浮力知識(shí)點(diǎn)與練習(xí)

浮浮浮浮1．定義：浸在液體(或氣體中物體受到液(或氣體對它產(chǎn)生的_的．2．方向：______________．3．施力物體：______________4．產(chǎn)生原因：______________________________________________________________________

１．用彈簧測力計(jì)測出物體在空氣中的重力G，物體浸入液體中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為，浮力F＝______________．

1．將物體浸入裝滿水的溢水杯．從溢水杯中溢出的水叫做物體______________的水．2．內(nèi)容：浸在液體中的物體所的浮力，大小等__________________________________。3．公式：＝＝____________________．4．適用范圍：適用于____________________5．決定浮力大小的因素：物體受浮力的大小和____________________關(guān)．一、選題：1．王剛同學(xué)根據(jù)石頭在水中下的現(xiàn)象想到：石頭在水中可能不受浮力作用．并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．上述

過程中頭水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題B猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D分析與論證2.把重為體積為600cm

的物體投入水中不計(jì)水的阻物體靜止時(shí)列法正確的(取10N／㎏)A．物體漂浮F=6N．物體懸浮F=5NC．物體漂浮F=5N．物體沉在水底F=6N3.如圖一甲所示，一只燒杯中盛有石蠟油、水和水銀三種液體，液體之間不相溶合．將一實(shí)心鉛的密度是1.3g／)輕輕放入該杯中，3一乙中能正確顯示出鉛塊靜止時(shí)位置的圖是圖4.如圖10所，將系于繩端質(zhì)相等的鐵桶和實(shí)心鐵球同時(shí)浸沒在水中，靜止在圖示位置，繩子對它們的拉力F和F的小關(guān)系是：)A、＞F2CF＜

B、F＝2D、無法確定

圖105.氣球下面掛個(gè)小石子，懸浮在中，輕輕觸碰氣球，則氣球受到的浮力()A．變大B．變小C．不變．上述三種情況都有可能6.如13，個(gè)魚缸注滿水，一個(gè)注滿水的相同魚缸中浮有一只“小船法確的是()A．漂浮在魚缸中的“小船”受的浮力大于重力B．把兩個(gè)魚缸分別放在臺(tái)秤上臺(tái)秤的示數(shù)相同C．往魚缸中加一些鹽船”受到的浮力增大D．有“小船”的魚缸底受到的的壓強(qiáng)較大

圖137．—個(gè)邊長為a的立方體鐵塊甲)所示的實(shí)線位(時(shí)該立方體的下表面恰與水面齊)，降至圖中的虛線位置，則圖乙中正反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵下表面在水中的深度h關(guān)的圖像是（）

8．一只雞蛋先后放入甲、乙杯不同濃度的鹽水中，雞狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙．可以肯定的A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞受到的浮力小D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞受到的浮力大

蛋在甲杯處于懸浮是（）9．如右圖所示，一鉛塊用細(xì)線在一個(gè)充氣的小氣球的下面，把它放入水中某處恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果往池中緩慢注人一些水，則鉛塊及氣球（）A．仍能靜止C．向上運(yùn)動(dòng)

B．向下運(yùn)動(dòng)D．靜止、向上或向下運(yùn)動(dòng)都有可能二、填題：10．小去游泳時(shí)，他從剛接觸水面的淺水區(qū)走向深水區(qū)的過程中，感覺受到的浮力越來越大其原因是。11．波同學(xué)看到江中停著一艘船，他想：如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減小一半，這輪船的質(zhì)量和浮沉情況會(huì)怎樣變化?正的是：質(zhì)量________(選“變大或不變”)，在水中的位置將_______（選填“上浮一”、“下沉一些”或“不變)．12.用料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，按圖制作了水艇模型.為使?jié)撍鲁?，則必須從排氣管處（吹氣）,潛艇在下沉的過程中所到水的壓強(qiáng)（減小不變/

一只潛氣/吸增大）13.一個(gè)豎直放置在水平桌面上圓柱形容器，內(nèi)裝密度為p的液。將掛在彈簧測力計(jì)下的金屬塊A浸在該液體中A與器底未接觸屬塊A靜止，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，將木塊B放人液體中，靜后木塊B露出液面的體積與其總體積之比為7:12；把金屬塊A放在木塊上面木B剛好入液體中（如圖6所示已金屬塊A的體積與木塊B的積之比為13:24，金屬塊的體為。14.如圖所示，將兩塊相同的橡泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力___________乙杯中橡皮泥所（選填“大于”或“等于升高得多。

受的浮力杯中水面

“·一”黃金周期間，小明與家人到我省大英縣的“死?！庇瓮妫@“死?！逼鋵?shí)就是咸湖，當(dāng)人完全浸沒水中時(shí)，人受到的浮力_________________人受到的重力（選填“大于”“于所以人就會(huì)自然向上浮起；當(dāng)人漂浮在水面上靜止不動(dòng)時(shí)，人受到的浮力__________________人到的重力（選填“大于或等于16.一艘遠(yuǎn)洋輪船裝上貨物后，現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力(填“變大“變”。當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：蟠艿降母×μ睢白兇蠡虿蛔?，船身相對于水面將(填“上浮或“不變)。三、計(jì)題17．某人用一根繩子系住水中的個(gè)物體，試圖將這個(gè)物體打撈出水。若物體的密度為3×kg/m，積為10dm，取。求：（）將物體提出水面，所用的繩子至少應(yīng)能承受多大的拉力。（）從水中向上提升物體的過程中，繩子承受的最小拉力是多大。18.學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，幾乎所的同學(xué)對木塊一定能浮在水面上深信不疑，唯獨(dú)小峰同學(xué)對此有疑問。經(jīng)過一番爭論后，他找來一些器材做起了實(shí)驗(yàn)……(1)他將一個(gè)邊長為10cm、密度0.610kg/m通過計(jì)算，判斷木塊是否能浮起來。

的正方體木塊放入水槽中，然后加入5cm的水。請你(2)繼續(xù)向水槽內(nèi)加水，直至水深為10cm此時(shí)木塊能浮在水面上嗎？為什么？這時(shí)水對槽底的壓強(qiáng)有多大？19.在青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參品可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖12所．已知小筒底總長為20cm中不放物體時(shí)筒浸入水中的長度為8cm：小和秤盤的總重力是多少N?該能稱出物體的最大質(zhì)量是多少

加了展評作面積為10cm，20.在探究浮力的實(shí)驗(yàn)中，王波學(xué)將一塊質(zhì)量為的鐵塊懸掛在彈簧秤的掛鉤上：

（）她手提彈簧秤將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的讀數(shù)逐漸（鐵完全浸入水中后，改變它在水中的深度，彈簧秤的讀數(shù)（變大”、“變小”或“不變”）（）鐵塊完全浸入水中后，彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)該是（）N的度是7.8×10Kg/m,g=10N/Kg）21.如圖23所，放在水平桌面的薄壁圓柱形容器重4N底面積100cm，簧測力計(jì)的掛鉤上掛著重為10N的物塊現(xiàn)將物塊浸沒水中，容器內(nèi)水面16cm上到20cm(g=10N/kg)．求(1)物塊未放入水中時(shí)，容器底受到的水的壓強(qiáng)；(2)物塊的密度；(3)物塊受到的浮力；(4)物塊浸沒水中后，容器對桌的壓強(qiáng)．22.某興趣小組在專業(yè)潛水員的導(dǎo)下，到沂蒙山區(qū)某水庫調(diào)查水下沉水植物的種類、數(shù)量及分情況。潛水所用氧氣瓶的體積為×m，空瓶質(zhì)量為，內(nèi)充有的氣，如圖所示。在潛水過程中，開始階段氧氣瓶是有助于潛水員下沉的，請你計(jì)算，至少用去多少千克氧氣后氧氣瓶才有助于潛水員上?(g?。?3.“·一”期間，某中學(xué)的同學(xué)們乘坐新型游艇游覽渾河，他們乘坐的游艇滿載時(shí)排開水的積3m，游艇及艇上工作人員總重為1.710N，假設(shè)每位學(xué)生的質(zhì)量為55kg．游滿載時(shí)所受的浮力是多少2為保證安全條游艇多可承載學(xué)生多少人設(shè)河水的密度為×10kg/m取g=10N/kg）

24.伍實(shí)同學(xué)利用密度為1.5×10kg／m的橡皮泥進(jìn)行造“船”比賽，他所用橡皮泥的體積為20cm，造成的小船最大排水體積為100cm．：(1)他所用的橡皮泥的重力；(2)他所做的小船能裝載的貨物重為多?25.