中班下學期幼師個人工作打算(二)

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范文：________中班下學期幼師個人工作打算(二)

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日期：______年_____月_____日

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中班下學期幼師個人工作打算(二)

伴隨新學期小孩們的入園，我的幼兒教師工作也伴隨著開始了！依照中班幼兒的年齡特點和實際事情，我制定了以下班級打算，以進一步提高幼兒一日活動的能力，更好的培養(yǎng)其良好的日子、衛(wèi)生和學習適應，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

一、本職工作：

我會在周老師的指導下仔細做好班級及每周安排組織的教育活動，仔細完成各類表冊的填寫，在幼兒園日常活動中做好觀看記錄，與周老師一起為幼兒園創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，在工作中及時發(fā)覺自個兒的別腳并及時反思，別斷總結教學經(jīng)驗，團結一致，齊心協(xié)力仔細的做好班級全面工作。

二、班級事情：

本學期我班幼兒48名，從假期的觀看看，他們比小班的小孩都明顯的知道事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有了初步的責任感。繪畫能也提高了許多，能按自個兒意愿畫畫了，會依照音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自個兒力所能及的事了。但也有別腳的地點，要緊表如今幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際事情，依照幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素養(yǎng)的進展，特制定“幼兒園中班下學期班務打算”。

三、教育教學工作：

別斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學習幼教理論，并把一些好的教育

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教學理論辦法運用到具體實踐中，仔細上好每一節(jié)課。本學期共個主題活動

所要達到的具體的要緊目標如下：

1.健康領域：積極參加戶外體育活動，玩器械時別爭別搶，保護體育器械，開展“一物多玩”的幼兒體育活動；喜愛并能積極參加各種軀體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的適應；

2.社會領域：在一日日子中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并明白基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；團結親愛、保護公物，具有一定的集體意識；初步形成良好的日子和學習適應，情愿關愛微小者，有愛心和同情心并能大膽地表達自個兒的愿望、主動與人交往，情愿了解社會日子、保護動植物和身邊環(huán)境的情感與行為；

3.科學領域：能從日子和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念，學習使用

比較、分類、排序、測量等辦法以及對科技活動有主動探究的愿望；

4.藝術領域：能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術美；

5.語言領域：引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用別大別小的聲音與人交談，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高；

6.區(qū)域活動：積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，

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老師做好觀看記錄，并依照小孩的需要，提供豐富的材料。區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要依照幼兒進展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展；

四、安全工作：

1.關于持卡的陌生人，力在和小孩家長取得聯(lián)系后，確認接小孩的持卡人的身份后，才干放小孩；

2.戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

3.每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、軀體狀況、以及是否攜帶驚險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察小孩是否攜帶驚險物品上床，檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4.班級教學中開展安全教育活動，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全和自我愛護意識；

5.每天做好交接工作，注意幼兒的健康狀況，做到隨時清點人數(shù)；

五、衛(wèi)生保健工作：

1.養(yǎng)成別撒飯、別挑食的飲食適應，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的適應；

2.大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生適應；

3.對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，校醫(yī)按時喂藥；

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4.激動入園、主動咨詢早咨詢好、配合大夫晨檢、主動報告自個兒的軀體狀況；

5.肅靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自個兒穿衣服、疊被子，自我檢查手、腳有無異常；

6.懂天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后別做劇烈活動；

六、環(huán)境創(chuàng)設：

1.依照我班的教育特群、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出可以與幼兒對話的物質環(huán)境。

2.依照主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依照主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料。

3.本學期我們將在小班的基礎上接著對小孩的秩序感舉行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下來與小朋友講話、講一般話；并鼓舞幼兒大膽表達自個兒的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系；

4.環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的并且形成環(huán)境：

具體措施：

（1）依照近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；

（2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；

（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；

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七、家長工作：

重視開展家長的工作，經(jīng)過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

1.依照幼兒的具體事情，隨機舉行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家事情，取得家長的配合。

2.召開別定期小型家長會，向家長匯報我們的工作事情及幼兒在園的事情，并且虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

3.把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學方案，讓家長更好地了解幼兒在園的活動事情，充分利用家庭教育資源。

總之，我班教師將遵守園里的各項