diào)節(jié)，更不允許動(dòng)用教師機(jī)。7．下課學(xué)生要正常關(guān)閉機(jī)器、顯示器，將鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、桌椅擺放整齊，做好本機(jī)位周?chē)那鍧嵐ぷ鳎瑤ё唠s物，由班長(zhǎng)和課代表總體檢查完畢，關(guān)閉電燈門(mén)窗后，方可離去。關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、負(fù)責(zé)留守兒童教育、管理和關(guān)愛(ài)工作，制訂學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。2、建章立制，明確各部門(mén)職責(zé)并督促履行，使關(guān)愛(ài)留守兒童工作有序開(kāi)展。3、定期召開(kāi)會(huì)議，研究“留守兒童”教育管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，提出新措施、新辦法。4、建立和完善“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作機(jī)制，保證活動(dòng)陣地、用品、師資和經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。5、組織、策劃和指導(dǎo)關(guān)愛(ài)留守兒童“十個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，并進(jìn)行檢查督促。6、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的整體育人功能，為留守兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。7、建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案資料。8、認(rèn)真總結(jié)，樹(shù)立典型，推介經(jīng)驗(yàn)?！傲羰貎和摇敝蛋嘟處熉氊?zé)1、值班教師是當(dāng)天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負(fù)責(zé)當(dāng)天“留守兒童之家”的具體要求工作。2、履職盡責(zé)，做到課前、課堂、課間的管理工作，組織留守兒童在“家”開(kāi)展活動(dòng)地。3、態(tài)度和藹親切，善于調(diào)控“家”的氛圍，保持室內(nèi)溫馨整潔。4、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)，接受留守兒童心理咨詢(xún)。5、處理留守兒童間的偶發(fā)事件，并與班主任和代理家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同研究教育幫助的辦法和措施。6、認(rèn)真接待家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)，做好記錄并向班主任通報(bào)。7、管理好“留守兒童之家”公物。8、認(rèn)真填寫(xiě)“留守兒童之家”日志，收集整理當(dāng)天的資料。

主題活動(dòng)

主題活動(dòng)河塌中學(xué)學(xué)生留守情況調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：你好！在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校決定開(kāi)展“設(shè)立‘留守兒童之家’，拓寬留守兒童教育陣地”的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，旨在幫助父母長(zhǎng)期不在身邊的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了對(duì)你的情況有全體的了解，以便于制定更多更好的幫助你提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃、活動(dòng)以與解決你學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，我們組織了本次調(diào)查，因此請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際情況給予真實(shí)的回答。調(diào)查問(wèn)題的回答均無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，僅供研究之用。占用你寶貴的閑暇時(shí)間接受我們的調(diào)查，對(duì)此致以真誠(chéng)的謝意！你的姓名：班級(jí)：出生年月：性別：答題說(shuō)明:選擇題在選定的題號(hào)上打“√”號(hào)，填空題將結(jié)果填在題后的________內(nèi)一、家庭生活狀況：1、家庭主要收入來(lái)源：A農(nóng)業(yè)（）B經(jīng)商（）C外出打工（）D其他（）2、家庭年收入情況：A1萬(wàn)以下（）B1萬(wàn)～2萬(wàn)（）C2萬(wàn)～3萬(wàn)（）D3萬(wàn)～4萬(wàn)（）E4萬(wàn)以上（）二、監(jiān)護(hù)人情況：1、你的主要家庭成員有：稱(chēng)呼姓名工作聯(lián)系方式備注2、監(jiān)護(hù)類(lèi)別：A、父母直接監(jiān)護(hù)（）B、由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)（）C、獨(dú)立生活()D、其他（）3、監(jiān)護(hù)人文化程度：A沒(méi)上過(guò)學(xué)（）B小學(xué)文化（）C初中文化（）D高中與以上（）4、監(jiān)護(hù)人平時(shí)盡到的職責(zé)：（可多選）A無(wú)微不至地照顧日常生活（）B非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)（）C能經(jīng)常與你交流，教育我（）D對(duì)你要求嚴(yán)，但不注意方法（）E只能滿(mǎn)足你物質(zhì)需求，其他管不了（）F根本不管你，隨我怎么樣（）G_________________________________________________________三、生活上你最渴望的是：（可多選）Ａ、父母的關(guān)愛(ài)（）B老師的關(guān)心（）C、有更多朋友（）D。生活更富裕（）E自己能更獨(dú)立（）F、有更多自由（）G_______________________________________________________________________初中生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷（教師填答）敬愛(ài)的的老師:您好！我們來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所，希望了解學(xué)生的基本生活狀態(tài)，需要您配合我們的調(diào)查。本次調(diào)查大約會(huì)占用您2分鐘時(shí)間。您的回答將代表眾多與您一樣的中學(xué)教師，因此對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)。謝謝！中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所2010年10月填答說(shuō)明：我們的調(diào)查只是為了了解學(xué)生的一些情況，請(qǐng)您客觀的表達(dá)您的觀點(diǎn)，我們將對(duì)您的回答嚴(yán)格保密，請(qǐng)您不必有任何顧慮。A在下面表格中，我們列舉了一些陳述語(yǔ)句，您覺(jué)得是否符合你的認(rèn)知？5代表非常符合，4代表基本符合，3代表不清楚，2代表不太符合，1代表完全不符合，請(qǐng)您對(duì)照自己的認(rèn)知，在相應(yīng)的數(shù)字上劃圈。非常符合基本符合不好說(shuō)不太符合非常不符合1父母外出打工的孩子學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)。543212父母外出打工的孩子和同學(xué)的關(guān)系更好。543213父母外出打工的孩子在生活上更加自立。543214父母外出打工孩子更加善于與人合作。543215父母外出打工的孩子做事更加熱情高漲。543216父母外出打工的孩子更加服從老師管教。543217父母在家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好。543218父母在家的孩子更加善于與人交往。543219父母在家的孩子更加自信。5432110父母在家的孩子的情緒問(wèn)題（如亂發(fā)脾氣、心情低落等）更少。5432111父母在家的孩子更加樂(lè)觀。5432112父母在家的孩子更加遵守校規(guī)校紀(jì)。54321B姓名：C性別：D年齡：E班級(jí)：F是否班主任：1□是2□否非常謝您的配合！初中生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：你好！我們是中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所的研究員，為了了解當(dāng)前同學(xué)們（特別是剛進(jìn)入新環(huán)境學(xué)習(xí)的同學(xué)）的一些基本生活狀態(tài)，探索如何幫助大家更好地學(xué)習(xí)和生活，我們開(kāi)展了這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查大約會(huì)占用你20分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)自己實(shí)際情況填寫(xiě)，你的回答將代表眾多與你一樣的初中生，因此你的回答對(duì)我們非常重要，相信你會(huì)認(rèn)真完成。中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)研究所2010年10月填寫(xiě)說(shuō)明：我們的調(diào)查和平時(shí)的考試不太一樣，以下這些問(wèn)題沒(méi)有正確或錯(cuò)誤之分，只是為了了解你平日生活中的一些情況，請(qǐng)你回憶自己平時(shí)的生活，盡量選擇最適合于你的答案，并在相應(yīng)的答案上劃圈。在填寫(xiě)過(guò)程中如果遇到什么問(wèn)題，請(qǐng)向你的教師詢(xún)問(wèn)。姓名：班級(jí)：性別：年齡：A1.你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？1、非常喜歡 2、比較喜歡 3、一般 4、不太喜歡 5、不喜歡A2.平時(shí)最常進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)是【可多選】：1、足球 2、籃球 3、乒乓球 4、跑步 5、其他__________A3.你進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的目的是【可多選】：個(gè)人喜好 2、鍛煉身體 3、體育達(dá)標(biāo) 4、和同學(xué)一起玩 5、其它__________A4.你喜歡唱歌\音樂(lè)嗎？1、非常喜歡 2、比較喜歡 3、一般 4、不太喜歡 5、不喜歡A5.你通常在什么情況下聽(tīng)歌【可多選】高興的時(shí)候 2、激動(dòng)的時(shí)候 3、煩躁的時(shí)候無(wú)聊的時(shí)候 5、孤單的時(shí)候 6、有時(shí)間就聽(tīng)其他_________A6.你學(xué)習(xí)的目的是什么？考大學(xué)，給父母增光2、父母讓學(xué)的3、為了獲取更多知識(shí)4、賺錢(qián)，減輕父母負(fù)擔(dān)5、以后找個(gè)體面的工作6、不知道7、其他____________A7.學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助：1、教師 2、朋友 3、爸爸 4、媽媽 5、其他家人 6、其他A8.生活中有煩惱的時(shí)，你愿意向誰(shuí)傾訴：1、教師 2、朋友 3、爸爸 4、媽媽 5、其他家人 6、放自己心里 7、其他B.在下面表格中，我們列舉了一些情況，你覺(jué)得符合你自己的情況嗎？5代表非常符合，4代表基本符合，3代表不太清楚，2代表不太符合，1代表完全不符合，請(qǐng)你對(duì)照自己的情況，在相應(yīng)的數(shù)字上劃圈：B1.非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1．我喜歡參加集體活動(dòng)543212．在集體活動(dòng)中我表現(xiàn)很活躍543213．我喜歡參加人多的體育項(xiàng)目543214．我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)之后心情變更好了543215．在游戲和體育活動(dòng)中我只看不參加543216．喜歡的歌我平時(shí)會(huì)唱出來(lái)543217．聽(tīng)歌之后會(huì)讓我更輕松54321B2.非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1．沒(méi)有大人督促我也能主動(dòng)學(xué)習(xí)543212．我認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意思543213．我會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)543214．我經(jīng)常事先預(yù)習(xí)功課543215．即使不要求我也會(huì)記筆記543216．課本上的知識(shí)沒(méi)什么可學(xué)的543217．一讀書(shū)就覺(jué)得疲勞，只想睡覺(jué)543218．我會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)543219．我感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重5432110．一聽(tīng)說(shuō)要考試心里就很緊張5432111．我討厭做作業(yè)5432112．我為自己的成績(jī)沒(méi)有提高而煩惱54321C1.下面有一些關(guān)于你與朋友或老師相處的描述語(yǔ)句，請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)上畫(huà)圈。（1分表示完全不符合，2分表示不太符合，3分表示不太清楚，4分表示基本符合，5分表示非常符合。）非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1．我在我們班上很愉快543212．在班里，我是個(gè)受同學(xué)們歡迎的人543213．班里的同學(xué)在遇到困難時(shí)經(jīng)常找我?guī)兔?43214．我需要幫助時(shí)，身邊總有人伸出援手543215．在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)熱情的人543216．下課了我喜歡和同學(xué)一起聊天、玩游戲543217．我能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并取長(zhǎng)補(bǔ)短543218．在學(xué)校里交新朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情543219．我感到人們對(duì)我不友好，不喜歡我5432110．別人總是難以理解我5432111．我喜歡我的老師5432112．老師認(rèn)為我是個(gè)好學(xué)生5432113．我覺(jué)得老師對(duì)我不夠重視5432114．老師常誤解我的行為而批評(píng)我54321C2.下面有一些關(guān)于家庭的描述語(yǔ)句，請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)上畫(huà)圈。（1分表示完全不符合，2分表示不太符合，3分表示不太清楚，4分表示基本符合，5分表示非常符合。）非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1．我爸爸很喜歡我543212．我爸爸很理解我543213．平常生活中，我經(jīng)常與爸爸交談543214．我媽媽很喜歡我543215．我媽媽很理解我543216．平常生活中，我經(jīng)常與媽媽交談543217．我覺(jué)得父母對(duì)我不夠重視543218．爸爸和媽媽經(jīng)常吵架543219．爸爸媽媽可以分享彼此的興趣和愛(ài)好5432110．遇到開(kāi)心的事兒總會(huì)想告訴爸爸媽媽5432111．傷心時(shí)我能從家人那里得到安慰5432112．我覺(jué)得家是一個(gè)快樂(lè)的地方5432113．我覺(jué)得家就是個(gè)吃飯睡覺(jué)的地方5432114．我覺(jué)得待在學(xué)校比在家里更快樂(lè)54321C3.下面有一些關(guān)于你對(duì)生活感受的描述語(yǔ)句，請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)上畫(huà)圈。（1分表示完全不符合，2分表示不太符合，3分表示不太清楚，4分表示基本符合，5分表示非常符合。）非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1．我很滿(mǎn)意現(xiàn)在的生活543212．我最近總能遇到一些有趣的和令人愉快的事543213．我能發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面543214．我總是能實(shí)現(xiàn)自己想做的事543215．我覺(jué)得自己有些優(yōu)勢(shì)是別人沒(méi)有的543216．我覺(jué)得自己比一般人幸運(yùn)543217．我總是會(huì)感到孤獨(dú)543218．周?chē)娜死鲜遣焕斫馕?43219．我很難與周?chē)娜讼嗵幒?432110．我所做的事多半是令人厭煩和單調(diào)乏味的5432111.與其它人相比，我遭遇失敗的次數(shù)太多了5432112．我很容易與別人發(fā)生矛盾5432113．我覺(jué)得身邊的人老是看不起我54321C4.下面有一些關(guān)于你對(duì)你自己想法的描述，請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)上畫(huà)圈。（1分表示完全不符合，2分表示不太符合，3分表示不太清楚，4分表示基本符合，5分表示非常符合。）非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1．我感到我有許多好的品質(zhì)543212．我能像大多數(shù)人一樣把事情做好543213．總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己是滿(mǎn)意的543214．我感到我是一個(gè)有價(jià)值的人543215．我感到自己值得自豪的地方不多543216．我確實(shí)時(shí)常感到自己毫無(wú)用處543217．有麻煩的時(shí)候，我通常能想到一些應(yīng)付的方法543218．如果我盡力去做的話(huà)，我總是能夠解決問(wèn)題的543219．如果我付出必要的努力，我一定能解決大多數(shù)的難題5432110．我自信能有效地應(yīng)付任何突如其來(lái)的事情5432111．我能冷靜地面對(duì)困難，因?yàn)槲倚刨?lài)自己處理問(wèn)題的能力54321D.基本信息，D1.你有兄弟姐妹嗎？1.沒(méi)有，我是獨(dú)生子女2.有，我有個(gè)哥哥，個(gè)姐姐，個(gè)弟弟，個(gè)妹妹。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)數(shù)字）D2.你的爸爸和媽媽有沒(méi)有誰(shuí)在外地打工？1.爸爸 2.媽媽 3.家里其他人 4.沒(méi)有D3.你爸爸和媽媽一個(gè)月的大致收入共計(jì)是：1、4000元以上 2、2000到3999 3、1000到1999 4、1000元以下 5、我不知道謝謝你填寫(xiě)問(wèn)卷，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快！初中生生活狀態(tài)調(diào)查問(wèn)卷（B卷）填寫(xiě)說(shuō)明：我們的調(diào)查和平時(shí)的考試不太一樣，以下這些問(wèn)題沒(méi)有正確或錯(cuò)誤之分，只是為了了解你的一些基本情況，請(qǐng)你盡量選擇最適合于你的答案，并在相應(yīng)的答案上劃圈。在填寫(xiě)過(guò)程中如果遇到什么問(wèn)題，請(qǐng)向你的教師詢(xún)問(wèn)。開(kāi)始答題：姓名：性別：年齡：班級(jí)：___________A部分-爸爸的情況1你的爸爸是否在外地打工？（若答案為“否”請(qǐng)直接跳到B部分）1、是 2、否2他在什么地方打工？1、本市 2、本省其它城市 3、省外 4、國(guó)外 5、不知道3你知道他做什么工作嗎？1、不知道 2、知道（請(qǐng)注明）__________4他已經(jīng)在外打工多長(zhǎng)時(shí)間了？1、不到一年 2、一至兩年 3、三至五年 4、五年以上5他大概多長(zhǎng)時(shí)間回家一次?1、不到一個(gè)月 2、一個(gè)月至半年 3、半年至一年 4、一至兩年 5、兩至三年 6、三年以上6你和他平均多長(zhǎng)時(shí)間聯(lián)系一次？1、不到一個(gè)星期 2、一個(gè)星期至一個(gè)月 3、一個(gè)月至半年4、半年至一年 5、一年以上7你和他一般是誰(shuí)主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方？1、爸爸主動(dòng)聯(lián)系我 2、我主動(dòng)聯(lián)系爸爸 3、不確定8你和他一般用什么方式進(jìn)行聯(lián)系？【可多選】1、寫(xiě)信 2、打電話(huà) 3、利用網(wǎng)絡(luò) 4、捎口信 5、去探望6、其它（請(qǐng)注明）__________9你和他聯(lián)系時(shí)交流的主要內(nèi)容是什么？【可多選】學(xué)習(xí) 2、衣食住行 3、健康 4、安全 5、交友6、內(nèi)心想法 7、其它（請(qǐng)注明）___________B部分-媽媽的情況1你的媽媽是否在外地打工？（若答案為“否”請(qǐng)直接跳到C部分）1、是 2、否2她在什么地方打工？1、本市 2、本省其它城市 3、省外 4、國(guó)外 5、不知道3你知道她做什么工作嗎？1、不知道 2、知道（請(qǐng)注明）__________4她已經(jīng)在外打工多長(zhǎng)時(shí)間了？1、不到一年 2、一至兩年 3、三至五年 4、五年以上5她大概多長(zhǎng)時(shí)間回家一次?1、不到一個(gè)月 2、一個(gè)月至半年 3、半年至一年 4、一至兩年 5、兩至三年 6、三年以上6你和她平均多長(zhǎng)時(shí)間聯(lián)系一次？1、不到一個(gè)星期 2、一個(gè)星期至一個(gè)月 3、一個(gè)月至半年4、半年至一年 5、一年以上7你和她一般是誰(shuí)主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方？1、媽媽主動(dòng)聯(lián)系我 2、我主動(dòng)聯(lián)系媽媽 3、不確定8你和她一般用什么方式進(jìn)行聯(lián)系？【可多選】1、寫(xiě)信 2、打電話(huà) 3、利用網(wǎng)絡(luò) 4、捎口信 5、去探望6、其它（請(qǐng)注明）9你和她聯(lián)系時(shí)交流的主要內(nèi)容是什么？【可多選】學(xué)習(xí) 2、衣食住行 3、健康 4、安全 5、交友6、內(nèi)心想法 7、其它（請(qǐng)注明）__________C部分-其它C-1你的家長(zhǎng)外出打工時(shí)，你和誰(shuí)一起生活？【多選】1、爸爸 2、媽媽 3、姥姥姥爺 4、爺爺奶奶 4、兄弟姐妹5、其他親戚 6、鄰居等非親戚 7、自己一個(gè)人C-2在下面的表格中，我們列舉了一些有關(guān)你和他們（即和你一起生活的人）的情況，你是否同意以下陳述。5代表非常同意，4代表基本同意，3代表不好說(shuō)，2代表不太同意，1代表完全不同意，請(qǐng)你對(duì)照自己的情況，在相應(yīng)的數(shù)字上劃圈：非常符合基本符合不太清楚不太符合完全不符合1與我一起生活的人和我的關(guān)系很好543212他們很理解我543213他們很喜歡我543214我經(jīng)常和他們進(jìn)行交流543215我經(jīng)常和他們發(fā)生矛盾543216遇到困難時(shí)我經(jīng)常向他們求助543217我在家里經(jīng)常感到孤獨(dú)54321你是否愿意參與留守兒童之家：□是，我愿意□否，不愿意謝謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開(kāi)心！河塌初中“留守兒童之家”家長(zhǎng)告知書(shū)各位家長(zhǎng)您好：感謝您對(duì)河塌中學(xué)這所農(nóng)村市級(jí)示范中學(xué)所傾注的熱切關(guān)注。一直以來(lái)，正是由于我們的親密合作，孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都取得了令社會(huì)各界交口稱(chēng)贊的成績(jī)。當(dāng)前，你們中有許多人為了一家人的生計(jì)，赴外打工，使我們不少學(xué)生成為了留守兒童，他們?nèi)鄙俦O(jiān)管，渴望你們的關(guān)愛(ài)。這些年我們也為此做了大量工作，但一直沒(méi)能取得突破性的成果?，F(xiàn)在，在縣政府的大力支持下，，決定與中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所合作，開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)措施的有效性研究，我們并為此投入了二十多萬(wàn)元添置了大量的硬件和軟件設(shè)備，建設(shè)“留守兒童之家”。為了研究的需要，我們還準(zhǔn)備隨機(jī)在七年級(jí)學(xué)生中抽取32名學(xué)生作用“留守兒童之家”成員，我們會(huì)安排專(zhuān)人對(duì)這32名學(xué)生實(shí)行全方面監(jiān)管，包括周末，我們也會(huì)為他們安排一系列的活動(dòng)，并輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為此我們將此項(xiàng)目相關(guān)權(quán)利和責(zé)任告知你們，希望取得你