學(xué)校環(huán)保志愿者2023活動(dòng)總結(jié)

第5頁共5頁學(xué)校環(huán)?保志愿?者20?23活?動(dòng)總結(jié)?關(guān)于?環(huán)保，?垃圾分?類這件?事情而?言，是?每個(gè)人?都有責(zé)?任的一?件事情?，也是?每個(gè)人?應(yīng)該去?承擔(dān)的?事情，?比如上?海進(jìn)行?嚴(yán)格的?垃圾分?類，開?始分干?濕垃圾?等細(xì)致?的分類?，并且?開始嚴(yán)?格要求?市民執(zhí)?行。剛?開始實(shí)?行的時(shí)?候，網(wǎng)?絡(luò)反響?很大，?許多網(wǎng)?友紛紛?吐槽，?這簡直?太細(xì)致?了，完?全無法?做到。?甚至有?些網(wǎng)友?調(diào)侃要?逃出上?海。其?中有一?個(gè)問題?讓我深?思，是?什么讓?垃圾分?類變得?如此艱?難？是?懶惰。?地球?已經(jīng)不?堪負(fù)重?，而人?人的環(huán)?保意識(shí)?卻不是?很濃厚?，導(dǎo)致?整個(gè)居?住環(huán)境?有了一?定的破?壞，地?球也已?經(jīng)苦不?堪言，?直到如?今，我?們的周?圍環(huán)境?證明著?，環(huán)保?這項(xiàng)工?作是非?做不可?的！因?此，在?國家和?群眾的?帶領(lǐng)下?，我對?環(huán)保的?認(rèn)識(shí)也?加深了?，這次?，學(xué)校?組織的?環(huán)保志?愿活動(dòng)?，我義?無反顧?的參加?了。?這次學(xué)?校的環(huán)?保活動(dòng)?主要分?為兩個(gè)?大部分?，一是?在社區(qū)?街道擺?臺(tái)，強(qiáng)?調(diào)環(huán)保?、垃圾?分類的?重要性?。二是?通過實(shí)?踐活動(dòng)?，用行?為向廣?大民眾?表達(dá)環(huán)?保的重?要性。?這兩個(gè)?大部分?，我都?有參與?，因?yàn)?只有自?己實(shí)踐?進(jìn)去了?，才會(huì)?知道哪?個(gè)成效?更好。?在擺臺(tái)?的時(shí)候?，我們?設(shè)置了?一些小?游戲小?關(guān)卡，?通過了?就可以?領(lǐng)取禮?品的環(huán)?節(jié)，因?此，許?多的市?民都踴?躍的參?與了，?通過現(xiàn)?場的熱?烈反響?可以知?道，大?家對周?圍的環(huán)?境也有?了很大?的保護(hù)?意識(shí)。?因此?，通過?這次活?動(dòng)我們?就可以?做好下?一次環(huán)??；顒?dòng)?的一個(gè)?后期準(zhǔn)?備，主?要是先?從人們?的意識(shí)?出發(fā)，?增強(qiáng)大?家的環(huán)?保觀念?。從思?想出發(fā)?是亙古?不變的?定律，?因此，?提高人?們環(huán)保?思想是?最直接?的辦法?。多做?環(huán)?；?動(dòng)是提?醒人們?增強(qiáng)意?識(shí)的一?個(gè)重要?的行徑?，因此?，這類?活動(dòng)是?很有必?要的。?實(shí)踐?活動(dòng)便?是許多?同學(xué)一?起清掃?垃圾，?在一個(gè)?垃圾點(diǎn)?負(fù)責(zé)監(jiān)?管大家?如何正?確分類?垃圾，?這一項(xiàng)?直接的?行為引?起了許?多人的?注目，?許多阿?姨走過?都會(huì)為?我們點(diǎn)?個(gè)贊，?年輕人?也會(huì)停?下來聽?我們詳?細(xì)的講?解，因?此，整?個(gè)實(shí)踐?活動(dòng)的?效果也?很明顯?。這一?點(diǎn)也證?明了實(shí)?踐活動(dòng)?的效率?更快于?思想的?傳導(dǎo)。?但是這?二者都?是不可?分割的?一個(gè)整?體，只?有這二?者交叉?實(shí)行起?來，效?果才會(huì)?更加明?顯。?通過這?次活動(dòng)?，我有?好幾個(gè)?感慨，?聽了一?些同學(xué)?準(zhǔn)備的?環(huán)保講?解，我?認(rèn)識(shí)到?，環(huán)保?這個(gè)問?題的確?很嚴(yán)重?，更重?要的是?整個(gè)問?題的關(guān)?鍵在我?們?nèi)说?身上，?只有我?們?nèi)プ?了這一?件事，?環(huán)保才?有可能?會(huì)實(shí)行?下去，?對大家?的居住?環(huán)境的?影響也?才會(huì)有?了緩和?。其次?，想要?將垃圾?分類實(shí)?行下去?，不僅?要提高?民眾的?觀念，?從另一?個(gè)方面?上來說?，找一?個(gè)小點(diǎn)?進(jìn)行突?破，通?過民眾?效應(yīng)，?將整個(gè)?觀念加?深于大?家的腦?海之中?。垃?圾分類?固然很?難，環(huán)?保每人?都做到?在現(xiàn)在?也許很?難，但?是我相?信通過?時(shí)間的?證明，?可以證?明我們?群眾的?力量！?學(xué)校?環(huán)保志?愿者2?023?活動(dòng)總?結(jié)（二?）最?近學(xué)校?組織了?一次環(huán)?保志愿?者活動(dòng)?，組織?這次活?動(dòng)主要?是為了?號(hào)召大?家保護(hù)?環(huán)境，?不要亂?扔垃圾?。從這?次活動(dòng)?的表現(xiàn)?來看，?至少算?的上是?成功的?，為大?家也樹?立了一?個(gè)典型?，最重?要的是?體會(huì)到?了環(huán)保?工作者?的辛苦?與身邊?整潔環(huán)?境的難?得，因?此我對?這次的?環(huán)保志?愿者活?動(dòng)做了?一個(gè)總?結(jié)，希?望能夠?從中獲?得一些?感悟與?經(jīng)驗(yàn)。?一、?活動(dòng)內(nèi)?容這?次活動(dòng)?的主題?是“保?衛(wèi)母親?河”，?由教導(dǎo)?主任牽?頭，各?班班主?任也會(huì)?進(jìn)行參?與，當(dāng)?然更多?的是號(hào)?召同學(xué)?進(jìn)行參?與，雖?然是志?愿者活?動(dòng)，但?同學(xué)們?的覺悟?都比較?高，參?加的人?數(shù)也很?多，因?此我們?清掃的?速度是?比較快?的?；?動(dòng)的內(nèi)?容主要?是負(fù)責(zé)?清掃河?堤的部?分區(qū)域?，并由?老師進(jìn)?行監(jiān)督?，防止?有部分?學(xué)生不?顧環(huán)保?活動(dòng)反?而去河?邊嬉戲?，這是?不可取?的。活?動(dòng)中我?們先組?織學(xué)生?進(jìn)行講?話，講?明河流?的重要?性以及?近年來?的污染?，當(dāng)然?最重要?的是告?訴他們?作為環(huán)?保志愿?者應(yīng)該?如何去?做，以?及河流?污染的?嚴(yán)重性?。講話?完畢以?后就開?始進(jìn)行?清掃，?拾檢河?堤兩邊?的大型?垃圾，?經(jīng)過半?天的努?力，河?堤變得?干凈了?許多，?同學(xué)們?雖然比?較累，?但卻過?得十分?充實(shí)。?二、?活動(dòng)成?就最?明顯的?便是我?們負(fù)責(zé)?的部分?區(qū)域變?得干凈?整潔，?由于是?老師帶?頭去做?，邊進(jìn)?行清理?邊講解?各類垃?圾帶來?的污染?，以及?水質(zhì)安?全問題?，學(xué)生?們對此?都紛紛?點(diǎn)頭。?另一方?面，在?附近環(huán)?衛(wèi)工人?的幫助?下，學(xué)?生們能?夠以比?較高的?效率去?進(jìn)行清?理，雖?然我們?僅僅只?能夠保?證半天?的干凈?整潔，?但是這?次活動(dòng)?的內(nèi)容?并不重?要，重?要的是?環(huán)保志?愿者活?動(dòng)的意?義，學(xué)?生們從?中學(xué)到?了什么?。三?、活動(dòng)?不足?盡管有?班主任?老師和?各班班?干部的?協(xié)助，?但管理?依舊有?些混亂?，由于?人數(shù)較?多，也?導(dǎo)致了?環(huán)保職?員工作?的重復(fù)?與冗雜?，有的?學(xué)生在?辛辛苦?苦的進(jìn)?行清理?，可是?還有一?部分學(xué)?生則是?拿著袋?子在一?邊玩，?除此之?外還有?極少數(shù)?同學(xué)跑?到一邊?買零食?和玩水?，對于?這部分?同學(xué)是?要嚴(yán)厲?批評的?。四?、活動(dòng)?意義?我覺得?這次環(huán)?保志愿?者活動(dòng)?是很成?功的，?大多數(shù)?同學(xué)都?找到了?目標(biāo)，?即便是?活動(dòng)結(jié)?束的第?二天，?依舊能?聽到有?學(xué)生在?討論如?何保護(hù)?環(huán)境，?如何將?這次活?動(dòng)所學(xué)?到的東?西應(yīng)用?到校園?之中，?這樣的?話也能?夠讓校?園變得?更加美?好。?學(xué)校環(huán)?保志愿?者20?23活?動(dòng)總結(jié)?（三）?地球?已經(jīng)不?堪負(fù)重?，而人?人的環(huán)?保意識(shí)?卻不是?很濃厚?，導(dǎo)致?整個(gè)居?住環(huán)境?有了一?定的破?壞，地?球也已?經(jīng)苦不?堪言，?直到如?今，我?們的周?圍環(huán)境?證明著?，環(huán)保?這項(xiàng)工?作是非?做不可?的！因?此，在?國家和?群眾的?帶領(lǐng)下?，我對?環(huán)保的?認(rèn)識(shí)也?加深了?，這次?，學(xué)校?組織的?環(huán)保志?愿活動(dòng)?，我義?無反顧?的參加?了。?這次學(xué)?校的環(huán)??；顒?dòng)?主要分?為兩個(gè)?大部分?，一是?在社區(qū)?街道擺?臺(tái)，強(qiáng)?調(diào)環(huán)保?、垃圾?分類的?重要性?。二是?通過實(shí)?踐活動(dòng)?，用行?為向廣?大民眾?表達(dá)環(huán)?保的重?要性。?這兩個(gè)?大部分?，我都?有參與?，因?yàn)?只有自?己實(shí)踐?進(jìn)去了?，才會(huì)?知道哪?個(gè)成效?更好。?在擺臺(tái)?的時(shí)候?，我們?設(shè)置了?一些小?游戲小?關(guān)卡，?通過了?就可以?領(lǐng)取禮?品的環(huán)?節(jié)，因?此，許?多的市?民都踴?躍的參?與了，?通過現(xiàn)?場的熱?烈反響?可以知?道，大?家對周?圍的環(huán)?境也有?了很大?的保護(hù)?意識(shí)。?因此?，通過?這次活?動(dòng)我們?就可以?做好下?一次環(huán)?保活動(dòng)?的一個(gè)?后期準(zhǔn)?備，主?要是先?從人們?的意識(shí)?出發(fā)，?增強(qiáng)大?家的環(huán)?保觀念?。從思?想出發(fā)?是亙古?不變的?定律，?因此，?提高人?們環(huán)保?思想是?最直接?的辦法?。多做?環(huán)保活?動(dòng)是提?醒人們?增強(qiáng)意?識(shí)的一?個(gè)重要?的行徑?，因此?，這類?活動(dòng)是?很有必?要的。?實(shí)踐?活動(dòng)便?是許多?同學(xué)一?起清掃?垃圾，?在一個(gè)?垃圾點(diǎn)?負(fù)責(zé)監(jiān)?管大家?如何正?確分類?垃圾，?這一項(xiàng)?直接的?行為引?起了許?多人的?注目，?許多阿?姨走過?都會(huì)為?我們點(diǎn)?個(gè)贊，?年輕人?也會(huì)停?下來聽?我們詳?細(xì)的講?解，因?此，整?個(gè)實(shí)踐?活動(dòng)的?效果也?很明顯?。這一?點(diǎn)也證?明了實(shí)?踐活動(dòng)?的效率?更快于?思想的?傳導(dǎo)。?但是這?二者都?是不可?分割的?一個(gè)整?體，只?有這二?者交叉?實(shí)行起?來，效?果才會(huì)?更加明?顯。?通過這?次活動(dòng)?，我有?好幾個(gè)?感慨，?聽了一?些同學(xué)?準(zhǔn)備的?環(huán)保講?解，我?認(rèn)識(shí)到?，環(huán)保?這個(gè)問?題的確?很嚴(yán)重?，更重?要的是?整個(gè)問?題的關(guān)?鍵在我?們?nèi)说?身上，?只有我?們?nèi)プ?了這一?件事，?環(huán)保才?有可能?會(huì)實(shí)行?下去，?對