五年級語文教研組工作計劃范文

—五年級語文教研組工作計劃范文方案要有科學(xué)性、嚴(yán)格性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信念和斗志，會形成松散的工作作風(fēng)，會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視方案的人，肯定是工作杰出的人；肯定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。下面就是給大家?guī)淼奈灏嗉壵Z文教研組工作方案，歡送大家閱讀!五班級語文教研組工作方案（一）一、指導(dǎo)思想我們五班級語文教研組將以課程改革的根本精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以“提升老師專業(yè)素養(yǎng)和同學(xué)綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里，我們五班級教研組決心加大教研力度，強化理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。二、教研組情況分析五班級語文老師年輕有為，教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)經(jīng)驗豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)力量強，屢次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理力量高，擅長在課堂上培育同學(xué)各種語文力量。陳瑪麗老師對同學(xué)要求嚴(yán)格，落實學(xué)校工作仔細，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進，教學(xué)根本功扎實，教學(xué)素養(yǎng)良好，是有朝氣，有活力的老師。三、工作目標(biāo) 1、在標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)的根底上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進一步探究促進同學(xué)全面素養(yǎng)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫忙下，連續(xù)開展教學(xué)研討和培育實踐力量的教學(xué)研討活動，提升老師的專業(yè)水平。 3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進同學(xué)素養(yǎng)的提高。四、工作重點 1、扎實有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作常規(guī)教學(xué)工作主要有老師教學(xué)方案的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的詳細教學(xué)活動。集體備課：每周二下午是我們班級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)，提前一周為組員布置重點研討課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并仔細做好相關(guān)記錄以求最正確的教學(xué)思路。 2、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必需狠抓課堂教學(xué)效率的提高。留意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)取得學(xué)問的過程，實行老師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評，然后再進行研討，努力創(chuàng)立高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。 3、聽課評課每位老師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師依據(jù)實際情況布置聽課時間，屬本班級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課肯定要參與聽課評課。五、活動布置圍繞本學(xué)期工作重點，將教研活動布置如下：九月份： 1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定本班級組的教學(xué)方案。 2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。十月份：組內(nèi)老師上校公開課，集體備課、磨課、評課十一月份：重點商量制定綜合實踐活動的教學(xué)方案，溝通在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。十二月份重點商量閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容，溝通在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。一月份： 1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進行溝通和總結(jié)。 2、總結(jié)本冊教材的重點和同學(xué)在實際學(xué)習(xí)中的難點，制定復(fù)習(xí)方案。 3、撰寫個人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。 4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項工作。本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、按時反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)力量有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成果!五班級語文教研組工作方案（二）一、指導(dǎo)思想 20XX年依據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進展、和諧進展、高效進展為主旋律，以課程改革、專題研討形成特色為研討核心。強化學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)理論水平。注意實踐，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。知行合一，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。二、常規(guī)工作： 1、進一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，并實施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)老師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座（網(wǎng)上教研）等形式組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。 2、組織老師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、開學(xué)初，組織組內(nèi)老師開展五班級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定方案，扎實推動。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。 4、開展組內(nèi)專題研討活動。在教學(xué)中，留意搜集第一手資料，進行整理。注意勝利案例的搜集和積累，在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。 5、主動準(zhǔn)備，激勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研討和探究。 6、主動開展作文教學(xué)研討，扎實做好五班級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動促平常作文教學(xué)的時效提高。 7、仔細寫好每周一篇的教學(xué)反思，按時記錄課堂中的點滴體會，主動撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并激勵投稿。 8、期末，做好工作總結(jié)，專題研討的階段性報告溝通，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研主動分子。連續(xù)扎實開展“五個一”活動。 9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上（10月底和12月底各布置一次） 10、催促老師按時按量做好聽課工作。 11、備好課、上好課，切實提高教學(xué)效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有研討型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點，在教學(xué)時，尤其留意寫作方法的浸透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，扎實有效地做好同學(xué)起步作文的指導(dǎo)工作。 12、強化溝通。老師間要相互聽課，說課，評課，取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的力量、面對突發(fā)大事的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程，新課改的熟悉。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。強化組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參與評課，按時自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)熟悉，教學(xué)力量，教學(xué)水平。 13、減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，確保同學(xué)活動時間。注意對課文或訓(xùn)練中經(jīng)典片段的汲取，內(nèi)化，強化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。強化閱讀類作業(yè)的研討，遵循根底與過度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量。三、其他方面： 1、協(xié)作學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn)，強化教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研討”，做到功在平常，到處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理。 2、重視同學(xué)良好習(xí)慣的培育。無論是小到同學(xué)的坐、讀、寫、的姿態(tài)或上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培育，都要實行措施，常常抓、抓詳情、抓成效。 3、強化課外閱讀訓(xùn)練、充足調(diào)動同學(xué)閱讀有益課外書的主動性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言養(yǎng)分與文化因素，提高語感和語言表達力量。在進行課外閱讀的同時，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。 4、依據(jù)教導(dǎo)處的布置，為了提高教學(xué)質(zhì)量，肯定要做好培優(yōu)補差的工作。有內(nèi)容、有方案出好相應(yīng)的專項訓(xùn)練，切實抓好學(xué)困生的幫扶工作。 5、對每單元進行兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。 6、組織好單元測評和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和發(fā)動工作。 7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺對本組教研專題活動進行按時地反思，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報?？傊緦W(xué)期肯定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實實搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組老師能在互相協(xié)作與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康，讓我們共同努力吧!五班級語文教研組工作方案（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，小學(xué)語文教學(xué)研討連續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進同學(xué)語文素養(yǎng)進展和老師專業(yè)化進展為重點，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進一步強化效勞意識，努力提高語文教學(xué)效益，提升語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。二.任務(wù)目標(biāo) 1.“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本班級老師仔細上好家常課、教研課、同題匯課，強化隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底轉(zhuǎn)變以往無視人的進展，機械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力訂正實踐過程中產(chǎn)生的忽視效果，無視語文學(xué)科特性的種.種教學(xué)偏向與陋俗。要努力創(chuàng)立高質(zhì)高效、有機整合三維目標(biāo)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。 2.“立足于同學(xué)一生可持續(xù)的進展”。語文是一個人生存和進展的根底，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視同學(xué)的自學(xué)力量的培育，促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握最根本的方法，讓同學(xué)喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研討人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小同學(xué)語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。 3.“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。三.教學(xué)措施同學(xué)是進展著的同學(xué)，作為老師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)進展的整體把握教材，承上啟下，前幾年全部的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)連續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五班級得到提高，獲得新的進展。力求做到連續(xù)培育同學(xué)閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)同學(xué)情愿提問，敢于提問，擅長提問。連續(xù)強化課外閱讀指導(dǎo)，著力提高同學(xué)的閱讀文化品位。強化成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平常的小練筆指導(dǎo)，提倡同學(xué)寫日記，激勵同學(xué)向各大報刊、雜志主動投稿，爭取發(fā)表。 1.充足發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生公平對話的過程中進行。同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重同學(xué)的個體差異，激勵同學(xué)選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式。老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和運用教材，主動開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 2.在教學(xué)中努力表達語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與力量、情感與看法、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、商量式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充足利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，增加同學(xué)語文實踐的時機。 3.重視情感、看法、價值觀的正確導(dǎo)向。培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)當(dāng)注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學(xué)通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充足運用課文中學(xué)到的表達方法，激勵同學(xué)寫自己熟識的事，提高他們的語言表達力量。 4.落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓同學(xué)把握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均運用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，無視訓(xùn)練重點。 5.連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 6.精確把握教學(xué)目標(biāo)，不任意拔高或降低。 7.扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)連續(xù)對同學(xué)的識字、寫字賜予重視，幫忙他們積累詞匯和句式，把握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證同學(xué)有充足的朗讀、默讀和做其他各種訓(xùn)練的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班同學(xué)人人參與訓(xùn)練，保證同學(xué)有充足的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，按時反應(yīng)和矯正，講求實效。 8.正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系。語文教學(xué)要注意語言的積累、感悟和運用，注意根本技能的訓(xùn)練，給同學(xué)打下扎實的語文根底。同時要注意開發(fā)同學(xué)的制造潛能，促進同學(xué)持續(xù)進展。 9.遵循同學(xué)身心進展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。同學(xué)生理、心理以及語言力量的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同學(xué)段同學(xué)的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，實行適宜的教學(xué)策略，促進同學(xué)語文素養(yǎng)的整體提高。 10、建立課外愛好小組。對同學(xué)多激勵多表揚，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素養(yǎng)”的原則，對同學(xué)全面素養(yǎng)的評定，采納口試與筆試相結(jié)合，講究訓(xùn)練質(zhì)量。五班級語文教研組工作方案（四）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于同學(xué)的進展，提倡獨特培育，堅持語文學(xué)問學(xué)習(xí)與力量培育相結(jié)合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書方案，強化閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)依據(jù)學(xué)校各項工作，制定本組教研方案，并按方案開展活動。要從整體把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高班級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注同學(xué)經(jīng)過最終一學(xué)期的學(xué)習(xí)，能否到達課程標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)語文力量的要求。全面提高教學(xué)質(zhì)量，進一步提高老師課堂教學(xué)力量。教研活動要連續(xù)發(fā)揮組內(nèi)老師合作、溝通的優(yōu)勢，共享教研成果，進一步提高教研活動的實效性。三、工作要點強化新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念。以教研為抓手，營造老師間互相聽課、溝通，提高老師教學(xué)水平。以教研促常規(guī)，狠抓老師教學(xué)“五仔細”。強化教科研意識，人人參與教科研，做科研型老師。科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，提高教學(xué)的有效性，注意培育同學(xué)的力量。四、詳細措施 1、組織老師仔細研讀小學(xué)語文課標(biāo)，把握高班級同學(xué)要把握的學(xué)問要點和同學(xué)力量的培育。 2、組織老師仔細研讀教材，分析理解每個單元的訓(xùn)練重點，落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 3、連續(xù)進行集體備課，重視重難點的突破。每課都要表達對同學(xué)力量的培育。 4、在備好課的根底上，仔細實施，敏捷駕馭。面對全體同學(xué)，注意對學(xué)困生的關(guān)注。組織同學(xué)主動探究，發(fā)揮老師引領(lǐng)作用，將備課中對同學(xué)力量的培育落到實處。 5、老師堅持進行教學(xué)反思，按時記錄點滴體會，研討老師如何教，同學(xué)如何學(xué)，自覺調(diào)整教學(xué)方法，最大限度發(fā)揮同學(xué)能動作用，以解決教學(xué)問題為根本點，理性地對自己的教學(xué)進行分析。 6、本學(xué)期，引導(dǎo)同學(xué)讀名著，讀佳品，積淀文化，提升同學(xué)語文素養(yǎng)。同時，養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣。 7、在落實同學(xué)學(xué)問的根底上，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化同學(xué)思維的訓(xùn)練，全方位提升同學(xué)語文素養(yǎng)，為同學(xué)的持續(xù)進展打下根底。五班級語文教研組工作方案（五）一、指導(dǎo)思想新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文老師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，主動投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，以培育出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的同學(xué)。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，開展扎實的教研工作。二、重點工作及措施 1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，強化對課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，完成三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)根本功。 2、把握“研討”：有教有研，有