關(guān)于2023規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

第5頁共5頁關(guān)于202?2規(guī)范辦學(xué)?行為自查報(bào)?告認(rèn)真開?展減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)、?規(guī)范辦學(xué)行?為、實(shí)施素?質(zhì)教育活動?，下面是為?大家搜集了?關(guān)于規(guī)范辦?學(xué)行為自查?報(bào)告。規(guī)?范辦學(xué)行為?自查報(bào)告范?文(一)?認(rèn)真落實(shí)省?政府___?下發(fā)的《_?__規(guī)范中?小學(xué)辦學(xué)行?為推進(jìn)素質(zhì)?教育的意見?》和省教育?廳下發(fā)的《?___省普?通中小學(xué)管?理基本規(guī)范?(試行)》?的文件精神?，端正辦學(xué)?思想，規(guī)范?辦學(xué)行為，?規(guī)范教育教?學(xué)管理，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展和健康成?長，保障學(xué)?生身心健康?成長，不斷?提高學(xué)校辦?學(xué)水平，我?校在日常教?學(xué)中就不斷?對照上級文?件要求，認(rèn)?真開展減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)、規(guī)范辦?學(xué)行為、實(shí)?施素質(zhì)教育?活動?，F(xiàn)在?就這一活動?做自查總結(jié)?。一、提?高認(rèn)識，認(rèn)?清減負(fù)的重?要性和緊迫?性我校一?直以來就把?優(yōu)化教育教?學(xué)質(zhì)量看作?是工作中的?重中之重，?在省政府的?規(guī)范辦學(xué)行?為，實(shí)施素?質(zhì)教育專門?會議之后，?從上到下積?極學(xué)習(xí)文件?，領(lǐng)會會議?精神，統(tǒng)一?思想。減輕?學(xué)生過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)是一?項(xiàng)社會系統(tǒng)?工程，我校?從樹立和落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，辦人民?滿意教育，?切實(shí)加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)，建設(shè)?和諧社會的?必然要求出?發(fā)，遵循教?育教學(xué)規(guī)律?和學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，充?分認(rèn)識減輕?學(xué)生過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)的重?要性和緊迫?性，采取切?實(shí)有效措施?，提升教師?素質(zhì)，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量和效益，?做到減負(fù)增?效，堅(jiān)決把?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)減?下來。二?、通過課堂?教學(xué)改革，?全面推進(jìn)有?效教學(xué)在?以校本教研?為抓手，建?立健全教學(xué)?常規(guī)的同時(shí)?，實(shí)行教師?___備課?制，備精每?一堂課，優(yōu)?化教學(xué)設(shè)計(jì)?和課堂教學(xué)?過程，以提?高每一堂課?的質(zhì)量和效?益。目前我?校___備?課已取得了?初步成效。?建立健全了?教育教學(xué)研?究制度，加?強(qiáng)了教育教?學(xué)的研究，?充分發(fā)揮教?師___的?作用。改革?了課堂教學(xué)?模式，用先?進(jìn)的教學(xué)理?念指導(dǎo)教學(xué)?工作，課堂?內(nèi)有充足的?時(shí)間讓學(xué)生?自主學(xué)習(xí)。?教師精選作?業(yè)內(nèi)容，提?高作業(yè)的質(zhì)?量，堅(jiān)決杜?絕布置大量?機(jī)械性、重?復(fù)性、懲罰?性的作業(yè)，?提倡布置彈?性作業(yè)，引?導(dǎo)自主學(xué)習(xí)?，學(xué)校各年?級組、備課?組要加強(qiáng)對?各科作業(yè)布?置的管理和?協(xié)調(diào)，嚴(yán)格?控制每日各?學(xué)科家庭作?業(yè)總量。學(xué)?生的每日課?外作業(yè)量適?當(dāng)，不超過?___分鐘?，雙休日和?節(jié)假日不得?加大作業(yè)量?。教導(dǎo)處采?取不定期檢?查，問卷調(diào)?查等形式把?作業(yè)量嚴(yán)格?控制在規(guī)定?的范圍內(nèi)。?三、加強(qiáng)?課程管理，?嚴(yán)格執(zhí)行國?家課程計(jì)劃?我校按照?國家、省課?程計(jì)劃的規(guī)?定安排教育?教學(xué)工作，?開齊開足開?好各門課程?，沒有隨意?增減課程和?課時(shí)。按課?標(biāo)或教學(xué)大?綱要求進(jìn)行?教學(xué)，不隨?意提高或降?低教學(xué)難度?，科學(xué)把握?教學(xué)進(jìn)度，?不準(zhǔn)隨意提?前結(jié)束課程?和搞突擊教?學(xué)。嚴(yán)禁占?用體、音、?美、勞技、?心理健康、?省情禮儀等?課時(shí)補(bǔ)習(xí)其?他文化課，?確保學(xué)生德?、智、體等?方面全面發(fā)?展。四、?嚴(yán)格控制學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?和活動時(shí)間?除學(xué)校規(guī)?定的統(tǒng)一作?息時(shí)間外，?年級組和班?主任沒有另?行規(guī)定學(xué)生?到校和離校?時(shí)間。學(xué)生?在校學(xué)習(xí)活?動時(shí)間沒有?超過___?小時(shí)，確保?學(xué)生每日睡?眠時(shí)間不低?于___小?時(shí)。保證學(xué)?生的午休、?自由活動時(shí)?間，教師沒?有在學(xué)生自?修課和休息?時(shí)間或自由?活動時(shí)間上?課，保證學(xué)?生每天有_?__小時(shí)以?上的體育活?動及室外活?動時(shí)間。?五、嚴(yán)格控?制教輔資料?的征訂嚴(yán)?格按省、市?、區(qū)教育行?政部門有關(guān)?規(guī)定征訂教?材、教輔讀?物、練習(xí)資?料，學(xué)校和?教師沒有向?學(xué)生推薦或?統(tǒng)一購買未?經(jīng)省中小學(xué)?教材審定委?員會審定或?教育行政部?門審定的練?習(xí)資料和復(fù)?習(xí)用書。?六、嚴(yán)格教?育教學(xué)秩序?管理未經(jīng)?教育行政部?門批準(zhǔn)，沒?有隨意停課?放假，沒有?___學(xué)生?參加商業(yè)慶?典或其他非?教育性社會?活動。未經(jīng)?教育行政部?門批準(zhǔn)，學(xué)?校沒有__?_學(xué)生參加?各種形式的?月考和競賽?活動、讀書?活動。進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)校?的假日活動?，沒有在節(jié)?假日給學(xué)生?全體補(bǔ)課或?變相上課，?沒有以假日?活動名義，?進(jìn)行全班性?文化課補(bǔ)習(xí)?或上新課。?教師沒有搞?課外有償補(bǔ)?課或辦輔導(dǎo)?班等活動。?七、規(guī)范?招生和學(xué)籍?管理措施?招生工作中?，我們嚴(yán)格?實(shí)施劃片免?試就近入學(xué)?，絕無違規(guī)?提前招生和?舉行任何形?式的選拔性?考試，從未?重點(diǎn)班、快?慢班。嚴(yán)格?執(zhí)行上級學(xué)?籍管理規(guī)定?，建立健全?學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)、復(fù)學(xué)?和控輟等各?項(xiàng)管理制度?。八、大?力推___?價(jià)制度改革?學(xué)校一向?把學(xué)生的成?績是為學(xué)生?的隱私，從?未有公布過?學(xué)生的成績?，更沒有按?成績給學(xué)生?排隊(duì)、排位?。對學(xué)生的?評價(jià)，學(xué)校?嚴(yán)格按照區(qū)?教體__關(guān)?于學(xué)生綜合?素質(zhì)評定辦?法，執(zhí)行學(xué)?生的綜合素?質(zhì)評定工作?。對于教師?的評定，學(xué)?校一向結(jié)合?教師的德能?勤績多個(gè)方?面進(jìn)行綜合?評定，從沒?有給教師下?達(dá)升學(xué)指標(biāo)?和單獨(dú)按成?績?yōu)槔蠋熍?隊(duì)。九、?切實(shí)做好安?全工作在?安全工作上?，學(xué)校嚴(yán)格?按照程序科?學(xué)操作，在?安全教育、?安全預(yù)防、?安全演練、?應(yīng)急預(yù)案和?督察監(jiān)管上?下功夫，力?爭做到：加?強(qiáng)管理，提?高認(rèn)識，建?章立制，分?工到人，明?確責(zé)任，措?施得力，防?范到位，確?保安全工作?萬無一失。?規(guī)范辦學(xué)?行為自查報(bào)?告范文(二?)我學(xué)習(xí)?了區(qū)教委下?發(fā)的關(guān)于規(guī)?范辦學(xué)行為?的相關(guān)文件?，并將落實(shí)?到自己的行?動當(dāng)中。參?照文件內(nèi)容?對自己的日?常教學(xué)行為?進(jìn)行了自查?，現(xiàn)對自查?情況作出如?下總結(jié)一?：有償補(bǔ)課?方面沒有?任何有償家?教的行為和?舉止;強(qiáng)迫?動員、誘導(dǎo)?或暗示學(xué)生?參加課后文?化補(bǔ)習(xí);從?沒有為社會?文化辦學(xué)機(jī)?構(gòu)進(jìn)行招生?宣傳，發(fā)放?招生廣告，?___學(xué)生?報(bào)名;沒有?到社會文化?辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼?課;按時(shí)上?下課，不占?用學(xué)生的休?息時(shí)間補(bǔ)課?或者上課;?二執(zhí)行課?程計(jì)劃和課?程標(biāo)準(zhǔn)方面?在教學(xué)中?能夠按照既?定的進(jìn)度計(jì)?劃進(jìn)行教學(xué)?;能認(rèn)真執(zhí)?行國家課程?標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?實(shí)際情況有?的放矢的開?展教學(xué)活動?;積極參加?各級各類的?教育研究活?動，積極提?高自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，想?方設(shè)法最大?限度的提高?課堂教學(xué)效?益;教學(xué)內(nèi)?容緊密圍繞?課程質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?在解決好基?本問題的基?礎(chǔ)上，有針?對性的對學(xué)?生進(jìn)行思維?的訓(xùn)練和培?養(yǎng);積極協(xié)?調(diào)團(tuán)結(jié)組內(nèi)?教師，嚴(yán)格?執(zhí)行四統(tǒng)一?。嚴(yán)格執(zhí)?行上級規(guī)定?的作業(yè)時(shí)間?問題，引導(dǎo)?學(xué)生利用好?在校時(shí)間完?成各項(xiàng)任務(wù)?，對于所留?作業(yè)，能夠?精心設(shè)計(jì)，?逢留必作、?全批全改。?三;作息?時(shí)間方面?能夠嚴(yán)格執(zhí)?行早八晚五?的規(guī)定，嚴(yán)?格控制學(xué)生?到校、離校?時(shí)間，在校?期間專時(shí)專?用。自覺執(zhí)?行三表公開?制，主動接?受師生、家?長和社會的?監(jiān)督。引導(dǎo)?學(xué)生積極參?加各項(xiàng)活動?，堅(jiān)持做好?每天___