初三英語教學工作計劃

—初三英語教學工作計劃一個好的方案的有利于教學工作的開展，下面是整理的初三英語教學工作方案，希望對大家有幫忙。初三英語教學工作方案1這一學期對于我所任的班級來說是最關鍵的一學期，在這一學期同學面臨著畢業(yè)和升學。這給我極大的壓力，為了使我的教學工作能順當開展且取得好成果，依據(jù)實際情況特對本學期的工作方案如下：一、激勵同學努力學習，爭取升學。很多同學信念缺乏，自暴自棄。要對同學多做思想教育、多激勵。擅長發(fā)現(xiàn)同學的閃光點使同學的自尊心、上進心得到強化，從而激起同學的斗志，鼓足前進的士氣。對同學要嚴愛相濟，教育為主，不能一味慈祥，讓同學培育自我約束力量。二、詳細教學措施： 1、抓緊時間授課，盡快結束初三課程。 2、采納“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習方案?！叭啅土暦ā币笙热鎸W習，再進行重點復習和順應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復習，能使同學較好的把握所學學問考出好成果。第一輪復習針對同學對已學根底學問，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求同學一步一個腳印，扎扎實實做好根底學問的復習。這一階段要按教材挨次歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進A行梳理，同時注意根底詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套訓練，形成力量。第二輪復習要求突出重點，堅固把握。在總攬教材，同學對根底學問把握比擬堅固的根底上，相應的提高要求進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講練評結合。既要教同學解題要領，幫忙同學理解題目與題目之間的聯(lián)系，強化同時又針對歷年中考題型強化訓練，使同學在答題時做到敏捷運用觸類旁通，舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解（增加到4篇）都是以短文形式顯現(xiàn)這說明了試題不僅要求同學把握詞匯和語法學問，還要求同學結合文章大意對其進行綜合運用。因此要對這幾類題型特地訓練。在第一、二輪復習中多加訓練寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作訓練。第三輪是考前指導與順應性訓練。主要目的是順應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培育同學的審題解題力量，同時在老師指導下進行綜合訓練和模擬測試，學問考查和力量考查并重，從而使復習到達良性循環(huán)：學問力量學問?？傊?，通過以上三輪復習，使同學從不同的角度得到復習和強化訓練，由淺入深，既有點的學問，又有面的綜合，使學問系統(tǒng)化，使力量得到提高強化。初三英語教學工作方案2在新課程理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，強化課堂教學，高效地完本錢學科教學目標，初三上學期英語教學工作方案。主動參與教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育同學學習英語的愛好和初步力量，最終使同學從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定本學期工作方案如下：一、同學情況分析初三（5）（6）班共有同學68人，同學的英語根底學問和聽說力量普遍較差，大部分同學應用力量非常薄弱，特別是聽力題，很大一部分同學聽起來都很吃力。二、本學期教育教學詳細工作：老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充足了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行按時過度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。 1、課前準備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時立刻提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家商量，如有問題立刻更正、改進。 2.多聽課，學習有經(jīng)驗老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短，在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行商量，以了解其講課布置的依據(jù)。 3.鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多溝通商量是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通商量。 4.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言活潑明了，克服了從前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。 6.熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中，要努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做好友，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。 7.盡量地去了解同學的心理特征。農(nóng)村同學大多性格內(nèi)向，有相當一部分同學表現(xiàn)為膽小，在學習不情愿開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關懷關愛他們，按時激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不嫌棄、鄙視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。 10.要充足利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。總之，有了目標、有了方案，我相信勝利的此岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成果將會更輝煌!初三英語教學工作方案3依據(jù)市教研室的有關精神，本校的教育教學工作方案，結合本組的實際情況和同學的英語學習狀況，改進上學期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、七八班級同學活動的趣味性等，進一步強化理論的學習，進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，進一步強化有效備課和有效教學的研討，提高課堂教學的有效性，進一步強化組內(nèi)外老師的溝通，開展實效的和諧的教研活動，鼓勵老師多反思和多總結，提高專業(yè)水平和教學力量，強化教研組的建設；連續(xù)開展多樣的同學活動，吸引同學的眼球，使同學更關注英語學習，營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，從而進一步提高教學質(zhì)量。 1.進一步強化理論學習，更新教學理念，抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注同學學業(yè)成就的同時，還要關注同學情感看法、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養(yǎng)。 2.進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造高效課堂。按方案上好公開課，要求集體備課，按時評課，找出缺乏，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點來完成高效課堂。同時，帶著大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差，激勵成員充足發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。 3.強化集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效，不走形式，各備課組本學期至少活動五次以上，時間固定，圍繞主題，并有活動記錄。以集體力量、集體才智來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學力量。 4.初三備考是重中之重，強化初三畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員仔細學習《中考說明》、《導引》和中考試卷分析材料，強化對中考動向的信息搜集和試題研討。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特別注意同學閱讀、寫作和應試力量的訓練，力爭順當打響中考第一仗，爭創(chuàng)中考英語成果新輝煌。 5.強化科研文化建設，讓研討成為習慣。研討能轉(zhuǎn)變老師的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設研討文化。本學期主動響應學校的科教研活動，開展一系列有關有效備課專題的活動：聽說課的