2023天宮課堂第二課觀后感500字

2023天宮課堂第二課觀后感500字2023

22023天宮課堂其次課觀后感0500字字11今日，我在學(xué)?？戳艘粋€(gè)前所未有的直播來自太空的直播，同學(xué)們稱它為“太空直播”。

首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻擋下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車，可訓(xùn)練上肢練力氣。

宇航員叔叔翻開一臺(tái)討論細(xì)胞的電腦，瞧!那臺(tái)電腦的屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來生氣勃勃的。

到了試驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最終在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球竟然開頭脹大，始終到最終變成了一個(gè)布滿氣泡的藍(lán)球，這也太奇妙了!這次的天宮課堂可真好玩，讓我知道了水的浮力張力等學(xué)問，假如我長大了，肯定要當(dāng)一名宇航員，去探究浩瀚的宇宙。

22023天宮課堂其次課觀后感0500字字22今日我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。

其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。

假如在地球上，乒乓球肯定會(huì)浮起來。緣由是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來。而在太空中，由于沒有重力，所以乒

乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒有掉下來。簡直太奇妙了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。

還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著教師又把氣泡用針給挑了出來。然后王教師又在水球里制作了一個(gè)水球。王教師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王教師，而小水球里卻是正常的王教師。王教師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，美麗極了。教師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒有把大水球給弄破。

這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，每天向上，為祖國的富強(qiáng)興盛而拼搏，讓祖國變得更加興旺。

22023天宮課堂其次課觀后感0500字字33今日下午在教室上了一節(jié)特別不一樣的課程。由于這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員教師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富教師。

王亞平教師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。

三位教師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)試驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富教師展現(xiàn)了失重狀下胞生長發(fā)育討論。細(xì)胞在太空中變得很奇妙，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不一樣。葉光富教師還為我們展現(xiàn)了在太空中行走。二是，王亞平教師和女兒做的花

在太空開放讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜外表漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)試驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會(huì)泡出許多氣泡，這我覺得水在太空中很奇妙。

我們要感謝中國宇航員的英勇和頑強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的宏大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做奉獻(xiàn)。

22023天宮課堂其次課觀后感0500字字44繼9月15日天宮二號(hào)空間試驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星放射中心放射勝利之后，10月17日神舟十一號(hào)勝利放射,將與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,開啟了我國時(shí)間最長的載人太空飛行旅程。這是中國的航天又一大突破!這一空間技術(shù)領(lǐng)域的重大進(jìn)展，不但是科學(xué)上實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，也是我國綜合國力提高、科技實(shí)力提升的表達(dá)。

70，一代代航天人自強(qiáng)不息、接續(xù)奮斗，制造了以“兩彈一星”、載人航天、探月工程為代表的輝煌成就，實(shí)現(xiàn)了空間技術(shù)、空間應(yīng)用、空間科學(xué)的長足進(jìn)展。

繼往開來，中國航天人的幻想不斷向太空延長。神舟十一號(hào)載人飛船將與天宮二號(hào)空間試驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)對(duì)接，長征五號(hào)劃時(shí)代重型運(yùn)載火箭馬上首飛，硬_射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡探測衛(wèi)星等空間科學(xué)新型衛(wèi)星放射在望宇宙無窮無盡，探究無窮無盡，造福人類無窮無盡。中國航天正在續(xù)寫新傳奇，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢(mèng)分散強(qiáng)大力氣，為增進(jìn)人類的福祉作出更大奉獻(xiàn)。

航天技術(shù)的快速進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了航天研發(fā)、制造、應(yīng)用力量的整體躍升，帶動(dòng)了信息技術(shù)、微電子、新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活多方面的進(jìn)步。展現(xiàn)了宏大的中國精神、中國力氣。

放眼將來，站在邁向民族宏大復(fù)興的新起點(diǎn)，中國航天已經(jīng)踏上“加快建立航天強(qiáng)國”的新征程。用五到七年時(shí)間完成載人航天、探月工程、北斗導(dǎo)航、高辨別率對(duì)地觀測系統(tǒng)等現(xiàn)有的重大科技專項(xiàng);2022年前后，全面建成國家民用空間根底設(shè)施，推動(dòng)空間信息應(yīng)用規(guī)模化、業(yè)務(wù)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展;2030年實(shí)現(xiàn)整體躍升，躋身航天強(qiáng)國之列。

可以信任，深厚博大的航天精神和快速進(jìn)展的航天事業(yè)，必將激發(fā)全民族探究和創(chuàng)新的熱忱，鼓舞全國人民奮勉圖強(qiáng)，強(qiáng)勁助推中國夢(mèng)。

22023天宮課堂其次課觀后感0500字字55啟迪心智需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，奇怪心是青少年階段最珍貴的財(cái)寶。課本中高度濃縮而又晦澀的學(xué)問往往學(xué)起來較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)試驗(yàn)，在孩子們仰視的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的學(xué)問之錨，由于它們?nèi)蓟盍似饋??？破諏W(xué)問的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到將來，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為尋找當(dāng)年的太空試驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家。

理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品。《三體》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，熟悉宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫忙青少年理解科學(xué)之美。

對(duì)外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面對(duì)全球，授課內(nèi)容可依據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的工程，無疑是我國科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨(dú)一無二的“天宮