淺談?dòng)變簣@籃球開展

淺談?dòng)變簣@籃球教學(xué)如何開展蓮花中心幼兒園摘要：幼兒籃球作為一項(xiàng)新型起的幼兒園活動(dòng)，可以是教學(xué)實(shí)施途徑，在這種教學(xué)的指導(dǎo)下，幼兒籃球作為教學(xué)實(shí)施或教學(xué)的基本途徑，其幼兒籃球教學(xué)的組織形式，教學(xué)內(nèi)容，資源利用與開發(fā)等等是現(xiàn)代幼兒園體育活動(dòng)中的重要研究課題。籃球教學(xué)是促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，也是幼兒園日常教育的重要組成部分?；@球教學(xué)不僅能促進(jìn)身幼兒身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)的良好發(fā)展，而且還能促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇于拼搏的精神。關(guān)鍵詞：加大教師培訓(xùn)科學(xué)、合理安排訓(xùn)練利用場地器材資源近年來，幼兒籃球的普及逐漸得到幼兒園的認(rèn)可，幼兒籃球可促進(jìn)兒童身體、感官和肌肉系統(tǒng)的控制及成長。幼兒籃球動(dòng)作的反復(fù)性和秩序性，有助于建立良好的神經(jīng)傳遞，發(fā)展身體動(dòng)作。無論是幼兒籃球游戲和比賽、表演，都能對兒童體能的鍛煉、動(dòng)作技能的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，幼兒籃球不同的運(yùn)動(dòng)形式，兒童身體活動(dòng)的部位不同，活動(dòng)量大小各異，但促進(jìn)了兒童身體的發(fā)展，同時(shí)也發(fā)展了兒童的基本動(dòng)作，幼兒籃球活動(dòng)是歡樂的，情緒處在積極的狀態(tài)，對兒童身心健康發(fā)展有積極作用。隨著幼兒籃球和學(xué)?；@球教學(xué)觀的演變，現(xiàn)在人們將幼兒園教學(xué)理解為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是兒童獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。幼兒籃球作為一項(xiàng)新型起的幼兒園活動(dòng)，可以是教學(xué)實(shí)施途徑，在這種教學(xué)的指導(dǎo)下，幼兒籃球作為教學(xué)實(shí)施或教學(xué)的基本途徑，其幼兒籃球教學(xué)的組織形式，教學(xué)內(nèi)容，資源利用與開發(fā)等等是現(xiàn)代幼兒園體育活動(dòng)中的重要研究課題。教師是教學(xué)資源的關(guān)鍵，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)資源的核心，場地設(shè)施是教學(xué)資源的保障。因此，要開展幼兒園籃球教學(xué)，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一、加大幼兒教師對籃球基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)幼兒籃球基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：籃球教學(xué)規(guī)律、籃球教學(xué)的進(jìn)度、籃球的基本概念及在幼兒籃球教學(xué)中存在的一些問題及解決方法。教師掌握基礎(chǔ)知識(shí)一般通過專門的幼兒籃球教學(xué)培訓(xùn)來完成。教師通過培訓(xùn)可以提升對幼兒籃球的認(rèn)識(shí)水平，理解幼兒籃球教學(xué)開發(fā)的程序及相關(guān)認(rèn)識(shí)。在幼兒籃球基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)方面。主要有以下理論知識(shí)，幼兒籃球的概念，幼兒籃球教學(xué)開發(fā)與利用的優(yōu)勢，開展幼兒籃球的意義。幼兒籃球?qū)和硇慕】?。區(qū)別幼兒籃球與中小學(xué)籃球的不同等等。教師是幼兒籃球課堂的指導(dǎo)者和主體者，了解相關(guān)幼兒籃球的知識(shí)是教學(xué)資源開發(fā)的基礎(chǔ)，也是我國學(xué)前體育教學(xué)對教師的要求。因此本文認(rèn)為籃球的培訓(xùn)非常有必要。應(yīng)該根據(jù)各個(gè)幼兒園的不同情況來安排教師進(jìn)行外部培訓(xùn)或者幼兒園內(nèi)部培訓(xùn)兩種形式。二、鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，購買相關(guān)專業(yè)書籍首先，幼兒園要征求教師的讀書意見，不能盲目購買書籍，但是要保證購買書籍的基本數(shù)量，對書目的補(bǔ)充做到位，把最前沿的信息和有利于幼兒發(fā)展的資料及時(shí)更新。其次，對教師借閱書目要進(jìn)行合理的限制時(shí)間，避免有些教師借書不歸還而導(dǎo)致其他教師不能及時(shí)查閱資料。對于過時(shí)未能歸還的教師給予科學(xué)的管理和要求。幼兒籃球教育教學(xué)的中堅(jiān)力量還是需要教師的專業(yè)發(fā)展，專業(yè)發(fā)展相對較好的方法和途徑之一就是大量閱讀相關(guān)理論知識(shí)。這也是提升教師對幼兒籃球教學(xué)資源開發(fā)的意識(shí)途徑。因此教師專業(yè)發(fā)展需要減少教師工作實(shí)踐，給教師解放壓力，給予教師充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去閱讀。并形成閱讀和學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)習(xí)方法和形式給予引導(dǎo)和幫助。促進(jìn)教師的自我學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。幼兒園提升教師專業(yè)發(fā)展可以有以下幾個(gè)步驟：1.購買相關(guān)幼兒體適能和幼兒籃球的書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。2.給予教師一定的任務(wù)，讓教師帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，閱讀專業(yè)書籍，以交流會(huì)、座談會(huì)的形式進(jìn)行審核。并設(shè)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度。3.減少教師對專業(yè)相關(guān)書籍的“形式化”，無意義工作等等。三、科學(xué)、合理安排幼兒籃球的時(shí)間、內(nèi)容和形式科學(xué)、合理安排幼兒籃球的時(shí)間、內(nèi)容和形式為幼兒籃球活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)，能夠有效地促進(jìn)幼兒籃球的順利開展。幼兒籃球活動(dòng)的開展主要有三個(gè)方面，訓(xùn)練、游戲和表演。而幼兒籃球游戲是具有中華民族特色的資源，幼兒園應(yīng)該對其進(jìn)行合理的科學(xué)的規(guī)劃和安排。首先從幼兒籃球游戲內(nèi)容上講，要考慮游戲的隨意性，要把適合兒童開展籃球游戲做到整體規(guī)劃和合理組織。突出幼兒籃球的趣味性和挑戰(zhàn)性。教師在組織和實(shí)施的過程中既要考慮幼兒籃球游戲的特色，又要考慮把教學(xué)內(nèi)容有層次、有邏輯融合起來。其次，在組織形式上，幼兒籃球游戲的種類繁多，要多注意游戲的多樣性，例如在不同的場合開展，集體和分組活動(dòng)，與家長的親子活動(dòng)，與其它幼兒園的聯(lián)誼活動(dòng)等等。利用不同場合、不同的主體參與，從多層次、多維度來促進(jìn)幼兒籃球游戲的順利開展。第三，對幼兒籃球游戲的內(nèi)容和方式進(jìn)行統(tǒng)籌安排和充分考慮，每個(gè)年齡段，每個(gè)不同的學(xué)期做到層層遞進(jìn)，相互銜接。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，對幼兒籃球游戲進(jìn)行靈活改變，讓幼兒籃球的價(jià)值和功能得到體現(xiàn)。另外，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)考慮兒童每日的生活規(guī)劃。教師才能根據(jù)場地安排人數(shù)，游戲時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量及每次活動(dòng)時(shí)間長短等等。四、為幼兒籃球設(shè)施提供資金和政策支持幼兒園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展多樣化，可以選擇的項(xiàng)目比較多，而一個(gè)項(xiàng)目能否在一所學(xué)校順利開展離不開上一級(jí)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的支持。幼兒籃球能夠否在幼兒園順利開展并發(fā)展壯大，相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持將加快幼兒籃球教學(xué)的發(fā)展，整合現(xiàn)有的資源，合理分配，配備齊全設(shè)施，在資金和政策上予以傾斜，那么幼兒籃球的發(fā)展將突飛猛進(jìn)。因此，在資金上面，學(xué)前教育行政部門和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視要落實(shí)，為幼兒籃球的設(shè)施資源建造、擴(kuò)充。在政策上，學(xué)前行政部門要為幼兒體育的發(fā)展擴(kuò)寬道路，提供政策幫助，全新的觀念對幼兒籃球進(jìn)行管理。對器材進(jìn)行合理的配備。所以，行政部門和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒籃球在政策上的支持和資金的注入，從宏觀上規(guī)范了幼兒籃球的形式，加快了幼兒籃球的發(fā)展。五、合理利用場地器材資源幼兒籃球教學(xué)的開展?fàn)顩r與幼兒園的硬件資源息息相關(guān)?；@球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需具備特定的場地和器材，而與常規(guī)的籃球教學(xué)不同的是，幼兒籃球課的開展要充分考慮幼兒的年齡特征和身體狀態(tài)，激烈的身體碰撞必然不適合幼兒，那么硬件資源的配備上就要突出幼兒的特點(diǎn)，場地的鋪設(shè)，籃球架的高低，籃球的大小都要特殊定制，這是一個(gè)幼兒園籃球硬件設(shè)施的體現(xiàn)，只有具備了最基礎(chǔ)的籃球硬件設(shè)施，才有望開展幼兒籃球教學(xué)。因此，要合理利用場地器材資源，在確保兒童的安全前提下，滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。把集中活動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開安排，以方便更多的活動(dòng)區(qū)域的得到利用。另外，可以創(chuàng)建幼兒籃球器材室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行管理、檢查。對破舊和破損的材料進(jìn)行改造、創(chuàng)新使用，以發(fā)揮幼兒籃球器材設(shè)施的最大作用和價(jià)值。幼兒園是我國學(xué)校教育的奠基階段，幼兒園的教學(xué)和體育教學(xué)活動(dòng)的研究、改革也成為幼兒園資源利用的熱點(diǎn)，幼兒園籃球是教學(xué)活動(dòng)的一部分，幼兒籃球教學(xué)的開展對幼兒園體育教學(xué)的深化改革有重要作用。而幼兒園籃球教學(xué)作為終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對于實(shí)現(xiàn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)、心理素質(zhì)的發(fā)展以及社會(huì)適應(yīng)性的提高必不可少?；@球教學(xué)是促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，也是幼兒園日常教育的重要組成部分?；@球教學(xué)不僅能促進(jìn)身幼兒身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)的良好發(fā)展，而且還能促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇于拼搏的精神。文獻(xiàn)：[1]邱燕.幼兒園開展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與策略[J].學(xué)前教育研究2022，05[2]徐繼存