土木實習自我鑒定模板

土木實習自?我鑒定模板?在中建七?局三公司實?習的期間里?，對我來講?是一個理論?與實際相結(jié)?合的過程，?在工地現(xiàn)場?施工員、技?術(shù)負責人的?指導(dǎo)之下，?以及自已的?努力積極參?與工作，讓?自己對整個?基礎(chǔ)的做法?，標準層的?施工有了深?入的了解與?掌握。而且?對整個土木?工程的各個?方面也有了?深刻的理解?和認識，并?且鞏固了書?本上的知識?，將理論運?用到實際中?去，從實際?施工中豐富?自已的理論?知識。整個?實習的過程?時間雖短，?但讓自己知?道了如何當?一名好的施?工員。整個?實習的過程?也讓自己發(fā)?現(xiàn)了自己理?論知識上的?不足，也讓?自己為以后?的學習充滿?了動力。工?地雖說是苦?了點，但也?讓自己明白?了一句話：?“吃得苦中?苦，方為人?上人?！?。?經(jīng)過了實?習，也讓自?己成熟了許?多，但獲得?知識的同時?也存在了一?些問題，以?下我將就這?次實習總結(jié)?四點意見和?建議。(?1)、實習?時間可以適?當增長一點?，雖然可以?學到整個工?作的流程如?何施工，但?是一些細節(jié)?無法深入。?(2)、?實習的過程?中，可以適?當舉行一些?交流會，如?在實習中期?可以分組舉?行一些經(jīng)驗?交流會，老?師可以指導(dǎo)?一下同學們?，這樣可以?讓同學為下?半程的實習?更加有目的?性，而不會?存在漫無目?的實習的現(xiàn)?象。(3?)、同學們?可以找個空?閑時間(如?周末)，互?相參觀一下?對方的工程?，看看別人?是怎么做了?，這樣可以?防止成為井?底之蛙，也?可以促進交?流，取其精?華，而棄其?糟粕。(?4)、在條?件允許的情?況下，老師?可以在同學?們的實習期?間去工地進?行調(diào)查指導(dǎo)?，不僅可以?杜絕同學偷?懶現(xiàn)象，而?且可以對同?學們進行有?建設(shè)性的指?導(dǎo)，讓我們?的實習更加?有效率。?非常感謝學?院以及老師?為自己提供?了一個良好?的實習機會?，也讓自己?第一次接觸?現(xiàn)場，接觸?社會，不僅?讓自己學會?了如何將理?論與實際相?結(jié)合，更重?要的是讓自?己學會了如?何做為了?自已提高自?身各方面的?素養(yǎng)，考慮?到自身的實?際情況，我?填報了中國?農(nóng)業(yè)大學校?遠程網(wǎng)絡(luò)教?育的土木工?程專業(yè)。三?年來，我除?了認真學習?牢固掌握專?業(yè)知識，還?以尋求自身?多方面發(fā)展?為目標進行?各式學習的?社會實踐。?這些都培養(yǎng)?了我的責任?感和一定的?工作能力，?每一項任務(wù)?我會用我積?極，學習，?奉獻，合作?的態(tài)度去完?成。三年?的錘煉，筑?就了我扎實?的對待工作?認真負責，?善于溝通、?協(xié)調(diào)有較強?的組織能力?與團隊精神?;活潑開朗?、樂觀上進?、有愛心并?善于施教并?行;在未來?的工作中，?我將以充沛?的精力，刻?苦鉆研的精?神來努力工?作，穩(wěn)定地?提高自己的?工作能力，?堅信在中國?農(nóng)業(yè)大學校?學習的知識?在我的人生?定有用武之?地。土木?實習自我鑒?定模板篇二?實踐是認?識的唯一來?源，的確不?錯，通過此?次實習，使?自己對土木?工程這個專?業(yè)又有了進?一步的認識?，真正知道?了理論和實?際的差別，?激發(fā)了對這?一專業(yè)的興?趣，學到了?一些在書本?上學不到的?東西，為以?后的課程積?累了許多感?性認識，為?今后的學習?打下了很好?的基礎(chǔ)，自?己的知識和?能力在潛移?默化中得到?完善與提高?，同時團隊?意識也有著?明顯增強。?此次學院安?排這次實習?活動，對我?們這些剛剛?接觸此專業(yè)?的大學生來?說，是真真?正正一次很?好的機會。?總之，通?過此次實習?，受益頗多?。在實習?的第一天，?我們充滿了?好奇，在沒?有開始之前?，對以前學?過的東西進?行了回顧，?溫習了《土?木工程概論?》，《建筑?制圖》等相?關(guān)教材，熱?切希望并相?信能夠在此?次實習中能?夠有相當大?的收獲，使?自己真正地?投入到實際?中去，不犯?教條主義錯?誤，做到理?論與實際相?結(jié)合。具體?的實習內(nèi)容?如下：一?參觀院里實?驗室實驗?室的作用在?于給結(jié)構(gòu)設(shè)?計師一個能?檢驗其設(shè)計?可行性的場?所，這對建?筑物的安全?性和可靠性?是至關(guān)重要?的，同時也?是科學實驗?所必備的。?在實驗室，?我們看到了?許多大型的?實驗儀器，?通過老師的?講解，我們?初步認識了?一些實驗儀?器及其用法?，及在使用?過程中的注?意事項，其?中有測量小?梁彎曲，評?定瀝青性能?的儀器，還?有萬能實驗?儀，四聯(lián)直?剪儀，輕便?固結(jié)儀等儀?器。它們在?實質(zhì)上都是?給試件提供?壓、拉、剪?方面的應(yīng)力?，從而檢測?其能承受力?的能力，也?就是它們的?強度。有些?儀器很先進?，如混凝土?實驗室里的?測定鋼筋抗?拉，抗壓，?抗扭，抗剪?強度及輕便?固結(jié)儀等儀?器，通過設(shè)?置在構(gòu)件里?的傳感器將?應(yīng)力和變形?情況的有關(guān)?信息傳給相?關(guān)儀器，實?驗員記錄數(shù)?據(jù)并分析處?理變可以得?出結(jié)果了!?十分方便。?在實驗室里?我們還看到?一些做成的?工件，如條?形水泥塊等?。另外通過?參觀實驗室?老師還結(jié)合?實驗儀器生?動地給我們?介紹了幾個?實驗，如純?彎曲實驗，?評定瀝青伸?縮及軟化點?實驗，測定?砂的最大(?小)干密度?實驗等。?通過老師的?講解，我們?對平時在工?地上見到的?一些儀器有?了一個比較?清晰的認識?，了解了它?們的用途，?工作原理，?及在使用過?程中應(yīng)當注?意的問題，?真正地做到?了嘴上能說?出名字，心?里知道用途?的要求。?二參觀設(shè)計?制圖室及工?藝研究所?圖紙是建筑?工程不可缺?少的重要技?術(shù)資料，所?有從事工程?技術(shù)的人員?，都必須掌?握制圖技能?。不會讀圖?，就無法理?解別人的設(shè)?計意圖;不?會畫圖，就?無法表達自?己的構(gòu)思。?因此，圖紙?被稱為工程?界的共同的?語言。可見?圖紙的重要?性非同一般??；诖?，?孔老師認真?詳細地拿出?具體圖紙給?我們講解圖?紙型，繪制?圖紙的步驟?，格式，注?意事項等。?另外又詳細?地給我們介?紹圖紙的流?程(設(shè)計-?校對--審?核修改等)?，一套完整?的圖紙應(yīng)該?包括：圖紙?目錄，圖紙?總說明及標?準，建筑施?工圖(總平?面圖，平面?圖，立面圖?，剖面圖，?詳圖等)，?結(jié)構(gòu)施工圖?(地基平面?圖，基礎(chǔ)平?面圖，各層?結(jié)構(gòu)平面圖?等)，設(shè)備?施工圖，電?算圖等。別?外老師還分?別講了各種?圖紙的適用?范圍。最后?老師拿出畢?業(yè)設(shè)計讓我?們觀看，并?給我們講解?在做畢業(yè)設(shè)?計時所應(yīng)該?注意的問題?。最后給我?們提出了忠?告，要我們?平時學好專?業(yè)知識，這?樣才能較好?地完成畢業(yè)?設(shè)計。通?過老師的講?解，我們對?圖紙的重要?性又有了進?一步的認識?，讓我們走?近了這個被?稱為世界工?程的語言。?為我們今后?在工程中讀?準圖紙打下?了牢固的基?礎(chǔ)。要真?正了解土木?工程，還必?須與施工進?行零距離接?觸，否則要?真正了解只?能是空談。?鑒于此，我?們到校區(qū)醫(yī)?療保健中心?及學術(shù)交流?中心施工現(xiàn)?場來深入認?識。施工現(xiàn)?場的危險性?比較大，因?此，在進入?醫(yī)保中心施?工現(xiàn)場之前?，我們都帶?上了安全帽?，另外為了?保證施工的?安全，工地?用磚墻圍護?起來了，只?有經(jīng)過負責?人的同意才?能進入。另?外為了保證?工人的安全?，在模板和?支架周圍用?綠色的窗紗?圍了起來。?在主體工程?前方，有一?個很大的牌?子，上面有?工程的管理?人員名單及?其分工，還?有文明施工?保證體系，?質(zhì)量保證體?系，施工平?面布置圖等?。老師逐個?給我們講解?，同學們遇?到不懂的地?方積極地問?。進入施工?區(qū)，我們看?到了樓的主?體，主體前?方有一塊很?大的空地，?供堆放建筑?材料之用，?這些材料主?要是鋼筋，?沒有水泥，?砂，石之類?的建材。?我們跟著老?師進邊上樓?邊聽講解，?先是在墻體?前給我們講?墻的柱，板?，梁等，之?后，給我們?講樓梯的種?類，及各個?類型的適用?范圍。我們?走到一個拐?角處，看到?墻體中有伸?出的幾條鋼?筋，老師告?訴我們是為?了防止后來?砌的墻體與?主墻體之間?出現(xiàn)裂縫,?之后,我們?認識了施工?縫的留設(shè)和?處理方法(?溫度縫,沉?降縫,抗振?縫),混凝?土中產(chǎn)生裂?縫有多種原?因，主要是?溫度和濕度?的變化，混?凝土的脆性?和不均勻性?，以及結(jié)構(gòu)?不合理，原?材料不合格?(如堿骨料?反應(yīng))，模?板變形，基?礎(chǔ)不均勻沉?降等?；炷?土硬化期間?水泥放出大?量水化熱，?內(nèi)部溫度不?斷上升，在?表面引起拉?應(yīng)力。后期?在降溫過程?中，由于受?到基礎(chǔ)或老?混凝上的約?束，又會在?混凝土內(nèi)部?出現(xiàn)拉應(yīng)力?。氣溫的降?低也會在混?凝土表面引?起很大的拉?應(yīng)力。當這?些拉應(yīng)力超?出混凝土的?抗裂能力時?，即會出現(xiàn)?裂縫。許多?混凝土的內(nèi)?部濕度變化?很小或變化?較慢，但表?面濕度可能?變化較大或?發(fā)生劇烈變?化,最后老?師講了屋頂?防水(油性?防水,剛性?防水)及屋?頂排水的天?溝及坡度.?最后老師又?講了一些其?它方面的問?題.通過?這些實習活?動,感受頗?多,收獲頗?多.作為一?個剛進入大?學的大學生?,對專業(yè)還?只是從書本?上知道一點?理論性的東?西,在實踐?上幾乎是空?白,但此次?實習之后,?情況就大有?改變.通?過實習，使?我學到了很?多實踐知識?。所謂實踐?是檢驗真理?的唯一標準?，通過旁站?，使我近距?離的觀察了?整個房屋的?建造過程，?學到了很多?很適用的具?體的施工知?識，這些知?識往往是我?在書本很少?接觸，很少?注意的，但?又是十分重?要基礎(chǔ)的知?識。我堅信?通過這一段?時間的實習?，所獲得的?實踐經(jīng)驗對?我終身受益?，在以后的?實際工作中?將不斷的得?到驗證，我?會不斷的理?解和體會實?習中所學到?的知識，在?以后的工作?學習中我將?把我所學到?的理論知識?和實踐經(jīng)驗?不斷的應(yīng)用?到實際工作?來，充分展?示自我的個?人價值和人?生價值。為?實現(xiàn)自我的?理想和光明?的前程努力?。土木實?習自我鑒定?模板篇三?這次畢業(yè)實?習，使我更?深刻的了解?土木工程專?業(yè)知識。大?學四年在學?完專業(yè)基礎(chǔ)?課和專業(yè)課?后，逐步具?有了較扎實?的專業(yè)知識?，但在校期?間所學的內(nèi)?容都是理論?知識，除上?課程認知識?習和假期專?業(yè)實習外，?在實踐中學?習和運用已?學理論知識?還遠不夠。?通過這次實?習，我對以?前學習和實?習中存在的?問題和不足?有了正確的?認識。例如?在實習中，?我們發(fā)現(xiàn)根?據(jù)建筑功能?要求，許多?設(shè)計圖紙上?標明的樓板?厚度和梁柱?截面尺寸大?的多，那么?，我們該如?何充分考慮?受力狀況和?選用計算模?型?通過這?次實習，我?對依照設(shè)計?圖紙和施工?現(xiàn)場部分構(gòu)?件的測量以?及觀察這些?構(gòu)件的細部?做法，采用?向施工員、?工程師清潔?相關(guān)問題的?處理方法，?分析思路和?計算原理，?使我對以前?的專業(yè)課程?知識有了全?新的了解。?以前課本?上學的知識?都是土木工?程中最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，所?運用的模型?和原理也是?最簡單的類?型。但隨著?我國建筑行?業(yè)的日趨規(guī)?范和完整以?及人民群眾?對建筑安全?、合理、經(jīng)?濟的更高要?求，工程上?很容易出現(xiàn)?各種問題和?疑惑，如何?快速正確地?處理好這些?問題?我想?，那便是運?用我們所學?的知識和原?理，根據(jù)問?題具體找出?“瓶頸”所?在，找到突?破口去解決?好。其實，?這些基本知?識和原理很?多我們都學?過，但如何?將他們聯(lián)系?起來，用于?解決和、工?程中的實際?問題，則需?要我們在實?踐中不斷學?習和總結(jié)。?土木工程?施工管理要?考慮的內(nèi)容?多，范圍廣?，所要安排?的工作任務(wù)?量更大，但?這直接關(guān)系?到土建工程?的進度和效?率。印象最?深刻的廣_?__區(qū)五建?所承建的廣?西工商行政?管理局高層?住宅樓工程?，所以工作?人員各司其?職，各項工?作開展的有?條不紊，工?人們在工地?上忙碌但有?序，施工員?、安全員、?監(jiān)理員也是?在施工現(xiàn)場?步步不離，?認真將施工?工作效率提?高到最佳，?而項目工程?負責人則在?工地現(xiàn)場指?導(dǎo)。因此各?項工作都在?計劃進行中?。最后，?通過這次畢?業(yè)實習，使?得我更全面?地明白了今?后的努力方?向。其實，?在這么短暫?的畢業(yè)實習?中真的很難?學到更多的?知識和技能?。但是，在?這幾天的畢?業(yè)實習中我?從更全面的?角度認清了?今后所從事?土木工程工?作所需努力?的方向。正?如在實習中?許多老師和?工人師傅們?所說：“畢?業(yè)后從事土?木工程工作?，需要的是?謙虛和學習?”。的確，?從大學畢業(yè)?走上新的工?作崗位后，?我們所面臨?的如同一張?白紙，一切?都是新的，?一切都在等?待我們?nèi)ヅ?力。因此，?面對那么多?長期從事土?木工程的同?行前輩，他?們工作經(jīng)驗?比我們豐富?，知識學的?比我們扎實?，學識比我?們淵博，我?們只有耐下?心來，虛心?向他們請教?學習，我們?才會有更大?的進步，我?們也才會在?土木工程這?一艱苦而又?充滿挑戰(zhàn)的?工作領(lǐng)域取?得更大的收?獲。另外?，在這次畢?業(yè)實習環(huán)節(jié)?中，我也發(fā)?現(xiàn)自己存在?的不足和缺?點。專業(yè)知?識掌握的不?夠全面。盡?管大學中認?真學習了專?業(yè)知識，但?是當前所掌?握的知識面?不夠廣，尚?不能輕松勝?任土木工程?工作，因此?，盡管即將?走上工作崗?位，但我應(yīng)?該將所從事?的工作看作?是新的學習?的開始，只?是在實踐中?學習，才會?掌握更多專?業(yè)知識和技?能。專業(yè)?實踐閱歷遠?不夠豐富。?由于以前專?業(yè)實習時間?較少，因此?很難將所學?知識運用與?實踐中去，?通過實踐所?獲取的閱歷?更是很短缺?。所以，今?后我們在工?作崗位上，?一定要抓住?機會，多向?土木工程工?人師傅學習?，同時要轉(zhuǎn)?換學習方法?和態(tài)度，改?變以往過于?依賴老師的?被動吸收學?習方式，應(yīng)?主動積極向?他人學習和?請教，同時?加強自學能?力和駕馭解?決難題的本?領(lǐng)。專業(yè)知?識在工程中?運用不夠靈?活。通過這?次畢業(yè)實習?，我切實感?受到以前所?學的專業(yè)知?識運用欠靈?活。這主要?是對所學的?知識沒有形?成一套完整?的體系，這?些零散的知?識點運用起?來很困難，