初中歷史第二學期教研組工作計劃5篇

—初中歷史第二學期教研組工作計劃5篇歷史!一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史大事的一門學科。但是歷史教學卻是需要肯定的方案布置。下面是為您整理的《初中歷史第二學期教研組工作方案》，供大家查閱。初中歷史第二學期教研組工作方案1一、指導思想本學期初中歷史教研組要在校長室、教務處、教科室的領導下，以提高教學質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和中考復習兩項工作，制造性地完本錢學期的各項教科研工作，初中歷史教研組工作方案。二、目標和任務1、著眼新課改，連續(xù)強化對新課程改革方面的深化研討。新課程改革已經(jīng)在七、八班級全面鋪開。開學初，教研室已經(jīng)組織了本學期的新課改培訓。七八班級要在已有的經(jīng)驗根底上，進一步解放思想，轉變觀念，研討新版川教社課標教材。在課堂教學過程中，努力轉變傳統(tǒng)的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師。按時發(fā)現(xiàn)教學中顯現(xiàn)的問題，總結課改心得和體會，將新課改和水道中學課堂教學新模式結合起來，形成有本教研組特色的教學模式。2、切實抓好初三班級的復習迎考工作。初三歷史備課組要依據(jù)《中考復習大綱》制定切實有效的復習方案，分階段有步驟地組織復習。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了合適本校實際的校本復習教材，要在以后的課堂復習中運用好這套教材。初三備課組要仔細研討近年來徐州市和全國的中考歷史試卷（包括課改區(qū)和非課改的試卷），摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，強化訓練。復習時必需以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。切實夯實根底，第一輪的復習時間要長一些，步伐邁得要小一點，練得要扎實一點。同時留意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關系。力爭今年中考歷史成果能有新的提高。3、強化集體備課，提高備課組成員的整體水平。各備課組要仔細落實學校對集體備課的相關要求，做到四落實中、五備和四統(tǒng)一，在集體備課的過程中，要強化團結協(xié)作，充足發(fā)揮集體的才智和力量，促進各位老師的專業(yè)化成長。X局和教研室在本學期初已經(jīng)對初三的復習備課作出了明確而具體的要求，初三備課組要將這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復習課更加標準化。4、仔細組織好一課三上和三課一上，促進老師的專業(yè)化成長。根據(jù)校長室和教務處的統(tǒng)一部署，本學期開頭，學校施行三課一上和一課三上制度。歷史教研組要領悟學校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，激勵老師多聽多評，充足發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領和示范作用，并對教學薄弱的老師重點幫扶，同心協(xié)力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學的良好氣氛。5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。激勵本組老師結合《教學案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。激勵老師多參與各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評比，并為每位老師提供相關方面的幫忙。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。三、幾項詳細的工作。1、中考試題測試2、新課改材料整理3、示范課展現(xiàn)組初中歷史第二學期教研組工作方案2本學期我們歷史教研組將全面落實學校教務處的工作方案，深化學習領悟我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升老師專業(yè)水平和教學質(zhì)量；貫徹一個標準（課程標準），提高兩種力量（培育同學自主力量及老師挖掘教材資源整合資源的力量），注意實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力，提出以下等要求。首先，抓好常規(guī)工作：1、強化備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充足發(fā)揮集體的才智，仔細備好每一節(jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、才智共享。2、仔細上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。留意方法的指導，按時將學問歸納、總結，形成學問網(wǎng)絡；留意同學學習愛好的培育，調(diào)動同學學習主動性；重視考前訓練和講評，研討中考，提高同學的應變力量。扎實有效地開展研討性學習，培育同學的學習力量；強化現(xiàn)代教學技術的學習與應用，使每一位老師都能敏捷敏捷運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術，提高課堂教學效率。3、作業(yè)量要恰當，不留重復機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要按時批改。4、加大對同學的檢查力度。課堂上要常常提問或布置小考；每個單元之后要進行單元測試或單元訓練；每次月考之后要按時召開備課組分析會，按時診斷，按時反思，按時研討制定調(diào)控方案，并在教學中按時解決。5、堅持互相聽課、互相評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多商量，多溝通。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。6、定期開展教研活動。同心協(xié)力，匯合全組才智，推動校本研討，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組老師仔細鉆研教材和課標，主動參與各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進老師專業(yè)成長。第二、大力改進課堂教學：國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于同學學習方式的轉變，提倡同學主動主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，轉變同學死記硬背和被動接受學問的學習方式；歷史課程改革應有利于老師教學方式的轉變，樹立以同學為主體的教學觀念，激勵老師制造性地探究新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為同學學習營造一個愛好盎然的良好環(huán)境，激發(fā)同學學習歷史的愛好。這里所提出的兩個有利于，概括地說就是--發(fā)揮兩個作用（主導與主體），轉變兩個方式（教與學），使歷史課堂多多呈現(xiàn)動與活的情景，從而完成課堂教學的優(yōu)化，因此我們必需轉變教育觀念，樹立新的師生關系，探究同學的學習方式。在教學過程中，老師應成為一個組織者和一個引導者，提倡和激勵同學自主學習、合作學習和探究性學習，敏捷運用自主、合作、探究的學習方式，促進同學素養(yǎng)的全面提高，真正讓同學愛學習，會學學習!多動腦筋，多想方法，親密與實際生活的聯(lián)系，使同學從生活經(jīng)驗和客觀現(xiàn)實動身，在研討現(xiàn)實問題的過程中學習學問、理解學問和拓展學問，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐應用力量。第三、切實搞好校本教研活動：1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科學問體系，明確學科主干學問，中考重點。明確學科根本技能以及學科力量要求到達的相應標準。研討學科根本觀點、思想方法并表達對同學認知結構，思維進展應完成的水準。弄清制約同學進展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、突破口。研討復習的策略、對策，結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研討課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。2、依據(jù)學校的校本課題挖掘整合教材資源。培育同學的自主力量，并結合我組實際和學科特點，特制定我組的教研子課題為開卷后的歷史資源整合。我們將定期進行研討和總結運用，為我們的教學效勞。3、集體備課要根據(jù)學校制定的根本程序進行：分配任務→制定方案→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反應。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行：1新授課的主題是什么？2對新授課設計的問題是什么？3對新授課的要求是什么？4解決問題的方法是什么。4、激勵組內(nèi)老師寫詳案，教案中要突出同學的主體地位、突出師生互動和情景設置，有獨到見解和創(chuàng)新，在教案上有特別批注，以備常規(guī)檢查和參與優(yōu)秀教案評比。5、主動參與聽評課活動。依據(jù)學校布置，在10月18日-11月5日，每個備課組要結合校本教研推出一節(jié)公開課，經(jīng)過篩選和大家推舉，初一備課組由誰講，時間為班級是班，課節(jié)是第幾節(jié)課，初二備課組由講，初三備課組由講。每一位任課老師都要主動參與聽評課并進行反思，做到人人都有材料。6、強化青年老師培育。組織本組老師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年老師快速成長。催促青年老師強化根本功訓練，鼓勵青年老師參與各種級別根本功競賽，主動、主動投入課改，按時進行教學反思、教學總結，撰寫教學后記、教學論文，提高青年老師教學水平。激勵老師們訂閱學科雜志，了解、學習前沿學問，開闊眼界，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴。第四、仔細抓好畢業(yè)班教學工作。1、主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率；課后仔細做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生，要依據(jù)同學獨特實施因材施教，為他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好進展。同時做好績差生的轉化工作。2、組織初三老師仔細學習、深化研討近年中考歷史試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復習新思路，使初三的復習教學更具有針對性。3、初三老師要按時吸取外部信息，調(diào)整教學策略，提高教學和復習的實效性和針對性。對外部信息，充足發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同商量、共同分析，為初三教學獻計獻策。4、匯合資料，為循環(huán)教學提供借鑒。落實自主學習、合作學習，仔細備好課，優(yōu)化資源，共享成果。最終，在教務處直接領導下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組肯定能夠團結協(xié)作，以大局為重，圓滿完本錢學期的各項工作任務!初中歷史第二學期教研組工作方案3一、加大教研組的建設力度，共建文明教研組。充足利用教研組例會時間，組織全組老師學習、領悟并貫徹、落實學校的各項規(guī)章制度，按時把例會精神傳達給全組老師。強化常規(guī)管理，標準各項教學活動。總結教研組工作情況，提出新的目標要求。嚴格作息制度。利用平常、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通，關注、培育年輕老師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，互相關愛，互相理解，互相幫忙，攜手共創(chuàng)一個教研氣氛深厚健康向上的優(yōu)良的教研組。二、強化集體教研力度，構建集體備課新模式，促進本組老師整體教研水平的提高。1、充足發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法，嚴把集體備課關。要求每個班級備課組在仔細研讀新課標﹑教材的根底上，根據(jù)新課程理念，對教材進行科學的構思﹑創(chuàng)意，并設計出教學方案，細心備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益、要質(zhì)量。激勵每位老師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新，成為的科研型的老師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結合起來，力求把新課改-信息技術-課堂教學三位一體有機整合，提高全組老師的整體教研教學水平。2、師徒結隊，加大聽課力度，以老帶新，共圖提高。為盡快提高教研組年輕老師的教學水平，我們提倡以互相聽課，以老帶新，師徒結隊等方式，到達博采眾長，補己之短。提倡全組老師常常綻開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課，全組參與，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出教學方案。三、堅持政治、業(yè)務學習，提高政治、業(yè)務素養(yǎng)。“名師出高徒”，為了提高全組老師的業(yè)務理論水平，根據(jù)區(qū)教研中心和學校的要求，主動組織老師參與各級各類政治、業(yè)務學習培訓，研討有關歷史著作，關注歷史進展的新動向，留意學科之間的互相兼容，注意學問的長期學習和積累。通過學習，拓寬學問，夯實根底，提高了每位老師的自身素養(yǎng)。四、連續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與試驗。本學期連續(xù)推廣研討性學習、分組學導自主探究等試驗課題。每位試驗老師要結合實際在課堂、課后、假期有方案的開展試驗。給同學制造更多的自主學習的空間，讓同學主動探究一些自己感愛好的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題、探究學習、總結溝通、成果展現(xiàn)等，不斷超越自己。在合作溝通、思想碰撞中點燃才智的火花，“師導生”，“生促師”，共同體驗、共享制造的喜悅，完成教學相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動，溝通推廣好的經(jīng)驗和做法，提出研討的問題和解決的方法。五、學區(qū)教研活動與校本課程有機整合。本學期我們連續(xù)按照區(qū)教研中心的精神，開展好學區(qū)教研活動。同時我們將連續(xù)完善《走進威海》校本課程，以校本課程為突破口，拓寬課程資源。并將校本課程與學區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，攜手共進，共求進展，共同提高學區(qū)老師的教研教改水平。主要活動內(nèi)容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學課改中遇到的疑難問題；研討溝通如何開綻開好歷史校本課程等。六、反思—總結—提高—收獲。提倡每位老師結合自己的教學不斷反思，總結每節(jié)課的勝利與缺憾，揭示教學中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。此外，在遵循《環(huán)翠區(qū)教育資源庫建設的詳細看法》的同時，結合《試驗中學教育資源庫建設的有關規(guī)定》，按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案、課件.試題等作品匯合到資源庫，以求統(tǒng)一管理，到達資源共享1.定期召開教研組會議，按時總結各備課組的工作。組織老師參與“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評比活動。制定專人，明確任務，每月定量上傳校內(nèi)網(wǎng)文章、試題、課件、活動圖片等。協(xié)作校教研室做好開學考試、期中考試、期末考試的各項工作。主動協(xié)作教育局教研教培中心及學校教研室開展教研工作。2.強化備課組活動，連續(xù)強化集體備課，豐富課堂教學，提高教學質(zhì)量。高三備課組要仔細研討考綱和近幾年高考試題，留意對高考信息的采集、研討分析，做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課，仔細組織備課，分解教學過程，從詳情處入手。制定切實可行的復習方案。精選資料，將根底學問與力量培育相結合。結合學校月考制度，仔細出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易過度；對考后的試卷，仔細批改、仔細分析、仔細評講、做好成果統(tǒng)計，找出同學學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。強化對尖子生的培育和訓練。高二備課組要結合同學實際，課堂教學注意根底學問的講解和重難點的突破，注意對同學學習方法的引導。要給同學明確高考的方向。高一備課組在總結以往會考經(jīng)驗的根底上，連續(xù)研討會考的教學和復習工作，協(xié)作教研組和學校做好青年老師的培訓工作。3.仔細完成聽課方案，連續(xù)強化課堂教學模式的探究和研討教研組長、備課組長每學期聽課不少于20節(jié)。青年老師不僅要仔細聽本組老師的課，還要去聽其他學科老師的課，老老師要相互聽課，做好聽課筆記，吸取別人的特長，按時彌補自己教學中的缺乏，快速提高教學水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些缺乏之處？三是你認為本堂課的教法是什么？使課堂教學模式走“模擬——創(chuàng)新——實效”之路，要求骨干老師人人有模式，一般老師個個都參與，在此根底上，形成合適自己的具有特色的課堂教學模式。4.以備課組為單位，每位老師至少上好一堂電子白板課。5.校本課程開發(fā)教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研討。落實詳情，明確個人分工，分階段按方案實施。在過程中將對階段性研討進行總結，發(fā)現(xiàn)問題，按時研討并解決，恰當調(diào)整研討方案。學期中或結束時，針對課題研討進行溝通總結6.組織教育理論學習，撰寫教研教學論文以提高自身素養(yǎng)為主，仔細學習教育理論，綜合提高教學力量，按時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。7.全組老師主動主動參與老師專業(yè)學問考試，并按時對試卷做出評析。初中歷史第二學期教研組工作方案4一、指導思想依據(jù)學校本學期工作方案，深化分析和研討目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使老師“教好、教會”，讓同學“學好、學會”，切實提高教學質(zhì)量。二、工作要點（一）標準教研組活動及各備課組活動，營造深厚的教研氣氛，提高教學質(zhì)量。1、備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同布置教學進度、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到同學當中，按時地依據(jù)詳細情況調(diào)整教學策略。強化對同學的學法指導，留意調(diào)動同學的主動性。留意培優(yōu)扶差，強化對尖子生的培育和訓練，對后進生以抓落實多溝通為主；留意培育同學的思維力量和解題、文字表達力量；培育同學的學問歸納、整理分析的力量。2、標準教學常規(guī)，協(xié)作學校作好教學教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學期主要作好三個班級的調(diào)研工作，強化對各學段教學方法的探討。各級部老師互相學習，共同研討，相互聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓練同學的標準答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。3、強化教研組課題研討。各級部確定自己的教研課題，并按時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行。4、針對各班級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。高一班級抓學習習慣的培育，學習方法的指導，并進行模塊學分認定的研討，制定合適本校學情的方案。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研討。高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培育，既要著眼于學業(yè)水平測試，又要為高三打好根底。高三強化高考信息資料的搜集及教材的研討分析與綜合復習，重視對尖子生的培育與輔導，同時兼顧邊沿生成果的提高。5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料搜集和同學成果的搜集。高一、高二重點是同學的簡報制作和小論文撰寫及開展學問競賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀同學的歷史學習經(jīng)驗溝通會。6、主動參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各班級在市活動中盡量主動地擔當相關的教研任務，以錘煉和提高本組老師的教學研討水平。7、利用“思想著的葦草”博客群組，強化學習和溝通，提升自身的教學教研水平，加快老師成長。（二）強化業(yè)務學習，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務水平。1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大學問面。尤其是伴著新教材的顯現(xiàn)，更要不斷學習和鉆研，不斷汲取學術界的一些新觀點、新理論，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念。2、伴著教學形勢的改變，教學手段要盡量多樣化。把握嫻熟的現(xiàn)代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的把握與學習。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫忙組內(nèi)其他老師。3、充足利用校際和組內(nèi)活動的時機，互相學習溝通，取長補短。提倡跨班級聽課學習，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研討新課程下應對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素養(yǎng)教育的課堂新模式。多與兄弟學校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學習他們的教學經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。4、連續(xù)強化對青年老師的指導和落實“師徒結對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平。5、開展一次全組老師的讀書溝通活動，形成組內(nèi)專業(yè)進展的良好氣氛。新的學期已經(jīng)開頭，歷史教研室在學校的正確領導下，在全體老師的共同努力下，肯定會團結協(xié)作、開拓進取，圓滿完本錢學期的各項工作任務!初中歷史第二學期教研組工作方案5在新的學期中，中學歷史教研組將在學校教科室的領導下，結合各班級組的實際，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)管理，力爭教研工作取得新的成果。一、本學期的主要工作：1、教學常規(guī)：仔細學習、理解、實踐“有效教育”理念；仔細催促、檢查本組教學常規(guī)的建設，標準教案書寫，強化課件制作，突出教學流程設計與學習方式的選擇運用；按時按量完成好聽課任務，提升聽課記錄質(zhì)量；落實好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。2、教研活動：①仔細組織好每次教研活動，強化全組的教研風氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結、有記錄。每周例行教研活動，除非事先通知異動，一般時間為星期三下午2：30前，地點為試驗樓三樓，時量為2節(jié)課。②堅持自主研訓，不斷提高教育教學力量。不斷實