手電筒的秘密（課時）

課程基本信息課例編號2022QJ03KXRJ013學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)期上課題手電筒的秘密（第一課時）教科書書名：科學(xué)出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2022年7月教學(xué)人員姓名單位授課教師武欣欣北京市西城區(qū)育翔小學(xué)指導(dǎo)教師金娜北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院楊燕萍北京第一實驗小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：知道手電筒是由哪些部分組成的，手電筒中的燈泡是如何點亮的?？茖W(xué)探究：通過拆解手電筒，分析手電筒的發(fā)光原因，抽象出手電筒的電路結(jié)構(gòu)，初步了解電路?？茖W(xué)態(tài)度：對電有研究興趣，愿意合作和交流?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：初步了解電產(chǎn)品對人類的重要性，有安全用電的意識。教學(xué)重點：知道手電筒是由哪些部分組成的，手電筒中的燈泡是如何點亮的教學(xué)難點：通過拆解手電筒，分析手電筒的發(fā)光原因，抽象出手電筒的電路結(jié)構(gòu)，初步了解電路。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動分鐘提出問題與聚焦提問：同學(xué)們，大家好！我是來自北京市西城區(qū)育翔小學(xué)的武老師。很高興在這里和大家見面，讓我們一起來開始學(xué)習(xí)今天的科學(xué)課吧！電，是我們生活中經(jīng)常要用到的，那你能說一說在你的生活中有哪些地方用到了電嗎，電起到了什么作用呢？學(xué)生1：老師，我家用到電的地方可多了。夏天的時候特別熱，我們就會開空調(diào)，一會就涼快了，有了電，我們就不怕熱了。學(xué)生2：老師，我家的電燈也用到了電，到晚上的時候把燈打開，家里就很亮，我晚上在家可以寫作業(yè)。學(xué)生3：我家冰箱也用到了電，把食物放進冰箱，就能保存的時間更久。學(xué)生4：我家的洗衣機也用到了電，用洗衣機洗衣服特別方便，洗的又快又干凈，我媽媽每天都要用。交流：同學(xué)們說的真好啊，真是善于觀察的小朋友。看來，在日常生活中電給我們帶來了很多便利，讓我們生活的更加美好，聽了這四位同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)們，對電你產(chǎn)生了哪些問題呢？讓我們從一個我們生活中常用的照明工具-手電筒來開始我們的研究吧！今天，我們來一起學(xué)習(xí)手電筒的秘密。分鐘科學(xué)實踐（一）拆解手電筒，分析手電筒結(jié)構(gòu)1.聚焦問題提問：同學(xué)們，請你們想一想，手電筒是怎樣發(fā)光的？學(xué)生1：我覺得是因為手電筒有電，它就能發(fā)光了。學(xué)生2：因為手電筒里有燈泡和電池，連起來就能發(fā)光了。拆解手電筒交流：大家提出了自己的想法，那是不是像你所猜想的那樣呢？我們一起來拆開一個正在發(fā)光的手電筒認(rèn)真觀察一下它主要有哪幾部分組成，分別是什么材料的？仔細(xì)觀察它各個部分是怎樣連接在一起的，試著在你的記錄本上畫一畫。初步觀察、記錄手電筒結(jié)構(gòu)（播放視頻，學(xué)生拆開手電筒，并匯報觀察到的結(jié)果）交流：這兩位同學(xué)按照一定的順序拆解的非常仔細(xì)，描述的也很細(xì)致，并且將拆下來的手電筒的各個部分有順序的擺放，有利于我們的觀察和學(xué)習(xí)。如果同學(xué)們的手電筒和這兩位同學(xué)的不一樣也沒有關(guān)系，請你們向他們一樣有順序的拆解、觀察、擺放，并進行記錄。聚焦發(fā)光原因提問：同學(xué)們，通過觀察、拆解手電筒，你發(fā)現(xiàn)是手電筒的哪一部分在發(fā)光呢？是誰讓它發(fā)光了？學(xué)生：是小燈泡在發(fā)光，有電池供電，手電筒才能亮。（二）了解燈泡和電池的結(jié)構(gòu)1.觀察電池的結(jié)構(gòu)交流：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，描述的非常準(zhǔn)確。下面我們一起來分別觀察小燈泡和電池，了解一下它們的結(jié)構(gòu)。我們先來觀察電池，請你按照一定的觀察順序來進行觀察。（播放學(xué)生視頻）小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，在電池上，有凸起的這一端是電池的正極，用加號表示，沒有凸起的這一端是電池的負(fù)極，用減號表示，電池上還有一些字母、文字、數(shù)字等，這是電池的一些說明性信息。2.觀察燈泡的結(jié)構(gòu)交流：接下來，我們來觀察小燈泡，請你按照一定的觀察順序來進行觀察。（播放視頻）交流：這位同學(xué)按照一定的觀察順序進行了觀察和分享，描述的非常清晰，有條理。我們一起來看一下小燈泡的結(jié)構(gòu)圖。大家說的玻璃罩在科學(xué)上叫做玻璃泡，兩根金屬的小棍叫做金屬架，中間的細(xì)絲叫做燈絲，這個藍色的小球是玻璃的，用來固定兩根金屬架。側(cè)面的小凸起和底部的小凸起是這個燈泡的兩個連接點，側(cè)面的叫做側(cè)面連接點，底部的叫做底部連接點。我們把燈泡解剖之后，可以看到，這兩根金屬架，一根連接著側(cè)面連接點，另一根連接著底部連接點。（三）分析手電筒發(fā)光原因1.再次觀察手電筒結(jié)構(gòu)，完善記錄連接方式交流：同學(xué)們，我們知道了小燈泡和電池的結(jié)構(gòu)，請你再仔細(xì)觀察觀察手電筒，說一說手電筒的小燈泡是怎么跟電池這些材料連接的，并且在你的記錄本上畫一畫。（播放視頻）小結(jié)交流：這位同學(xué)真是善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的小科學(xué)家！同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？通過拆解手電筒，觀察發(fā)現(xiàn)手電筒各個部分的結(jié)構(gòu)和連接方式，我相信大家都發(fā)現(xiàn)了手電筒能夠發(fā)光的連接方法。大家真了不起呀?。ㄋ模┛偨Y(jié)1.安全用電警示交流：老師有一個非常重要的安全事項要提醒大家，我們生活中常用的電池有不同的型號，像手電筒里用的這樣的電池叫做一號電池，有的玩具車?yán)镉玫碾姵厥俏逄栯姵兀照{(diào)或者電視的遙控器里用的一般是七號電池。我們研究有關(guān)電的問題時，只能用電池來做實驗。用家里插座上的電做實驗非常危險，千萬不要去嘗試！2.小結(jié)引發(fā)新思考：同學(xué)們