中學(xué)生心理健康教育課《習(xí)慣中學(xué)日子》教案

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中學(xué)生心理健康教育課《習(xí)慣中學(xué)日子》教案

教學(xué)目標(biāo)：

依照本人對(duì)教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的分析，再結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征以及實(shí)際事情，我特制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

①了解自個(gè)兒所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的別同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面

發(fā)生的新變化。

②認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快習(xí)慣中學(xué)新的學(xué)習(xí)日子。

能力目標(biāo)：

面向新的學(xué)習(xí)日子，習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高日子習(xí)慣能力。

情感目標(biāo)：

充分認(rèn)識(shí)展如今自個(gè)兒面前的初中日子的各種新變化，盡快調(diào)整好自個(gè)兒的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)日子。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)和中學(xué)的日子、學(xué)習(xí)狀況做比較。

2.制定自個(gè)兒的作息時(shí)刻表

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)角群變化及其對(duì)自個(gè)兒的妨礙。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)辦法：

1.說(shuō)授法:作為傳統(tǒng)教學(xué)辦法，有其獨(dú)特的作用，能夠在短時(shí)刻內(nèi)幫助學(xué)生明白教材

的難點(diǎn)。

2.討論分析法:以活動(dòng)的形式爽朗有味，符合這年齡時(shí)期的特點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)

的應(yīng)用

3.游戲活動(dòng)法:經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論和明白從學(xué)生的實(shí)際事情動(dòng)身，是教學(xué)更有針對(duì)性，更有效果。

教具、教學(xué)資源預(yù)備：

展板作息時(shí)刻表多媒體課件傳統(tǒng)的黑板學(xué)校的相片

具體教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課：（5分鐘）

教師：同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的心理健康課的老師劉桂貞，非常激動(dòng)認(rèn)識(shí)大伙兒，并

能與大伙兒一起共度美好的一學(xué)期。如今呢，我要跟大伙兒一起玩一具游戲叫做“找別同”，請(qǐng)大伙兒看看幻燈片上的這兩張圖，認(rèn)真看看，它們有啥別同，別同在哪里呢？……有沒(méi)有同

學(xué)看出來(lái)了，看出來(lái)的同學(xué)告訴我好嗎？（展示幻燈片中的兩個(gè)圖片）沒(méi)錯(cuò)，它們的別同就在這些地點(diǎn)。這是一具非常細(xì)微的區(qū)不需要我們細(xì)心去觀看。法國(guó)聞名雕塑家羅丹講過(guò)：日子中別是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)。走進(jìn)一具新的、陌生的環(huán)境，你看到了啥，發(fā)覺(jué)了啥新

鮮有味的事物呢。讓我們一起去觀看，去發(fā)覺(jué)。

2、活動(dòng)1：“校園尋寶大行動(dòng)”（板書(shū)）（25分鐘）

（1）設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)尋覓“校園尋寶大行動(dòng)”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)日子的各種

新變化，領(lǐng)悟積極習(xí)慣中學(xué)日子的重要性，珍惜初中那個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的開(kāi)心。

（2）過(guò)程指導(dǎo)

大伙兒在這新的學(xué)校也待了幾天了，有沒(méi)有我們學(xué)校有啥特殊的地點(diǎn)呢？如今我們以

四個(gè)同學(xué)為一組，大伙兒一起講講你們到學(xué)校的見(jiàn)聞，然后把它們?cè)诩埳蠘?biāo)示你們對(duì)學(xué)校有關(guān)

事情的了解。我們將請(qǐng)各組的代表向全班同學(xué)介紹你們的“校園藏寶圖”比比看哪個(gè)小組

的“校園藏寶圖”設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意，介紹的最好，挖掘的“寶貝”最有價(jià)值。

第一步：以小組為單位交流討論，同學(xué)們將自個(gè)兒在學(xué)校所見(jiàn)到的“寶貝”拿出來(lái)分享，如：學(xué)校的歷史、娛樂(lè)設(shè)施、廁所、圖書(shū)館、心理輔導(dǎo)室等，并講講自個(gè)兒的感想，小組合作

繪制一張圖文并茂的“校園藏寶圖”，在教師在各小組間巡回，賦予引導(dǎo)和鼓舞同學(xué)發(fā)言。

第二步：每組選派代表向全班同學(xué)介紹本組的“校園藏寶圖”，比比看哪個(gè)小組的“校園藏寶圖”設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意，介紹的最好，挖掘的“寶貝”最有價(jià)值。教師鼓舞同學(xué)提咨詢和回答或者教師挑選咨詢題向同學(xué)提咨詢，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。

第三步：教師小結(jié)：

同學(xué)們剛到新的學(xué)校沒(méi)多久就了解了那么多的信息，讓老師有些驚奇。大伙兒也許都會(huì)有

如此的感受，陌生的環(huán)境常常給我們帶來(lái)種種的別安與別便，而假如我們花點(diǎn)時(shí)刻去認(rèn)識(shí)它、了解它，別但能在新的環(huán)境中找到“回家”那樣的輕松自如的感受，更快地習(xí)慣新環(huán)境，而且能了解到新的環(huán)境中的種種資源，以便今后充分利用這些資源。如今我們一起來(lái)看看我們

學(xué)校的“寶貝”，（將圖片展示出來(lái)，并簡(jiǎn)要介紹他們的功用）在圖書(shū)館呢我們能夠去借我

們喜愛(ài)看的書(shū)，在輔導(dǎo)室我們能夠找老師傾訴等等。而這些又與我們小學(xué)的學(xué)習(xí)日子有啥

別同嗎？

第四步：組織學(xué)生環(huán)繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論并指導(dǎo)學(xué)生著重從“開(kāi)設(shè)的

課程、上課時(shí)刻、學(xué)XXX點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的別同之處。

第五步：教師總結(jié)：大伙兒的討論依然蠻熱烈的，都發(fā)覺(jué)了初中與小學(xué)的別同之處，也

發(fā)覺(jué)了非常多新鮮的情況。其中變化最大的是啥呢？（學(xué)生回答）沒(méi)錯(cuò)，我們發(fā)覺(jué)我們所學(xué)的科目增多了，所學(xué)的知識(shí)的難度也增加了，家庭作業(yè)也多了起來(lái)等等。

過(guò)渡：進(jìn)入一具新的環(huán)境，我們將會(huì)有啥樣的感受呢？（學(xué)生回答）從你們的回答

我概括為兩種感受：作為一名中學(xué)生既感到非常激動(dòng)，但并且呢我們又會(huì)感到茫然。為啥會(huì)如此呢？我們剛剛也討論了中學(xué)與小學(xué)的別同，我們所學(xué)的知識(shí)增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，

所處的又是一具新的環(huán)境，它給我們帶來(lái)了別安與別便。而對(duì)它的陌生又讓我們產(chǎn)生了一種

好奇感、新奇感，這促使我們別斷地去發(fā)覺(jué)、去了解它。

活動(dòng)2：我的作息時(shí)刻表（板書(shū)）（10分鐘）

（1）設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)制作“我的時(shí)刻表”的活動(dòng)，幫助學(xué)生合理安排自個(gè)兒的時(shí)刻，更

好地習(xí)慣新學(xué)校的學(xué)習(xí)和日子。

（2）預(yù)備工作：

①預(yù)備本校課程表和學(xué)校日子時(shí)刻表

②中小學(xué)的課程安排和時(shí)刻表的比較可讓學(xué)生課前預(yù)備。

③作息時(shí)刻表例表

（3）過(guò)程指導(dǎo)

教師：大伙兒看看我們的學(xué)校作息時(shí)刻表和我們的課程表，上了初中之后我們的作息時(shí)

間改變，所學(xué)科目增多，家庭作業(yè)也增多了等等，這些有時(shí)候會(huì)使同學(xué)們上課遲到，作業(yè)沒(méi)

有完成等。那個(gè)咨詢題的最全然緣故是沒(méi)有合理的安排時(shí)刻。俗話講“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，在開(kāi)學(xué)之始呢，我們是別是也應(yīng)該為自個(gè)兒制定小打算，打算每天我們要做啥呢？如今大伙兒能夠依照我們學(xué)校的課程表，結(jié)合自個(gè)兒的日子和學(xué)習(xí)適應(yīng)，制定一具和學(xué)校日子接近的作息時(shí)刻表，保證有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。大伙兒呢，能夠參照我們的課程表將自個(gè)兒每天的打算填寫(xiě)在我發(fā)給你們的這張表格上，也能夠參照幻燈片所提供的作息表參考。同學(xué)們用10分鐘的時(shí)刻仔細(xì)填寫(xiě)表格。在填寫(xiě)的過(guò)程中要注意時(shí)刻的安排，

活動(dòng)內(nèi)容要全面思考，既要學(xué)習(xí)也要給自個(gè)兒玩耍的時(shí)刻，每個(gè)時(shí)刻段要做啥情況，做這件情況需要多長(zhǎng)時(shí)刻要把它具體標(biāo)出來(lái)，對(duì)這份作息表呢要嚴(yán)肅對(duì)待，堅(jiān)定執(zhí)行，每天檢查，

假如覺(jué)得自個(gè)兒沒(méi)有方法約束自個(gè)兒的話，能夠找父親媽媽或者同學(xué)幫忙。

教師：大伙兒都設(shè)計(jì)好了自個(gè)兒的作息時(shí)表呢？（請(qǐng)同學(xué)與大伙兒分享自個(gè)兒的時(shí)刻表，并給

予鼓舞和掌聲）大伙兒的作息時(shí)刻表都做得別錯(cuò)，都依照學(xué)校的課程表和作息時(shí)刻表做了非常好

的安排。

我們每天的課程是別一樣的，我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)也別一樣，同學(xué)們能夠依照你們今天

所制定的作息時(shí)刻表來(lái)制定每天的作息時(shí)刻和每周的作息時(shí)刻，如此我們的日子將更有規(guī)

律，也讓我們更有目的、有打算地開(kāi)始我們的初中日子。

3、課堂小結(jié)：（3分鐘）

背景音樂(lè)：《改日會(huì)更好》

七年級(jí)是人一輩子道路上的一具新的起點(diǎn)。從那個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、

日子，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，那個(gè)新的學(xué)校有許多的東西需要我們?nèi)ビ^看去了解，去了解、

認(rèn)識(shí)它，在這了解、認(rèn)識(shí)的過(guò)程中使我們更好地習(xí)慣那個(gè)新的環(huán)境。我相信，只要我們別懈

努力，我們的改日會(huì)更好。新的學(xué)校、新的日子、新的開(kāi)始，請(qǐng)大伙兒跟我一起講：我能行！

4、布置作業(yè)：（2分鐘）

大伙兒剛剛都挖到了非常多的校園“寶貝”，下課后大伙兒接著去挖掘咱們學(xué)校的“寶貝”

并利用好好地利用這些“寶貝”。

走過(guò)花季,走過(guò)雨季--中學(xué)生戀愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)心理健康

走過(guò)花季、走過(guò)雨季

中學(xué)生戀愛(ài)

【大綱分析】

學(xué)校開(kāi)展一切心理健康教育工作的依據(jù)是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，該綱要指出中小學(xué)生正處在身心進(jìn)展的重要階段，隨著生理、心理的發(fā)育和進(jìn)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特殊是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、日子、人際交往、升學(xué)就業(yè)和

自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或咨詢題。處在青春期的中學(xué)生，他們的麻煩有來(lái)自于自我的認(rèn)識(shí)，人一輩子的設(shè)計(jì)，以及學(xué)習(xí)方面的壓力，并且更有人際交往中的麻煩，尤其是青春期與異性的交往。

青春期是人一輩子的一具轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入青春期，中學(xué)生的生理和心理都產(chǎn)生了非常大的變化，

性意識(shí)也隨之覺(jué)醒。18歲往常的青青年應(yīng)該別應(yīng)該談戀愛(ài)？對(duì)那個(gè)咨詢題別同人有別同的看

法。但如今的事實(shí)是，不管社會(huì)對(duì)這咨詢題的態(tài)度是怎么樣的，都無(wú)法掩蓋越來(lái)越高的青青年戀

愛(ài)比例。他們的感情清純、漂亮，但這并別是愛(ài)情，別但記憶別起風(fēng)雨，還因?yàn)槭苌鐣?huì)上的

別良妨礙，在感情上把握別住分寸，故常常別自覺(jué)地陷入“早戀”的麻煩之中，這會(huì)給他們

的心理上造成非常大的困惑，妨礙其學(xué)業(yè)和自身的進(jìn)展。所以，清醒看待并處理好萌發(fā)的感情，

把握好男女交往的尺度，對(duì)高中生來(lái)講是相當(dāng)重要的。

【教材分析】

交往輔導(dǎo)是心理健康教育課程輔導(dǎo)的一具重要內(nèi)容，中學(xué)生人際交往要處理好三對(duì)關(guān)

系，師生之間的關(guān)系、親子關(guān)系以及異性關(guān)系。隨著青春期的到來(lái)，高中生已從異性疏遠(yuǎn)期

轉(zhuǎn)向異性親近期進(jìn)展，他們很留心異性同學(xué)的舉動(dòng)，喜愛(ài)對(duì)異性同學(xué)評(píng)頭論腳，并且都非常重視異性對(duì)自個(gè)兒的評(píng)價(jià)，他們都有了解對(duì)方、接近對(duì)方的欲望，希翼異性同學(xué)注意自個(gè)兒、喜

歡自個(gè)兒。這種少男女孩的互相觀賞、相互喜迎，是走向成熟的表現(xiàn)。良好的異性交往會(huì)對(duì)青

青年的身心與學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，即在學(xué)生中普遍存在“異性效應(yīng)”，它別僅對(duì)軀體健康有非常

大的妨礙，而且對(duì)那個(gè)心理活動(dòng)都具有重要妨礙，應(yīng)加以正確的引導(dǎo)和利用。

教學(xué)資源要緊來(lái)源于心理健康校本教材。本課程經(jīng)過(guò)“綠鵝”故事，讓同學(xué)們意識(shí)到在青春期對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕是正常的情況，是人之本能。一具對(duì)于“心情故事”的中學(xué)生的愛(ài)戀

是這樣的漂亮和短暫，在同學(xué)中展開(kāi)“是否贊同中學(xué)生戀愛(ài)”的大討論，在辯論中促進(jìn)學(xué)

生自身的認(rèn)識(shí)，并且升華主題，中學(xué)生戀愛(ài)要做好失戀的預(yù)備，點(diǎn)明主題。

【教學(xué)建議分析】

教學(xué)內(nèi)容上：一起觀賞了一具對(duì)于中學(xué)生愛(ài)情的“心情故事”，這為后來(lái)對(duì)學(xué)生的大討論，奠定基礎(chǔ)。本課的重點(diǎn)是“你是否贊同中學(xué)生戀愛(ài)”學(xué)生在大討論，學(xué)生在討論中深化

認(rèn)識(shí)，本課的難點(diǎn)是經(jīng)過(guò)對(duì)中學(xué)生戀愛(ài)的分析，來(lái)調(diào)整異性交往過(guò)密，以及兩性間理智的對(duì)

待“情群戀情”。教學(xué)辦法上：采納討論法和游戲法體驗(yàn)法為主。心理健康教育注重是“助

人自助”，經(jīng)過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性，尤其在“你贊同中學(xué)生戀愛(ài)嗎？”環(huán)節(jié)，學(xué)生

討論越充分，暴露的心里信息越多，教師就能更有針對(duì)性的舉行引導(dǎo)?！皭?ài)情水”交換環(huán)節(jié)

鼓舞學(xué)生多多交換，然后觀看交換后的結(jié)果，并談體味。教師態(tài)度上：保持中立、引導(dǎo)至上。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，愛(ài)慕異性、關(guān)注異性是正常的；認(rèn)識(shí)青春期戀愛(ài)的“利”與“弊”；了解中學(xué)生的戀情存在極大盲目性和別穩(wěn)定性。

過(guò)程與辦法：調(diào)整自個(gè)兒與異性交往的距離，增強(qiáng)交往過(guò)程中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；做到能理智地的處理好自個(gè)兒的“青群”戀情。，

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)課堂活動(dòng)，疏導(dǎo)同學(xué)們的心里壓抑；舒解與異性交往中的煩

惱情緒識(shí)，能積極心態(tài)應(yīng)對(duì)戀愛(ài)中發(fā)生的各種咨詢題。

【教學(xué)辦法】：討論法、游戲體驗(yàn)。依照課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)，以討論

分析法和游戲體驗(yàn)法為要緊的學(xué)習(xí)辦法。在實(shí)際教學(xué)中，采納幻燈片等電教手段既豐富了教

學(xué)手段，擴(kuò)大了教學(xué)容量，又吸引了學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并且經(jīng)過(guò)直截了當(dāng)感知，促進(jìn)了

學(xué)生知識(shí)的明白和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺(jué)性，直觀性原則。

【教學(xué)預(yù)備】PPT“心情日記”圖片愛(ài)情水

【輔導(dǎo)辦法】討論法說(shuō)授法活動(dòng)體驗(yàn)

輔導(dǎo)時(shí)刻】1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

課前探索

首先調(diào)查學(xué)生中展開(kāi)調(diào)查：調(diào)查中學(xué)生與異性相處中的麻煩，有的同學(xué)以為是件丟人

的情況，有的同學(xué)投入了大量的時(shí)刻和精力，精疲力竭，耽擱了學(xué)習(xí)；有的同學(xué)迷茫別知所措……，課前的調(diào)查為課程的設(shè)計(jì)提供了參考的依據(jù)，使得輔導(dǎo)更有針對(duì)性。

課堂教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入：傅加丘在《十日談》中“綠鵝”的故事

（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)故事，引發(fā)興趣；并且讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)慕異性別是錯(cuò)，是正常的，）有一具爸爸特殊膽怯世俗的東西“污穢”了自個(gè)兒寶貝兒子的雙眼，便決定在寶貝兒子非常小的時(shí)候送到寺廟里，小家伙在寺廟里跟師傅打坐念經(jīng)，16年來(lái)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)寺廟一步。16歲了，爸爸覺(jué)得寶貝兒子應(yīng)該修成正果，能夠帶他下山了。在下山的路途中孩子看到“黑道黃條紋”的

東西，咨詢是啥？父親告訴他那是老虎，老虎會(huì)吃人，趕快跑。他們來(lái)到山下，孩子對(duì)所有

的東西都充滿了好奇，咨詢著咨詢那的，當(dāng)對(duì)面來(lái)了幾個(gè)裝扮的花枝招展的少女子時(shí)候，那個(gè)男孩的瞳孔立刻放大，盯著別放，“父親那是啥？”父親告訴他那是“綠鵝”，“綠鵝”會(huì)吃人比老虎還要厲害，于是拉著自個(gè)兒的寶貝兒子趕快的逃離。一天結(jié)束了，父親決定送寶貝兒子一樣禮物，寶貝兒子別假思索的回答，要“綠鵝”。

師咨詢：他為啥偏偏喜愛(ài)綠鵝呢？這正常嗎？

學(xué)生答：……

小結(jié)：那個(gè)故事更多的時(shí)候被作為一具笑談，事實(shí)上那個(gè)故事揭示了一具非?，F(xiàn)實(shí)的咨詢題的，

人的自然成長(zhǎng)的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于教化的能力，傾慕異性是人之本能，是正常的情況。

二、青春期異性的交往三個(gè)時(shí)期

（設(shè)計(jì)目的：了解異性交往的別并且期的心理及行為表現(xiàn)）

青春期異性之間關(guān)系的進(jìn)展，記憶了三個(gè)別同的時(shí)期，這三個(gè)時(shí)期是漸進(jìn)的，其特點(diǎn)

是從朦朧走向明朗，從簡(jiǎn)單走向具體，從稚嫩走向成熟，但對(duì)每個(gè)人來(lái)講，其表現(xiàn)也許會(huì)有所差異。

1．異性疏遠(yuǎn)期

青春期開(kāi)始的頭一兩年，隨著性生理發(fā)育的顯著變化，兩性差異日益明顯。性激素的分泌，又引起了心理上的微妙變化和特別的心理體驗(yàn)。然而，對(duì)這種萌發(fā)的性意識(shí)，他們感到別能明白，進(jìn)而感到別安，驚慌失措。男生女之間開(kāi)始浮現(xiàn)“三八線”，與異性接觸時(shí)會(huì)感到難為情、靦腆、羞澀，甚至對(duì)異性感到厭惡，浮現(xiàn)男女互相排斥各自獨(dú)立的現(xiàn)象，因此這

一階段也叫做異性疏遠(yuǎn)期。然而表面上的疏遠(yuǎn)事實(shí)上掩蓋別了少男女孩對(duì)異性的好奇。比如，

在體育競(jìng)賽時(shí)，女生往往樂(lè)于圍觀男生的活動(dòng)，充當(dāng)熱心的觀眾，男生也希翼有女生關(guān)注自個(gè)兒，為自個(gè)兒助威吶喊。這種心理往往使他們樂(lè)于表現(xiàn)自個(gè)兒，喜愛(ài)出風(fēng)頭。大伙兒能夠回想一下，自個(gè)兒在初一、初二時(shí)是別是如此，一方面對(duì)異性別屑一顧，另一方面又費(fèi)盡心思表現(xiàn)自個(gè)兒，

以贏得他們的注意。

2．異性接近期

在青春期的中期，在性生理和性心理迅速發(fā)育的事情下，青青年開(kāi)始對(duì)性產(chǎn)生好奇心。

他們逐漸擺脫性心理的閉鎖狀態(tài)，希翼接觸異性，了解異性，愛(ài)慕異性，逐漸進(jìn)入接近異性期，也叫愛(ài)慕期。在這一階段，情感上浮現(xiàn)了相互吸引，男女生之間情愿相互接近，相互懷

有好感，情愿在一起學(xué)習(xí)、研究功課和討論咨詢題。此刻，女生的友誼圈子開(kāi)始擴(kuò)大到異性朋友，在與異性的交往中，會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)豐富的情感體驗(yàn)，女生會(huì)表現(xiàn)得靦腆、含蓄，并注意自

己的外貌儀表和衣飾裝扮，追求美，希翼異性注意自個(gè)兒。但這是一種正常的心理需要，希翼相互了解，因?yàn)槿绱四軌虻玫侥猩挠辛椭?，并獲得安全感和穩(wěn)定感。男生則會(huì)有意顯露自個(gè)兒的長(zhǎng)處，表現(xiàn)自個(gè)兒的才華和能力，以取得少女的贊揚(yáng)。

3．初戀期

那個(gè)階段是青春后期，是從青春期進(jìn)入少年期的過(guò)渡時(shí)期，這一階段的少男女孩比青春中期更為成熟，對(duì)異性的愛(ài)慕和追求也趨向?qū)Ｒ换?，故稱為初戀期。

青春期的初戀不過(guò)愛(ài)情的萌芽，并別是成熟的愛(ài)情，沒(méi)有深刻和豐富的社會(huì)內(nèi)容，不過(guò)一種純粹的自然的愛(ài)，稚嫩的脆弱的愛(ài)。而真正的愛(ài)情是和婚姻、家庭、道德、責(zé)任分別開(kāi)

的；然而初戀雙方的肩膀往往過(guò)于幼稚，承擔(dān)別起這些，所以，青春期的愛(ài)情常常夭折，并

帶來(lái)一系列心理咨詢題和社會(huì)咨詢題。如悔恨、迷茫、懷疑、失學(xué)、否定、自殺、吸毒、犯罪、

早孕、性泛濫。

三、一副圖畫(huà)：心情日記（附圖片）

（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)漂亮又短暫的戀情故事展示，引起學(xué)生的共鳴，并且認(rèn)識(shí)到容易變質(zhì)）1．向來(lái)非常小心的跟著你的步調(diào)，合著你的節(jié)拍，生怕你講我們別合適

2．你總是喜愛(ài)淘氣，而我總是傻傻的配合著你

3．原來(lái)喜愛(ài)一具人是這樣的簡(jiǎn)單，每天都能看到他的背影就非常滿腳，

4．不管是正著、倒著、站著、坐著都在想你

5．他別喜愛(ài)我，他別屬于我，我只能在他留下的足印里體味心酸

6．我還認(rèn)為我早已把他不記得，事實(shí)……

7．盡管別能和你在一起，但仍然能夠和你在一片藍(lán)天下

8．沒(méi)有你的生活我還是過(guò)的非常好……

關(guān)于“愛(ài)情學(xué)生體味：

老師總結(jié)：女生講，戀愛(ài)會(huì)讓人變的與眾別同，上課的時(shí)候我一具雙眼非常望著黑板，一

個(gè)雙眼能望著班級(jí)最終排的他，他的任何一具動(dòng)作都逃只是我的雙眼；我每天非常期待他的到來(lái)，他到來(lái)了我卻忍別住地講：“煩死了，如何又跑過(guò)來(lái)了，別喜愛(ài)看到你！”

男生講：戀愛(ài)會(huì)讓人變的與眾別同，她一分鐘前還在快樂(lè)大笑，一分鐘后又別快樂(lè)了，

少女的心思真難猜，戀愛(ài)讓人變的與眾別同。

四、你贊同中學(xué)生談戀愛(ài)嗎

（設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)大討論，認(rèn)識(shí)中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”，增強(qiáng)認(rèn)知）

小小調(diào)查：別贊同的請(qǐng)舉手？贊同的請(qǐng)舉手？談?wù)勝澩c別贊同的理由。

中學(xué)生戀愛(ài)大伙兒“談”

贊同別贊同

1．能夠滿腳自個(gè)兒的情感需要。1．使自個(gè)兒的情感陷入兩人世界的狹小圈子里。

2．愛(ài)戀能夠幸免人際孤獨(dú)。2．在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。

3．愛(ài)戀能夠幫助雙方提高。3．更多的是帶來(lái)更多的麻煩，妨礙學(xué)習(xí)的效率。

4．愛(ài)戀有助于對(duì)異性的了解。4．愛(ài)戀限制了與更多異性的交往，并別能更多的了

解異性。

5．愛(ài)戀是令人高興的。5．戀愛(ài)也使人沖動(dòng)，操縱不行還會(huì)導(dǎo)致越軌行為

6．愛(ài)戀是浪漫的。6．中學(xué)生的戀愛(ài)具有非常大的隨意性，缺乏對(duì)愛(ài)情的

真正了解。

7．提高挫折力7．面對(duì)戀愛(ài)中的摩擦和挫折，缺乏對(duì)愛(ài)情的真正了

解。

……8．面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，怎么協(xié)調(diào)與戀愛(ài)的矛盾？……

五、中學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)

（設(shè)計(jì)目的：調(diào)整自個(gè)兒與異性交往的距離，接納中學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)實(shí)結(jié)果。增強(qiáng)交往過(guò)程中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)）

1．別穩(wěn)定性：青春期是人一輩子重要的成長(zhǎng)階段，也是生理和心理急劇變化的階段。隨著

年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，青青年們的理想、志趣、愛(ài)好、性格等等都會(huì)發(fā)生非常大的變化，從而引起“愛(ài)情”的變化。

曾有一具男生，非常仔細(xì)地和一具他喜愛(ài)的少女談上了戀愛(ài)。那個(gè)男孩有一具被他稱為“哥兒們”的爸爸，所以，男孩并別猶豫，就將這件事告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)后，對(duì)寶貝兒子講：“爸

爸最討厭朝三暮四的人，你假如真愛(ài)那個(gè)少女，你就要對(duì)她一輩子負(fù)責(zé)。但你講今后你還要

讀大學(xué)、研究生，假如你在今后的學(xué)習(xí)和日子中，遇到了你以為比她更好更優(yōu)秀的少女，怎

么辦？”男孩講：“可是要讓我離開(kāi)她，我會(huì)感到非常痛苦?！卑职种v：“小學(xué)時(shí)我給你買(mǎi)的隨

身聽(tīng)呢？”男孩回答講：“你別是給我買(mǎi)了一具更高級(jí)的嗎？我早把它送給不人了?！钡敾鄣哪泻⒘⒓捶磻?yīng)過(guò)來(lái)，父親這番話是啥意思。最終他講：“父親，啥都不講，我知道了。”那個(gè)男孩從爸爸的話里，理解了“愛(ài)”是需要等待的。

人在別斷成長(zhǎng)地過(guò)程當(dāng)中，非常多喜好會(huì)尾隨著變遷，我相信大伙兒小時(shí)候都擁有過(guò)非常多喜

歡的東西，但如今的你們，關(guān)于往常所喜愛(ài)的東西如今是否還是還喜愛(ài)著呢？還有一具緣故，

如果你如今開(kāi)始談戀愛(ài)，這么離結(jié)婚年齡也還有近8年左右的時(shí)刻，而在這幾年將會(huì)發(fā)生許

多重大的變化，當(dāng)沒(méi)一次你面臨重大挑選的時(shí)候，你會(huì)思考到他嗎？他會(huì)徹底的思考到你

嗎？

2．盲目性：認(rèn)真思考我們?yōu)樯兑剳賽?ài)，有人講為了幸免孤獨(dú)，有人講為了尋求別

一樣的日子，而事實(shí)上大部分的學(xué)生是因?yàn)樽詡€(gè)兒身邊的朋友有了“女朋友”。假如他/她別談的話，男的被以為沒(méi)有本領(lǐng)，女的被以為別夠可愛(ài)，沒(méi)有人愛(ài)。帶著如此的從眾的念頭的戀愛(ài)

是啥模樣的戀愛(ài)呢？

3．外在性：中學(xué)生的戀情別是真正意義上的戀愛(ài)，他們更多的關(guān)注的是對(duì)方外表，飛

揚(yáng)的秀發(fā)，溫和的語(yǔ)氣、帥氣的上籃等等。當(dāng)有一天你的日子圈子變大，你認(rèn)識(shí)了更令你心

動(dòng)和觀賞的男孩少女你會(huì)做啥樣的挑選呢？你會(huì)堅(jiān)守自個(gè)兒的答應(yīng)別變嗎？他也會(huì)堅(jiān)守承

諾別變嗎？非常多源于外表東西最易改變

教師小結(jié)束：別穩(wěn)定性、盲目性、外在性決定了中學(xué)生的戀情非常容易改變，因此在戀愛(ài)

中的，或者預(yù)備要戀愛(ài)的一定要做好充分的心理預(yù)備哦。

六、“愛(ài)情水”拓展體驗(yàn)

（設(shè)計(jì)目的：認(rèn)識(shí)戀愛(ài)的結(jié)果，做到能理智地的處理好自個(gè)兒的萌動(dòng)感情）

最終，在活動(dòng)結(jié)束之前，我想讓大伙兒做一具體驗(yàn)游戲，如今每個(gè)同學(xué)在桌上有一杯別同

顏群的水，代表我們每個(gè)人的心底清純美好的愛(ài)情，假如我們將這份美好的感情隨便任意地

與人分享，大伙兒想，會(huì)有啥結(jié)果呢?

請(qǐng)大伙兒拿上一杯別同顏群的愛(ài)情水，和別同的同學(xué)互相交換水的一部分。觀看一下，隨著和你交換的人越多，大伙兒發(fā)覺(jué)你手中那杯水會(huì)變得越來(lái)越渾濁，全然分辨別出原來(lái)的顏群，失去了真我本群。

七、“愛(ài)的代價(jià)”歌曲中結(jié)束

（設(shè)計(jì)目的：在輕松的歌曲中深化主題）

教師總結(jié)：生物學(xué)家講：玫瑰花開(kāi)早了，是刺玫瑰別是真正意義上的玫瑰花，中學(xué)生的戀情，純真而甜美，我們需要好好呵護(hù)它，讓它在合適的季節(jié)縱情的綻放。

作業(yè)：觀賞親情美文：小孩