初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃10篇

—初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃10篇教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培育活動(dòng)。老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，以下是準(zhǔn)備的初中學(xué)校教學(xué)工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。初中學(xué)校教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將以《-教育局20-學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作方案以及我校的工作方案為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平。二、主要任務(wù)與目標(biāo)1、加大德育教育的力度，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)德育的教育。2、開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng)，推動(dòng)高效課堂教學(xué)教研，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益，強(qiáng)化并完善集體備課制度，切實(shí)提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量3、深化“質(zhì)量是生存”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)名譽(yù)，強(qiáng)化各班級(jí)特別是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)4、強(qiáng)化管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定、正常有序運(yùn)行，全力構(gòu)建和諧平安校內(nèi)5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立合適我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。三、工作要點(diǎn)與主要措施（一）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率強(qiáng)化和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此要對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研討，做到精細(xì)化管理。1、制訂好方案各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作方案，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證方案的順當(dāng)實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。2、嚴(yán)格教學(xué)秩序老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完本錢(qián)職工作。3、做好教學(xué)五仔細(xì)（1）、備課要充足，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，根本學(xué)問(wèn)、根本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育浸透、學(xué)問(wèn)體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。（2）、上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反應(yīng)按時(shí)。訓(xùn)練按時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視根底訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)訓(xùn)練，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。（3）、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并催促同學(xué)整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。主動(dòng)開(kāi)展第二課堂，仔細(xì)組織愛(ài)好小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。常常舉辦同學(xué)感愛(ài)好的課外活動(dòng)，活潑校內(nèi)氣氛，展現(xiàn)同學(xué)獨(dú)特。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有方案，有記錄，有檢查，注意實(shí)效。（4）、輔導(dǎo)要按時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)，特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充足表達(dá)面對(duì)全體同學(xué)、為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨，要為根底較差的同學(xué)提供進(jìn)展的時(shí)機(jī)，為優(yōu)秀同學(xué)提供更廣闊的上升空間。（5）、仔細(xì)落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求，各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內(nèi)容。要建立記分冊(cè)、測(cè)試不過(guò)關(guān)同學(xué)名冊(cè)、補(bǔ)課時(shí)間表。每次考試后，老師要仔細(xì)做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)同學(xué)，詳細(xì)到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷、力量差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。各備課組還要按時(shí)做好考試的質(zhì)量分析，按時(shí)反應(yīng)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決。4、把握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)教務(wù)處將定期召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)及老師座談會(huì)，按時(shí)了解各班級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體掌握，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的根本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)方法》，堅(jiān)持常常抓好常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查，每次檢查后要有分析總結(jié)，檢查結(jié)果張榜公布并納入老師績(jī)效工資考核中。依據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)情況，突出對(duì)教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化對(duì)老師平常教學(xué)工作的量化管理，施行教學(xué)質(zhì)量定時(shí)、定質(zhì)、定量分析。同時(shí)對(duì)老師的備課、上課、聽(tīng)課、教研活動(dòng)等各項(xiàng)工作的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好及習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程及方法、學(xué)習(xí)水平及力量特別是自學(xué)水平和力量等情況進(jìn)行調(diào)研，并按時(shí)反應(yīng)。常規(guī)教學(xué)要落實(shí)“六化”：集體備課常?；?，每周至少一次，由分管領(lǐng)導(dǎo)參與并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，主動(dòng)提倡二次備課；個(gè)人備課詳細(xì)化，要針對(duì)不同教情、學(xué)情，采納敏捷多樣的教法學(xué)法，使教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)而有針對(duì)性；課堂教學(xué)藝術(shù)化，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、老師精講點(diǎn)撥，教學(xué)活動(dòng)激趣，實(shí)施分層教學(xué)；課外作業(yè)多元化，可施行分層作業(yè)、分類作業(yè)，激活同學(xué)思維，注意進(jìn)行面批；單元測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)化，要重視單元測(cè)試的講評(píng)、補(bǔ)救，抓好二次過(guò)關(guān)；質(zhì)量分析制度化，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)自我分析，老師精講評(píng)析，學(xué)校督導(dǎo)分析。（三）強(qiáng)化青年老師培育，加快老師隊(duì)伍建設(shè)。青年老師的快速成長(zhǎng)，是增加學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)落實(shí)加速青年老師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：（1）、開(kāi)展青年老師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，本學(xué)期除人人上一節(jié)公開(kāi)課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年老師上公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前由老老師幫忙青年老師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議。同時(shí)，行政聽(tīng)課的密度要加大，反應(yīng)信息要按時(shí)。（2）、開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)激勵(lì)青年老師申報(bào)市、縣教學(xué)能手，激勵(lì)青年老師參與高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。（3）、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕鄙視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損老師形象的現(xiàn)象，提倡廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的風(fēng)氣。（4）、結(jié)合教育局組織的根本技能的學(xué)習(xí)與考察，仔細(xì)組織青年老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及根本功訓(xùn)練，主動(dòng)探究新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研討，探究有利于同學(xué)形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展有利于培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此根底上，撰寫(xiě)出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，使青年老師的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。（四）增加教研意識(shí)，提高教研水平。1、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)指導(dǎo)本組老師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定方案、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。老師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理布置有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要強(qiáng)化對(duì)教研活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體才智的結(jié)晶。上公開(kāi)課的老師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后在一起商量教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研討，多分析教材，多進(jìn)行專題商量，激勵(lì)老師特別是中青年老師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的成效。3、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”老師。聽(tīng)課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。（五）抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成果對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究和主動(dòng)進(jìn)展打下良好的根底。要高度重視初三班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探究班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：1、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師、家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，按時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題，按時(shí)解決一線的困難，使初三班級(jí)的工作得以順當(dāng)進(jìn)行。2、摸清畢業(yè)班同學(xué)的實(shí)際情況，建立同學(xué)成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培育同時(shí)也要嚴(yán)格掌握低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學(xué)校在社會(huì)上的名譽(yù)。3、依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)的詳細(xì)情況，講授內(nèi)容肯定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。本學(xué)期全部老師肯定要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。（五）樹(shù)立效勞意識(shí)，強(qiáng)化溝通合作1、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息溝通工作，按時(shí)搜集、整理、分析、研討中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研討工作，為一線效勞，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高初三教育教學(xué)效率。2、強(qiáng)化與兄弟學(xué)校之間的校際溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教育教學(xué)管理檔次。3、為老師成才提供廣闊的進(jìn)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采納走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高老師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。初中學(xué)校教學(xué)工作方案2一、學(xué)情分析今年我擔(dān)任初一（3）班和初一（4）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，同學(xué)的英語(yǔ)水平有分層，差的太差，個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成背書(shū)以及訓(xùn)練任務(wù)，上課時(shí)同學(xué)表現(xiàn)還算主動(dòng)協(xié)作，但還需要老師去調(diào)動(dòng)氣氛。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽(tīng)課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜愛(ài)手上玩一些小東西等，作業(yè)沒(méi)有條理，字跡潦草。面對(duì)這樣的同學(xué)群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì)有困難，但相信伴著同學(xué)們的慢慢成熟與老師的耐煩指導(dǎo)，這種情況應(yīng)當(dāng)會(huì)有改進(jìn)。二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底；3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異；4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚三、教材分析教材重點(diǎn)：1、依據(jù)初一同學(xué)的詳細(xì)情況，抓好同學(xué)的語(yǔ)音訓(xùn)練，今后的詞匯教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、把握學(xué)問(wèn)目標(biāo)，句子結(jié)構(gòu)、一般如今時(shí)，人稱代詞，時(shí)間介詞，特別疑問(wèn)句，名詞的可數(shù)和不行數(shù)，therebe句型和一般過(guò)去時(shí)。教材難點(diǎn)：1、一般如今時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用。2、音標(biāo)的把握和運(yùn)用。四、教學(xué)措施1、每個(gè)單元布置肯定的背誦內(nèi)容，強(qiáng)化他們的語(yǔ)感，堅(jiān)持每周默寫(xiě)2-3次。2、兩周內(nèi)把音標(biāo)教學(xué)夯實(shí)。3、仔細(xì)貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果。4、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好查漏訓(xùn)練及月考工作，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)施行量化制度。5、充足利用合作小組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。6、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7、實(shí)施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們主動(dòng)參與。9、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。10、要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。11、注意分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。五、進(jìn)度布置第1、2周完成Unit1Integratedskills和音標(biāo)教學(xué)。第3周完成Unit1Task和Unit2Reading、第4周完成Unit2結(jié)束、第5、6周完成Unit3Integratedskills第7、8周完成Unit3Task和Unit4Reading、。第9周完成Unit4第10、11周期中復(fù)習(xí)，期中考試。第12、13周完成Unit5-Unit6reading。第14周完成Unit6。第15、16周完成Unit7-Unit8reading第17周完成Unit8第18-19周期末復(fù)習(xí)第20周期末考試初中學(xué)校教學(xué)工作方案3一、對(duì)物理化學(xué)同學(xué)試驗(yàn)技能的要求1、試驗(yàn)操作技能：如理解、選擇和正確運(yùn)用根本儀器；在了解試驗(yàn)方案的根底上，編制試驗(yàn)步驟，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行試驗(yàn)操作；排解試驗(yàn)中常見(jiàn)故障等技巧。2、處理數(shù)據(jù)和完成試驗(yàn)報(bào)告的技巧：如設(shè)計(jì)記錄表、正確觀看讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析試驗(yàn)誤差、設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告等。3、學(xué)習(xí)和提高試驗(yàn)和自制教具、學(xué)習(xí)工具的初步技能：假如能以物理、化學(xué)的原理、思路和方法為指導(dǎo)，可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行初步試驗(yàn)設(shè)計(jì)。二、注意培育同學(xué)的觀看力量在初中物理試驗(yàn)教學(xué)中，沒(méi)有將反觀看作為取得學(xué)問(wèn)的手段，也沒(méi)有將觀看與留意力和思維力量相結(jié)合作為培育同學(xué)可持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑。因此，目前中同學(xué)的觀看普遍存在以下缺陷：1、觀看的目的不明確；2、不擅長(zhǎng)完好全面的觀看；3、往往忽視現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)；4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；5、現(xiàn)象和結(jié)論常常混淆；教育應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為根底。我們認(rèn)為培育同學(xué)的觀看力量是物理和化學(xué)同學(xué)教學(xué)的一個(gè)突破。因此，正確培育和提高同學(xué)的觀看力量燃眉之急。依據(jù)我們同學(xué)的實(shí)際情況，培育同學(xué)的觀看力量，提高他們的實(shí)踐技能是我們?cè)囼?yàn)室的主要工作。我想通過(guò)努力培育同學(xué)的科學(xué)精神和看法。三、科學(xué)精神和科學(xué)看法1、探究自然的好奇心和愛(ài)好2、求真與求真3、獨(dú)立思索和創(chuàng)新4、質(zhì)疑、反思與理性精神5、關(guān)注、責(zé)任和實(shí)踐的士氣6、尊重與合作精神四、改革評(píng)價(jià)模式提倡以記錄卡的形式記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)檔案中應(yīng)包括物理化學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要材料，如難題及其解決方案、在探究活動(dòng)中的最正確表現(xiàn)、被拒絕的觀點(diǎn)、通過(guò)努力最終解決的難題、巧妙設(shè)計(jì)的小制作、優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情境、教學(xué)中的觀看記錄等。提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場(chǎng)筆記”。老師和同學(xué)照實(shí)記錄每節(jié)課發(fā)生的事情?，F(xiàn)場(chǎng)筆記應(yīng)具體客觀地描述同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)。同學(xué)的客觀表現(xiàn)也可以通過(guò)面試等渠道搜集。初中學(xué)校教學(xué)工作方案4作為學(xué)科基地的東門(mén)中學(xué)英語(yǔ)教研組要以新課程改革為契機(jī)，以研討課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為突破口，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，帶動(dòng)本縣英語(yǔ)老師探究先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，切實(shí)提高崇明縣初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，立足教學(xué)進(jìn)展的實(shí)際。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高老師的理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)力量。樹(shù)立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，使同學(xué)在獲得必需的根本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充足的進(jìn)展。主動(dòng)探究在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組進(jìn)展目標(biāo)，使本組老師成為有思想、有追求、有力量、有經(jīng)驗(yàn)、有才智、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用。二、常規(guī)工作。1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)1）連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)各種要求，詳細(xì)落實(shí)到課堂教學(xué)的行為中去。2）進(jìn)一步協(xié)作做好本組課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研討”，要強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。3）強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，為切實(shí)抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。1）抓好備課組建設(shè)。2）強(qiáng)化集體備課，集體備課要做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。3）搞好集中聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。（以各班級(jí)段為一個(gè)小組，這學(xué)期主要是以六、七、八三個(gè)班級(jí)段，進(jìn)行有方案有主題（六班級(jí)主要以課文導(dǎo)入，七班級(jí)主要以課文的分析與運(yùn)用，八班級(jí)主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動(dòng)。）3、抓好教研組建設(shè)。1）教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作。2）要定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，在縣教研室指導(dǎo)和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上按時(shí)向兄弟學(xué)校展現(xiàn)各種教學(xué)論壇、專題研討等活動(dòng)。本學(xué)期在去年展現(xiàn)的根底上準(zhǔn)備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學(xué)論壇、專題研討活動(dòng)，來(lái)切實(shí)解決課堂教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題。4、主動(dòng)組織校、片、縣級(jí)的公開(kāi)課、研討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組英語(yǔ)老師和兄弟學(xué)校的全部英語(yǔ)老師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同班級(jí)段的老師參與縣級(jí)示范課的展現(xiàn)，其中二名青年老師參與縣課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并獲得一等和二等獎(jiǎng)，同時(shí)茅海琴老師代表崇明縣參與市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲市二等獎(jiǎng)。）這學(xué)期根據(jù)縣教研室的要求與方案主動(dòng)參與縣中青年老師課堂教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)等其他的活動(dòng)，同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢(shì)多上研討課、示范課，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。5、仔細(xì)做好校本教研工作。1）我們把校本教研當(dāng)作教研組常規(guī)工作來(lái)抓，與平常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年老師的培育相結(jié)合。2）訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實(shí)。詳細(xì)有課程通識(shí)培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。3）本教研工作力爭(zhēng)形式多樣化在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式商量等研討形式，在培訓(xùn)效果上表達(dá)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活——采納專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式商量等研討形式；效果實(shí)——備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。6、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)1）催促競(jìng)賽輔導(dǎo)老師制定競(jìng)賽輔導(dǎo)方案和總結(jié)，如初三英語(yǔ)SSP杯競(jìng)賽，世博英語(yǔ)競(jìng)賽、同學(xué)的科普英語(yǔ)競(jìng)賽。2）要求輔導(dǎo)老師把競(jìng)賽輔導(dǎo)當(dāng)日常工作來(lái)做：要有適宜的內(nèi)容和合理的檢查。3）每個(gè)備課組的其他成員也應(yīng)清晰輔導(dǎo)工作的進(jìn)程和內(nèi)容、并做好幫助工作7、搞好課題研討1）協(xié)作學(xué)校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語(yǔ)組的主課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研討”發(fā)動(dòng)組員進(jìn)行課題的申報(bào)。2）激勵(lì)組員參與英語(yǔ)組的課題研討“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研討”。3）按時(shí)溝通研討心得與成果。8、資源庫(kù)建設(shè)1）激勵(lì)和催促老師充足利用好資源庫(kù)，改善自己的課堂教學(xué)。2）激勵(lì)和催促老師完善資源庫(kù)：1）在原由的根底上完善相關(guān)內(nèi)容。2）開(kāi)發(fā)資源庫(kù)中沒(méi)有的內(nèi)容，盡可能填補(bǔ)空缺。周一教研活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容布置：1.第1周：傳達(dá)學(xué)校各條線會(huì)議精神、落實(shí)本組各老師的校級(jí)公開(kāi)課工作2.第3周：向全體組員介紹教研布置、課題理論學(xué)習(xí)（尾聲）3.第5周：專題研討：英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入藝術(shù)4.第7周：微型課堂教學(xué)活動(dòng)：（--主講）5.第8周：精品課展現(xiàn)6.第9周：專題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)7.第11周：觀看示范課錄像、并溝通心得體會(huì)8.第13周：教學(xué)論壇：同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)9.第15周：觀看示范課錄像、并溝通心得體會(huì)10.第17周：專題研討：教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)11.第19周：教研組工作總結(jié)：重點(diǎn)分析勝利和缺乏之處初中學(xué)校教學(xué)工作方案5一、從學(xué)問(wèn)與技能上來(lái)說(shuō)，使同學(xué)把握資本主義的產(chǎn)生與進(jìn)展的歷程；資本主義制度確實(shí)立與進(jìn)展；第一、第二次科技革命對(duì)世界的影響等。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得同學(xué)對(duì)于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度確實(shí)立過(guò)程形成整體的熟悉，在學(xué)習(xí)和過(guò)程中，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)比照分析、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題的力量。二、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中，要實(shí)行敏捷多樣的方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加其獨(dú)立學(xué)習(xí)力量、抽象概括力量、合作溝通的力量，真正使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使老師的“教”，成為對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)與引導(dǎo)。三、情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、看法與價(jià)值觀上應(yīng)注意以下幾方面：1、西方列強(qiáng)資本主義的進(jìn)展是建立在對(duì)廣闊亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的根底之上的，這也是造成今日這些地區(qū)貧困落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對(duì)外侵略和擴(kuò)張。2、資本主義社會(huì)之所以能夠快速的進(jìn)展，是由于這種社會(huì)制度順應(yīng)了生產(chǎn)力的進(jìn)展要求。3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌絢爛的文明，是世界各國(guó)勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手制造出來(lái)的，是世界各國(guó)人民才智的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新和突破。4、人類歷史的進(jìn)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，任何人、任何權(quán)力也無(wú)法阻擋歷史的進(jìn)展潮流。5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史進(jìn)展改變的規(guī)律，從而可以正確的熟悉人類社會(huì)前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢(shì)、把握潮流，做時(shí)期的弄潮兒。6、通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的熟悉人類歷史和社會(huì)的進(jìn)展歷程。初中學(xué)校教學(xué)工作方案6一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)素養(yǎng)教育和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高老師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的“雙姿”，培育同學(xué)形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，培育同學(xué)形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字技能，樹(shù)立同學(xué)“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校內(nèi)。二、工作要點(diǎn)1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。（1）每位任課老師都要樹(shù)立“學(xué)校每位教育工都是寫(xiě)字教育工”的思想，把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氣氛，訓(xùn)練同學(xué)把字寫(xiě)得端正、美觀。（2）寫(xiě)字老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫(xiě)字要求，并對(duì)比實(shí)施。（3）全校師生共同努力，探究出一條切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗(yàn)，有今日的實(shí)踐，同學(xué)寫(xiě)字力爭(zhēng)到達(dá)優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)課。（1）上好每周一課的寫(xiě)字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于同學(xué)行為習(xí)慣和根本技能的培育。（2）錘煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好根本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確標(biāo)準(zhǔn)；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面干凈）（3）強(qiáng)化同學(xué)“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成同學(xué)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求同學(xué)寫(xiě)好字，做到作業(yè)干凈。不要誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視同學(xué)作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量，訂正同學(xué)不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)的進(jìn)展。（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；訓(xùn)練與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。3、強(qiáng)化檢查監(jiān)督，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。（1）教務(wù)處定期檢查老師備課、上課，檢查同學(xué)的執(zhí)筆姿態(tài)及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)整改。（2）定期組織同學(xué)的寫(xiě)字競(jìng)賽，按時(shí)展現(xiàn)各班同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)字作品。4、強(qiáng)化教學(xué)研討（1）強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)字工作小組要定期研討，共商寫(xiě)字教學(xué)，到達(dá)催促、指導(dǎo)作用，同時(shí)強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通。（2）組織全體老師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容布置、時(shí)間分配、評(píng)價(jià)方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探究一套科學(xué)合理且行之有效的寫(xiě)字教學(xué)模式。5、開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氣氛，促進(jìn)同學(xué)寫(xiě)字水平提高，重視抓好寫(xiě)字愛(ài)好小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培育寫(xiě)字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)老師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培育書(shū)法苗子，仔細(xì)組織同學(xué)參與各類書(shū)法競(jìng)賽，為同學(xué)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。6、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高。在抓好中心校寫(xiě)字教學(xué)的同時(shí)，連續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫(xiě)字教學(xué)，整體提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。初中學(xué)校教學(xué)工作方案7一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)本領(lǐng)為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)研討，進(jìn)一步改善課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成果。二、現(xiàn)狀分析1、學(xué)情分析：本學(xué)期教的高二（8）班、（14）班，其中14班均為理科一般班，大部分同學(xué)的化學(xué)學(xué)科根底相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用本領(lǐng)較弱，分析問(wèn)題本領(lǐng)，綜合本領(lǐng)欠缺。但各班大多數(shù)同學(xué)能仔細(xì)聽(tīng)講，根本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能按時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能進(jìn)取地學(xué)習(xí)。8班為理科試驗(yàn)班，同學(xué)根底較為扎實(shí)，具備了必需的分析本領(lǐng)，培育同學(xué)的化學(xué)思維本領(lǐng)，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題本領(lǐng)，尋求更簡(jiǎn)潔的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。2、教材分析：本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)根底》第三、四、五章的資料，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的全部資料。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。資料較為多，可是一部分是在必修2的根底上加以延長(zhǎng)的，對(duì)同學(xué)要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深入，并且本模塊所增加延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)較為多，難以理解，必要光陰同時(shí)也必要同學(xué)多練。三、教學(xué)目標(biāo)做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和研討，增加對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭本領(lǐng)；設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研討，完成課堂教學(xué)的最優(yōu)化。依據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。完成同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育。四、詳細(xì)措施1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展細(xì)心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)取仔細(xì)地做好課前備課資料的搜集；仔細(xì)上好每節(jié)課；進(jìn)取實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性；細(xì)心構(gòu)思每道題。分層、合理布置同學(xué)作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改，按時(shí)反應(yīng)；對(duì)每一次測(cè)試仔細(xì)分析總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。2、進(jìn)取開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，進(jìn)取、仔細(xì)開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)本領(lǐng)。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的根底上，恰當(dāng)開(kāi)展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、進(jìn)取參與教研活動(dòng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)本領(lǐng)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行溝通探討，互相解決有關(guān)問(wèn)題。進(jìn)取參與教改工作，充足利用網(wǎng)上資源，充足表達(dá)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。初中學(xué)校教學(xué)工作方案8一根本情景同學(xué)進(jìn)入高二后重新分班，許多同學(xué)都是生疏臉孔，根底參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，許多同學(xué)對(duì)化學(xué)失去信念，這給任課老師帶來(lái)難度，也是對(duì)老師極大考驗(yàn)。二教材分析本期主要完成第二冊(cè)第二章到第五章的資料學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)跨度大，理論多，且較難理解，所以教學(xué)任務(wù)較重?！痘瘜W(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對(duì)前兩部分學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。經(jīng)過(guò)本章的教學(xué)，不僅僅要幫忙同學(xué)理解有關(guān)學(xué)問(wèn)，更要幫忙同學(xué)建立化學(xué)平衡的觀點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀點(diǎn)。訓(xùn)練同學(xué)科學(xué)方法，著力培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)?！峨婋x平衡》這章是在同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論學(xué)問(wèn)后，進(jìn)一步應(yīng)用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和根底。同學(xué)對(duì)該節(jié)學(xué)問(wèn)理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二部分主要研討水的電離及有關(guān)應(yīng)用，且有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一，不公可加深對(duì)強(qiáng)弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等學(xué)問(wèn)的理解，并且還能夠進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗(yàn)等有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)?！稁追N重要金屬》這章中所觸及的金屬都是日常生活中常見(jiàn)金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物學(xué)問(wèn)，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些根底學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要使同學(xué)了解我國(guó)礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育同學(xué)留意金屬的回收和資源的愛(ài)護(hù)，從而可持續(xù)進(jìn)展。從原電池這個(gè)部分，教育同學(xué)進(jìn)展清潔能源為環(huán)保做出奉獻(xiàn)?！稛N及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的學(xué)問(wèn)奠定根底，同時(shí)也使同學(xué)初步了解學(xué)習(xí)有機(jī)物的一些方法。三教學(xué)措施1、化學(xué)班同學(xué)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于試驗(yàn)和課外學(xué)問(wèn)的探究和搜集及整理，強(qiáng)化規(guī)律教學(xué)，落實(shí)根底學(xué)問(wèn)。2、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平，分層次開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)。完成優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。3、定期開(kāi)展同學(xué)和老師溝通會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)取同學(xué)的看法和反應(yīng)，依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)情景，按時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)4、強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見(jiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷生活和自我，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)外的愛(ài)好，調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。5、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì)議精神，強(qiáng)化團(tuán)體備課，仔細(xì)聽(tīng)課，落實(shí)課堂教學(xué)，完成“優(yōu)質(zhì)課”。6、搜集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開(kāi)展按時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)溝通和探討，并按時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。7、指導(dǎo)同學(xué)作好課堂教學(xué)筆記，強(qiáng)化溝通學(xué)習(xí)。仔細(xì)按時(shí)更改錯(cuò)題。8、依據(jù)班級(jí)組的建設(shè)的根本要求和學(xué)校的要求，開(kāi)展補(bǔ)習(xí)，落實(shí)每一層次的同學(xué)的針對(duì)性輔導(dǎo)。9、仔細(xì)分析研討新教材，以及學(xué)習(xí)同學(xué)的特點(diǎn)和根底學(xué)問(wèn)，有方案，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。初中學(xué)校教學(xué)工作方案9本學(xué)期我擔(dān)任了九班級(jí)班主任和數(shù)學(xué)、生物的教學(xué)任務(wù)，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本方案，詳細(xì)工作方案如下：一、班主任工作作為一名班主任，上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對(duì)同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，感覺(jué)責(zé)任真的很重大、一個(gè)班的好壞與班主任休戚相關(guān)、班主任是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)的橋梁，上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來(lái)調(diào)整、所以，作好班主任工作，有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里，我制定了如下方案：（一）了解、熟識(shí)、熟悉全班我班共有同學(xué)31人，我將盡快了解、熟識(shí)、熟悉全班同學(xué)，其方式可利用課外溝通、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等、只有真正熟悉全班同學(xué)，把握每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展和實(shí)施、（二）班集體日常管理1、班委選派：依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)當(dāng)真選派有力量、有號(hào)召力、得才兼?zhèn)涞娜藫?dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充足帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展、2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，不能無(wú)故曠課，若有此現(xiàn)象，依據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲處。3、主動(dòng)開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)天生因，激勵(lì)幫忙后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班同學(xué)共同提高。4、教室內(nèi)應(yīng)保持清靜，值日生一要保持教室的潔凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）（三）思想教育九班級(jí)同學(xué)心理冗雜，起伏改變大，心情易受附近事物的影響，思維顯著會(huì)向主動(dòng)或消極方向傾斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的好友和伙伴，就勢(shì)在必行、同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系，利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，教育同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考試中取得優(yōu)異成果，為將來(lái)完成自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。二、教學(xué)工作為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本方案，詳細(xì)工作方案如下：（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的根底上，仔細(xì)備課。在了解同學(xué)的根底上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清楚，使同學(xué)把握每課的內(nèi)容。2、仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。3、對(duì)同學(xué)的作業(yè)要過(guò)量。自身深化題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細(xì)批改，并按時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。4、充足利用時(shí)間，做好同學(xué)的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)差生按時(shí)做好扶差工作。5、強(qiáng)化老師間的互相聽(tīng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換看法，以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（二）強(qiáng)化教學(xué)研討，落實(shí)課改方案1、進(jìn)一步落實(shí)課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。2、主動(dòng)參與教學(xué)教研活動(dòng)，仔細(xì)踐行課改實(shí)施方案。4、利用各種信息豐富同學(xué)的頭腦，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，充足利用各種生活中的資源，來(lái)使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高?？傊?，我為了全體同學(xué)，肯定要抓住同學(xué)，由于到考試的時(shí)分，不是自己考，最重要的還是同學(xué)會(huì)才行，假如老師講的再好，同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)方案上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解同學(xué)，而且，還要抓好同學(xué)。初中學(xué)校教學(xué)工作方案10本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從同學(xué)的入學(xué)成果上看，兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更杰出地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七班級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，