教師導(dǎo)學(xué)案2022文檔 全省一等獎(jiǎng)

七年級人教版《道德與法治）導(dǎo)學(xué)案第三單元第七課第一課時(shí)《家的意味》導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)者使用者時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會家人對我們的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛，感受家是身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。提高傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德的能力，增強(qiáng)孝親敬長的行動力。2、增強(qiáng)與家人共建共享家庭美德的能力。理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對我們成長的重要意義。3、知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。理解中國文化中“孝”的內(nèi)涵，知道優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)；如何孝親敬長。難點(diǎn)：“家”的內(nèi)涵和功能。導(dǎo)入新課:

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：說說“家”是什么？（教材71頁）

【自主學(xué)習(xí)】

1、“家”的意味有哪些？

2、為什么要“孝？”

3、如何孝親敬老？

【合作探究】知識模塊一生命的居所1、探究一：教材P71運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說說“家”是什么。

2、探究二：教材P72相關(guān)鏈接及探究與分享（1）分享家庭關(guān)系確立的多種情形。

（2）家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對下面這些家庭功能的認(rèn)識。3、探究三：教材P73閱讀感悟（1）分享課本P73兩個(gè)故事。（2）思考感悟，從這兩個(gè)故事中，你體會到了什么？知識模塊二中國人的“家”4、探究四：教材P73探究與分享思考：你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？5、探究五：教材P74探究與分享（1）收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。你家的家風(fēng)是什么？（2）說說你應(yīng)怎樣繼承并發(fā)揚(yáng)光大自己家的家風(fēng)？6、探究六：教材P74相關(guān)鏈接，及P75方法技能（1）分享我國法律有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定。（2）分享P75“如何孝親敬長”，了解一些具體做法。

（3）在今后的生活中，你打算如何孝親敬長？

四、課堂檢測1.“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會害怕……”，你對“家”的理解是()①家是我們溫馨的港灣②家是一個(gè)住所，只是我們居住吃飯的地方③家是我們情感的棲息地④家中有親人，家中有親情A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2.下列可以確立家庭關(guān)系的是()①小趙和小張到民政部門領(lǐng)取結(jié)婚證②“十月懷胎，一朝分娩”，小寶寶的降生使家庭喜添新成員③老陳夫婦結(jié)婚多年，膝下無子，經(jīng)人介紹，依法到孤兒院收養(yǎng)了一個(gè)兩歲的小女孩④喪妻的李醫(yī)生帶著女兒同離婚三年的王老師結(jié)婚了A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.下面漫畫《知音》提醒我們（）A.子女應(yīng)該在精神上多關(guān)心父母B.老人家體諒孩子的苦衷，通情達(dá)理C.撫養(yǎng)子女是父母的義務(wù)D.孝親敬長，就要常守在父母身邊4.根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕?，“?；丶铱纯础背蔀榉桑@告訴我們（）①孝敬父母是成年子女應(yīng)盡的義務(wù)②有利于保障老年人權(quán)益③不“回家看看”是違法行為④孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德．A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④5.“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孔子的這句話強(qiáng)調(diào)了孝敬父母（）A．主要是物質(zhì)上的供養(yǎng) B．是每個(gè)公民的法律義務(wù)C．不在于贍養(yǎng)父母 D．重在尊敬關(guān)愛父母6.“享受數(shù)字時(shí)代，別忘帶上父母?！睘榻虝改甘褂梦⑿排c自己交流，80后男孩張明畫了一份圖文并茂的9頁操作說明書，讓無數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而溫暖的正能量。他的做法讓我們懂得（）A．只有成年子女才需要孝敬父母長輩B．要繼承和弘揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德 C．父母都不會使用微信，遠(yuǎn)離數(shù)字時(shí)代D．使用微信交流是孝敬父母的最好方式7.目前全國各地都在舉行“最美孝心少年”的評選活動，你認(rèn)為符合孝心少年要求的是（）①主動幫父母做力所能及的家務(wù)②滿足父母一切要求③只管努力學(xué)習(xí)，讓父母高興④多與父母交流，理解關(guān)心父母A．①③B．②④C．①④D．②③8.賞析下面的漫畫，回答后面的問題。（1）漫畫中的“他們”指的是誰？

（2）上面的漫畫讓你對家庭有了怎樣的認(rèn)識？（3）我們應(yīng)該怎樣對待“他們”教給自己的做人道理？參考答案8.（1）父母。（2）①家里有親人，家中有親情。②家庭具有撫育功能、教育功能。③我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。④在家庭中，作為子女，我們要愛自己的家，愛自己的父母。（3）我們要把這些做人的道理記在心上，繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭做出自己的貢獻(xiàn)。1.歌曲《讓愛住我家》感動了無數(shù)的家庭。女兒：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。媽媽：我愛我的家，兒子女兒我親愛的他，愛就是忍耐，家庭所有繁雜。爸爸：我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出，讓家不缺乏。合唱：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家……（1）你對家是如何認(rèn)識的？（2）這首歌給你最深的感悟是什么？（3）為了“讓愛天天住我家”，我們作為家庭的一員，應(yīng)該做些什么？2.材料一：在杭州拱墅區(qū)老人公寓，住著一對特殊的母女——83歲的老母親和女兒黃菊花。83歲的老母親全身癱瘓?jiān)诓〈采咸闪?1年，女兒黃菊花就照顧了她11年。老母親是2022年搬進(jìn)老人公寓的，為照顧母親，黃菊花也一道住了進(jìn)來。她沒有雇護(hù)工，所有的事情都親自動手。因?yàn)榘c瘓，母親的嘴沒有咀嚼功能，不能吃硬的東西，黃菊花就天天給她煮入口松軟的食物。母親每次大小便失禁，黃菊花都要給老人換尿不濕、擦身，把她打理得干干凈凈。11年里，黃菊花把時(shí)間都花在了老母親身上，沒去逛過一次西湖，也沒真正休息過。材料二：漫畫

（1）上述材料中子女們的行為有什么不同？

（2）你想對漫畫中的子女說些什么？

參考答案：1.（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。（2）家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（3）努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母；做力所能及的事，為父母分憂解難；孝敬父母，用行動表達(dá)孝敬之心；體諒父母，不讓父母操心等。(言之有理即可)2.（1）材料一中女兒黃菊花的行為是孝敬父母的行為，材料二中子女的行為是不孝敬父母的行為。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。孝敬父母是做人的本分，對父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報(bào)。你們應(yīng)該孝敬父母，不要向父母提出過分的要求，否則是要受到道德譴責(zé)的，甚至?xí)艿椒傻闹撇谩?/p>

七年級人教版《道德與法治）導(dǎo)學(xué)案第三單元第七課第二課時(shí)愛在家人間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實(shí)際行動增進(jìn)與父母的情感。2、學(xué)會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。3、知道每個(gè)家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：溝通傳遞愛。難點(diǎn)：能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。【情景導(dǎo)入生成問題】（教材76頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)）課前活動(調(diào)查)1．在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2．你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們的嗎？3．翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。小結(jié)：每個(gè)家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊(yùn)含著濃濃的情，深深的愛。今天我們學(xué)習(xí)——愛在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨。【自學(xué)互研生成能力】(一)自主預(yù)習(xí)1．每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的。這種情感就是家庭中的。2．每個(gè)家庭的親情不同。3．作為兩代人，由于我們與父母在心智，，等方面差異較大，對問題的理解，感受等方面必然存在差異，難以避免。4．親子沖突處理不好，就會傷害，影響家庭的。5．互動的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良好的來解決。6．如果和父母發(fā)生，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（二）合作探究知識模塊一體味親情探究一：教材P77探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。答案提示：第一“碰”：雙方有差距說明我們對自己的家人了解不深，關(guān)心不夠。第二“碰”：知道原因后，我的想法會有變化。因?yàn)楦改甘菒畚覀兊?，我們要理解，體諒父母。第三“碰”：我發(fā)現(xiàn)了家庭中存在著割舍不斷的親情。探究二：教材P78閱讀感悟教材P79閱讀感悟“絕癥母親對孩子的愛”(1)學(xué)生分享這兩篇文章。(2)從這兩篇文章中，你感受到了什么？答案提示：(1)略。(2)感受到了父母對子女那種濃濃的情，深深的愛。家中有親情，我們要以實(shí)際行動回報(bào)父母對我們的親情之愛。知識模塊二愛的碰撞探究三：教材P79探究與分享(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？答案提示：(1)略。(2)想起這些，我心里充滿了對父母的愧疚之情。父母是愛我們的，可我有時(shí)卻不理解父母對我的愛，反而抱怨父母。探究四：教材P80下面的探究與分享(1)結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。(3)審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。答案略。知識模塊三溝通傳遞愛探究五：教材P81下面的探究與分享(1)如果你是小強(qiáng)，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽進(jìn)行情境表演。(2)反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。探究六：教材P82和父母溝通的技巧(1)分享教材“和父母溝通的技巧”。(2)實(shí)踐演練：設(shè)置情境，以小組為單位，模擬子女和父母之間的溝通?！窘涣髡故旧尚轮?．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。【當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)】1．進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應(yīng)該(B)A．認(rèn)真傾聽，服從父母的一切安排B．換位思考，體諒父母的良苦用心C．保持沉默，不發(fā)表自己任何意見D．積極交流，讓父母事事遷就自己2．俗話說：“家和萬事興。”創(chuàng)建一個(gè)和諧家庭(B)A．我無可奈何，我父母太固執(zhí)B．需要父母、子女的相互溝通與理解C．不是我單個(gè)人的事，我努力也無用D．是父母的責(zé)任，與我們無關(guān)3．王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該(D)A．回避父母，不理不睬B．一切聽從父母的意見C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里D．換位思考，主動溝通4．周末，小雅寫了一會兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看。”小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去?！苯酉聛?，小雅要怎么辦？你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?D)A．放下漫畫書，轉(zhuǎn)而打開電腦玩游戲B．責(zé)問媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”C．扭頭回房，關(guān)上房門，不再理媽媽D．對媽媽說：“我有點(diǎn)累了，想放松一下?！?．(1)八年級學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛不可避免地產(chǎn)生了。請回答怎樣化解與父母的沖突？(2)小麗每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時(shí)總是提醒她放回原處，小麗很反感地說：“討厭！真嘮叨！”小麗的做法對嗎？她應(yīng)該怎么做？答案提示：(1)解決與父母沖突的辦法有：認(rèn)真傾聽；善于體諒；主動交流；創(chuàng)造機(jī)會；主動道歉；控制情緒；承擔(dān)責(zé)任；討論問題并達(dá)成協(xié)議。(2)小麗的做法錯(cuò)誤，沒有體諒媽媽的關(guān)心。應(yīng)該：①理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心；②提高生活自理能力，不讓媽媽操心。

【課后反思查漏補(bǔ)缺】這節(jié)課我學(xué)會了：這節(jié)課我未解決的疑惑：

七年級人教版《道德與法治）導(dǎo)學(xué)案第三單元第七課第三課時(shí)讓家更美好

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)；知道，知道怎樣。2.培提高交流和溝通的能力，積極為家庭和諧做出努力。3.樹立熱愛家庭的觀念，增強(qiáng)為和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量的意識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、現(xiàn)代家庭生活的主要內(nèi)容

2、用實(shí)際行動為和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量

【自主學(xué)習(xí)】

1.隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的（）、（）、（）等都發(fā)生了不同程度的變化。2.隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的（）、（）方式發(fā)生了較大的變化。3.家庭氛圍越來越（）、（）。（）、（）、（），創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。4.家庭成員之間（）是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互（）、（）、（）和（）。5.在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、字輩之間有著不同的（）和（），這些差異可能帶來家庭成員間的（）、（），影響（）。6.（）和（），可以增進(jìn)（），化解矛盾和沖突。【合作探究】探究一：課前分組調(diào)查不同家庭的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，以及家庭生活的重要內(nèi)容，填寫表格，課堂上以組為單位展示交流。年代家庭成員數(shù)家庭生活的重要內(nèi)容

探究二：以小組為單位把構(gòu)建美好家庭的好做法和建議以不同形式展現(xiàn)出來，可以是歌曲、詩歌、漫畫、公益廣告、倡議書、手抄報(bào)等，可以做成展板，也可以把它們發(fā)到微博上去。

【課堂反饋】一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將所選選項(xiàng)前的字母編號填入括號內(nèi)。）1.英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家；我們中國也說：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對于家庭認(rèn)識正確的是（）A．只有按血緣關(guān)系才能組成家庭B．家庭實(shí)際上就是指我們居住的地方C．家里有親人家中就有親情D．家庭的結(jié)構(gòu)是固定不變的2.父母子女之間所產(chǎn)生的矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理矛盾，形成良好的家庭關(guān)系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有()①充分理解父母的用心②學(xué)會必要的讓步和道歉③主動與父母溝通交流④盡可能以自我為主，適當(dāng)聽從家長的意見A．②③④B．①②③C．②③D．①②③④3.每年春節(jié)期間，車站、機(jī)場那人頭攢動的場面我們還記憶猶新，無論是在外打工的民工，還是上學(xué)的學(xué)生以及工作人員大都不顧勞累，長途跋涉趕回家鄉(xiāng)。這是因?yàn)椋ǎ〢．他們出門在外太辛苦，想休息B．他們不能適應(yīng)工作地區(qū)的生活C．他們家里有親人，家中有親情D.他們懂得與家人溝通二、非選擇題4.要過春節(jié)了，小靜和媽媽因?yàn)橘I衣服發(fā)生了矛盾。小靜認(rèn)為買的衣服好看就行，可媽媽認(rèn)為衣服的材質(zhì)最重要。兩人因?yàn)檫@事鬧得很不愉快。你認(rèn)為小靜該如何解決與媽媽的矛盾？【課后作業(yè)】一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將所選選項(xiàng)前的字母編號填入括號內(nèi)）1.以下屬于現(xiàn)代家庭特點(diǎn)的是（）A.家庭規(guī)模越來越大B.每個(gè)家庭都很和睦