高考語文(全國通用)一輪復(fù)習 對點練15-3

語文學(xué)習資料(2014年沂模閱讀下面的作品，完1題。期

待師陀在這條街上，我忽然想起徐立剛的父親徐大爺同徐立剛的母親徐大娘了。徐立剛是我少時的游伴，據(jù)說早已在外面一個無人知道的地方被槍殺了。我站在他們家門前想敲門。好幾回我伸出手又縮回來，忍不住去看街上。云霞的反光更淡下去；豬仍舊在尋覓食物；孩子早已跑過；賣煤油的木魚聲越來越急，越響越遠。街上沒有人了。“砰！砰！”我終于敲門，隨后一陣更深的靜寂。門閂響著、門呻吟著開了。步履艱難的兩位老人出現(xiàn)在門前?！芭叮R叔敖真的是你嗎”兩個老人同時喊。進來，進來，別站在外面。你怎么不先捎個信來?！睕]有方法說明他多快活。他們說著同時奔出來，雞被驚嚇得滿院子跑，他們也顧不得管了。我們?nèi)聛?。“聽說你也一直沒在家，你這些年都在什么地方？你看見過立剛沒有？接到過他的信沒有？”她的老眼游疑不定地轉(zhuǎn)動，隨即加上一句。說著她站起來，一件別的事情分明又引動她了?！澳阌??”徐大爺可憐地瞧著他的老伴，從他的神色上，又很容易看出他在向她乞求。徐大娘干脆回答他：“你管。又不是你一個人認得字”“可你這是干什么呀？你這是？”絕望中，老頭子的聲音差不多變成了嗚咽。現(xiàn)在我仔細地觀察徐大爺，徐大爺也老得多了，比起徐大娘，我要說他更老了。他的眼睛也就更加下陷，在昏暗中看去像兩個洞；頭發(fā)更少更白，皺紋同樣在他臉上生了根，可是比他的老伴徐大娘更瘦，更干枯，更慘淡；衣服是破舊的，要不是徐大娘催逼，穿上后決不會想到換的；紐扣—自然是早晨忘記了，上面的兩顆沒有扣上。精神上的負擔給人的影響有多大呀，徐大爺在我對面幾乎始終沒有做聲，眼睛茫然向空中瞅著，慢吞吞地吸著煙。煙早就滅了，可是他并沒有注意。徐大娘可不理他，一直朝里邊去了。一會兒，徐大娘回到網(wǎng)凳上，手里拿個布包，一個一層一層用布嚴密包起來的包裹“這是立剛的信”她說，一面把布包打開。徐大娘小心翼翼地將布包打開，剝開一層又是一層。最后有幾封被弄污、被摸破的舊信從里頭露出來了，很容易看出好幾年來她都謹慎地保存著，鄭重地鎖在柜子里，每遇見識字的她就拿出來，它們曾經(jīng)被無數(shù)的手摸過，無數(shù)次被打開過?！澳憧催@一封，她其中揀出一封頂齷齪的“他怎么說”語文學(xué)習資料

語文學(xué)習資料我忍著苦痛把信接過來。這一封是從一個煤礦上寄來的，雖然我很不情愿，也只得存著為了滿足一個孩子的心情從信封里抽出信紙，慢慢地讀著，生怕漏了一個??這些信的內(nèi)容徐大娘大概早已記熟了，只要看信封上的記號她就準知道里面說什么了，但是她的老眼仍舊毫不瞬轉(zhuǎn)地盯著我，留心聽每一個字，好像要把它們捉住。很可能，這些字在她聽來一遍比一遍新鮮。于是第二封，從湖北一所監(jiān)獄里寄來的。“好幾年前頭，她息說，“驀地寫了這封信，教家里給他兌錢”第三封，最后的沒有發(fā)信地址的一—我念著，手不住地抖著，這簡直就是一??，哎??“他為什么說不回來了呢？”徐大娘懷疑地問我，“一個好不如一個好，外面再好總沒有家里好”大家都不做聲。她的目光轉(zhuǎn)到別處，望著空中，淚源源滾到老皺的臉上來。她哽咽著，顫巍巍地舉起手去擦眼淚。難言的悲慟，強迫我走開。我的眼睛轉(zhuǎn)向旁邊，看見桌子在我進來之前已經(jīng)抹光，桌面上整齊地擺著四雙筷子，先前我沒有注意。這當然不是給我擺的?！澳銈冇锌蛦?，徐大爺？”我低問，打算作為告辭的理由。徐大爺始終沉浸在他自己的哀愁中，不可知的思想中，或幻夢中。“沒有，沒有客。”老人抬起頭來懵懂地瞅著我，后來終于明白我的意思，翹翹下巴指著筷子，用幾乎聽不見的干啞聲音說“一雙是我外甥女的，她來住幾天。這一雙??是她給他放的?！闭埾胂雰蓚€老人的驚慌吧，當我終于硬著頭皮站起來向他們告辭的時候。天不知幾時黑下來了。我穿過天井，熱淚突然滾到臉上，兩個老人從后面追上來，直把我送出大門。兩個老人繼續(xù)留在門口，許久許久，他們中間的一個—徐大爺在暗中嘆了口氣；他們中間的另一——徐大娘說城門時候大概落了鎖了。一九四一年十月四日(選自《果園城記刪☆文中畫線的句子所描寫的環(huán)境有何特點？其作用是什么？請簡要分。答：解析：本題查對小說中景色描寫作用的辨析能力。小說中環(huán)境的作用是小說這種體裁考點中最?？嫉囊粋€了。應(yīng)該熟記環(huán)境描寫的作用，并分清這種描寫在開頭、中間、和結(jié)尾作用的區(qū)別。環(huán)境描寫的雙重暗示性不僅在小說中，在詩歌中也一樣。畫線部分景色描寫的特點不難分析，但奠定感情基調(diào)可能有部分同學(xué)會忽略。語文學(xué)習資料

語文學(xué)習資料答案：點：幽暗、寂靜、荒涼，沒有生機。作用：奠定了全文凄清悲涼的情感基調(diào)，暗示兩位老人悲慘的命運。．“徐大爺在暗中嘆了口氣；他們中間的另一個—徐大娘說城門這時候大概落了鎖了”這句話體現(xiàn)了徐大爺和徐大娘怎樣的復(fù)雜情感？答：解析：本題考查學(xué)生結(jié)合具體情分析人物心理的能力。分析人物的形象和心理屬于常規(guī)考題。只要能仔細閱讀小說相關(guān)情節(jié)，對于人物的特定心理是能準確把握的。本篇小說的題目是期待”，應(yīng)該圍繞這個主題的內(nèi)涵去解答。答案：徐大爺明知兒子已死，對活近乎絕望，但把這份痛苦深深掩埋在自己的心里，欺騙著老伴，讓老伴帶著期待的念頭活著。徐大娘天天擔心城門落鎖以致兒子回來不能立即回家，可以看到她每時每刻都在期盼孩子回家的心理。．本文題為“期待”，如何理解其內(nèi)涵？有什么作用？答：解析：本題是考查理解分析文章題的能力。理解分析指的是理解標題含義并分析標題與文中的觀點態(tài)度的關(guān)系。解“設(shè)這個標題的原”這類題可分四步走。答案：“期待”有這樣幾層含義徐大娘期待知道立剛的下落，期待孩子早日回家；徐大爺期待徐大娘不要再糾結(jié)于弄清孩子的下落，期待“我”不要言明實情，對老伴一直“欺待”；“我”期待兩個老人能有一個幸福的晚年生活。作用“待”是兩位老人的心活動代了二老痛失愛子精神孤愁的悲慘命運期待”與“欺待”制造波瀾，推動著小說情節(jié)發(fā)展；“期待”中體現(xiàn)母愛的偉大與深沉，“欺待”中表現(xiàn)了逆境中互相關(guān)懷的溫馨與人性的善良。．有人說，師陀的小說單純而又復(fù)雜。請結(jié)合這篇小說的內(nèi)容探究這句話的具體內(nèi)。答：解析：本題考查對文本中表現(xiàn)出某些藝術(shù)特點或者情感傾向的探究能力。單純在小說中無非體現(xiàn)在三個方面：環(huán)境、情節(jié)、人物，小說的三要素。復(fù)雜無非表現(xiàn)在主題思想和情感表達。若能抓住這個主線去梳理分析，就能答對點。答案：(1)然環(huán)境比較簡約，小城街上幽暗寂靜，但是這寂靜的環(huán)境渲染出凄清悲涼的氛圍，暗示了人物悲慘的命運。小人物看似只有三個：“我”、徐大娘和徐大爺，暗線中尚未正面出場的人物徐立語文學(xué)習資料

語文學(xué)習資料剛至關(guān)重要，是期待的焦點