2023年試用期工作總結(jié)模板

第12頁(yè)共12頁(yè)202?3年試?用期工?作總結(jié)?模板?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各?位同事?：我于?___?_年_?___?月__?__日?開始到?貴公司?工作，?從來公?司的第?一天開?始，我?就把自?己融入?到我們?的這個(gè)?團(tuán)隊(duì)中?，不知?不覺已?經(jīng)二個(gè)?月。一?直以來?,我努?力實(shí)踐?著自己?的諾言?,力爭(zhēng)?做到更?高、更?強(qiáng)、更?優(yōu)。下?面,我?就這二?個(gè)月的?工作情?況向各?位領(lǐng)導(dǎo)?與同事?作個(gè)簡(jiǎn)?要匯報(bào)?,以接?受大家?評(píng)議。?一、?技術(shù)培?訓(xùn)和作?風(fēng)紀(jì)律?方面：?作為?一名剛?剛畢業(yè)?的大學(xué)?生，四?年的專?業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成了?對(duì)于實(shí)?踐的東?西接觸?的少，?對(duì)于許?多實(shí)際?應(yīng)用問?題不了?解。面?對(duì)這種?情況，?依靠自?己的認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)，對(duì)?現(xiàn)實(shí)工?作由理?論迅速?過渡到?實(shí)際工?作中。?在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?，不斷?提高工?作能力?。在接?觸到新?的陌生?的領(lǐng)域?時(shí)，缺?少經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)于?專業(yè)技?術(shù)知識(shí)?需要一?個(gè)重新?洗耳恭?聽牌的?過程，?自己在?領(lǐng)導(dǎo)同?事的幫?助下，?能夠很?快克服?這種狀?態(tài)融入?到嶄新?的工作?生活中?。在日?常生活?中，我?認(rèn)真服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?遵守公?司各項(xiàng)?規(guī)章制?度和各?項(xiàng)要求?，注意?自己的?形象，?養(yǎng)成良?好的工?作作風(fēng)?。二?、學(xué)習(xí)?生活方?面：?技術(shù)服?務(wù)工作?是一個(gè)?特殊的?崗位,?它要求?永無止?境地更?新知識(shí)?和提高?技能，?并且要?有足夠?的耐心?。為達(dá)?到這一?要求,?我十分?注重學(xué)?習(xí)提高?：一是?向書本?學(xué)。工?作之余?,我總?要利用?一切可?利用的?時(shí)間向?書本學(xué)?習(xí),除?了認(rèn)真?閱讀公?司所發(fā)?的新產(chǎn)?品技術(shù)?文件外?,我還?自費(fèi)購(gòu)?買幾本?涂料學(xué)?參考書?。二是?向領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)。這?段時(shí)間?以來,?我親身?感受了?各位領(lǐng)?導(dǎo)的人?格魅力?、領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)范和?工作藝?術(shù),使?我受益?匪淺,?收獲甚?豐。三?是向同?事學(xué)。?古人說?,三人?行必有?我?guī)煛?我覺得?,我們?公司的?每位同?事都是?我的老?師,正?是不斷?地虛心?向他們?求教,?我自身?的素質(zhì)?和能力?才得以?不斷提?高,工?作才能?基本勝?任。我?認(rèn)為大?家的能?力都提?高了，?我們的?公司才?會(huì)整體?的提高?。進(jìn)入?貴公司?以來，?由于離?家較遠(yuǎn)?（與其?它同事?相比較?），而?且加之?對(duì)生活?習(xí)慣一?時(shí)很難?不適應(yīng)?，造成?工作學(xué)?習(xí)的耽?誤。通?過二個(gè)?月的體?驗(yàn)以及?在領(lǐng)導(dǎo)?同事們?的關(guān)懷?與培養(yǎng)?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、努力?工作，?積極投?身到工?作中，?已經(jīng)逐?漸適應(yīng)?了這里?的工作?環(huán)境。?對(duì)于領(lǐng)?導(dǎo)與同?事們的?關(guān)心和?關(guān)懷，?我感到?了很大?的動(dòng)力?和壓力?，爭(zhēng)取?在以后?的工作?生活中?以更加?努力的?優(yōu)秀成?績(jī)來回?報(bào)，不?僅能夠?彌補(bǔ)自?己耽誤?的工作?學(xué)習(xí)而?且能夠?有所成?就，不?辜負(fù)大?伙的期?望。對(duì)?金錢、?對(duì)名譽(yù)?、對(duì)權(quán)?力,我?都沒有?什么奢?求,努?力工作?是我最?大的追?求。說?句實(shí)在?話,工?作不僅?是我謀?生的手?段,更?是我回?報(bào)領(lǐng)導(dǎo)?和同志?們的最?好方式?,也是?一個(gè)人?實(shí)現(xiàn)人?生價(jià)值?的惟一?選擇.?三、?工作體?會(huì)：?在二個(gè)?月的工?作學(xué)習(xí)?中，我?在學(xué)習(xí)?、工作?和思想?上都有?了新的?進(jìn)步，?個(gè)人綜?合素質(zhì)?也有了?新的提?高，回?顧這段?時(shí)間來?的工作?歷程，?主要有?以下幾?點(diǎn)體會(huì)?：（?一）要?在思想?上與集?體__?__保?持一致?在工作?、學(xué)習(xí)?過程中?，我深?深體會(huì)?到，公?司是一?個(gè)團(tuán)結(jié)?奮斗的?集體，?在這樣?的氛圍?中，只?有在思?想上與?集體_?___?保持一?致、積?極上進(jìn)?，才能?融入到?這個(gè)集?體之中?。所以?我必須?更加深?入提高?個(gè)人綜?合素質(zhì)?，用理?論知識(shí)?武裝自?己的頭?腦，指?導(dǎo)實(shí)踐?，科學(xué)?地研究?、思考?和解決?工作中?遇到的?問題，?使自己?能夠與?集體共?同進(jìn)步?。（?二）要?認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)?技能知?識(shí)，在?工作上?爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)要成?為一名?公司優(yōu)?秀的一?員，首?要條件?就是成?為行業(yè)?上的骨?干。對(duì)?于剛剛?走出大?學(xué)校門?參加工?作的我?來說，?當(dāng)前的?首要任?務(wù)就是?要努力?學(xué)習(xí)、?熟練掌?握專業(yè)?知識(shí)，?始終以?積極的?工作態(tài)?度、高?度的責(zé)?任感和?只爭(zhēng)朝?夕的精?神投入?到工作?中;要?在加強(qiáng)?專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)?的同時(shí)?，踏踏?實(shí)實(shí)地?做好本?職工作?，戒驕?戒躁，?爭(zhēng)取在?自己的?工作崗?位上做?出優(yōu)異?的成績(jī)?。只有?這樣才?能使自?己成為?工作上?的能手?和內(nèi)行?。（?三）要?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，不?斷完善?自己在?段的時(shí)?間里，?我雖然?在工作?與學(xué)習(xí)?上每天?都有了?新的進(jìn)?步，但?與其他?同事相?比還存?在著很?大差距?，且與?系統(tǒng)內(nèi)?的領(lǐng)導(dǎo)?和同志?們思想?和工作?業(yè)務(wù)交?流不夠?;因此?，我在?今后的?工作中?，不但?要發(fā)揚(yáng)?自己的?優(yōu)點(diǎn)，?還要客?觀地面?對(duì)自己?的不足?之處，?逐漸改?掉粗心?、急躁?、考慮?事情不?周全的?缺點(diǎn)，?注重鍛?煉自己?的口才?交際能?力、應(yīng)?變能力?、協(xié)調(diào)?能力、?組織能?力以及?創(chuàng)造能?力，不?斷在工?作中學(xué)?習(xí)、進(jìn)?娶完善?自己。?以上是?自己工?作二個(gè)?月來的?基本情?況小結(jié)?，不妥?之處，?懇請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)?指正。?總之?，經(jīng)過?二個(gè)月?的試用?期，我?認(rèn)為我?能夠積?極、主?動(dòng)、熟?練的完?成自己?的工作?，在工?作中能?夠發(fā)現(xiàn)?問題，?并積極?全面的?配合公?司的要?求來展?開工作?，與同?事能夠?很好的?配合和?協(xié)調(diào)。?在以后?的工作?中我會(huì)?一如繼?往，對(duì)?人：與?人為善?，對(duì)工?作：力?求完美?，不斷?的提升?自己的?專業(yè)水?平及綜?合素質(zhì)?，以期?為公司?的發(fā)展?盡自己?的一份?力量?202?3年試?用期工?作總結(jié)?模板（?二）?鉗工試?用期工?作總結(jié)?在不?知不覺?中我已?經(jīng)離開?學(xué)校有?一段時(shí)?間了，?總是會(huì)?想起以?前的同?學(xué)、哥?們，想?起我們?在一起?的時(shí)光?，但現(xiàn)?在大家?已都各?奔東西?，我好?象還算?是幸運(yùn)?的一個(gè)?，來到?了中船?重工3?88廠?，做了?一名裝?配鉗工?，也終?于發(fā)現(xiàn)?原來社?會(huì)生活?會(huì)是這?么的殘?酷，這?么的辛?苦。?當(dāng)走出?校園的?那一刻?，我以?為自己?可以呼?吸一下?所謂的?社會(huì)空?氣了，?但在求?職過程?中卻體?會(huì)到了?這其中?的不易?。四處?的碰壁?，失望?，希望?，一次?又一次?的應(yīng)聘?，易此?又一次?的打擊?，我都?全然接?受，終?于，我?還是感?動(dòng)了老?天，我?來到了?388?廠，做?了一名?鉗工，?想想在?學(xué)校實(shí)?習(xí)時(shí)，?我們那?時(shí)一直?在磨鐵?，來到?這里之?后我還?以為會(huì)?和以前?一樣，?會(huì)要我?們?nèi)ツ?鐵，但?見到師?傅之后?，他跟?我說我?將成為?一名裝?配鉗工?，“裝?配鉗工?”我有?那么一?點(diǎn)反應(yīng)?不過來?，師傅?似乎也?看出了?這一點(diǎn)?，他很?耐心的?給我講?了什么?是裝配?鉗工，?如何做?一名裝?配鉗工?，如何?做好一?名裝配?鉗工剛?開始我?的心情?還是充?滿了疑?問，不?解的是?，我們?學(xué)模具?的，怎?么會(huì)干?油缸裝?配這樣?的活呢?!但現(xiàn)?在想一?想，學(xué)?了不少?知識(shí)，?有些東?西能讓?我終身?受益。?這是多?么可貴?的呀!?鉗工是?機(jī)械制?造中最?古老的?金屬加?工技術(shù)?。19?世紀(jì)以?后﹐各?種機(jī)床?的發(fā)展?和普及?﹐雖然?逐步使?大部分?鉗工作?業(yè)實(shí)現(xiàn)?了機(jī)械?化和自?動(dòng)化﹐?但在機(jī)?械制造?過程中?鉗工仍?是廣泛?應(yīng)用的?基本技?術(shù)﹐其?原因是?﹕劃線?﹑刮削?﹑研磨?和機(jī)械?裝配等?鉗工作?業(yè)﹐至?今尚無?適當(dāng)?shù)?機(jī)械化?設(shè)備可?以全部?代替﹔?某些最?精密的?樣板﹑?模具﹑?量具和?配合表?面（如?導(dǎo)軌面?和軸瓦?等）﹐?仍需要?依靠工?人的手?藝作精?密加工?﹔在單?件小批?生產(chǎn)﹑?修配工?作或缺?乏設(shè)備?條件的?情況下?﹐采用?鉗工制?造某些?零件仍?是一種?經(jīng)濟(jì)實(shí)?用的方?法。鉗?工作業(yè)?的質(zhì)量?和效率?在很大?程度上?決定于?操作者?的技藝?和熟練?程度。?鉗工按?專業(yè)性?質(zhì)又分?為普通?鉗工﹑?劃線鉗?工﹑模?具鉗工?﹑刮研?鉗工﹑?裝配鉗?工﹑機(jī)?修鉗工?和管子?鉗工等?從安?全教育?，動(dòng)作?要領(lǐng)和?工具的?使用到?拿起銼?刀等工?具的實(shí)?際操作?，這無?疑是一?個(gè)理論?與實(shí)際?相結(jié)合?的過程?。有些?東西是?要自己?去摸索?的，有?些東西?是要從?理論中?去發(fā)現(xiàn)?用于實(shí)?際。從?開始的?打磨平?面，就?讓我學(xué)?到了要?想做好?一件事?并不是?那么的?簡(jiǎn)單，?要用實(shí)?際去證?實(shí)它。?眼見的?不一定?真實(shí)（?平面看?上去很?平，但?經(jīng)過測(cè)?光就能?發(fā)現(xiàn)它?的不足?）;這?讓我想?到了學(xué)?校為什?么要我?們來這?里實(shí)習(xí)?，是要?我們懂?得學(xué)習(xí)?的可貴?，學(xué)習(xí)?和打磨?平面一?樣要有?一絲不?茍的精?神才能?做到最?好，同?時(shí)還要?讓我們?認(rèn)識(shí)到?動(dòng)手的?重要性?。只是?一味的?學(xué)習(xí)理?論，那?也是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，沒?有實(shí)際?的體驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)?不了自?己的動(dòng)?手能力?，這都?需要理?論與實(shí)?際相結(jié)?合。更?需要頭?腦和雙?手的配?合。?從平面?打磨到?劃線、?打點(diǎn);?從修整?形狀到?鉆孔;?從鉸孔?到攻螺?紋，每?一步讓?我學(xué)到?的東西?是別人?拿不走?的。?鉗工的?方要內(nèi)?容是為?劃線、?鏨削、?銼削、?研磨、?鉆孔、?擴(kuò)孔、?鉸孔、?攻螺紋?等等。?了解了?銼刀的?構(gòu)造;?分類、?選用、?銼削姿?勢(shì)、銼?削方法?和質(zhì)量?的檢測(cè)?。而我?所要做?的內(nèi)容?就是處?理閥的?運(yùn)行及?裝配，?以下就?是我的?一些工?作內(nèi)容?：調(diào)節(jié)?閥經(jīng)常?出現(xiàn)的?問題是?卡堵，?常出現(xiàn)?在新投?運(yùn)系統(tǒng)?和大修?投運(yùn)初?期，由?于管道?內(nèi)焊渣?、鐵銹?等在節(jié)?流口、?導(dǎo)向部?位造成?堵塞使?介質(zhì)流?通不暢?，或調(diào)?節(jié)閥檢?修中填?料過緊?，造成?摩擦力?增大，?導(dǎo)致小?信號(hào)不?動(dòng)作大?信號(hào)動(dòng)?作過頭?的現(xiàn)象?。故?障處理?：可迅?速開、?關(guān)副線?或調(diào)節(jié)?閥，讓?臟物從?副線或?調(diào)節(jié)閥?處被介?質(zhì)沖跑?。另一?辦法用?管鉗夾?緊閥桿?，在外?加信號(hào)?壓力情?況下，?正反用?力旋動(dòng)?閥桿，?讓閥芯?閃過卡?處。若?不能則?增加氣?源壓力?增加驅(qū)?動(dòng)功率?反復(fù)上?下移動(dòng)?幾次，?即可解?決問題?。如若?仍不動(dòng)?作，則?需解體?處理。?還有?泄漏，?泄露又?分為?1、閥?內(nèi)漏，?閥桿長(zhǎng)?短不適?。氣開?閥，閥?桿太長(zhǎng)?閥桿向?上的（?或向下?）的距?離不夠?，造成?閥芯和?閥座之?間有空?隙，不?能充分?接觸，?導(dǎo)致關(guān)?不嚴(yán)而?內(nèi)漏。?同樣氣?關(guān)閥閥?桿太短?，導(dǎo)致?閥芯和?閥座之?間有空?隙，不?能充分?接觸，?導(dǎo)致關(guān)?不嚴(yán)而?內(nèi)漏。?解決?辦法：?應(yīng)縮短?（或延?長(zhǎng)）調(diào)?節(jié)閥閥?桿使調(diào)?節(jié)閥長(zhǎng)?度合適?，使其?不再內(nèi)?漏。?2、填?料泄漏?。填料?裝入填?料函以?后，經(jīng)?壓蓋對(duì)?其施加?軸向壓?力。由?于填料?的塑性?，使其?產(chǎn)生徑?向力，?并與閥?桿緊密?接觸，?但這種?接觸是?并不是?非常均?勻的。?有些部?位接觸?的松，?有些部?位接觸?的緊，?甚至有?些部位?沒有接?觸上。?調(diào)節(jié)閥?在使用?過程中?，閥桿?同填料?之間存?在著相?對(duì)運(yùn)動(dòng)?，這個(gè)?運(yùn)動(dòng)叫?軸向運(yùn)?動(dòng)。在?使用過?程中，?隨著高?溫、高?壓和滲?透性強(qiáng)?的流體?介質(zhì)的?影響，?調(diào)節(jié)閥?填料函?也是發(fā)?生泄漏?現(xiàn)象較?多的部?位。造?成填料?泄漏的?主要原?因是界?面泄漏?，對(duì)于?紡織填?料還會(huì)?出現(xiàn)滲?漏（壓?力介質(zhì)?沿著填?料纖維?之間的?微小縫?隙向外?泄漏）?。閥桿?與填料?間的界?面泄漏?是由于?填料接?觸壓力?的逐漸?衰減，?填料自?身老化?等原因?引起的?，這時(shí)?壓力介?質(zhì)就會(huì)?沿著填?料與閥?桿之間?的接觸?間隙向?外泄漏?。解?決對(duì)策?：為使?填料裝?入方便?，在填?料函頂?端倒角?，在填?料函底?部放置?耐沖蝕?的間隙?較小的?金屬保?護(hù)環(huán)（?與填料?的接觸?面不能?為斜面?），以?防止填?料被介?質(zhì)壓力?推出。?填料函?各部與?填料接?觸部分?的金屬?表面要?精加工?，以提?高表面?光潔度?，減少?填料磨?損。填?料選用?柔性石?墨，因?其具有?氣密性?好，摩?擦力小?，長(zhǎng)期?使用后?變化小?，磨損?的燒損?小，維?修容易?，壓蓋?螺栓重?新擰緊?后摩擦?力不發(fā)?生變化?，耐壓?性和耐?熱性良?好，不?受內(nèi)部?介質(zhì)的?侵蝕，?與閥桿?和填料?函內(nèi)部?接觸的?金屬不?發(fā)生點(diǎn)?蝕或腐?蝕。這?樣，有?效地保?護(hù)了閥?桿填料?函的密?封，保?證了填?料的密?封的可?靠性和?長(zhǎng)期性?。3?、閥芯?、閥座?變形泄?漏。芯?、閥座?泄漏的?主要原?因是由?于調(diào)節(jié)?閥生產(chǎn)?過程中?的鑄造?或鍛造?缺陷可?導(dǎo)致腐?蝕的加?強(qiáng)。而?腐蝕介?質(zhì)的通?過，流?體介質(zhì)?的沖刷?也可造?成調(diào)節(jié)?閥的泄?漏。腐?蝕主要?以侵蝕?或氣蝕?的形式?存在。?當(dāng)腐蝕?性介質(zhì)?在通過?調(diào)節(jié)閥?時(shí)，便?會(huì)產(chǎn)生?對(duì)閥芯?、閥座?材料的?侵蝕和?沖擊使?閥芯、?閥座成?橢圓形?或其他?形狀，?隨著時(shí)?間的推?移，導(dǎo)?致閥芯?、閥座?不配套?，存在?間隙，?關(guān)不嚴(yán)?發(fā)生泄?漏。?解決方?法：關(guān)?鍵把好?閥芯、?閥座的?材質(zhì)的?選型關(guān)?、質(zhì)量?關(guān)。選?擇耐腐?蝕材料?，對(duì)麻?點(diǎn)、沙?眼等缺?陷的產(chǎn)?品堅(jiān)決?剔除。?若閥芯?、閥座?變形不?太嚴(yán)重?，可經(jīng)?過細(xì)砂?紙研磨?，消除?痕跡，?提高密?封光潔?度，以?提高密?封性能?。若損?壞嚴(yán)重?，則應(yīng)?重新更?換新閥?。另?外則是?振蕩，?震蕩產(chǎn)?生的原?因是調(diào)?節(jié)閥的?彈簧剛?度不足?，調(diào)節(jié)?閥輸出?信號(hào)不?穩(wěn)定而?急劇變?動(dòng)易引?起調(diào)節(jié)?閥振蕩?。還有?說選閥?的頻率?與系統(tǒng)?頻率相?同或管?道、基?座劇烈?振動(dòng)，?使調(diào)節(jié)?閥隨之?振動(dòng)。?選型不?當(dāng)，調(diào)?節(jié)閥工?作在小?開度存?在著急?劇的流?阻、流?速、壓?力的變?化，當(dāng)?超過閥?剛度，?穩(wěn)定性?變差，?嚴(yán)重時(shí)?產(chǎn)生振?蕩。?解決對(duì)?策：由?于產(chǎn)生?振蕩的?原因是?多方面?的，因?此具體?問題具?體分析?。對(duì)振?動(dòng)輕微?的振動(dòng)?，可增?加剛度?來消除?。如選?用大剛?度彈簧?，改用?活塞執(zhí)?行結(jié)構(gòu)?。管道?、基座?劇烈震?動(dòng)通過?增加支?撐消除?振動(dòng)干?擾;選?閥的頻?率與系?統(tǒng)頻率?相同，?則更換?不同結(jié)?構(gòu)的閥?;工作?在小開?度造成?的振蕩?，則是?選型不?當(dāng)流通?能力c?值選大?，必須?重新選?型流通?能力c?值較小?的或采?用分程?控制或?子母閥?以克服?調(diào)節(jié)閥?工作在?小開度?。起?它的還?有閥門?定位器?故障，?這又分?為1?、普通?定位器?采用機(jī)?械式力?平衡原?理工作?，即噴?嘴擋板?技術(shù)，?主要存?在以下?故障類?型1?）因采?用機(jī)械?式力平?衡原理?工作，?其可動(dòng)?部件較?多，容?易受溫?度，振?動(dòng)的影?響，造?成調(diào)節(jié)?閥的波?動(dòng);?2）采?用噴嘴?擋板技?術(shù)，由?于噴嘴?孔很小?，易被?灰塵或?不干凈?的氣源?堵住，?是定位?器不能?正常工?作;?3）采?用力的?平衡原?理，彈?簧的彈?性系數(shù)?在惡劣?現(xiàn)場(chǎng)下?發(fā)生改?變，造?成調(diào)節(jié)?閥非線?性導(dǎo)致?控制質(zhì)?量下降?。2?、智能?定位器?由微處?理器（?cpu?）、a?/d,?d/a?轉(zhuǎn)換器?及等部?件組成?，其工?作原理?與普通?定位器?截然不?同。給?定值和?實(shí)際值?的比較?純是電?動(dòng)信號(hào)?，不再?是力平?衡。因?此能夠?克服常?規(guī)定位?器的力?平衡的?缺點(diǎn)。?但在用?于緊急?停車場(chǎng)?合時(shí)，?如緊急?切斷閥?、緊急?放空閥?等。這?些閥門?要求靜?止在某?一位置?，只有?緊急情?況出現(xiàn)?時(shí)，才?需要可?靠地動(dòng)?作。長(zhǎng)?時(shí)間停?留在某?一位置?容易使?電氣轉(zhuǎn)?換器失?控造成?小信號(hào)?不動(dòng)作?的危險(xiǎn)?情況。?此外用?于閥門?的位置?傳感電?位器由?于工作?在現(xiàn)場(chǎng)?，電阻?值易發(fā)?生變化?造成小?信號(hào)不?動(dòng)作，?大信號(hào)?全開的?危險(xiǎn)情?況。因?此為了?確保智?能定位?器的可?靠性和?可利用?性，必?須對(duì)它?們進(jìn)行?頻繁的?測(cè)試。?通過?對(duì)調(diào)節(jié)?閥故障?原因分?析，采?取適當(dāng)?的處理?、改進(jìn)?辦法，?將大大?提高調(diào)?節(jié)閥的?利用率?，降低?儀表故?障率，?對(duì)流程?工藝的?生產(chǎn)效?率和經(jīng)?濟(jì)效益?的提高?以及能?源消耗?的降低?都有著?重要作?用，可?有效提?高調(diào)節(jié)?系統(tǒng)的?質(zhì)量，?從而確?保生產(chǎn)?裝置長(zhǎng)?周期運(yùn)?行。?經(jīng)過一?段時(shí)間?以后，?我已經(jīng)?能夠自?如的工?作了，?現(xiàn)在的?我對(duì)以?后的工?作充滿?信心，?我相信?我會(huì)干?出一番?事業(yè)。?20?23年?試用期?工作總?結(jié)模板?（三）?尊敬?的公司?領(lǐng)導(dǎo)，?人事部?經(jīng)理：?您們?好！?時(shí)間過?得很真?快，轉(zhuǎn)?眼就兩?個(gè)多月?過去了?,原先?的教師?生活已?漸漸離?我遠(yuǎn)去?，現(xiàn)在?視頻文?檔這一?塊的工?作慢慢?變得順?其自然?了。在?此十分?感謝公?司的領(lǐng)?導(dǎo)和前?輩們對(duì)?我的關(guān)?照。?兩個(gè)多?月的試?用期下?來，自?己努力?了不少?，也進(jìn)?步了不?少，學(xué)?到了很?多以前?沒有的?東西。?我想這?不僅是?工作，?更重要?的是給?了我一?個(gè)學(xué)習(xí)?和鍛煉?的機(jī)會(huì)?。自到?圣堂參?加工作?以來，?大家都?對(duì)我這?位來自?異地的?新人親?切有加?，特別?是各位?領(lǐng)導(dǎo)，?非但不?擺領(lǐng)導(dǎo)?的架子?，而且?還以朋?友的關(guān)?愛之心?引導(dǎo)我?做好視?頻這一?塊的工?作，讓?我真切?感受到?了溫情?。其他?大部分?的老同?事，也?對(duì)我這?個(gè)新人?投以真?摯友情?的目光?，在工?作中，?只要你?需要，?他們隨?時(shí)給予?熱情地?指導(dǎo)；?工作之?余，大?家開懷?談笑，?不分彼?此，給?我的感?覺是上?下同心?，讓我?體會(huì)了?在愉快?中完成?工作的?歡欣。?我工?作上的?收獲主?要有：?1、?基本了?解并初?步認(rèn)識(shí)?小學(xué)教?育教法?及課外?培優(yōu)到?視頻網(wǎng)?絡(luò)教育?；2?、熟悉?小學(xué)_?___?年級(jí)的?數(shù)學(xué)教?材綱要?，初步?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?能順利?完成每?學(xué)年課?時(shí)安排?；3?、熟練?運(yùn)用p?pt的?一些制?作方法?和技巧?完成教?師講義?的編排?；基本?學(xué)會(huì)了?應(yīng)用p?hot?osh?op制?作一些?簡(jiǎn)單的?題目圖?片；?4、在?這期間?我可以?較好地?配合各?位老師?工作，?領(lǐng)導(dǎo)每?次安排?的任務(wù)?都基本?可以順?利完成?。工?作上最?大的不?足主要?有：?1、缺?乏基本?的辦公?室工作?知識(shí)，?在開展?具體工?作中，?常常表?現(xiàn)生澀?，甚至?有時(shí)還?覺得不?知所措?；2?、工作?細(xì)心度?不夠，?在小問?題上出?現(xiàn)錯(cuò)漏?，講義?偶爾出?現(xiàn)一個(gè)?小的問?題，給?剪輯造?成不必?要的麻?煩；?3、錄?制視頻?時(shí)，有?些小的?問題沒?有及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，?或沒有?及時(shí)向?老師提?出糾正?；4?、辦事?效率不?夠快，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?的意圖?領(lǐng)會(huì)不?夠到位?，沒有?按時(shí)保?質(zhì)保量?完成視?頻的審?核等。?就總?體的工?作感受?來說，?我覺得?這里的?工作環(huán)?境是比?較令我?滿意的?。首先?是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛?以及工?作條件?在不斷?改善給?了我工?作的動(dòng)?力；其?次是同?事間的?友情關(guān)?懷以及?協(xié)作互?助給了?我工作?的舒暢?感和踏?實(shí)感；?第三就?是目前?我們的?上學(xué)堂?軟件已?正式推?出給了?我工作?的信心?。我?知道，?上面的?工作表?現(xiàn)也許?不能讓?領(lǐng)導(dǎo)感?到滿意?。在接?下來的?一個(gè)月?我會(huì)加?倍學(xué)習(xí)?，彌補(bǔ)?我在視?頻技術(shù)?這方面?的缺陷?。我堅(jiān)?信自己?能夠在?今后的?工作中?會(huì)表現(xiàn)?得更好?，保證?讓領(lǐng)導(dǎo)?滿意！?能夠?成為_?___?的一名?正式員?工，我?無比的?自豪和?驕傲，?再次感?謝我的?領(lǐng)導(dǎo)和?身邊的?每一位?同事。?20?23年?試用期?工作總?結(jié)模板?（四）?本人?通過近?三個(gè)月?的工作?，目前?已對(duì)公?司組織?結(jié)構(gòu)、?部門職?責(zé)、信?息流、?單據(jù)流?、實(shí)物?流及資?金流等?有了較?深的了?解，熟?悉掌握?了儲(chǔ)運(yùn)?業(yè)務(wù)流?程、工?作現(xiàn)場(chǎng)?管理、?工作任?務(wù)安排?、周邊?業(yè)務(wù)接?口關(guān)系?等，并?且已能?夠很好?地融入?團(tuán)隊(duì)，?與銷售?、財(cái)務(wù)?、倉(cāng)庫(kù)?服務(wù)商?、運(yùn)輸?服務(wù)商?、印刷?廠等通?力合作?，正確?、及時(shí)?地完成?公司的?交付目?標(biāo)及任?務(wù)，因?此在此?提出轉(zhuǎn)?正申請(qǐng)?，請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)?予以批?示，非?常感謝?!1?、在前?任主管?的協(xié)助?及指導(dǎo)?下，從?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?完成了?《__?__之?友》_?___?期第2?批及1?&__?__期?第4批?共計(jì)9?624?0本的?計(jì)劃、?資源組?織、分?揀、包?裝、發(fā)?貨等工?作，據(jù)?此基本?了解了?物流業(yè)?務(wù)流程?及接口?關(guān)系;?2、?從__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日主導(dǎo)?完成了?學(xué)語文?___?_期第?1批共?計(jì)約_?___?萬冊(cè)的?包轉(zhuǎn)發(fā)?貨任務(wù)?，并完?成了庫(kù)?房資產(chǎn)?的交接?清點(diǎn)（?含設(shè)備?、輔料?、工具?等），?以及學(xué)?語文_?___?年1&?2、_?___?期的盤?點(diǎn);?3、從?___?_月_?___?日至_?___?月__?__期?組織完?成了學(xué)?語文_?___?期第2?批、