知識點填空-主題-生物的生殖、發(fā)育與遺傳

主題生物的生殖發(fā)育與遺傳主題內容要求生物的生物的人的生殖和發(fā)育I生殖發(fā)生殖發(fā)育青春期的衛(wèi)生保健I育與遺昆蟲、兩棲動物、鳥的生殖和發(fā)育I傳植物的生殖I生物的染色體、DNA和基因的關系I遺傳和變異生物的性狀是由基因控制的I人的性別決定II生物的變異及應用I通過本主題的學習，你應該掌握如下重要概念：1.人體的生殖系統(tǒng)可以產生兩性生殖細胞,通過受精作用產生新的個體;其分泌的性激素對第二性征的發(fā)育和維持有重要作用。（1）人體的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。在男性生殖系統(tǒng)中最主要的器官是 ,它能夠產生 和分泌 激素,精子是男性的 細胞,雄性激素能促進睪丸的發(fā)育和精子的形成,激發(fā)并維持男性的 。其他附屬器官能夠保護精子并幫助精子運行到體外。①膀胱②精囊腺（分泌黏液）③前列艘（分濾6液）④蜀埴豆（軸番仔｝⑤尿道（排出精液和尿液）⑥陰莖⑦附睪（謗_as_）⑥陰囊（保護聾丸和附羲）⑨?丸（產生精子,分泌-堆SLJ1噤）在女性生殖系統(tǒng)中最主要的器官是 ,能夠產生 ,分泌 激素和孕激素。附屬生殖器官中,輸卵管是輸送卵細胞的管道,也是 與 結合（受精）的場所。子宮是 的場所;陰道是精子進入和胎兒產出的通道。

①輸卵管②,卷_（產鄭①輸卵管②,卷_（產鄭F細胞，分泌雌性港素）②子宮（臉!L發(fā)育的場所）④陰道（精子進入和胎JL產出的通消〕（2）受精指精子和卵細胞結合為受精卵的過程。胚胎發(fā)育指從受精卵分裂發(fā)育為成熟胎兒的過程。本部分內容的主要知識點有:受精地點—胚胎發(fā)育的起點—胚胎發(fā)育的場所—胚胎發(fā)育的時間—胚胎發(fā)育的營養(yǎng)來源受精卵卵黃（著床前）、 胎兒的血液來源胚胎細胞分化產生胎兒產出的通道—④卵巢內胰精子⑥r④卵巢內胰精子⑥r（精子與卵子相遇）受精②-（受精的場所｝_輸?值①\卵細胞④一通過學習精子（體積小、數(shù)量多、有長尾、能運動）和卵細胞（體積大、數(shù)量少、卵黃多,不能游）的結構特點及功能,有利于形成生物體的結構與功能相統(tǒng)一的生命觀念;通過分析青春期身高、體重變化曲線,培養(yǎng)學生讀圖、提取信息、分析及邏輯推理的理性思維能力;通過學習青春期肺、心臟及腦的生長發(fā)育特點,培養(yǎng)學生的歸納和概括的理性思維能力;同時使學

生認識到青春期心理、生理健康對于人一生的重要意義,促進學生形成良好的衛(wèi)生保健習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度（社會責任）。2.不同動物發(fā)育的方式可能不同。有些動物的幼體與成體形態(tài)相似,有些動物的幼體與成體形態(tài)差別很大。（1）昆蟲的生殖發(fā)育方式為 受精、 生。不同的昆蟲胚后發(fā)育的方式有所不同,如蝴蝶、蚊子、蒼蠅、家蠶等昆蟲發(fā)育過程要經歷 、 、 和 四個時期,且幼蟲在形態(tài)結構、生活習性等方面與成蟲有顯著的不同,這樣的生長發(fā)育過程稱為 ;蝗蟲、螳螂、蟋蟀等昆蟲的生長發(fā)育過程要經歷 、 和 三個時期,若蟲身體較小、翅較短、生殖器官尚未發(fā)育成熟,其他方面與成蟲相似,這樣的生長發(fā)育過程稱為 。（2）青蛙是兩棲動物的代表,其生殖發(fā)育方式為 受精、生。青蛙進入繁殖期后,雌、雄蛙出現(xiàn)抱對行為,同時將精子和卵細胞產到水中,在水中完成 ,形成受精卵。其發(fā)育過程經歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期,從蝌蚪到成蛙的發(fā)育過程中,運動器官、呼吸器官、心臟結構、血液循環(huán)以及生活環(huán)境等方面都會發(fā)生顯著變化,屬于 。（3）鳥類的生殖發(fā)育方式為 受精、 生。鳥卵的結構中發(fā)育為雛鳥的結構是 ,是鳥卵的主要結構。通過對動物的生殖發(fā)育方式的學習，有利于形成進化與適應的生命觀點。例如,鳥類是陸生動物，與陸地干旱的環(huán)境相適應，鳥類的生殖發(fā)育方式為體內受精，卵生，卵被有硬殼,可以保護并防止水分散失。青蛙屬于兩棲動物，，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，與水生生活相適應，，青蛙的生殖發(fā)育方式為體外受精，卵生。產卵前,雌蛙和雄蛙之間有“抱對”行為,保證卵細胞和精子同時產出，提高了受精率。受精卵在水中發(fā)育,沒有干旱環(huán)境的威脅，卵最外面的結構是卵膜，無卵殼。而與外界溫差大、天敵多、易受水質影響等特點相適應。青蛙的產卵量較大,，從而保證了后代的順利繁衍。3.生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代;一些進行無性生殖,后代的遺傳信息來自同

親本;一些進行有性生殖,后代的遺傳信息可來自不同親本。（1）有些植物進行無性生殖。無性生殖是不經過 細胞的結合,由母體直接產生TOC\o"1-5"\h\z新個體的生殖方式。無性生殖產生的子代遺傳物質來自于同一個 ,具有 、 、 的特點。常見的植物無性生殖方式有 和 。①營養(yǎng)繁殖指植物的 （根、莖、葉）的一部分脫離母體后（或暫不脫離）,通過細胞 、組織 和器官的形成,生長發(fā)育成獨立新個體的生殖方式。常用的營養(yǎng)繁殖方法有 、 和 等。a.扦插指剪取植物的根、莖、葉等插入土中、沙中,或浸泡在水中，等到生根后移栽,使之發(fā)育為獨立的新植株，如甘薯、大麗菊可進行根繁殖,馬鈴薯、姜、柳樹、繡球花、茉莉花等可用莖進行繁殖,玉吊鐘、四季海棠、寶石花可進行葉扦插。b.嫁接是把一株植物的或,接到另一株植物的或,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株，前者稱為（如圖中的①③），后者稱為（如圖中的②④）。嫁接分為和。嫁接時使接穗與砧木的緊密結合,是確保接穗成活的關鍵。嫁接技術既能保持r校推訃住接穗品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木的有利特性,達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害等效果。例如：將蟹爪蘭嫁接于仙人掌,蘋果接于沙果，梨接于杜梨，柿子接于黑棗等。以柿子嫁接于黑棗為例,接穗成活后結的是柿子,砧木結的果實仍是黑棗。r校推訃?、诮M織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織、器官等，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養(yǎng)，從而獲得完整植株的技術。它屬于現(xiàn)代的人工繁殖技術，具有取材少、培養(yǎng)周期短、繁殖率高的特點。（2）有些植物進行有性生殖。種子植物在繁殖的過程中,雄性生殖細胞——精子和雌性生殖細胞——卵細胞結合形成 ,受精卵經過細胞 和 形成種子的 ,胚是幼小的植物體,這種生殖方式屬于有性生殖。有性生殖產生的個體遺傳信息一半來自 ,一半來自 ,具有更強的 和 。很多植物既可以進行有性生殖,也可以進行無性生殖。

通過本部分對桿插、嫁接、組織培養(yǎng)技術在農業(yè)生產中的應用以及人工養(yǎng)蠶、害蟲防治等知識的學習，認識科學、技術對于社會的重要價值，逐步形成利用所學知識解決生產生活問題的擔當和能力(社會責任)。通過有性生殖與無性生殖方式的對比,學會從辯證的角度看問題,并形成進化通過本部分對桿插、嫁接、組織培養(yǎng)技術在農業(yè)生產與適應的生命觀念。是主要的遺傳物質?；蚴前z傳信息的DNA片段,它們存在于染色體上。(1)DNA是主要的遺傳物質。絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA,少數(shù)生物(如流感病毒)的遺傳物質是RNA，因此,是生物主要的遺傳物質。一段包含的DNA片段叫，是控制生物的基本單位。染色體是基因的載體，由DNA和蛋白質構成，主要存在于細胞核中，如圖所示。(2)體細胞中的染色體是成對存在的，生殖細胞中的染色體成單存在。5.遺傳性狀是由基因控制的,基因的遺傳信息是可以改變的。(1)在遺傳學中,生物體的 和 統(tǒng)稱為 。同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為 。相對性狀有顯性和隱性之分。(2)生物的性狀在親子代之間表現(xiàn)出相似性,這種生物性狀由親代向子代傳遞的現(xiàn)象,稱為(3)生物的性狀是由 控制的?？刂骑@性性狀的基因為顯性基因,用大寫字母表示;控制隱性性狀的基因為隱性基因,用小寫字母表示。體細胞中控制性狀的基因 存在,生殖細胞中控制性狀的基因 存在。(4)人的性別作為一種特殊的性狀,是由性染色體(上的相關基因)決定的。①人的體細胞內有46條(23對)染色體,其中一對決定人的性別,稱為,另外的22對與性別無關,稱為 。②女性體細胞中有兩條相同的性染色體,即,男性體細胞中有兩條不同的性染色體,TOC\o"1-5"\h\z即 。③在生殖過程中，男性產生的精子中一半含有Y染色體,另一半含有X染色體;而女性只能產生含有X染色體的卵細胞。因此,經過作用,與卵細胞結合的類型決定了子女的性別,且理論上男女出生性別比應接近 。（5）生物性狀在受基因控制的同時，也受環(huán)境的影響。（6）基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。①生物的性狀在親代與子代、子代與子代之間表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象，稱為。生物的變異在自然界 。②細胞中的基因、DNA或染色體這類發(fā)生變化，從而引起生物性狀的變異，可以遺傳給后代，屬于 變異。而僅僅由環(huán)境因素引起的變異,則不能遺傳給后代,屬于 變異。③在生物的各種變異中,有的對生物體是有利的,有的是有害的,還有的是無利無害的。④可遺傳變異的原理常被應用于生物育種,如育種、育種。⑤生殖細胞攜帶致病基因或受精卵形成過程中引起的基因異常所導致的疾病，稱為病,如白化病、紅綠色盲、唇裂等。禁止近親結婚能降低隱性基因控制的遺傳病的發(fā)病率。通過對孟德爾豌豆雜交試驗以及遺傳規(guī)律的學習，體會假說