第一課新媒體新生活(教學(xué)案)

WORD格式

可編輯第一課媒體生活教案第一課時(shí)受新媒課題學(xué)科

感新體道德與法治

單元年級(jí)

第一單元我真的長大了九年級(jí)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

情感：培養(yǎng)學(xué)生融入社會(huì)新媒體生活的情感能力：培養(yǎng)學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)事物的能力以及適應(yīng)和主動(dòng)參與媒體生活的能力知識(shí)：知道新媒體的概念、影響及新媒體的問題新媒體的優(yōu)缺點(diǎn)新媒體下的優(yōu)缺點(diǎn)教過教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課

出示2018俄羅斯世界相關(guān)圖片，思考人們感對我們的獲得信息的方式發(fā)生的變化啟示。

引出課題講授新課

一、出示媒體及新媒體的含義，學(xué)生齊讀。

閱讀教材P2，媒體（media）詞來源于拉丁語“Medius

舉例說明新媒

了解常識(shí)音譯為媒介，意為兩者之間。媒體是指傳播信息的體特征媒介。新媒體就是網(wǎng)絡(luò)媒體，是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。二、新媒體真不錯(cuò)圖文出示新媒體出現(xiàn)后人們生活、工作、學(xué)習(xí)和交往方式的變化。、你使用過哪些網(wǎng)絡(luò)社交工具，在網(wǎng)絡(luò)社交工具

閱讀教材P3-6，合圖

從世界生活中深刻感悟人類信息上和你交流的都有哪些人，和現(xiàn)實(shí)中的交往有什么片和生活實(shí)

技術(shù)發(fā)展帶來的不同，給你的人際交往帶來了哪些影響？、你通常利用新媒體進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)？、如果沒有網(wǎng)絡(luò)，火炬?zhèn)鬟f能否實(shí)現(xiàn)一億多人次參與，204個(gè)家的全覆蓋，需要付出什么代價(jià)？新媒體為我們了解國內(nèi)外時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與專業(yè)知識(shí)整理分享

際，談?wù)勈褂眯旅襟w的感受

變化

WORD格式人溝通、休閑娛樂、參與公共活動(dòng)等提供了便捷的條件，開闊了我們的視野，幫助我們不斷接觸新事

可編輯物新技術(shù)，也促使我們不斷更新觀念。三、新媒體的問題也不少圖文出示垃圾信息、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)語言暴力、網(wǎng)閱讀教材

一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，另一方面引導(dǎo)學(xué)生癮等相關(guān)內(nèi)容。、怎樣看待網(wǎng)絡(luò)上對宋某的聲討，談一談網(wǎng)絡(luò)語言暴力經(jīng)歷，以及應(yīng)如何應(yīng)對，你對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有哪些期待？、你知道哪些網(wǎng)絡(luò)用語，對于網(wǎng)絡(luò)用語你的態(tài)度是什么？、你贊成短信拜年嗎，說說你的做法以及這樣做的好處與不足。

結(jié)合生活實(shí)際說說

全面認(rèn)識(shí)新媒體課堂小結(jié)板書

新媒體無時(shí)無刻不影響著我們的生活，我們應(yīng)注意全面認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長避短。感受新媒體、新媒體真不錯(cuò)、新媒體的問題也不少專業(yè)知識(shí)整理分享

WORD格式

可編輯第二課時(shí)性面對媒體課題學(xué)科

理面新體道德與法治

單元年級(jí)

第一單元我真的長大了九年級(jí)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

情感：培養(yǎng)學(xué)生理性面對新媒體的情感能力：培養(yǎng)學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)事物的能力，從而培養(yǎng)善于利用新媒體的能力知識(shí)：知道如何理性面對新媒體理性面對新媒體理性面對新媒體教過教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課

出示網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡(luò)詐騙相關(guān)圖文，思考回答新媒觀圖文內(nèi)容

感悟新媒體的問體帶來的一系列問題及如何應(yīng)對。

說說你的感想

題，引出課題講授新課

一、不能沉迷、出示《年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》根自身實(shí)際相關(guān)內(nèi)容，調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及使用網(wǎng)絡(luò)做什么。實(shí)回答、出示網(wǎng)癮自我診斷標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該注重瀏覽、查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息和資源，不要在無關(guān)信息和無聊信息上滯留、浪費(fèi)精力，更不能被不良信息所吸引。

一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？二、學(xué)會(huì)甄別出示兩條求援信息，讓學(xué)生進(jìn)行甄別并思考：、這兩條信息的可靠性有多大？判斷的依據(jù)是什么？如何核實(shí)？、收到這樣的信息，你會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)，說明理由。、為什么要學(xué)會(huì)甄別信息？

思考回答結(jié)合生活實(shí)際說說

感悟新媒體帶來的海量信息及信息亂象，學(xué)會(huì)甄別（1新媒體信息良莠不齊，真?zhèn)坞y辨。（2對個(gè)人來說，如果處理不好，不僅上當(dāng)受騙，思考回答給身心造成傷害，還有可能觸犯法律法規(guī)，受到法律的制裁。專業(yè)知識(shí)整理分享

WORD格式（）社會(huì)來說，會(huì)降低人與人之間信任，損害社會(huì)公信力。、怎樣甄別信息？（1用常識(shí)和邏輯辨別信息。（）網(wǎng)查有沒有類似的假信息以及否為權(quán)威部門發(fā)布。（3搜索相關(guān)新聞報(bào)道。（）沒有確認(rèn)信息真?zhèn)螘r(shí)，不要貿(mào)轉(zhuǎn)發(fā)和采取行動(dòng)。三、遵守規(guī)則

可編輯思考回答、有人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實(shí)要自由得多結(jié)自己的實(shí)

讓學(xué)生了解規(guī)這樣的觀點(diǎn)，你是如何認(rèn)識(shí)的？、社會(huì)生活中有哪些規(guī)則？、應(yīng)如何轉(zhuǎn)遵守規(guī)則？（1要遵守道德。注意語言文明、真誠友好。（）遵守法律。要有法律意識(shí)，做不制造、傳播流言，不侮辱他人人格等。新媒體也是我們共同生活的空間，建設(shè)文明、健康的新媒體環(huán)境是我們共同的責(zé)任。、青少年應(yīng)怎樣正確使用新媒體？

際生活回答，暢所欲言思考回答

則，并養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)課堂小結(jié)板書

新媒體給人們的生活帶來很大便利，但要注意不要沉迷、學(xué)會(huì)甄別、遵守規(guī)則，合理使用。理性面對新媒體一、不能沉迷二、學(xué)會(huì)甄別三、遵守規(guī)則專業(yè)知識(shí)整理分享

WORD格式

可編輯第三課時(shí)新媒體駕馭者課題學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

做媒的馭道德與法治情感：培養(yǎng)學(xué)生積極融入新媒體的情感能力：培養(yǎng)學(xué)生善于利用新媒體的能力知識(shí)：知道如何做新媒體的駕馭者如何駕馭新媒體如何駕馭新媒體

單元年級(jí)

第一單元我真的長大了九年級(jí)上冊教過教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課

教師活動(dòng)觀看《手機(jī)與人誰才是主人思考怎樣合理利用新媒體。一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、向同學(xué)介紹一個(gè)你經(jīng)常獲取資的網(wǎng)站,說一說你是如何得知這個(gè)網(wǎng)站的你薦這個(gè)網(wǎng)站的理由是什么,這里你學(xué)習(xí)到了哪些東西。、向同學(xué)推薦一個(gè)你所了解的網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái),并說一說這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)有哪些樣能更好地利用這個(gè)平臺(tái)。、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？二、學(xué)會(huì)建設(shè)“自媒體播能量、你開通了微博、個(gè)人主頁或日志?在這些“自媒體”平臺(tái)上,一般會(huì)收到和傳播什么類型的信息、如何讓“自媒體”平臺(tái)發(fā)揮更大的影三、積極參與公共生活，做負(fù)責(zé)任的公民、總理留言板的開為普通民眾參與政治生活提供了哪些便、你有沒有通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與過社會(huì)公共生活說說你的感受。專業(yè)知識(shí)整理分享

學(xué)生活動(dòng)觀看圖文內(nèi)容說說你的感想根據(jù)自身實(shí)際實(shí)際回答思考回答結(jié)合生活實(shí)際說說思考回答

設(shè)計(jì)意圖感悟新媒體的問題，引出課題一方面了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體感悟新媒體帶來的海量信息及信息亂象，學(xué)會(huì)甄別

WORD格式、就你所在的街道社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校存在的某一

可編輯結(jié)合自己的實(shí)個(gè)問題，通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，向相關(guān)部門提出合理際活回答，化建議。、如何理性利用新媒體參與社會(huì)公共生活？（1遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、語言；

思考回答（2待人誠實(shí)守信，文明友好；（3不惡意制造傳播謠言；（4不損害國家、集體的榮譽(yù)和利益。（5傳遞社會(huì)正能量，維護(hù)社會(huì)公平與正義